⑴ 中學生帶手機進校園反方提問正方
你好
上學可以帶手機的前提是上課時要關機，放學後開機，便於家長聯系。因為有的家長工作忙，不便接孩子放學，帶著手機可以方便家長的聯系，免得家長擔心。也便於自己有事告訴家長，比如放學晚了，可以通知家長，晚一點來接，不然家長就得在校外等很長時間，家長很辛苦，同時也浪費了家長的寶貴時間等。
二。. 中學生攜帶手機的積極意義
（1）學生攜帶手機能方便與家庭的聯系。
有一些學生學習不自覺,行蹤和行為難以掌握,有些家長便主動給孩子配了手機,定時或不定時地關注監控孩子的行蹤,方便了家長對孩子的管理和教育,有效防止不良事件的發生。特別是住校學生,使用手機大大便利了家長的接送,在當今復雜的社會背景下,發生意外事情也可以隨時聯系呼救。
（2）便於同學之間的交流和擴大交際圈。
現今的中學生學習任務和壓力日益沉重,不少學生深陷於課業負擔,在緊張的學習之餘,與同齡人通過手機進行跨空間的交流和對話,有助於壓力的釋放,排解一些不願與家長老師溝通的苦惱,維護心理衛生,同時也能在狹窄的地理空間內獲得較廣闊的交際空間。
（3）學生使用手機能加速信息吸納、增加對社會信息的掌握。
智能手機作為網路通訊的組成部分,也具備了網路資源共享、拓展視野、信息傳
輸便捷等特點,無疑能讓學生更廣泛地接觸社會,增加對社會信息的掌握,加速社會化進程。
（4）使用手機可以體現獨特個性,增添生活
情趣。手機作為通信領域里的弄潮兒,它較高的科技含量、較短的更新周期、新穎的流行設計,成為學生追逐時尚、體現生活品位的追求,它為新一代的學生炫出自我風采、展現自我生活個性的心理需求提供了條件,因而增添了生活情趣。.
得到手機後的目的
1. 親人贈送手機的目的
滿意請採納
⑵ 中學生帶手機進校園的好處
如果出事了抄別人能找到你，你也能找到別人。2，計算器不用帶了，英漢詞典不用帶了。3，如果出去玩晚了，家長起碼能知道你在什麼地方。
當你迷失方向找不到出路時，可立即啟動系統GPRS尋找方向、找到出路。從而引導你回家，這樣世界上就不會有更多的尋人啟示了。 2無聊時，可以用來上網，找朋友聊聊天。 這樣有助 增加彼此友誼 3當學習時有些不明白的地方或要尋找資料時、可以通過上網來解決這一類問題 4當你情緒緊張時、可以打開MP3功能.聽聽音樂來舒緩的緊張情緒 5當你在某處看到別人有困難要幫忙或自已有困難、而又解決不了的時候。可以撥打電話求救或尋找別人幫忙 6當你有什麼問題時、可以電話傾訴心事給朋友聽。從而減小自己的煩惱。7當你在學習上遇到不明白的問題時，可以打電話給老師，讓老師給你講解 。這樣有助於提高自己的學習成績 8當你看到一些不法份子在做違法的事情。提供給警方。使之更快 破案。用來做呈堂證供 9當你想關注各地的消息時。可打開娛樂視界。看看新聞。關注各個問題 10當你出門在外或因某些回家時 為了避免父母的擔心。可以打電話告訴父母。減小他們的擔心。。。。。這些就是手機的好處。
⑶ 大家怎麼看待中學生帶手機進校園或者說一下利與弊。
