記者采訪高中學生關於學校的一般是什麼問題

① 當記者要上什麼高中職業學校

職業學校出來時中專~

有什麼前途~

最多續個大專~

可以參加高考~但是中專的學生內看高考的容題~簡直就像天書一樣~

職業學校雖然學的是技術~除非有特別好的專業~

不然出來~很難找工作的~

高中可以考大學~而且那裡學的知識是職業的比不了的~

而且職業的學校是很散亂的~管理的很不嚴格~

老師的素質也不是特別特別好~
補充：
但是也不能完全這樣說~

如果在職業學校學的專業好~也很不錯~

現在根本不是文憑的問題~而是家庭背景~家裡所能付出的錢財~

現在大學生失業的多了~

只是職業學校如果出來就是一些工地的就算了~還不如讀高中~

累得要~

② 記者采訪高中生感恩節演講比賽成員該提什麼問題

1、你的演講比賽題目是什麼？
2、你為什麼要選擇該題材？
3、參加比賽過程內中給你最大的容感觸是什麼？
4、參加此次比賽你都取得了哪些進步？
5、說說你對參加比賽的感受……
6、請您發表下獲獎感言（在選手獲獎的情況下）……

③ 作為高中社團記者組向商店老闆采訪提什麼問題好

問他們為什麼如果請人，
是什麼樣的標准

④ 高中的書費是怎麼規定的

CCTV.com消息(時空連線)：中小學亂收費的情況在全國絕不是個別現象。今年秋季開學之前，記者分別到全國幾個城市進行了調查。在重慶市我們跟隨一個想讓孩子跨區上學的家庭到一個小學進行了暗訪。
我國教育部門明確規定，在小學和初中這九年的義務教育階段，公辦學校嚴禁以捐資助學和贊助等各種名義收取其他任何費用。然而這個學校，不僅違規收費，還要假以「自願」的名義。其目的就是想用自以為安全的方法來收取不該收的費用。而在北京，一些學校把這個方法用的更到位。
一年級就要交6萬元，學校真是獅子大開口，而簽訂協議，則是想讓家長們不開口，可是，北京市還是把這個學校查了出來。並令其退款，看來，簽協議的辦法並不保險。在西安市，我們了解到了更隱蔽的收費方式。
兩年前，張女士的孩子上小學時，也是想到另外一個區的一所較好的小學就讀。然而，面對那所小學校，她首先遇到的並不是錢的問題。
同期聲：
托朋友，找關系，張女士好不容易找到了一位與學校沾上點邊的擔保人，終於有了交錢的資格。但她沒想到，交了近萬元的所謂建校費後，每年600元的借讀費也還得交。而最令她無奈的還在後面。
要有擔保人，正常不正常的收費都不給任何憑證，一些學校為了收費可謂煞費苦心。望子成龍，是每一為父母的願望，但現在，學校的亂收費，要高價，培養一個孩子的巨大支出，使許多家長都承擔著沉重的經濟壓力和精神壓力。他們也有怨氣，也有牢騷。但是，當我們舉起話筒采訪時，卻又都迴避。對於學校亂收費的話題，絕大多數家長都不願直面我們的鏡頭。
主持人：面對亂收費，很多家長都是敢怒不敢言，牙打掉了，也得咽到肚子里，幾經周折，我們通過有關部門找到了一位願意站出來說話的家長。劉女士您好。
劉女士：您好。
主持人：我想問一下劉女士，您孩子今年上幾年級？
劉女士：我孩子今年上初二。
主持人：在這么長的時間當中，您覺得孩子給學校交的錢，哪些您個人感覺到是亂收費的，這個數量有多大？
劉女士：我覺得比較大的一筆就是在初一入學的時候。初一入學的時候，我孩子交了兩萬塊錢。
記者：但是交錢的時候學校是怎麼說的呢？
