中學生先進文明學生

『壹』 做文明中學生演講稿

老李，我是王頭兒。多多關照！

禮儀，作為在人類歷史發展中逐漸形成並積累下來的一種文化，始終以某種精神的約束力支配著每個人的行為。禮儀是人類文明進步的重要標志，是適應時代發展、促進個人進步和成功的重要途徑。禮儀的重要性，在於它有助於培養積極的心態，養成高度的自製力和高超的領導才能，建立自信心，塑造迷人的個性，它讓你看起來充滿熱情，富有合作精神，保持身心健康，這些都是成功的不可或缺的因素。

我們學習禮儀，首先要以學會尊重他人為起點，禮儀從話中來，話從心中來，只有從內心尊重人，才會有得體的禮儀言行。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學，學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人。

今天，在庄嚴的國旗下，我們高一（16）班向全校同學發出倡議，倡議大家做到「四個五」： 「五無」：地面無痰跡；室內無紙屑；桌凳無刻劃；牆壁無腳印；出言無臟語。 「五節約」：節約一度電、一滴水、一粒米、一張紙、一分錢。 「五帶」：把禮儀帶進學校；把微笑帶進校園；把孝敬帶回家裡；把謙讓帶入社會；把仁愛帶給別人。 「五提倡」：說話輕聲；走路慢行、待人禮貌、講究衛生；團結進取。

讓我們從自己做起，從現在做起！讓文明不再是純粹的理念，而是每個同學的自覺言行！讓文明不再是外在強加的約束，而是內化的集體自律！

最後，我選了這樣一句話送給大家，來結束我今天的講話：人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗!

『貳』 文明學生主要事跡怎麼寫 中學生對對的

是寫自己還是他人？神馬文體？？

『叄』 文明學生的主要事跡怎麼寫啊

我是x年（x）班的學生xxx，我熱愛祖國、熱愛集體、講究文明、尊敬師長、遵守中學生行為規范。深得鄰居、家長、老師和同學的好評。
一、刻苦學習 我在學校是一個熱愛集體、尊敬老師、關心同學、懂禮貌的文明學生。在學校我會認真學習，上課認真聽見，積極舉手發言，不懂就問，刻苦鑽研，努力學習每一門課，爭取好成績。同時我也會認真負責大隊委的工作。在我派發資料時，我會一絲不苟地把每份資料發到每個同學手中。
二、尊敬長輩 在家裡我是一個孝敬父母，在左鄰右舍的眼裡我是一個的好孩子。有一次突然下起了大雨，我在樓下見到一位老爺爺，他因為有點殘疾所以走路走得慢。我立刻跑上前為他打起了傘，把爺爺慢慢扶到他家門口。老爺爺十分感謝我，我覺得十分開心，因為身為一個學生應該樂於助人。
三、嚴以律己 我對自己要求嚴格，自從上學以來，從未經常遲到或早退。加以有良好的家庭教育，在各方面表現良好，學習優異。當班裡建設「圖書角」時我主動申請當圖書管理員，深受老師、同學表揚。在某方面退步時，我會盡力更改自己，時我不斷進步，不斷提高。
四、興趣廣泛 在家庭和學校良好的培育下，有著良好的習慣。我除了熱愛學習以外還興趣廣泛，喜歡閱讀，並能
每天堅持讀書，不斷擴展自己的知識面。我還積極參加學校組織的文娛活動，如歌唱比賽、國慶聯歡會、合唱節等。
我希望我能全面發展，不斷學習，不斷向上，不斷在學習中增長知識，在學校的培育中更上一層！

『肆』 優秀文明學生登記表的個人自我鑒定怎麼寫

《優秀文明學抄生登記表襲自我鑒定》 我熱愛我們的黨，熱愛社會主義祖國，思想覺悟初，積極參加學校組織的各項活動以及黨章學習小組，努力要求進步。在校，我模範遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》。尊敬師長，組織紀律性強，連續擔任班學習委員等職務。工作認真負責，團結同學，發揮友愛互助的精神，多次被評為校三好生、優秀學生幹部，高一年還被評為市三好生。
我天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善於質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的知識。高中以來學習成績優異，名列班級前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。
我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經代表班級參加校運會，並在接力項目為班爭光。
雖然我在各方面都有顯著進步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鑽研精神還不夠。在今後的學習中，我相信我一定能克服這個缺點，以自己的所學所長更好地報效祖國。