我就以為現在的中小學生生活的太幸福了，中學生帶手機無非是以方便聯系為借口，並不影響學習來獲得支持，其實中學生又不是公司職員，聯系什麼，無非是整天整些無聊的事在那裡傳來傳去，還有你的反方可能會說它不會影響學習，可是我就知道我一個在上高中的親戚，整天用手機掛qq，這都不影響學習，那才見鬼，中學生其實正是知識積累的階段，它不僅是為高中打基礎，更重要的要慢慢樹立起自己的價值觀，像這種把手機帶到校園純粹是一種攀比之風，覺得沒有手機沒有面子，想當初我上初中時比的是學習，誰學習好大家就會把他的學習方法借來用用，現在倒好，比吃穿用，誰吃得好，穿得好，拿的手機款式新誰就nb，古人說身體發膚受之父母，何止是身體發膚，衣食住行現在那個能離開父母，所謂攀比，不過是借別人（父母—）的東西來炫耀自己，不以為恥反以為榮，真是為他們以後的生活擔憂，「啃老」能啃到什麼時候，總有坐吃山空的一天，不過話又說回來，有手機我是不反對的，畢竟時代在發展，以過去的眼光看待新問題是容易出現錯誤的，可是把手機帶進校園，帶到課堂，它不僅是物質至上的觀點大勝其行，而且上課很有可能會因為手機的誘惑不僅影響自己的學習，還影響他人的學習。
跑題了，不過樓主用到就用到，用不到就算了，
⑷ 初中生帶手機進校園的利與弊
1、影響休息。短息閑聊，耽誤學業；不良信息，污染心靈。
2、攀比成風。手機內型號不斷翻容新，外形、功能、價錢必然會成為比較對象，會助長青少年不正確的價值觀和消費心理。
3、花費驚人，家長負擔重。
4、輻射問題。學生帶手機，身體抵抗能力差，影響身體健康
沒說的各位請多原諒
⑸ 中學生可以帶手機進校園嗎
可以啊。我就帶的啊，我們老師也同意的，有事可以隨時和家長聯系。不錯的呀。不過不要做太過火，比如上課玩手機等就行，上課關機。。。那就沒什麼問題了。
⑹ 有關「中學生帶手機進校園利弊哪個大」的辯論賽，我是正方。
我的是反方，你找些缺點吧，這是我的辯論稿：
第一，影響上課。其實影響上課的不是手機，而是人，只要把手機管好了，它就不會影響。當然對方可能會告訴你，中學生的自控能力差，他們在上課的時候也會想著玩手機，你們可以舉出類比，比如說大家也喜歡踢球，而有的同學上課時也想著踢球，我們能說踢球就是弊大於利嗎？
第二，影響休息。其實人休息的時間是一定的，而手機上有各種各樣的游戲，在休息時間倒可以解一下悶，有的游戲還可以鍛煉自己的思維。當然對方可能會提到過分的游戲對人的害處弊大於利，這時你們就要注意好把握住游戲的度，就好像踢球要把握好度一樣，我們可能會踢球入迷，但是我們不能說踢球利大於弊。
第三，垃圾信息。我現在還沒有手機，所以我並不太清楚有什麼垃圾信息，但是我相信當家長的不會放鬆對孩子的管教，如果垃圾危害到孩子的身心健康，他們就會採取一定的措施進行管制，所以在家長的監管下，我看手機不會對孩子有多大傷害。但是要注意的是，一定要把家長的監管講得足夠強，要不然可能會很被動。
第四，攀比之風。攀比是和種心理現象，即使沒有手機，也可能會有攀比之風，手機並不是攀比的必然原因。有的同學還喜歡穿一些漂亮的衣服，我們能說漂亮的衣服就是弊大於利嗎？
第五，給家人造成經濟負擔。請您在立論的時候把手機的使用范圍限制在已經有手機的同學，因為沒有手機的同學連用手機都談不上，根本就不用談手機對他們的影響。而能夠使用手機的同學家中肯定會比較有錢，所以不存在經濟負擔的問題。
第六，造成人身安全的隱患。人身安全的隱患起因是什麼？是學校的安全措施不夠嚴密或者犯罪分子太過厲害，區區一個手機怎麼能夠成為造成安全隱患的原因？如果一個學生帶了很多的錢，而犯罪分子把這些錢搶走了，我們能說錢對一個學生來說是弊大於利嗎？
第七，學生的自製能力差。這其實也是個很難解決的問題，但是要注意到學校的活動中，不只是由學生來完成的。學校中的老師一定會對學生進行嚴格的要求，這一點足夠彌補自製能力的缺陷了。
第八．家長可以查看一下孩子的手機賬單，看看孩子與家長聯系的記錄多還是與同學聯系的多？大多是後者。