劉女士：學校舉行了一次考試，然後我孩子考的沒有上它那個公布的分數線。
記者：差多少分呢？
劉女士：差了有20幾分吧？學校定了一個分數線，沒有在分數線以上的，他就是可能有兩萬的，兩萬多的，不等，最多的我聽說是交到3萬。
記者：交錢的時候也沒有給您任何收據？
劉女士：沒有。
記者：那您索要過嗎？
劉女士：沒有。
記者：為什麼沒要呢？
劉女士：我覺得怎麼說呢，你就不能跟他講理，也不能跟他講法，就沒有你說話的機會和餘地。
記者：為什麼沒有呢？
劉女士：我覺得你就不能說，你什麼都不能說，你一說人家就不要你孩子了，你孩子就沒有辦法上學。
記者：您看到其他的家長也是這樣把？
劉女士：其他家長都很無奈，而且它這個交費，可能一次只讓你進去兩三個人，還不讓你們互相交流。跟我一起進去的有一個年齡比較大的老太太，他跟我說他兒子出差了，他來給他孫女交錢，他交了2.1萬。我當時，因為學校已經告誡過不能相互交流，所以我就沒敢把我交的錢數交給他。但是老太太跟我說，她從來沒有打過的，所以今天帶了這么多錢，害怕丟了，所以她打了一個出租出來的。我看老太太的錢，因為她在交錢的時候，可能那個錢包了三層，她的手在顫抖，我心裡很難受、很難受。
記者：您交兩萬塊錢的時候手沒顫抖？
劉：我交兩萬塊錢心裡也很不舒服，因為我是一個普通收入的家庭，我的年收入可能也就是個1.2萬、1.3萬的樣子。我要是不吃不喝的話，可能我兩年掙的錢夠給我兒子上個初中的。沒交的時候我哭過，因為當時我很發愁，我不知道這個錢怎麼來。
記者：您這個錢是怎麼湊的呢？多年的積蓄？
劉：這兩萬塊錢，他姥姥給了5000塊錢，然後我又借了5000塊錢，這樣湊起來的。
記者：交錢您孩子知道嗎？
劉女士：我孩子不知道。
記者：為什麼沒有告訴他呢？
劉女士：因為我害怕孩子產生心理壓力。我不想讓社會上的這種不正常的現象，成為孩子成長過程中的一個陰影。
記者：交了這么多錢現在生活是不是也受影響？
劉女士：當然了。
記者：受影響在哪些方面呢？
劉女士：因為我想現在他上初中交了兩萬，然後每學期還要，三年費用下來還要將近1萬塊錢，三年下來要一萬塊錢。那麼他上完這三年以後，馬上要面臨上高中，上高中肯定還得要再交錢，如果分數不夠的話，肯定還是要交錢。那麼兩年以後，等他上高中的時候，恐怕就不是兩萬了，恐怕就得三萬、四萬，所以從他上初中開始我覺得我們家庭生活已經開始受到影響了。因為從交了這個錢以後我已經有思想壓力了。除了要還賬以外，我還要再攢錢，讓我孩子再上一個好一點的高中。
記者：您這個孩子從小學到上初中，您所感受到的可能是亂收費的，您自己覺得有哪些方面，有哪些名目？
劉女士：我覺得一個就是建校費吧，比較大的是建校費、贊助費，再下來就是沒有名目的這些資料費。
記者：這些錢能有多少呢？
劉女士：截止目前為止可能有個兩三萬塊錢吧。
中小學校的收費標准，在我國都是各省根據本地區的實際情況分別制定的。拿陝西省西安市來說，公辦中小學收費主要是：學雜費，其中，初中，小學包括雜費和少量借讀費。高中，包括學費，借讀費和擇校費。同時，各學校還可以收取經物價部門批準的像：住宿，取暖，計算機等其他一些少量費用。除此之外，其他各種名目，各種標準的收費均為亂收費。
去年暑假期間，西安市物價部門就查處了一起極為典型的學校「高價賣分」的亂收費案例。

