Ⅰ 政治小論文範文 (初中)
新時期最鮮明的特點——改革開放
改革的實質是社會主義制度自我完善，改革社會主義發展的動力。對外開放是以洋為中外的原則來批判繼景。在社會主義初級階段必然要改革。
總結歷史的經驗，舊中國長期處於停滯和落後狀態的一個重要原因是閉關自守。當今的世界是開放的世界，中國的發展離不開世界，關起來搞建設是不可能成功的，封閉只能導致落後。
改革開放20多年來，我國已形成了一個以沿海開放地帶、沿江開放地帶和內陸省會城市為代表的全方位、多層次、寬領域的對外開放新格局，極大地促進了我國社會經濟的發展，對外貿易總額在世界上的位由1978年的32位躍升到1999年的第9位；從利用外資來看，我國已成為世界第二大外商直接投資國，也是連續6年吸引外商直接投資最多的發展中國家。
堅持對外開放是黨的基本路線的核心內容之一，是實現社會主義現代化的必由之路。我們必須堅定不移地實行對外開放的基本國策。
實行對外開放，我們要特別注意增強愛國主義和社會主義意識，把握對外開放的社會主義方向，在加快社會主義物質文明建設的同時，大力加強社會主義精神文明建設，堅決抵制資產階級腐朽思想的侵蝕。青少年更要加強政治、文化、科學知識的學習，增強識別真、美和假、惡、丑的能力，堅定社會主義信念。
我還是鼓勵你自己寫
寫政治小論文是中學思想政治課《課程標准》對學生的一項基本要求，是素質教育的要求，是貫徹新課改精神的需要，符合理論聯系實際的原則，有助於培養學生創造性思維和各方面的能力。但是，有的同學在寫政治小論文時不得要領，容易進入一些誤區，筆者根據多年的教學實踐，把寫好政治小論文總結為以下幾點。
一、突出「政治小論文」的特點
任何事物都有自己的特點，要正確認識一種事物，主要正確認識其自身的特點。一篇好的政治小論文一定要突出政治小論文的四個特點：1、突出「政治」的學科特點。在寫政治小論文時，必須運用《思想政治》課中觀點和語言進行寫作。2、突出「小」的特點。近年各省的中招小論文都要求寫400字左右，所以寫作時，就要精選論據，簡潔語言，從字數、篇幅到內容都做到「小」。3、突出「論」的特點。文章要論點鮮明正確，論據充分，論證說服力強，這不僅是政治小論文寫作的基本要求，也是教師閱卷的依據，寫作時必須具備論點、論據、論證三要素，且三者之間要形成有機的內在的聯系。4、突出「文」的特點。「文」是小論文區別於一般的分析說明題、辨析題的特點。寫小論文除了要把政治道理深刻體現出來外，還要求內容充實，語言流暢，結構嚴謹，情真意切，有血有肉，富有哲理，這充分體現了政治小論文的「文」的特點。
二、緊密聯系教材知識
《思想政治》學科的知識是寫好政治小論文的基礎。有的同學在寫政治小論文時，往往只是圍繞背景材料就事論事，雖然也談了不少見解，但由於沒有聯系教材知識，缺乏應有的理論高度。應該認識到，寫政治小論文的目的就是要求學生能夠運用所學教材知識來認識問題、分析問題、解決問題，以提高理論聯系實際的能力。如果寫作時只是就事論事，不聯系所學理論知識，既不能做到論證深刻，抓不住問題的實質，也失去了寫政治小論文的初衷。
三、充分運用背景材料
背景材料往往規定了政治小論文寫作的特點和寫作角度。有的同學在寫政治小論文時，不注意閱讀思考背景材料，不能做到圍繞背景材料把握好寫作角度，歸納出有內在聯系的論點和論據並加以運用，只是大量地摘抄教材知識，堆砌理論觀點。這樣寫的結果容易造成出現文不對題或論證雜亂，觀點不清或內容空洞，缺乏理論聯系實際。
四、結合自身實際或現實
提高覺悟，指導踐行，學以致用，是學習思想政治課的落腳點。寫政治小論文也應體現這一要求。有的同學在寫政治小論文時，往往忽略了聯系自身實際或現實的要求，常常是論證了文中觀點的重要性或必要性後戛然而止，或喊一句口號結束全文，沒有進一步聯系自身的思想認識實際，指出青少年應當怎樣做。這也是寫政治小論文的一個缺陷。
根據政治小論文的特點和要求，一般情況下，寫作時應首先閱讀所給材料，思考其中心思想或主題，並與教材中所學的理論和知識相聯系，再結合社會、學校、家庭或個人的思想、認識、學習、生活實際，按照揚長避短，推陣出新的要求定題目、定論點、定論據、定論證方法，做到心中有數，快速打下腹稿或列一個提綱，就可開始正文的寫作。一篇政治小論文，一般分下面幾步：開頭簡明扼要地交待論點，然後通過擺事實、講道理進行論證，並總結得出結論，最後或發出倡議，或振臂號召，或展開聯想，或表達決心，或表明立場態度等。
Ⅱ 關於政治方面的論文
要提高初中思想政治課的實效，就要切實貫徹理論聯系實際（一是社會實際，一是學生實際）的原則。具體來說，有以下三方面的工作。
我們的教學對象是知識尚少、抽象思維能力尚差而形象思維仍佔主要地位的初一學生。單純講解抽象概念、原理，必然會使學生覺得索然無味、困惑不解，所以我們在教學中，必須貫徹理論聯系實際的原則，藉助生動形象的比喻、典故、詩詞、歷史的現實的國情，英雄模範人物的事跡等典型事例，將抽象的概念具體化，深刻的道理通俗化。這樣既能提高學生的學習興趣，又能藉助形象生動活潑的事例，使他們加深理解記憶。
例如，講「自由和紀律」的關系時，可用《脫線的風箏》這個寓言：「風箏迎風自由飛翔，可它還不滿足。它想要是沒有線的束縛，我不是可以飛得更高、更遠。於是它老想擺脫線的束縛：『准能幫助我獲得自由啊！』大風自告奮勇他說：『我來！』於是它施起看家的本領颳起大風。驀地，天昏地暗。『咔嚓』一 聲線斷了。風箏正得意忘形，可是沒想到在空中翻了幾個跟頭便摔落在地上，落得個千瘡百孔的下常」這個寓言說明風箏離不開線，受到線的約束，但線是保證風箏自由順利飛翔必不可少的條件，它們既互相制約又互相聯系。自由與紀律的關系就像風箏與線的關系一樣，自由受紀律制約，紀律又是獲得自由的可靠保證。接著針對一些學生上課不遵守紀律的情況指出：《中小學生課堂常規》是約束學生行為的，但它又保證了每一個學生學習的自由。倘若片面強調自由而不遵守課堂常規，那麼學生就沒有上課的自由了。所以，我們越是嚴格遵守課堂常規，便越能享受學習的自由。接著讓學生們考慮一下工人、農民、教師、醫生……是不是可以有不受約束的自由，通過討論得出結論：世界上任何約束都沒有的自由是不可能存在的，所以我們要自覺守紀，享受自由。
俗話說：「授人以魚，只供一飯之需；授人以漁，則終身受用無窮。」教師的工作不僅僅是傳授知識，而應注重學習方法的訓練和各種能力的培養，使「講堂」變為「學堂」，將：「單向」變為「多向」。「讀、議、講、練、用」教學法便是鍛煉學生能力的好方法。