學生用手機三大用途：收發簡訊，玩游戲、上網，有超過70%的學生已經不把手機當成與人通訊的工具，而是一台與電腦一樣，能收發信息，能玩游戲，能上網，還可以聽歌，收發圖片的「迷你」電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機的好處當然很多。有的學生認為，它能方便聯絡，方便使用，非常輕便，無論擁有或使用手機的學生，利用手機傳簡訊，可說已經成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的學生，也以閑聊為主，用來問功課，與家聯系的很少。許多學生把時間荒廢在發簡訊上，你來我往，沒完沒了，時間便在這指間悄然流逝，話費也在不知不覺中漸漸殆盡。有同學甚至在課上發簡訊，荒廢了自己的學業不算，還要影響上課紀律，使得老師停止講課，把寶貴的時間浪費在這種無聊的事上。更有甚者，把手機作為考試作弊的工具。
⑺ 中學生帶手機進入校園的利與弊
中學抄生不建議帶手機進校園，第一，中學生帶手機確實沒什麼實質性的作用
第二，現在手機可以上網，網上有好多不健康的東西會影響孩子，而現在的中學生又熱衷於上網
第三，時間久了肯定會影響孩子睡眠，學習。
再說了，好多青少年的打架等事件也是手機引起的，中學生用它來呼朋喚友，叫些社會上的人來幫忙等等
總之，弊遠遠大於利
⑻ 以《中學生帶手機進校園的利與弊》為題寫一篇600字的議論文
隨著時代的發展，方便、快捷的通訊工具——手機進了千家萬戶，在大街上可以看到人手一機的情景，當中，也不乏有些中學生，隨著手機的日益普及，手機也進入了與我們息息相關的校園，在每個班級中，擁有手機的學生不佔少數，據我們的問卷調查結果顯示，有57%的中學生擁有手機，一些生產商把中學生視為他們未來龐大的銷售市場。中學生使用手機更應該值得關注。
中學生使用手機無非就是在學校里，比如到學校發現要交的作業忘帶來，那就趁下課時打電話回家，要父母送過來。當然，還有些同學把手機帶入課堂，將手機調到振動狀態，在桌子下面偷偷的玩。有的在宿舍熄燈後用手機發簡訊。
中學生手機的三大用途：收發簡訊、玩游戲、上網。有超過70%的中學生已經不把手機當成與人通訊的工具，而是一台與電腦一樣，能收發訊息、玩游戲、能上網、還能聽音樂、發圖片的「迷你「電腦，跟桌上的電腦式手提電腦比較，手機的好處當然很多。有的學生認為，它能方便聯絡，方便使用，可以通簡訊，非常輕便，無論擁有或使用手機的中學生，利用手機信筒訊可以說已經成為手機的主要用途，就算用手機來打電話的學生也以閑聊為主，用來問功課，與家長聯系的很少。
由於手機進入課堂，也不免會帶來一些弊端，很多同學都對簡訊息上癮，把各式各樣的簡訊發來發去，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣信息，自己沒有認真學習，也嚴重地影響到周圍的同學，把手機帶入課堂會影響到正常的課堂秩序，有些同學甚至把手機帶進考場，利用手機簡訊息作弊，每攫的期中、期末考試都可以發現幾起此類的作弊事件，利用手機作弊，讓人防不勝防，嚴重地破壞了考場的紀律。有的住宿生在宿舍熄燈後，有手機來玩游戲、上網、聽音樂、發簡訊息至深夜，造成睡眠不足，導致第二天精神不濟，學習效率也大打折扣，不僅自己受帶影響，也干擾了別人的休息。
綜合學生使用手機現狀，我們得出了以下幾點利與弊。
利的方面：