被舉報的是西安市某重點高中，他們正在向一些中考沒考上但又想上他們學校的學生收取所謂的「贊助費」，並且是明碼標價，按分兒拿錢。低於分數線490分的，在480到489這個分數段內，每差一分就要交800元，而480分以下的，則首先要拿一萬元。然後，在此基礎上再按每個分數段內不同的單價交錢，單價從200元到600元不等，考分越低，每一分就越貴，同時，單子還標明，如果考生沒有報考這個學校，還要另外加收5000元。而在學校收費的統計表上，我們看到，交的最少是6200元，最多的則高達43000元。
物價所的工作人員向我們介紹，隨著人們維權意識的增強，對於學校亂收費的舉報近幾年是呈上升趨勢的。今年，西安市教育，物價等部門雖然加大了查處力度，但在開學前後這一階段，舉報中心的電話仍是鈴聲不斷。
據了解，從8月 20日開始，物價所每天僅一部電話就會接到大約2.3萬個關於教育收費的舉報。
遭遇亂收費已經成為許多家長心中難以名狀的痛楚，那麼，學校又是通過怎樣的手段來收取這些不合理的費用的呢？日前，記者在西安和石家莊兩地采訪時了解到，中小學亂收費花樣繁多，手段多樣，而歸納起來有兩種方式比較普遍：一是巧立名目，私定標准收費；二是在合理項目中，擅自突破比例，擴大范圍收費。在去年暑假期間，西安市物價部門查處的一起學校高價賣分的案例，就屬於第一類方式。
辦案人員告訴記者，學校之所以通過如此復雜的程序收費，而有不開具任何收費證明，主要目的就是要掩蓋巧立名目私定標準的亂收費行為。而在石家莊記者在采訪另外一個案例時發現，即使收費的名目和標准沒有問題，學校同樣有辦法通過其他手段達到亂收費的目的。去年9月，石家莊市和該市長安區兩級紀檢部門同時收到舉報，該市第22中學存在嚴重亂收費現象。不過，紀檢部門在隨後進行的調查中卻發現，22中的收費名目和標准並沒有太大問題。直到辦案人員進一步對該校私設的小金庫進行查賬時，才發現了另外一種違規行為的存在。
通過突破自費生的錄取比例，在1999年到2002年的三年時間里，22中將300多萬元多收的培養費全部納入自己私設的小金庫。
記者：接下來我們就來連線兩位嘉賓，他們是石家莊市委副書記，也是紀檢委書記姜瑞峰，最近對石家莊的學校亂收費的問題，石家莊紀委也進行了嚴厲的查處。另一位是西安市物價檢查所副所長李平運，他們的一個主要工作之一就是接受群眾對於亂收費的舉報。
記者：一般家長都反映什麼情況呢？
李：一般家長都反映學校在收費方面的一些問題，同時還有帶有政策咨詢性質的。
記者：一般反映的問題是什麼呢？
李：一般主要反映的問題是，擇校費、贊助費、插班費、轉學費、印書費等等，概括起來講自定項目收費、自定標准收費和提高標准收費、擴大范圍收費、重復收費、搭橋收費、強行收費等這些現象。
記者：據我們所了解到的情況，比如擴大范圍收費、提高標准收費，這個標准提高了多少，這個范圍擴大了多大？
李：比如講我們西安市規定的擇校生，按照省級重點、市級重點，和一般學校，1.5萬、1.2萬、9千元的標准，有的學校突破了1.5萬的標准，是這個情況。
記者：像這么多的群眾進行舉報，他們一般留下真實姓名嗎？
李：留下的極少，因為學生家長是弱勢群體，他們顧及自己孩子在學校受到歧視，所以一般都是電話舉報、信件舉報，來訪舉報。
記者：江書記，我想請問一下，對於像咱們的紀檢部門來說，一般像家長反映學校亂收費這樣的情況多嗎？
江：這些學校亂收費問題，大致跟剛才李所長反映的情況差不多。教育收費問題，帶有它的共性，也帶有它的普遍性。我們這五個書記、副書記分別組織我們機關處室的幹部，對5個重點中學同時出發。兩個任務，一個是突擊封賬，不管你賬有沒有問題，所有的賬目查封，帶回來。另一個就是，當時就查對現金，也就是你這一年上級撥付多少錢，你收了多少錢，你賬上有多少錢，你庫里有多少現金，大概多少，一次算清楚。然後把學校的財會人員，我們帶到一個招待所或飯店賓館，以及其他的工作地點進行對賬、核賬。
記者：查的結果怎麼樣，就這五所中學？
江：一個專案組又分幾路，又分幾攤，所以十分鍾一個情況，五分鍾一個情況，會兒就吐出來一筆50萬，一會兒又吐出來一筆80萬，一會兒這個學校又出來一個100萬，下來整個在兩天多時間，最後查清將近3000萬。
記者：對有關人員怎麼處理了呢？
江：我們對這些同志都立案了，有的已經撤銷職務了，有的現在正在進一步做出處理，因為有些問題還需要進一步核實情況。
記者：在檢查的過程當中發現現在的收費有哪些特點呢？
李：現在教育亂收費出現一個新的情況，表現在開學不收，期中收。公開不收，暗中收，學校不收，班級收，校內不收，校外收，學校不收，單位收，有這些情況。
記者：學校不收單位收是個什麼概念？
李：學校不收，單位收，比如講有些學校收贊助費，按照有關規定，個人贊助費不能和學生上學層級掛起鉤來。為了一些單位，為了本單位職工的利益，集體把單位的錢給學校交贊助，或者是一些單位把學生家長的錢收起來，統一以單位的名義交給學校，這就是學校不收單位收，單位把學生家長的錢收起來，或者是單位的錢拿出來給學校交贊助，這就是學校不收單位收。校內不收校外收，像有的學校，他們在外邊住的是飯店、賓館，在那邊收費。有的單位學校不收費，轉到城委會，學校的贊助費交到城委會，憑城委會的授權在學校來報名，來收費，所以這就是校內不收，校外收，學校不收班級收。如果我們收到舉報，學校查處，學校領導就說我們沒有收這個費，我們出示有關文件之後，說這是班級，我們嚴肅處理，最後也不了了之。