「讀」－－是基礎的一環。重在培養學生的閱讀能力和自學能力。指由教師按照教材內容與學生實際情況，根據教學任務提出適量的問題，指導學生閱讀教材，編寫自學提綱，整理知識內容，寫知識結構圖表等。這為學生「議」打下基矗「議」－－是關鍵的一環，便於培養學生的口頭表達能力。議就是要求學生展開討論，積極發言。這樣有利於學生克服膽小怕事、不敢和不善於發言的缺點，使學生學會說理，能言善辯，這對活躍思想，開闊思路，搞好各科學習和今後走向社會、參加工作都有很大作用。
「講」－－是主導的一環。這里要改變由教師一講到底的一言堂作法，使課堂真正成為學生主動攫取知識的場所。在讀書、討論的基礎上，讓學生准確而公開地提出自學中的疑難問題，鍛煉學生的自學能力，表達能力，應變能力，分析與綜合能力。
「練」－－是消化鞏固的一環。指下課前五分鍾有側重地練：一練重點問題，二練容易出錯問題，三練容易忽視問題。練習題設置要有梯度，讓不同層次的學生都有滿足感和學習興趣。
「用」－－指靈活運用，這是政治課教學的落腳點。
一是針對學生死記硬背和照搬照抄現成答案的情況，設計靈活多變、富有思考性和運用性的練習題，考查學生對所學內容的理解程度和運用能力。比如學完《熱愛社會主義祖國》後，要求每個學生出二十道愛國知識小題目，教師精選出五十道各類題型的搶答題，然後在班內以組為單位，搶答計分，對優勝組給予表揚獎勵。這類活動能激發學生的學習興趣，每位同學積極參與，踴躍發言，教學效果較好。
二是針對學生對上些基本理論不能正確理解的情況，我們採取理論聯系實際的方法，將「小課堂」與「大社會」有機結合起來。具體做法是：學習課本基本理論時，讓學生從現實生活中尋找、調查，用直觀的感性的知識代替抽象的理論。
例如，在學《熱愛勞動，艱苦奮斗》一課時，針對一部分學生大手大腳，花錢如水，不講節約，講闊氣，比享受，比『「大方」的情況，有針對性地要求學生做兩件事：一是讓學生作一次家庭調查，了解家庭收入、開支情況、人均生活水平在當地處於什麼位置；二是自己算一筆帳，包括每年穿衣、吃飯、書雜費、其他開支需要多少錢，這些支出占家庭（父母）的收入的比例、占家庭總支出的比例，這些開支中哪些是必需的、哪些是可有可無的、哪些是毫無必要的。通過這樣的活動，學生受到很大觸動。同時也提高了學生的綜合思維能力、辯證分析問題的能力、社會活動能力和思想覺悟。
覺悟的提高主要表現在行動上。我們根據初一思想政治課的特點，把課後圍繞該課進行思想政治教育的輔助活動落到實處，使學生做到知行統一。要真正達到行為教育的實效，就應對學生進行行為考核。這項考核應納入學校政教、教學、班主任工作計劃，並由政教幹部統一組織與安排，與貫徹《中學生日常行為規范》和學校、班級常規結合起來，使班主任、團隊幹部、政治教師做到步調一致，保證行為考核能夠按要求完成。
具體做法是：政治教師平時每一課教學後都提出相應的行為要求，並進行一 次主要是讓學生自評和互評的考核，作為平時考核成績。在期末考試時，進行相應的學期行為考核。先將每課提出的行為要求歸納概括印發數份，然後在學生自評互評的基礎上參考家長意見，學校政教處、班主任德育、操行考核情況等開展行為考評。學期行為考核成績可和學校期中、期末考試（知識考評）按比例記分。
這些措施對於學生良好行為習慣的養成有很大幫助。
為鼓勵學生參與到社會大課堂中來，培養學生多種能力，可在行為考核的同時進一步改革考試方法，實行閉卷與開卷相結合、筆試與口試相結合的考試方法。
把課本基礎知識作為閉卷考試內容，把政治小論文、調查報告、演講、辯論等作為開卷考試內容，以求達到考查學生知識和能力的要求，同時又調動學生學習思想政治課和課堂參與的積極性，這為提高思想政治課的實效又添新動力。
Ⅲ 初中政治論文怎麼寫
一、標題
標題是文章的眉目。各類文章的標題，樣式繁多，但無論是何種形式，總要以全部或不同的側面體現作者的寫作意圖、文章的主旨。畢業論文的標題一般分為總標題、副標題、分標題幾種。
1、總標題
總標題是文章總體內容的體現。常見的寫法有：
①揭示課題的實質。這種形式的標題，高度概括全文內容，往往就是文章的中心論點。它具有高度的明確性，便於讀者把握全文內容的核心。諸如此類的標題很多，也很普遍。如《關於經濟體制的模式問題》、《經濟中心論》、《縣級行政機構改革之我見》等。
②提問式。這類標題用設問句的方式，隱去要回答的內容，實際上作者的觀點是十分明確的，只不過語意婉轉，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標題因其觀點含蓄，容易激起讀者的注意。如《家庭聯產承包制就是單干嗎?》、《商品經濟等同於資本主義經濟嗎?》等。
②交代內容範圍。這種形式的標題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點，只是對文章內容的范圍做出限定。擬定這種標題，一方面是文章的主要論點難以用一句簡短的話加以歸納；另一方面，交代文章內容的范圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的標題也較普遍。如《試論我國農村的雙層經營體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關系》、《戰後西方貿易自由化剖析》等。
④用判斷句式。這種形式的標題給予全文內容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標題，有利於科學思維和科學研究的拓展。如《從鄉鎮企業的興起看中國農村的希望之光》、《科技進步與農業經濟》、《從「勞動創造了美」看美的本質》等。
⑤用形象化的語句。如《激勵人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。
標題的樣式還有多種，作者可以在實踐中大膽創新。
2、副標題和分標題
為了點明論文的研究對象、研究內容、研究目的，對總標題加以補充、解說，有的論文還可以加副標題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個副標題，如在總標題下方，添上「與××商榷」之類的副標題。
另外，為了強調論文所研究的某個側重面，也可以加副標題。如《如何看待現階段勞動報酬的差別——也談按勞分配中的資產階級權利》、《開發蛋白質資源，提高蛋白質利用效率——探討解決吃飯問題的一種發展戰略》等。