『伍』 中學生文明禮儀不需要榜樣

蒙啊，沒原文，自己改改吧……

中國無論是人類起源，到奴隸社會到封建社會和資本主義社會的追求，他都有自己的特色和方式，而中國向西方有樣學樣的做法沒有得到國內的一致認同，中國是一個大國，要面臨的東西多，遠遠不比日本，他們人少，地小，民族少，統一思想還好一點，因此要學別人學得比較快，而中國則不然，民族多，地廣，思想多。

有樣學樣，中國沒有一次成功，相反，只有取長補短堅持走自己的路，中國才一次又一次的突破，一次有又一次的獲得空前的成功。當然，這種自信經過幾千年的積累之後產生了自大的情緒，這個教訓是深刻的，也是慘痛的。

我從骨子裡贊成中國不需要榜樣，中國可能需要老師，但是不需要模仿參照物，中國路只有沿著中國自己的設計思路前進，全民參與，毛主席的這個想法是正確的，只是實行上有了錯誤，全民參與成了全民亂舞，造成了難以想像的歷史悲劇。

別人的經驗可以參考，但在實際運用中，一定要考慮自身的因素，多挖掘自己的長處，克服自己的短處，取長補短，努力改進，走自己的路，這才是中國的最終出路，也唯有這樣，中國才有可能在某一天成為引領進化的前列。

人類不應該總被歷史推著前進，也應該由人類試著引導歷史的前進，不要等到不得不改的時候才改，人類的歷史的進步不應該總是建立在一次又一次的大破壞和大災難上，而應該是持續不斷的向前進。這才是我們應該想和考慮的問題，任何發生的事都很快成為歷史，而未來，對你我都是未知的，借古思今而策劃未來，人類主宰歷史的發展，主動引導和創造，只有走出這樣一條路，我們才能不跳入歷史惡性循環。

我們不需要榜樣

從前一個小男孩在學習走路，這時一位博士走了過來對他說：「你怎麼能這樣子呢？你看你走的多難看。你應該找一個學習榜樣啊！」

男孩:「啊？榜樣是什麼啊？在哪裡可以找到呢？」

博士：「笨蛋，榜樣就是在某個方面的典範，是其它庸俗愚蠢的人所難以達到的。」

男孩：「啊，那給我一個榜樣好不好，伯伯？」

博士：「好，我這里有一個模特兒機器人，他走路的姿勢是全國最好看的，你就學他吧。」

過了一段日子，男孩學會了走路，開始學跑步了。這時，博士恰好經過，他驚訝叫道：「你怎麼能夠沒有榜樣啊，那樣子你遲早會迷失，一定學不好。

男孩：「那請你給我一個榜樣好不好？」

於是博士給了男孩一個短跑運動員的機器人，讓男孩跟它學跑步。

於是，男孩一直在榜樣的指引下逐漸成長。可是有一天，他卻不知道怎樣吃飯了，於是他跑去找博士請求給他一個吃飯的榜樣。

博士沉思了一會兒，拿出一圈絲線：「看來為了節省時間，我把你改造成木偶好了，那你就可以完完全全按照我給你制定的榜樣來做了.」

我覺得我生活在一個充滿榜樣的世界。從小學開始就被灌輸榜樣教育。學校整天要求我們學雷鋒，學「模範學生」。不僅學校熱衷於樹立榜樣，整個社會都一樣。先不論這些榜樣工程效用如何，但是我覺得這在根本上違反「自我塑造的個人所有權」。在精神建設中，給予一定的指引是有需要的，但是有必要這樣大費周章，在這么長的生命周期中，製造出那麼多的榜樣和模範嗎？誠然，模範的作用對於營造一種積極向上的精神氛圍是有用的，但是對這種模範的過分強調，就從某些方面損害了人們的「個性塑造自主」這個權利。我一直覺得，自己的榜樣應該是由自己來選擇的。每個人都有自己不同的個性和追求，因此在我們選擇自己的人生道路之前，肯定會根據自己的情況，選擇自己心目中的模範。我們有權這樣做，也應該是這樣做。是選擇雷鋒還是選擇張海迪也由我們自己來決定，不用別人指指點點說三道四。