記者：你說出了多種收費的形式和特點，我想請問一下江書記，我們從咱們紀委所查的情況來看，一般學校所收的這個費用都用於哪些方面了？它的流向是怎麼樣的？
江：經過這一次查處的情況來看，亂收費的這些學校，多數把亂收費的這一部分錢都做賬外處理，也就是我們紀委常說的小金庫，一個是用於教師一些福利、獎金，增加一些教職員工的福利。一方面也用於一些學校的一些設施的購置、維修，或者說是學校購置車輛。
記者：從目前整體的情況來看，學校的收費，從現在來看，學校的收費有哪些特點，比如城市和農村相比較，初中、高中相比較。
江：總的來講高中比初中嚴重，農村比城市嚴重，秋季比春季嚴重。重點學校比一般學校亂收費嚴重，是這四個方面的現象。
古往今來稱得起先生的只有兩種人。一種人是治病救人的看病人，被老百姓稱之為先生，一個是教書育人的先生。一些家長們望子成龍，要把孩子們送到學校。這兩種先生在社會上是備受人們尊重的。所以，你們這些先生們，身為師長，在孩子身上亂收費，良心何忍。為了這些來損害我們自己的形象，得不償失。我們現在雖然通過改革開放，不少的老百姓比過去生活大有提高，但是畢竟還有很多群眾生活還很困難。一些下崗職工的生活水平還比較困難，一些貧困農村，尤其是山區農村的孩子上學，而且要賣糧食，賣豬賣糧，甚至為學生求學要傾家盪產，我們想到這些群眾，我們想再為他們增加負擔，再增加收費項目，於心何忍。
記者：據我們了解近五年間，我國教育行政部門所查實，中小學的亂收費就達到了十七點八億，有關專家分析，這還不過是冰山一角，那麼學校為什麼要亂收費？學校這么多錢用到了什麼地方？明天的時空連線請繼續關注。