設置分標題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內容昭然其上；也有的用數碼，僅標明「一、二、三」等的順序，起承上啟下的作用。需要注意的是：無論採用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內容，以及上文與下文的聯系緊密性。
對於標題的要求，概括起來有三點：一要明確，要能夠揭示論題范圍或論點，使人看了標題便知曉文章的大體輪廓、所論述的主要內容以及作者的寫作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。二要簡煉，論文的標題不宜過長，過長了容易使人產生煩瑣和累贅的感覺，得不到鮮明的印象，從而影響對文章的總體評價；標題也不能過於抽象、空洞，標題中不能採用非常用的或生造的詞彙，以免使讀者一見標題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文後才知標題的嘩眾取寵之意。三要新穎，標題和文章的內容、形式一樣，應有自己的獨特之處，做到既不標新立異，又不落俗套，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。
二、目錄
一般說來，篇幅較長的畢業論文，都沒有分標題。設置分標題的論文，因其內容的層次較多，整個理論體系較龐大、復雜，故通常設目錄。
設置目錄的目的主要是：
1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對全文的內容、結構有一個大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。
2．為讀者選讀論文中的某個分論點時提供方便。長篇論文，除中心論點外，還有許多分論點。當讀者需要進一步了解某個分論點時，就可以依靠目錄而節省時間。
目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導讀圖。要使目錄真正起到導讀圖的作用，必須注意：
1．准確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說，本文的標題、分標題與目錄存在著一一對應的關系。
2．清楚無誤。目錄應逐一標注該行目錄在正文中的頁碼。標注頁碼必須清楚無誤。
3．完整。目錄既然是論文的導讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項內容，都應在目錄中反映出來，不得遺漏。
目錄有兩種基本類型：
1．用文字表示的目錄。
2．用數碼表示的目錄。這種目錄較少見。但長篇大論，便於讀者閱讀，也有採用這種方式的。
三、內容提要
內容提要是全文內容的縮影。在這里，作者以極經濟的筆墨，勾畫出全文的整體面目；提出主要論點、揭示論文的研究成果、簡要敘述全文的框架結構。
內容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。
寫作內容提要的目的在於：
1．為了使指導老師在未審閱論文全文時，先對文章的主要內容有個大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。
2．為了使其他讀者通過閱讀內容提要，就能大略了解作者所研究的問題，如果產生共鳴，則再進一步閱讀全文。在這里，內容提要成了把論文推薦給眾多讀者的「廣告」。
因此，內容提要應把論文的主要觀點提示出來，便於讀者一看就能了解論文內容的要點。論文提要要求寫得簡明而又全面，不要羅哩羅嗦抓不住要點或者只是乾巴巴的幾條筋，缺乏說明觀點的材料。
內容提要可分為報道性提要和指示性提要。
報道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對文章內容的提示較全面。
指示性提要，只簡要地敘述研究的成果(數據、看法、意見、結論等)，對研究手段、方法、過程等均不涉及。畢業論文一般使用指示性提要。舉例如下：
●市場經濟條件下的政府，固然應服從上級規劃部署的全局，但主要的著眼點應放在對下負責，對本地的經濟發展，對本地的人民生活水平提高負責，這才是發展全局經濟的前提，從而也自然在根本上符合對上負責。
●變部門「齊抓共管」企業為共同服務於企業，應成為部門工作的主要重點。(摘自《政府在市場經濟中如何定位》一文的內容提要)
內容提要的寫作要求可以概括為「全、精、簡、實、活」。具體說來：
1．內容提要要求具有完整性。即不能把論文中所闡述的主要內容(或觀點)遺漏。提要應寫成一篇完整的短文，可以獨立使用。
2．重點要突出。內容提要須突出論文的研究成果(或中心論點)和結論性意義的內容，其他各項可寫得簡明扼要。
3．文字要簡煉。內容提要的寫作必須字斟句酌，用精練、概括的語言表述，每項內容不宜展開論證說明。
4．陳述要客觀。內容提要一般只寫課題研究的客觀情況，對工作過程、工作方法以及研究成果等，不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作對比說明。一項研究成果的價值，自有公論，大可不必自我宣揚。因而，實事求是也是寫作內容提要的基本原則。
5．語言要生動。提要既要寫得簡明扼要，又要生動活潑，引人入勝，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能體現文彩，以求喚起讀者閱讀正文的慾望。
四、正文
正文包括緒論、本論、結論三部分。這是畢業論文最重要的組成部分，其它章節有專門詳細論述，這里不再重復。
五、參考文獻
參考文獻又叫參考書目，它是指作者在撰寫畢業論文過程中所查閱參考過的著作和報刊雜志，它應列在畢業論文的末尾。列出參考文獻有三個好處：一是當作者本人發現引文有差錯時，便於查找校正。二是可以使畢業論文答辯委員會的教師了解學生閱讀資料的廣度，作為審查畢業論文的一種參考依據。三是便於研究同類問題的讀者查閱相關的觀點和材料。
當然，論文所列的參考文獻必須是主要的，與本論文密切相關的，對自己寫成畢業論文起過重要參考作用的專著、論文及其它資料。不要輕重不分，開列過多。
列出的參考文獻一般要寫清書名或篇名、作者、出版者和出版年份。
Ⅳ 中學生政治論文範文
零花錢」不容輕視（政治小論文）
近年來，隨著人民生活水平的提高，許多家庭日益富裕起來，孩子們的零花錢便也在不止不覺間不斷上漲，有的甚至到了讓人膛目結舌的地步。