中國的學生缺乏創造力，教育體制脫不了關系。難道我們還要用更多的榜樣，模範來制定各種標准和規格，然後再由學校批量化，標准化的生產出各種人才嗎？我不知道這些應該稱為商品還是人才。我們不需要強加的榜樣，我們不做拉線木偶。那些榜樣和模範的確很出色，但是我們不會去做仿製品，我們要做的是創造出另一種不同的出色。

幸福不需要榜樣

有時候人的一生就是不停的行走，用來尋找自己。

有時候感情就是很多個瞬間組成的幻影。

有時候我要的愛情其實早已逝去多時。

我想我大概是在找一個能夠把自己從陰暗的角落裡帶走的人。

我渴望那些幽暗潮濕的部分可以接受溫暖的撫摸，渴望被釋放。

找一個出口，即使寂寞的自由。

我經常感到自己的生活、工作不夠滋潤、幸福。總拿人家的幸福做榜樣,去尋找自己的幸福…….』榜樣的力量是無窮的,可是,到頭來,我會發現唯有這人追,人愛,人尋的幸福沒有榜樣,常常是求而不得,甚至是紅塵萬仗,煩惱三千……

幸福是什麼?不同人有不同感受,我的一位忘年之交,他一生戎馬生涯,解放石家莊,抗美援朝,參加過好多次為國,為民報效,立下了不朽的功勛,他一生中充滿著坎坷.但他始終豪放,熱情,快樂的面對人生.

和平年代,他轉業回滬,他夫人在他回滬的第二年春天就患上了尿毒症,一病就是十五年,他日夜守侯,精心照料,端屎倒尿,從沒半句怨言,每天還要工作,那時他是某部隊醫院業務院長,無論遇到什麼事情他的臉上總是充滿著慈祥而快樂的笑容,他常說：人要知足,活著就是幸福……

在他七十三歲時不幸了食道癌,放療,化療的痛苦折磨著他，他還是微笑著,每次我和他女兒去探望他時，我都會為被病魔折磨,日見消瘦的老首長而難過.可他還是幽默笑著對我說：做朋友的不能在這個時候這樣哦，別哭,在哭這雙美麗的大眼睛要變成熊貓了……

在他臨終的前幾天,他用微弱的聲音對我說：如能吃上幾口羊肉,大忽餡水餃在死之前就是最大的幸福了,死而無憾……

每當我想起這些,心如刀絞……

但是他那種活著就是幸福的精神一直鼓著我對人生的積極態度/所以幸福沒有榜樣；沒有模式,敢於追求的人,去追求刺激,冒著生命危險攀登險峰,漂游湍流,感到是幸福,沉靜的人喜歡安靜,甘願生活寂莫.

其實,幸福就是一種感覺,自己做自己喜歡的事,你感覺到了,你就應有了幸福,這和他人毫無相干.