教育亂收費，根源在哪？我想根源在政府。《義務教育法》明文規定政府要投資教育，而如今至少是我們地區，出去教師的人頭費以外，政府向哪個學校撥過教育經費，原先政府是按照學生數，每生多少元向學校撥款，撥的款足夠學校正常運轉之開支，有誰願意再冒天下大不韙？再說了，就是人頭費，幾時又全額法國，甚至有的鄉鎮只發50%左右，這難道與老師有關嗎？
退一萬步來講，學校的所謂「亂收費」，都是用於學校發展，我想沒有那名校長敢私吞吧？當然有個例，但哪個單位的違法亂紀比教育少，我敢打保票，沒有。
我們的教育部門的領導，所謂主持正義的記者們，你們真正到過山區的學校嗎？你們真了解教育嗎？如今基礎教育改革、課程改革，學校必須努力改進辦學條件，才能保證改革的順利進行，否則都是空話。如果目前這種形式，我的感覺是基礎教育改革在農村的結局必定以失敗而告終。別的不說，由於受經費的制約，許多學校的圖書室沒有足夠的書籍共學生進行課外閱讀，而教師怕擔「亂收費」之罪名，就連發動學生訂一部分課外讀物的「勇氣」「膽量」也沒有了，只有死肯一本語文課本，一學期二十周的時間，只讀32篇文章，大部分時間白白的在這些課文的死讀中浪費掉，真是疼人啊！《課標》規定的課外閱讀量難道不成為形勢嗎？
擇校收費的問題，也是一般人解決不了的。據我了解，所有的擇校收費的學校，並不想伸手向家長要錢，主要是想靠這種辦法阻止學生入校學習，如果你到這些學校去看一看，那個班級的學生不過70，甚至80、90都是常見，這么大的班額能保證課程改的順利進行嗎

⑤ 記者采訪高中生感恩節演講比賽成員該提什麼問題

你演講內容中的一些話 曾經有對家人或是朋友說道過嘛？

你是在平時就善於表達自己 還是只有在比賽中才會發表自己的講解？

自己對感恩節有什麼認識和理解？過感恩節的必要性？

近來有什麼事情最值得你去感恩和對大家分享的？

感恩的現實實際意義？

⑥ 一名新聞記者的基本需要掌握些什麼，目前我是一名高中生，當新聞記者是我的夢想，謝謝

一、職業證書的考取

新聞采編人員從事新聞采訪工作必須持有新聞記者證，並應在新聞采訪中主動向采訪對象出示。新聞記者證持有者從事新聞采訪的合法權益受法律保護。新聞機構應在其所屬媒體上公布「全國新聞記者證管理及核驗網路系統」的網址，方便社會公眾查驗新聞記者證，並接受監督。

二、自身素養條件

1、嚴密的思維能力。

職業記者必須具備清晰的邏輯思維，新聞事件常常涉及到因果判斷，職業記者應當能能夠快速地理清事情的來龍去脈。弄清事情原委當然需要足夠的信息量，但新聞信息不會主動全面地擺在記者面前，職業記者懂得在現有信息條件下，如何進一步拓展信息渠道，搜集更多信息，使信息不斷完整，然後整合信息，最後對事件進行歸納推理。

2、善於歸納，長於分析。

職業記者要具備信息整合能力，對各種事件要擅長歸納和分析。新聞發生後，再好的采訪條件也不能擁有事件的全部信息，在復雜的新聞事件當中，記者所能擁有的新聞信息不過是事件的十之二三，在少量的新聞信息當中職業記者要能夠憑經驗對信息做出整合，判斷出事件的大概情形，然後決定下一步的采訪方向。

3、語言純熟，善於表達。

新聞的完整信息流是語言，職業記者必須過語言這道關，能夠做到語言運用純熟，善於表達所看所想。同期聲和解說詞使一個新聞血脈貫通，並因此完整鮮活起來，所以語言信息流的完整流暢是保證新聞成功的一個至為重要的方面。

4、隨機應變能力。

作為一個新聞工作者，應變能力最為重要的。杜夢淵同學向大家講述了幾個她自己的工作經歷。有一次，她去采訪關於居民樓腳手架滯流三年不拆除，她先前所准備的問題與資料卻完全相反，但她憑著她的良好的應變能力和好奇心成功的完成了采訪工作。

5、敏於新聞，善於挖掘。

所謂的新聞敏感性，准確地說應當是新聞價值敏感性，而非新聞效應敏感性。職業記者應當具備的能力就是發現事件的新聞價值，但新聞價值沒有統一標准，其實也不可能有統一標准——受眾對新聞的接受和喜好都各不相同，新聞從業人員又怎能規定出一個統一的新聞價值標准。