遠的不說，就說我們班吧！班裡有些男生女生，學習成績不怎麼樣，可是對於穿著打扮，可都是「行家」。"BALENO"的上衣，"NIKE"的鞋子，"adidas"的書包，「SONY」的MP3……真可謂集名牌於一身。另有一些男生，通常每天身上都會帶有上百塊的錢，用於所謂的「吃喝玩樂」，泡網吧，打游戲，看色情錄像、結交不良少年；更有的已經擁有了自己的手機……這種例子在如今的校園中已不再是鳳毛麟角了。
為什麼會出現這樣的情況呢？我認為，之所以造成這種情況，有以下幾點原因：一，人民生活水平提高，家庭經濟狀況與之前相比有了較大改善；二，目前家庭多是獨生子女，父母過分溺愛；三，社會不良風氣的影響。而其中家長對孩子的過分溺愛是最主要原因。在中國的家庭教育傳統中，父母們都會用零花錢來培養孩子良好的行為習慣和思想觀念，比如：勤儉節約、財務自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那點零花錢家長也不會放在心上。但這種超前消費意識是不適合中學生的，將給他們帶來諸多不良影響。
首先，會促使他們養成一些不良的習慣。第一，吃零食的習慣，尤其是初中學生，一旦身上有了錢，見到喜歡吃的零食便會毫無節制地買。一些學校的校門前就有不少賣零食及飲料的小賣部，周圍還有很多擺地攤的，賣些廉價的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已經對身體無益了，更何況這種環境下出售的往往是一些三無食品。這樣一來，不但浪費了錢，更重要的是不利於身體健康。
第二，浪費的習慣。許多學生自以為有的是錢，所以對很多東西都不珍惜。比如，買了豐盛的午飯一句「沒胃口」就原封不動地「回收」了；早餐的饅頭咬了一口就慷慨地留給了「垃圾桶」，等等。如果有人「介意」，他們會滿不在乎地說："反正我花的是我自己的錢。"但他卻沒有意識到，地球上的資源是有限的；他瀟瀟灑灑所花的錢凝聚了父母多少的血汗。
其次，孩子之間容易產生攀比心理，從而引發一些孩子的心理失衡。今天你在「肯德基」搓一頓幾十元；明天我在「XX酒家」擺一桌幾百元，看誰更有風度。現在的孩子誰手裡要是沒幾個零花錢，看著同伴經常拿著錢去買這買那，總是羨慕得很，又尷尬的很。這種羨慕、尷尬處理得好那是幸運，若是處理得不好，帶來的後果將不可想像。4月12日江北區一名約7歲的女孩哭喊著要跳樓。不為別的，就只是為了從父母那得到零花錢。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主義，以金錢或能換取金錢的一切作為自己的鍾愛。
再次，會給其他人樹立不好的榜樣，給他們的父母造成壓力。有的孩子由於心理還未成熟，分辨是非能力不足，看到別的同學有那麼多錢用，於是也向父母要。可是，並不是所有的父母都很有錢。我相信，現在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是為了滿足孩子，甚至維護他們的「尊嚴」，他們只好省吃儉用地擠出一點來給孩子。可孩子並不心疼，錢花到不該花的地方，還嫌不夠。
第四，會使孩子形成錯誤的金錢觀，以為「金錢是萬能的」，「有錢能使鬼推磨」，不知道應認真學好知識，不懂得承擔起自己應負的責任。有的孩子，把父母的叮嚀囑咐，老師的教誨當成「耳邊風」，只懂得吃喝玩樂，腹中卻空空如也。更是忘卻了將來有獨立生活，贍養父母，為社會作貢獻的責任。
最後。也是最嚴重的，可能會導致某些孩子走上犯罪之路。所謂"由儉入奢易，由奢人儉難。"可能今天你的家庭是相對富裕的，但誰也不能保證將永遠富有，倘若已經養成了奢侈的習慣，將來要如何面對貧窮呢?也許有的人靠自己的意志能熬過去，但有的人卻會難以自拔。前不久，報紙曾經報道，廣州一名14歲的中學生在潛入同字家中盜竊被發現後，向同學的母親狂刺38刀實在是慘無人道。
身為父母，誰不愛自己的孩子，誰不願給孩子付出呢?但是，家長們該給孩子什麼?這是一個值得深思的問題，一味地給錢顯然是錯誤的，而應該給他們以知識和正確的引導。金錢是把雙刃劍，用得不好就傷人———家長們對此一定要有充分認識。在處理孩子的零花錢問題上，家長首先要牢記：零花錢，也是一種教育孩子的手段。
一是培養勞動意識。家長可以把零花錢作為一種獎勵手段。比如，孩子做了什麼家務勞動，學習上取得了什麼成績或進步，可以按照事先的約定給孩子一定的獎勵作為零花錢。讓孩子形成勞動最光榮的觀念。
二是培養合理的消費觀念。花錢也是一門深奧的學問。就像學游泳一定要親自下水一樣，不讓孩子自己掌握、使用零花錢，他們就學不會合理消費，這對他們以後走上社會，獨立生活是不利的。
三是培養自立能力。許多家長沒有意識到給孩子零花錢是孩子的「成長需要」。讓孩子自己乘車、買文具、買圖書，其重要意義是通過「購買」這種最基本的社會生活方式，培養孩子的獨立生活能力。專家建議，至少在孩子七八歲時，家長就應該有意識地給孩子一些零花錢，並隨著年齡的增長合理提高孩子自由支配的數額。家長也可以幫助孩子掌握一些最基本的理財知識，如消費、儲蓄等。
零花錢是每個家庭都無法迴避的問題。如何對待「錢」，是人生道德大廈中一根重要的支柱。孩子對零花錢的態度，直接影響著其成年後道德的形成。作為父母，首先，絕不能在經濟上放縱孩子，從小培養他們勤儉節約的思想；其次，在此基礎上，教會他們如何消費與分配零花錢，掌握一些基本的經濟知識。一句話，要使孩子合理使用零花錢。
Ⅳ 一篇初中政治小論文
校園犯罪問題的探討
學校則是青少年學習本領、提高素質、教書育人的場所，是培養未來建設者的搖籃，人們對校園充滿著美好與期待。但近年來，由於各種因素的影響，從校園內卻頻頻傳來暴力和血腥的味道，發生在校園里的學生犯罪呈不斷上升的趨勢，並出現了一些新特點，值得引起社會各界的重視。遠處，2004年2月23日，雲南大學2000級生物系學生馬家爵將四名同學殘忍殺害。塵埃未定，5月16日，又發生江西醫學院2000級臨床專業在校大學生薛某在1小時內持刀砍殺7人，造成2人死亡5人重傷的慘案；近處，4月16日，福建省三明市尤溪縣一中學教師鄭某因失戀後瘋狂報復，將移情他人的女友和情敵殺死。4月30日，三明市第二技校02級電焊班學生於某報復同學林某平時對自己的所作所為，用水果刀將其刺死。還有4月20 日，三明市大田縣上京鎮隆美小學教師蘇某因涉嫌猥褻兒童罪被依法逮捕。三明市三元區中村鄉居陽小學校長郭某利用課間以找學生談話為名，對女生實施強奸、猥褻，5月2日被警方刑事拘留。 我國青少年犯罪一直就是一個比較嚴峻的社會問題，如今，青少年犯罪已被國際社會列為世界第三大公害。青少年犯罪除了無業人員及城市周邊地區人員居多，父母離異、畸型家庭子女犯罪的多，結伙犯罪的多，二人以上共同犯罪的多，侵犯財產的案件多，不計後果、追求哥們意氣的多等等這些長期以來所固有的原因和特點外，還有一些網路犯罪、利用先進科學技術犯罪等特點。近年來，隨著我國經濟的迅猛發展、市場經濟的進一步確立以及與之相伴生的失業、教育產業化、貧富差別懸殊等社會問題，社會矛盾日益加劇。青少年犯罪也呈現出一些新的特點和趨勢，應引起全社會的高度關注。
