中學生地列惡心圖片

『壹』 請列個書單，初中生必讀的圖書

值得中學生去讀的部分書單：《 鋼鐵是怎樣煉成的》、《平凡的世界》、《論語》、《中國四大名著》、《 老人與海》、《吶喊》、《傲慢與偏見》、《圍城》、《談美書簡》、《哈姆雷特》、《堂·吉柯德》、《歌德談話錄》、《巴黎聖母院》、《歐也妮·葛朗台》、《復活》、《普希金詩選》、《泰戈爾詩選》、《匹克威克外傳》、《子夜》、《家》、《雷雨》等等。

讀一本書，重要的是讀書的這個過程、讀懂多少、有什麼感悟等。讀完一本書要學會做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事跡、以及閱讀感悟等，作為學生、一些優美詞句也可以摘抄一下。

我讀書一般是用快速閱讀法，快速閱讀不是簡單地閱讀速度快，跟略讀、跳讀掃讀等有著本質的區別。快速閱讀是一種科學高效的閱讀、學習方法。快速閱讀不僅體現在閱讀速度的高效上，更是理解的高效：對抓住文章段落的脈絡和重點有非常好的作用，幫助我們對文章做整理、分析和歸納。

我練習快速閱讀用的是《精英特全腦速讀記憶軟體》，軟體練習是比較簡單有效的。用軟體練習，每天一個多小時，一個月左右的練習可以提高閱讀速度5倍左右、理解記憶也能得到相應的提高。我很早就練習過快速閱讀，現在能做到一目三行（常規書籍排版）。

掌握速讀之後，可以把閱讀效率提高好多倍，無論是閱讀還是學習，都有極大的幫助的，如果你的閱讀效率低，有必要練習提高一下。

『貳』 侵害中學生肖像權的案列

1999年12月19日，江蘇省南通市唐閘工人文化宮舉辦了一場「平民歌唱家胡明德個人獨唱音樂會」。高級攝影師黃志斌受文化宮主任之託，在現場進行了攝影，但對攝影作品的著作權未作出明確約定。31日，《南通日報》對胡明德的事跡進行了報道，同時配發了黃志斌投稿的一組反映胡藝術生涯的照片，主題照是黃志斌所拍攝胡在音樂會上引吭高歌的形象。2000年1月上旬，南通百樂漁都經營管理有限公司（以下簡稱百樂漁都）決定在其開業兩周年之際舉辦胡明德個人演唱會，為宣傳需要，要求胡明德提供一些資料。胡遂從南通日報社送給其作留念之用的一組照片中，挑選了幾張交給百樂漁都，其中一張就是前述的「主題照」。胡明德未告知照片的作者是誰，百樂漁都也未詢問。此後，百樂漁都將此照片除用於店堂門口的廣告宣傳外，還委託某晚報社廣告部製作了報刊廣告，發布於1月13日該晚報頭版報眼位置。整個演唱會歷時6天。照片之原件在演唱會結束後由胡明德收存。黃志斌發現百樂漁都上述行為後，即以百樂漁都侵犯其攝影著作權為由，訴至南通市中級人民法院。

?評析?

本案需要解決的法律問題：原告的著作權與照片提供人胡明德的肖像權在本案中的沖突如何衡平？原告的著作權是否會受到來自胡明德肖像權的限制？

被告抗辯的主要理由是：被告對攝影作品的使用，是得到肖像權人胡明德先生同意的，這里存在著作權與肖像權競合的問題。由於肖像權是公民的基本權利，生而有之，而著作權是依行為產生，不是終生擁有，所以肖像權應當優先。胡明德行使肖像權時，不受著作權的限制，被告的行為因此不能構成侵權。