⑦ 學校記者部 給我一次采訪高中校長的機會 該怎麼采訪啊 我們的校長很嚴厲 很少記者采

本人是國內某985大學記者團的團長，采訪過不少人，希望給你一些建議。
首先我希望你明白 「三分寫作 七分采訪「這個道理，我不知道你采訪最後是要成文還是要怎麼樣，但只是告訴你采訪的成敗與否，大致就決定了你所出成果的成敗，所以在采訪前的准備是必須的。
看你問題描述的校長是很嚴厲的樣子，但是我覺得如果你是學生的話他應該不會特別的犀利，畢竟作為一個校長，親民的屬性應該是具備的。當然最開始你應該和他套近乎，聊一聊他的學生時代，或者聊一聊他以前的校長是什麼樣的，這樣的話題你也好問他也好答，而且不會觸及到他所介意的一些方面，可以很快的拉近你倆的距離。這個部分不需要太長，三五分鍾就可以了。
然後你可以提一些開放式的問題，具體的問題我是沒法幫你想的，但是建議你從他最近在你們學校實施的一些政策啊，最近的一些講話啊，或者學校的一些大事件入手，談談他的想法和理念。當你們慢慢熟絡起來以後，可以用一些閉合式的問題對某些問題進行深入的探討（不要問我開放式和閉合式問題是什麼啦網路上都有的），閉合式的問題你一定要准備的比較完善，一般采訪可以出彩和出新意的地方很多都是體現在這里，而且以一些具體的事情以小見大也更利於你成文。
最後提醒你就是禮貌問題，穿著得體，語言恰當，你要記住校長只是采訪對象，你倆之間是平等的關系，尊重他的同時要做到不卑不亢，另外就是錄音筆啊，你自己做記錄的筆、紙什麼的，准備周全，別半途沒電了或者沒水了，這樣只會讓校長覺得你不夠專業，你自己也會更緊張。

純粹個人經驗和看法，望採納，這年頭拿點懸賞分不容易。。。

⑧ 采訪老師可以提哪些問題

1、在來您的教學史上，最另您感自到驕傲或失望的是什麼？

2、您認為教師現在在學生的心中或是社會中是怎樣一個地位？

3、您曾經是否有過特別偏好或是討厭某個學生？

4、學生做什麼會令您特別高興或是失望？

5、您覺得在自己的教學方法和方式上有什麼優點或不足？

6、您認為在教師節接受學生及家長的宴請、禮物，或是在中、高考結束後接受學生的師恩宴合適嗎？

7、您認為作為一名教師，最應該為學生著想的是什麼？

8、您認為一個好學生是成績重要還是素質重要？

9、在您看來，中國現當代的教育有哪些利與弊？

10、最後請您給您的學生們幾句關於學習和處世的建議？

(8)記者采訪高中學生關於學校的一般是什麼問題擴展閱讀：

還可以提以下這些問題：

1、您任教幾年了？

2、您教出了多少德才兼備的學生？

3、您是怎樣如何將學生以教育好？

4、是什麼力量能讓您教這么多年書？

5、您教書覺得開心嗎？

6、老師，在您教書的學生中，有沒有誰令您影響深刻的？

7、老師，請問您喜歡什麼樣的孩子？

⑨ 我是高中校園記者，新生軍訓我需要采訪，今天是第一天該采訪什麼呢需要采訪教官和學生

你需要采訪一下軍訓前對這個軍訓的感受，軍訓過又是怎麼感受，需要采訪一下教官和學版生的。你可以從三方權面入手：第一方面，軍訓前後分別有什麼感覺活著對軍訓的期盼；第二，你對學校軍訓這個事的看法，學生的，教官的，老師的和校長的應該都會有不同的反應的；第三，你可以采訪一下往屆學姐學哥對軍訓和對本屆學生軍訓的建議或者偷懶的小技巧。這個也只是個人的一些看法，你也可以問一下以前學哥學姐們的采訪經驗或者同學之間的建議。

⑩ 高中記者團針對「月考准備工作」對學生進行采訪；現在需要采訪要的 十個問題

1、對月考的了解
2、談談月考的意義
3、復習到什麼程度
4、心理狀態如何
5、月考內前期的學習方法容
6、哪門功課復習相對來說有難度
7、遇到這門功課有困難是如果克服的
8、平時有鍛煉的習慣么？月考是否影響到生活中的鍛煉習慣？
9、談談本次月考的目標
10、考試時准備的物品齊全了么？准備了哪些？