一連串與校園相關的暴力犯罪的發生， 把人們的目光聚焦到校園上，人們在談論教育亂收費的熱點話題時，不能不思考神聖的校園怎麼啦？一個風華正茂的大學生何以舉起了砍刀，成了喪失人性的惡魔。一個為人師表的人民教師又怎麼成了衣冠禽獸？發生在校園的一系列案件表明，隨著社會的發展，人們的思維觀念在不斷變化，校園已不是一塊凈土，對校園犯罪必須要有清醒的認識和足夠的重視。
一、 當前校園犯罪的特點：
青春花季的少年，正站在人生的十字路口，是可塑性最強的時候。如果不能抓緊時機促使他們向積極的方向發展，而是走向了反面，就很容易走上犯罪道路。歸納起來，少年時期的心理要素主要有以下特徵
1、犯罪成人化。以往提到校園犯罪，比較多是發生在中小學的未成年人犯罪，從以上幾起案件中，可以看出，中學、大學中的成人犯罪日益突出。近年來，校園犯罪成人化色增加。有組織犯罪增多，尤其是團伙犯罪和共同犯罪比例直線上升。有的學校甚至產生了學生幫會。在盜竊、搶劫、強奸、聚眾斗毆等犯罪中，3人以上結伙進行的共同犯罪案件為數甚多。
2、暴力性增多。上述發生的校園犯罪，有大學、中學和小學，雖然學校各不相同，但都屬殺人、強奸等暴力犯罪。短期發生一系列暴力犯罪，表明校園犯罪在以盜竊為主的侵財犯罪的同時，暴力犯罪呈逐步增多的趨勢。
3、主體在擴大。校園犯罪的主體是學生，包括小學生、中學生、大學生甚至研究生。隨著校園犯罪的發生，教師犯罪成為關注的問題。上述6起案例中，教師犯罪就佔3起，成校園犯罪中不可忽視的一部份。
4、犯罪類型相對集中。青少年犯罪主要集中在幾種類型上，主要是針對人身和財產的犯罪。如某法院1998年以來審理的121件青少年犯罪案件中，盜竊案件48件，所佔比例最大；強奸案25件，居於第二位；後面分別是故意傷害案13件。從以上統計中可以看出，這些案件基本上都是針對人身和財產的犯罪。
5、社會危害大。校園本是寧靜、純潔的地方，接二聯三的校園暴力犯罪，給人們的心裡留下了陰影。一是安全感受下降。學生、家長、社會對校園的安全擔憂，教書育人環境遭到破壞；二是校園犯罪尤其是教師犯罪給未成年學生心理帶來負面效果，影響他們健康成長；三是改變人們對校園的認同，對校園能否培養造就人才產生了疑慮。有不少校園犯罪的犯罪手段相當殘忍，社會危害性很大，尤其表現在一些殺人、搶劫、強奸等惡性案件中。如1998年1月19日發生在合肥的殺人搶劫案，4名犯罪分子為了弄幾個錢花花，竟然殘忍地將被害人陳某殺害，其中除1人是社會青年外，其他3人均是在校學生。1998年12月5日，浙江省溫嶺市兩名分別為16歲和17歲的少女用水果刀將女學一楊眉殺死，且殺人後無動於衷，理由僅僅是殺人者的男友對被害人有好感。
二、校園犯罪的主要原因：
1、學生自身方面的原因。學生是校園犯罪的主體，犯罪有其自身的重要根源。由於學生有好友、好勝和好動的心理，有的學生喜歡拉幫結派，一旦和不良青少年為伍就很可能下水。也有的學生為了不受其他學生欺侮，而加入到不良少年團伙中尋求保護。有的成績較差的學生不安心學習，經常曠課，結識一些不三不四的青年，從而走上邪路。有的學生貪圖享受，羨慕別人的高消費，於是不該伸手時卻伸手，導致盜竊犯罪。有的甚至鋌而走險，發展到搶劫學生和其他公民。馬家爵與鄭某犯罪有一共同的特點就是心理脆弱、自我封閉。由於家庭情況、個人條件等原因，他們性格內向，不願意與人交往、溝通，以自己的標准來思考如何做人，如何做事，如何處理人際關系，這些一旦與自己的標准產生矛盾時，便無法承受，無法抑制心中的沖動。他們不會去主動用公認的、社會的標准來調節自我，導致自控力差，心理脆弱，無法應對挫折。再加上沒有改變他們自我封閉的外部條件，便由一個「好」學生、好「教師」變成了殺人「屠夫」，把自己送上了絕路①。
2、家庭方面的原因。現在的學生普遍是獨生子女，受到家庭的寵愛較多。而父母作為孩子的第一任教師，如果把這種關愛變成溺愛，明知孩子有缺點也不糾正，滋長了子女的任性、驕橫等不健康的心理。有的家庭則採取打罵等不正確教育方法，使孩子產生逆反心理，從而脫離家庭的監管，有的夜不歸宿到處游盪，有的導釁滋事打架斗毆。還有的家庭父母離異後，孩子得不到家庭的溫暖，走向墮落。
3、學校方面的原因。從學校方面的因素來看，學校教育體制存在缺陷。現在雖然強調素質教育，但分數仍然在很大程度上決定著學生及其教師的前途。一當前，在學校教育中素質教育還沒有真正落到實處，學校注重的是升學率，重知識"輸入"而輕思想品德的"塑造"，忽略對師生人生觀和思想品德的教育。部分教師對學生成績的關心有加，而對學生個人品德有所忽略。表現在對差生放手不管，缺少必要的關心，對學生的思想動態和心理狀況也不了解、不研究。有的學生因此自暴自棄，直到他們犯罪了，老師才如夢方醒，而且有的學校不重視對學生的法律意識教育，學生不學法、不懂法，當然也不會有自覺守法的意識。在這種教育模式下，成績好就是好學生，升學率高就是好教師，「一俊遮百丑」，往往不易發現「優秀」背後存在的問題。馬加爵在年幼時發奮讀書，用優異的成績考上大學，被認為是好學生。尤溪縣「4.16」血案犯罪嫌疑人鄭某也因教學出色，成績優異從鄉下中學調入縣城中學，被認為是好教師。學校教育觀的偏差造成了「好人」犯事的結果。
4、社會方面的原因。不良社會環境污染也是導致校園犯罪的一個原因。從對犯罪學生的統計情況看，他們絕大多數都是電子游戲室、發廊、舞廳的常客，由於受黃色、暴力、色情等內容的書刊、音像製品的影響而走上歧途。近年來，一些領域道德失范，拜金主義、享樂主義、個人主義滋長，文化事業受到消極因素的沖擊，使一些師生的認知產生偏差。自我控制能力越來越弱，受黃色、暴力、色情等不健康內容的書刊音像的誘導，很容易突破道德的防線而走上犯罪岐途。
5、對法律的無知和僥幸心態。由於現行學校教育中，有的學校不重視對師生的法律意識教育，當然也不會有自覺守法的意識。一些犯罪師生覺得自己的知識，對法律條文的規定有一定了解，明知自己的所為是違法的，但心存僥幸，認為自己手段高明，不會被發覺查獲，所以不惜鋌而走險，以身試法②。