幸福,完全在於自己,自己有個真實的人生,就是充實的人生,快樂的人生,心存快樂,就是幸福。

幸福,在自己心中,幸福不需要榜樣………

『陸』 中學文明學生主要事跡200字左右 急！！！！！！！！！！！

一、刻苦學習，勇攀高峰
在學習中，我有著一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。虛心好問是我從小養成的好習慣，正是這種好習慣促使我不斷發展，語文、數學、英語等各科的成績好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，我總會耐心地盡其所能，認真講解。我的學習成績不但在班中名列前茅，而且我的這種學習態度是無人能及的。在成績面前，我從不驕傲，我認為，這算不了什麼，人外有人，天外有天，我一定不斷努力，追求更高的目標。
二、團結友愛，樂於助人
我一直認為，具有強烈的集體榮譽感是一個學生的優良品質，祖國的美好未來需要大批的建設者，僅靠個別人的本領是不行的，如果能使全體同學都取得進步，那就是我最快樂的事。平時，我不僅和學習成績好的同學在一起談心得、交流學習經驗，爭取更大進步；還經常主動關心班裡學習較差的同學，我總是不厭其煩的幫助後進生解答疑難、耐心講解。在班裡幫助同學打掃衛生，借給同學們學慣用具等類似的例子不勝枚舉，每一件小事都飽含了我對班集體的熱愛和對同學們的友情，我一直堅信：「我為人人，人人為我，美好社會一天比一天好。」
三、老師助手，同學榜樣
無論在家在校，我都能夠受到正確思想的教育和熏陶，因此，我像一棵充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長。在同學中，別看我長得小，但是一名挺懂事的「小大人」，老師和同學都很信任我。我勤勤懇懇地為班級為同學服務，老師的小助手，對老師交給的任務，我總是做得有條不紊。身為班長，經老師給其他同學講解輔導，真正老師的小助手。幾年來，我上學從不遲到或早退，上課專心聽課，獨立思考，認真完成各科作業。見到有同學違反了學校規定，我會毫不猶豫地上前指正。有時遇上個別同學為一些雞毛蒜皮的小事吵鬧起來，我總是主動上前勸阻，並跟他們講些「同學之間要團結」、「大事化小、小事化了」的道理。常常能使犯錯的同學靜下心、沉下氣來承認錯誤並表示堅決改正。作為班幹部，我能夠積極負責，主動加入到學校德育處的檢查隊伍中來，檢查同學們的個人衛生、紀律、文明行為等各方面的情況，及時發現並阻止校園內不良現象的發生。在學校里，我是同學們的榜樣，回到家，我也是一名出色的好孩子，主動幫助父母幹家務，認真、獨立完成家庭作業，還練書法、學圍棋，堅持自己的事情自己做，並堅持做好。我的每一個點滴進步，都老師的辛勤培育是分不開的。老師給了我極大的鼓勵，每年班主任給我的評語都是：思想進步，成績優秀，關心集體，熱愛勞動，要作同學們學習的好榜樣等等。在今後的學習生活中，我一定不會辜負老師的期望，爭取更大的進步！
四、熱愛勞動，愛護環境。
在學校，我把學校當作自己的家，除了做好自己的值日工作以外，還組織班委成立了衛生小組，我還經常幫助其他同學做值日，使班級衛生面貌總是保持很好， 在家我也是個乖孩子，由於爸爸工作忙，我經常主動幫助媽媽洗碗、洗衣、掃地等力所能及的事情，為父母減輕了一定的家務負擔。平時我還養成良好的衛生習慣，不亂扔廢棄物，見到地上有廢棄物我經常主動拾起。
五、身體力行，工作負責。
身為一名班幹部，我積極組織活動小組，利用節假日和課余時間開展了許多有意義的社會活動，我帶領同學們到多個場所進行實踐活動，如：宣傳「十不準」規范、「小公民道德規范」、打掃街道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務擦車等等。
我在班級各項工作中積極主動，認真負責，有較強的組織能力，在同學中具有一定的威望。老師的指導下獨立完成學校、班級布置的各項工作，在學生中有較大的影響力，我在班內擔任班長職務，平時幫助老師做一些工作，有時候帶領同學們上早自習，有時候幫助老師檢查作業，同時我還擔任學校的大隊委工作，每天早晨很早我就要到校，負責學校的執勤工作，另外中午的時候我還負責學校紅領巾廣播站的廣播工作，雖然每天各項工作很繁忙，但是這並沒有影響我的學習。同時，還使我從中得到了鍛煉。
文明是尊重別人，更是尊重自己；文明是一種生活方式，也是一種思維習慣，文明更是一種無與倫比的美。古人說，於細微之處觀察人。當我步入校園，看到我們的同學向老師問候的時候，我看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美或丑，但我們每個人都有義務選擇文明。當我們同學跑步進入教學樓而若無其事的時候，當我們同學把球印腳印隨便上牆的時候，當我們同學因一點小小的摩擦碰撞而惡語相向的時候，同學，你可曾想到：這是放棄了文明，選擇了野蠻。今後，我將一如既往的堅持下去，做一名優秀的文明學生！