1.手機作為高科技的產物，確實可以給我們的生活帶來了許多方便，學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。
2.與以前的同學多交流，可以保持原有的友誼，與現在的同學多交流，可以增進友誼，遇到疑難問題時，可以用手機進行討論。
3.一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義，有價值的東西。
4.手機裡面的鬧鍾裝置，可以隨時使用。
5.手機的本身小巧玲瓏，占很小的面積，可以隨身攜帶。
6.當學生外出遊玩或在其它地方遇到危險時，可以及時向家長、老師或警察求助。
弊的方面：
1. 簡訊聊天，影響休息，耽誤學業，多數家長反應，孩子用手機談論學習的內容少，用於同學之間聯絡或發簡訊的多，手機給學業造成了很大的負面影響。
2. 不良信息，玷污心靈。
3. 助長學生攀比成風，每到課余，一些學生就會圍在一起相互「切磋」手機的款式和功能，校園里的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的同學，很容易造成心理的不平衡，在攀比之風的影響下，有些同學開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速。外形、功能、都日新月異。拿名牌手機的同學就會炫耀自己的家境，父母地位，這樣會讓學生把父母當作靠山，不思進取。
4. 額外增加父母的負擔，據調查結果顯示，學生購買手機的資金全部隨接或同接來自於父母，且每月的話費也是父母掏腰包，對於家境並不寬裕的家庭來說給孩子買手機等於給家庭增添新的負擔。
5. 手機為考試作弊提供了條件，養成不正的學風。
6. 影響校園治安，手機屬於貴重物品，常出現偷竊現象，此外，手機所帶來的惡劣影響也更為突出，已經引發了中 學生的犯罪，有手機的中學生也成為一些犯罪分子的欺騙和搶劫的對象。
7. 中學生使用手機會妨礙學校的教學秩序，上課時有的同學手機未關機，突然來電話影響全體同學聽課，會給整個教室帶來不愉快的情緒。
8. 手機對人有輻射，許多廣告只說手機有多少先進功能，卻從未提對人體的傷害。青少年正處在生長發育的黃金階段，如果因為手機而對身體傷害，豈不追悔莫及。
手機作為科技進步帶給人類的新工具，是新事物，是符合社會發展規律和人民根本利益的，本身並無利弊對錯。進入校園後出現的負面影響，進一步暴露了學生規則意識欠缺等學校德育的「老問題」。學校一紙禁令，其實只能在表面上掩蓋問題，對中學生有手機應該一分為二的看。如今，身處信息時代的中學生已不再是「兩耳不聞窗外事，一心只讀閑書「的書獃子。所以，擁有作為現代社會主要溝通工具之一的手機，是社會發展的進步必然，隨著生活水平的提高，為學生配一部手機對許多家長來說不是太大的負擔，有了手機後，家長能夠更好地監督孩子。當然，也不能忽視手機進入校園帶來的新問題，要達到「利大」最根本的是要整體提升學校德育水平讓學生具備自律意識，以健康的心態使用手機。
信息時代，手機已經成為主要的信息聯絡工具。對於學生來說，手機可以當手錶用，職能手機可以當學習機、微機、相機使用，減少了費用開支，可以用手機上網，學習和查詢多種知識，手機還可以當字典、詞典，學習漢語、英語的好助手，手機小巧便於攜帶，又集多種功能一身，只要善於使用、合理使用，其利必然大於弊
⑼ 中學生帶手機進校園的好處（注意是「中學生」和「校園」）
一、現在是信息時代，網路是一個好處。
二、突發情況迅速通知老師。
三、關心時事政治，新聞。培養良好人才。