三、減少校園犯罪的對策
校園犯罪是長在校園里的一株毒草，對青少年危害難以估量。要防治校園犯罪，需要全社會在高度重視的同時，採取多方位的、切實有效的措施加以防治。
1、要加強對師生的品德教育。預防校園犯罪是對人才的珍惜，是對社會的責任。要有針對性對師生進行社會公德、職業道德、家庭美德教育，中華民族傳統美德的教育，培養學生的仁愛之心，惻隱之心、容忍之心，教育學生愛惜生命、尊重他人人格，正確認識社會，樹立正確的人生觀、價值觀。在傳授、學習現代科學知識、技能和理論的同時，提高道德水平。加強思想教育工作的生動性、針對性、有效性，防止空洞的說教。這些都是最基本的、卻常常被忽略的教育內容。要採取適當的方式，切實做好學生的德育工作。
2、要加強對師生的法制教育。要通過各種有效形式，積極開展依法治校工作。健全學校的各項規章制度，加強對學生的管理。尤其是針對存在的不知法、不懂法、缺乏法律意識和心存僥幸的現象，強化法制教育，樹立知法、懂法、守法的意識。要通過各種有效形式，積極開展依法治校工作，健全學校的各項規章管理制度，加強校園管理，形成良好的校園法制氛圍。法制教育並不是一兩堂法律常識課就能全部解決的，可以通過以案說法、聘請校外法制輔導員、旁聽公開開庭等形式，加強對學生的法制觀念教育，教育他們自覺遵守國家的法律。
3、要加強對師生的心理教育。心理素質教育是素質教育的一個重要方面。應當通過教育，克服學生中存在的逞能、好勝、霸道、急躁心理，培養他們的自製力，防止因小事而發生惡性案件。不健康的心理，會導致人格的扭曲。學校要有意識地開展心理健康知識講座，開設心理咨詢機構，幫助學生和部份教師放棄偏激和自卑心理，防止因小事而發生惡性案件，減少悲劇的發生。
4、要開展預防校園犯罪的綜合治理工作，1999年11月1日，《中華人民共和國預防未年人犯罪法》開始實施。預防校園犯罪是政府、社會、學校、家庭的共同責任。政府有關職能部門要凈化社會環境，為青少年學生的健康創造良好的社會環境，防止暴力、色情、恐怖等內容的音像製品和書刊毒害青少年。家長和學校要切實履行好監護職責，以言傳身教、循循善誘的方法，在青少年學生中弘揚社會正氣、文明風氣，使他們自尊、自律、自強，增強辨別是非的能力。作為「陽光下最高尚職業」的教師要提高素質，無愧與「人類靈魂工程師」的稱號，司法部門要堅持以預防為主、打防結合，多渠道、多途徑開展預防教育工作，對情節特別嚴重的犯罪，依法懲處，震懾犯罪③。
四、如何預防校園犯罪
（一）規范網吧，清理整頓社會環境。鑒於網吧對青少年產生的危害，目前在我們國家，從大到《未成年人保護法》這樣的國家立法，小到各地出台的一些規定，對未成年人出入網吧以及網吧設立的位置等都作出了越來越嚴格的規定；但盡管如此，令不行禁不止的事依然屢有發生。因此，如何使這一高科技的產物確實為我們的社會發展及日常生活帶來便利的同時，將其負面作用降到最低限度，這就需要我們在網吧的管理上下大力氣，從而真正把青少年堵在不健康的網吧之外。
（二）加大對出租房屋及賓館、旅館的的管理力度。 許多案件都反映出：個體小旅館及出租房屋在一定程度上正在成為藏污納垢的場所。比如鄒等四人強奸案中，曾經有多名男女混居的現象，但均未受到房主的阻止；前面提到的因盜竊被判二年半有期徒刑的少年犯王某和李某，二人也未受任何阻攔即輕而易舉地租房公開同居。同居，甚至是多名男女混居，在一些青少年犯罪案件中表現得非常明顯；另外，一些外來流串作案人員也常常寄居旅、招待所或租住房屋。因此，加強對出租房屋的管理刻不容緩。一是要建立出租房屋登記制度，做到對出租的房屋有帳可查，並對隨意出租者進行嚴厲的處罰，使其得不償失，從而扼制住黑屋出租的暗流；二是要加強對旅客證件的審查，對那些證件不全或沒有證件的以及青少年特別是青少年男女共同投宿的，一定要嚴格控制入住，並及時同有關部門取得聯系；三是要加大公安機關的檢查力度，定期或不定期對城區內的出租房屋進行檢查，對檢查出來的違規、違章者，不僅要進行經濟上的處罰，而且要取締其出租資格。
（三）進一步完善和加強學校管理。經查，每年學校都有很多學生違反校規校紀，小到遲到、早退，經常曠課。大之打架斗毆、酗酒滋事，嚴重的有夜不歸宿、通宵在校外上網、校宿舍內聚眾賭博。其傷痛之悲慘，其教訓之深刻，都令我們觸目驚心、不可忘懷。學校也及時頒布了多種規章制度、條例，尤其是《校園治安管理規定》、《學生管理規定》、《學生意外傷害事故處理辦法 》、《政治輔導員工作條例》等，加大對校園學生的管理。
（四）家庭教育是至關重要的。青少年的父母、親友的影響巨大，家庭教育責無旁貸。14至20歲正是青少年成長的重要年齡段，這時社會對他們影響比較大，比如錄像廳里播放的黃片以及個體書攤上的黃色書籍等宣傳品。這些黑社會文化浸入了他們思想之中，潛伏著一種犯罪意識與根源。從諸多青少年犯罪案件看，未成年人身上暴露出一個共性問題，這就是未成年人都很推崇他們心目中的老大，即使已進入鐵窗，還念念不忘老大的恩德，這就反映了黑社會意識對他們的滲透之深。他們為什麼易接受陰暗面的東西？其重要原因就是家庭教育失控。缺乏良好的家庭教育，是青少年走上違法犯罪道路的主要原因，如果父母感情不好或離異，或家教不當，過度溺愛等都會導致一些青少年形成性格孤僻、缺乏責任感等不正常心態而失足犯罪。 家庭教育方式不當則為青少年團伙犯罪埋下隱患。現在很多家庭對孩子的過分溺愛和放任，使孩子在成長過程中無法形成是非以及價值的基本判斷，以致唯我獨尊、任性妄為。有大量的事實和數據表明，在家庭暴力發生較多的家庭中長大的孩子，實施暴力犯罪的可能性更大。他們得不到家庭的溫暖，他們在人生中走得孤獨，親情遠離，使他們從孤獨走向彷徨，從彷徨走向犯罪。
要從根本上制止青少年犯罪，就是要重視家庭教育，法律教育，那麼就請父母與社會同他們貼心交流，增強他們 適應社會的能力。
Ⅵ 初中2000字政治論文