『柒』 什麼是文明的中學生

1、各班認真負責好各班同學的行為規范教育和衛生包干區的環衛工作，杜絕不文明言語和亂踩草坪等行為。學生會組建行為規范流動小分隊進行流動檢查。
2、全體學生幹部要以身作則，處處起帶頭模範作用，對周圍不文明行為要及時制止，並樂於接受同學們的監督。
3、廣大同學要增強文明規范意識，向先進典型看齊，言語文明，行為舉止顧及他人感受，不亂扔垃圾、保持環境衛生。以實際行動營造積極健康的校園氛圍。
4、各班較難打掃的衛生區域隨時派出各班當日值日生進行督查，堅決制止同學亂扔垃圾，必要時給予適當的懲罰，以示警告。
同學們，做一個文明規范的中學生並不是難事，從自身做起，從身邊的每一件小事情做起，我們一定會為自己滴下的辛勤汗水而收獲更多！讓我們攜起手來，共同努力吧！

『捌』 文明中學生的標準是什麼

一、堅持四項基本原則，熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨。

二、模範遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規范》及社會公德。不吸煙喝酒，不遲到早退，不在樓內喧嘩打鬧，不損壞公物，不說臟話，不打架斗毆，不傳閱不健康書籍，不進網吧、游戲室、錄像廳。

三、學習態度端正，目的明確，勤於思考，專心聽講，認真完成作業，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，成績良好。能幫助其他同學提高學業成績共同進步。

四、自我形象良好，言談舉止文明大方，衣著打扮整潔樸素，尊敬師長，團結同學，為班級的發展敢於獻計獻策。

五、積極參加班級、學校組織的文體活動、勞動和社會實踐活動。

六、堅持鍛煉身體，認真參加兩操一活動，有良好的衛生習慣，身體健康，體育成績良好。

七、熱愛並關心集體、愛惜公物。拾到東西交公，不做對他人和集體有害的事。

八、自尊自信、自立自強，誠實謙虛、樂於助人。

『玖』 文明初中生的事跡

2001年的7月13日，是令十三億中國人民終生難忘的日子。在國際奧委會第112次全會上，北京以壓倒性的絕對優勢獲得了2008年奧運會主辦權。消息傳來，舉國歡慶，萬人空巷。申奧的成功，標志著擁有百年歷史的奧運會，將首次在有著五千年悠久歷史和文化文明的古國舉行，而佔世界人口五分之一的中國人民的廣泛參與更加體現了「重在參與」的奧林匹克精神。

2008年的奧運會，是全國人民的盛會。在「更快、更高、更強」的奧林匹克宣言下，在「和平、友誼、進步」的奧林匹克宗旨的召喚下，我們將與世界各國的朋友一道，共同點燃奧運的聖火，讓文明燦爛的奧運火炎在我們的胸中燃燒！

面對已經進入倒計時的奧運盛會，作為一名北京的中學生，我們也負有相當的責任與使命。我們要積極開展宣傳和實踐活動，傳播奧林匹克精神，弘揚中華民族優秀文化，努力提升我們的文明素質。

北京舉辦奧運會將向世界展示中國改革開放的巨大成就，讓世界更加了解北京、了解中國、了解中國人民。我們中學生要從現在開始，學習和宣傳奧運知識，做奧林匹克文化的傳播者，積極參與中外文化交流活動，做中外文化交流、發展的推動者。見到外國友人，禮貌的打招呼問好；要利用雙休日或寒、暑假參加認識北京、宣傳北京的系列活動，在愛北京的體驗活動中，了解北京的歷史與北京的變化，看看現在的北京與從前的北京有多麼的不同。要多了解不同的人群，聽聽他們對北京的見解，用手中的筆記錄下市民眼中的新北京，或者做一名小記者，拿起相機、攝像機拍下現代化進程中的新北京，用畫筆繪制出我們眼中的新北京；要自覺接受愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學，愛社會主義的公德教育，參與到「希望工程」、「送溫暖」、「志願者」、「手拉手」、「扶貧助殘」等活動中去；要積極倡導社會文明風，為創建文明城市、文明村鎮、文明社區、文明校園做出自己的貢獻。這一切，都是為了讓北京成為現代化文明都市；我們要積極參加「小小文明工程」建設行動，從小事做起、從自身做起，培養健康文明的行為習慣，要懂得文明禮儀，不斷提高自身的道德修養，做健康文明的中學生，為「人文奧運」做貢獻。

最後，讓我們全體中學生一起努力，為2008年的北京奧運會貢獻自己的力量。