誠然，被告對攝影作品的使用雖然得到了肖像權人胡明德的同意，但這並不構成著作權的合理使用。雖然理論界對合理使用的判斷規則有頗多爭論，但是對合理使用一般包括哪些具體情形還是能基本形成共識的。概括而言，非營利性雖不是合理使用的惟一標准，但只要是有明顯的營利目的就絕對不再是合理使用。如果胡明德本人僅僅是為了欣賞、留念等目的作懸掛、珍藏之類的「個人使用」，抑或是免費贈送百樂漁都收藏等情形，才能構成合理使用。然而百樂漁都舉辦的演唱會顯然是佐餐助興的演出活動，帶有明顯的營利色彩。胡明德在提供黃志斌的攝影作品時，對此性質也應是明知的。所以，無論是胡明德向百樂漁都提供照片的行為，還是百樂漁都此後的實際使用，均不符合合理使用之特徵。胡明德享有的肖像權與黃志斌享有的著作權並非權利競合，因為它們有著各不相同的權利內容和范圍。胡明德的肖像權主要體現在：他作為攝影作品的被攝之人，有權禁止展出其肖像或以其他商業性方式展示其肖像。黃志斌創作本案所涉及的攝影作品必須得到肖像權人胡明德的同意，同意的形式可以是事先簽發授權書，也可以是事後追認。胡明德明知黃志斌拍攝並發表了載有其肖像的攝影作品，直到著作權糾紛發生之後也未持異議，足以表明胡明德的許可與授權。從這個角度講，與生具來的完全人身權性質的肖像權的確先於兼具財產權和人身權雙重性質的著作權。但是，一旦攝影作品的著作權經特定肖像權人許可得以合法成立之後，肖像權人對其包含在攝影作品之中的肖像權的行使就不得不受到來自著作權的限制。本案所涉及的攝影作品經胡明德同意創作完成後，胡明德本人及其許可使用人未經黃志斌的認可或同意是不能藉口行使肖像權而作帶有營利性質的使用了。因此，肖像權在與著作權競合狀態下不受著作許可權制之說根本不能成立。當然，著作權人如營利性使用該攝影作品，盡管是行使其著作權，也必須事先徵得肖像權人的同意。所以，對於人物攝影作品這樣一個雙重權利附載體的使用，必須得到其上每一個權利人的許可，否則就有侵權之虞。

『叄』 中學生列隊90度鞠躬迎接老師開車入校，校方這么做的原因是什麼

四川資陽某中學，只要有老師的車子經過校門口時，旁邊站立的多名學生就會90度鞠躬，並說老師好，來歡迎老師。對於此事，部分學生家長表示，學校的這種做法早中晚都有開展，而且早上的時間比較早，通常是在早上6點多鍾，這么早的時間不如讓學生多睡會覺或者利用早的時間來加強學習，效果可能會更好。對於學校的這種做法，校方回應稱說是學校的感恩活動，這些行為也都是學生的自願行為，學校會考慮改變方式來繼續開展這項感恩活動。

不得不說，學校組織開展的感恩活動確實很好，可以讓學生能夠理解到老師的辛苦培育自己的良苦用心，讓他們能夠知道感恩，但如果用其他方式來感恩的話，可能會更好。

學生是我們民族的未來，學校開展感恩活動也是積極正面的。凡事都會具有兩面性，有利則一定會有弊，希望校方與學生家長都能夠從對方的角度來出發，多一點理解與支持，達到學業與感恩兩不誤，這才是最好的結果。

『肆』 如何做文明中學生 列條 八個字

<div> C <div> 本題考查怎樣做到文明交往，要注意以下基本規范：熱情、禮貌。交往要主版動、熱情、大權方，不閉門自守、膽小怯場、冷若冰霜、沉默寡言。交往要懂禮儀、講禮貌、謙虛恭敬，言語文明，舉止得體，裝束優雅，儀表大方。 誠實守信。待人接物、為人處事，要以誠為榮，心胸坦盪，磊落光明。誠實，要求人們在交往中，要實事求是，不說大話、假話。對方提出的問題，知之為知之，不知為不知。對根本做不到的事，不要輕易許諾。故選C。

『伍』 中學生周考勤表怎麼列

一般是每天，
然後說每組…
這樣橫豎列出來就行…