「零花錢」不容輕視（政治小論文） 近年來，隨著人民生活水平的提高，許多家庭日益富裕起來，孩子們的零花錢便也在不止不覺間不斷上漲，有的甚至到了讓人膛目結舌的地步。 遠的不說，就說我們班吧！班裡有些男生女生，學習成績不怎麼樣，可是對於穿著打扮，可都是「行家」。"BALENO"的上衣，"NIKE"的鞋子，"adidas"的書包，「SONY」的MP3……真可謂集名牌於一身。另有一些男生，通常每天身上都會帶有上百塊的錢，用於所謂的「吃喝玩樂」，泡網吧，打游戲，看色情錄像、結交不良少年；更有的已經擁有了自己的手機……這種例子在如今的校園中已不再是鳳毛麟角了。 為什麼會出現這樣的情況呢？我認為，之所以造成這種情況，有以下幾點原因：一，人民生活水平提高，家庭經濟狀況與之前相比有了較大改善；二，目前家庭多是獨生子女，父母過分溺愛；三，社會不良風氣的影響。而其中家長對孩子的過分溺愛是最主要原因。在中國的家庭教育傳統中，父母們都會用零花錢來培養孩子良好的行為習慣和思想觀念，比如：勤儉節約、財務自理。但在今天，生活富裕了，孩子的那點零花錢家長也不會放在心上。但這種超前消費意識是不適合中學生的，將給他們帶來諸多不良影響。 首先，會促使他們養成一些不良的習慣。第一，吃零食的習慣，尤其是初中學生，一旦身上有了錢，見到喜歡吃的零食便會毫無節制地買。一些學校的校門前就有不少賣零食及飲料的小賣部，周圍還有很多擺地攤的，賣些廉價的冰棒、棉花糖、油炸食品等。吃零食本身已經對身體無益了，更何況這種環境下出售的往往是一些三無食品。這樣一來，不但浪費了錢，更重要的是不利於身體健康。 第二，浪費的習慣。許多學生自以為有的是錢，所以對很多東西都不珍惜。比如，買了豐盛的午飯一句「沒胃口」就原封不動地「回收」了；早餐的饅頭咬了一口就慷慨地留給了「垃圾桶」，等等。如果有人「介意」，他們會滿不在乎地說："反正我花的是我自己的錢。"但他卻沒有意識到，地球上的資源是有限的；他瀟瀟灑灑所花的錢凝聚了父母多少的血汗。 其次，孩子之間容易產生攀比心理，從而引發一些孩子的心理失衡。今天你在「肯德基」搓一頓幾十元；明天我在「XX酒家」擺一桌幾百元，看誰更有風度。現在的孩子誰手裡要是沒幾個零花錢，看著同伴經常拿著錢去買這買那，總是羨慕得很，又尷尬的很。這種羨慕、尷尬處理得好那是幸運，若是處理得不好，帶來的後果將不可想像。4月12日江北區一名約7歲的女孩哭喊著要跳樓。不為別的，就只是為了從父母那得到零花錢。而有的孩子可能萌生或多或少的拜金主義，以金錢或能換取金錢的一切作為自己的鍾愛。 再次，會給其他人樹立不好的榜樣，給他們的父母造成壓力。有的孩子由於心理還未成熟，分辨是非能力不足，看到別的同學有那麼多錢用，於是也向父母要。可是，並不是所有的父母都很有錢。我相信，現在很多的父母都是普通工人，收人也一般，但是為了滿足孩子，甚至維護他們的「尊嚴」，他們只好省吃儉用地擠出一點來給孩子。可孩子並不心疼，錢花到不該花的地方，還嫌不夠。 第四，會使孩子形成錯誤的金錢觀，以為「金錢是萬能的」，「有錢能使鬼推磨」，不知道應認真學好知識，不懂得承擔起自己應負的責任。有的孩子，把父母的叮嚀囑咐，老師的教誨當成「耳邊風」，只懂得吃喝玩樂，腹中卻空空如也。更是忘卻了將來有獨立生活，贍養父母，為社會作貢獻的責任。 最後。也是最嚴重的，可能會導致某些孩子走上犯罪之路。所謂"由儉入奢易，由奢人儉難。"可能今天你的家庭是相對富裕的，但誰也不能保證將永遠富有，倘若已經養成了奢侈的習慣，將來要如何面對貧窮呢?也許有的人靠自己的意志能熬過去，但有的人卻會難以自拔。前不久，報紙曾經報道，廣州一名14歲的中學生在潛入同字家中盜竊被發現後，向同學的母親狂刺38刀實在是慘無人道。 身為父母，誰不愛自己的孩子，誰不願給孩子付出呢?但是，家長們該給孩子什麼?這是一個值得深思的問題，一味地給錢顯然是錯誤的，而應該給他們以知識和正確的引導。金錢是把雙刃劍，用得不好就傷人———家長們對此一定要有充分認識。在處理孩子的零花錢問題上，家長首先要牢記：零花錢，也是一種教育孩子的手段。 一是培養勞動意識。家長可以把零花錢作為一種獎勵手段。比如，孩子做了什麼家務勞動，學習上取得了什麼成績或進步，可以按照事先的約定給孩子一定的獎勵作為零花錢。讓孩子形成勞動最光榮的觀念。 二是培養合理的消費觀念。花錢也是一門深奧的學問。就像學游泳一定要親自下水一樣，不讓孩子自己掌握、使用零花錢，他們就學不會合理消費，這對他們以後走上社會，獨立生活是不利的。 三是培養自立能力。許多家長沒有意識到給孩子零花錢是孩子的「成長需要」。讓孩子自己乘車、買文具、買圖書，其重要意義是通過「購買」這種最基本的社會生活方式，培養孩子的獨立生活能力。專家建議，至少在孩子七八歲時，家長就應該有意識地給孩子一些零花錢，並隨著年齡的增長合理提高孩子自由支配的數額。家長也可以幫助孩子掌握一些最基本的理財知識，如消費、儲蓄等。 零花錢是每個家庭都無法迴避的問題。如何對待「錢」，是人生道德大廈中一根重要的支柱。孩子對零花錢的態度，直接影響著其成年後道德的形成。作為父母，首先，絕不能在經濟上放縱孩子，從小培養他們勤儉節約的思想；其次，在此基礎上，教會他們如何消費與分配零花錢，掌握一些基本的經濟知識。一句話，要使孩子合理使用零花錢。
Ⅶ 初中政治論文
論文的格式你實際上是可以到網上搜的，不過你需要的初中論文的話，那麼格式要求應該不高。以下是格式（這個是大學畢業論文格式，是最標準的了）：
（規范格式）
論文題目（居中，加粗，宋體一號。中文論文題目下另起一行為英文論文題目）
題目下以宋體一號字體標准空一行
姓名： 學號： 專業： 指導教師：（居中，宋體小四）註：裝訂本此項不需要
以宋體小四號字體標准空一行
摘 要（標題宋體四號加粗，頂格；內容宋體小四，提行另寫，並首行縮進2字。中文摘要字數在100-200之間。中文摘要下為英文摘要。）
以宋體小四號字體標准空一行
關鍵詞（標題宋體四號加粗，頂格；內容宋體小四，每個關鍵詞之間空2個字的距離。不需另起行。關鍵詞數量在3-5個之間。）
以宋體小四號字體標准空三行
正文——小四號宋體，字元間距標准，行距20磅，A4紙，「頁面設置」按word默認。正文分「前言」、「一、」、「二、」「三、」……「結論」。標題居中，黑體。下級序號依序為「（一）、（二）、（三）……」、「1.2.3.……」、「（1）（2）（3）……」「A、B、C……」、「a、b、c……」。全採用頂格形式。
注釋（小四號黑體）另起頁
論文注釋採用章節附註方式（按word默認了，選擇「編號格式」中的阿拉伯數字）。格式如下：
聶永華：《初唐宮廷詩風流變考論》，中國社會科學出版社（北京）1979年版，第135－140頁。
Christopher Hill, Michael Smith eds., International Relations and the European Union, Oxford: Oxford University Press 2005, P.25.
作者：「文章名」，《雜志名》××年第×期，第×頁。
Paul Pierson: 「The Path to European Integration: A historical institutionalist Analysis」, Comparative Political Studies, Vol.29, No.2, 1996.4, P.55.
如果文獻來自網路，需註明網址及網頁瀏覽時間。
參考文獻（小四號黑體）另起頁
，參考文獻列於章節附註後，可以包括注釋中已經出現的文獻資料，也可以列舉注釋中未曾出現，但對論文有重要參考價值的文獻。格式同注釋，不需要註明頁碼。
後記（居中，加粗，宋體一號）
可以對自己大學學習和論文寫作作一個簡單的回顧和感謝，字數最多不要超過500字（小四號宋體）。
其中裡面一些東西你可以改一改，然後再用。最後論文需要一個封面來裝訂。
關於主題問題，你要寫的是政治論文，如果我沒有理解錯的話應該就是從開支的變化看生活條件的不斷改善吧，也就是寫在改革開放三十年以來中國百姓生活的變化。
既然是初中論文，你可以不要寫得太深。
你就緊緊抓住開支這個切入點，然後從小的方面寫到大的方面（國家的變化）就可以了吧。
不過話說回來，你們這篇文章貌似給初中生寫有點太不適合了......
以上內容僅供參考。
Ⅷ 初中生政治小論文1200字
經濟體制轉軌對中學生產生的正負面影響
從計劃經濟向社會主義市場經濟轉軌，作用於社會道德，有其正負兩方面的影響。首先是積極的、進步的因素，從道德教育的實質和總體上講，目前我國道德風氣中最深刻、最明顯的變化，是人們的道德心理和行為特徵逐步由「假」向「真」、由「虛」向「實」、由封閉向開放、由單一向多元、由「依賴順從型」向「獨立自主型」的轉變。但我們也必須清楚地看到其阻礙道德進步的消極因素一面。由於市場經濟的沖擊，在現實社會中，人們的各種觀念隨之發生變化，其中包括社會道德觀念的變化，因此在不同程度上會誘發如「錢權交易」、「紅包現象」、「有償救人」、「公款揮霍」等違背社會公德的現象。中學生正處在生理、心理的成長階段，他們的可塑性很強，在這種特殊情況下，容易造成其道德認知的困惑和道德規范選擇的艱難，若不及時進行正確的輿論導向和思想政治教育，勢必會對中學生的思想道德教育產生極為不利的影響。面對這種形勢，積極主動的採取行之有效的教育對策，培養中學生優秀的思想道德品質是擺在中學思想政治教育工作者面前的亟待解決的嶄新課題。
二、中學道德教育的目標任務
中學道德教育是教育者根據一定的社會道德要求和受教育者道德品質形成的規律，有意識、有目的地對受教育者施加道德影響的一種過程和行為。這種教育應具有一種整體目標的可控性。因此，要有效地實施道德教育，必須科學的構建道德教育的目標導向體系。人類道德觀念本身就是一個不斷嬗變的多層次的歷史系統，因此，中學道德目標的構建也應毫不例外的在這其中尋求內涵和支撐。它的教育目標應該指向全部歷史，即過去、現在和未來，而決不能簡單地定位於當前對市場經濟的單一適應，否則不僅違背人類對美好道德價值的追求，而且有悖於道德發展的歷史規律而使新的道德觀念的形成失去堅實的基礎和有力的依託。道德教育目標的構建主要有以下四方面內容。
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Ⅸ 中學生政治小論文素材
1．內容提要要求具有完整性。即不能把論文中所闡述的主要內容(或觀點)遺漏。提要應寫成一篇完整的短文，可以獨立使用。
2．重點要突出。內容提要須突出論文的研究成果(或中心論點)和結論性意義的內容，其他各項可寫得簡明扼要。
3．文字要簡煉。內容提要的寫作必須字斟句酌，用精練、概括的語言表述，每項內容不宜展開論證說明。
4．陳述要客觀。內容提要一般只寫課題研究的客觀情況，對工作過程、工作方法以及研究成果等，不宜作主觀評價，也不宜與別人的研究作對比說明。一項研究成果的價值，自有公論，大可不必自我宣揚。因而，實事求是也是寫作內容提要的基本原則。
5．語言要生動。提要既要寫得簡明扼要，又要生動活潑，引人入勝，在詞語潤色、表達方法和章法結構上要盡可能體現文彩，以求喚起讀者閱讀正文的慾望。
四、正文
正文包括緒論、本論、結論三部分。這是畢業論文最重要的組成部分，其它章節有專門詳細論述，這里不再重復。
五、參考文獻
參考文獻又叫參考書目，它是指作者在撰寫畢業論文過程中所查閱參考過的著作和報刊雜志，它應列在畢業論文的末尾。列出參考文獻有三個好處：一是當作者本人發現引文有差錯時，便於查找校正。二是可以使畢業論文答辯委員會的教師了解學生閱讀資料的廣度，作為審查畢業論文的一種參考依據。三是便於研究同類問題的讀者查閱相關的觀點和材料。
當然，論文所列的參考文獻必須是主要的，與本論文密切相關的，對自己寫成畢業論文起過重要參考作用的專著、論文及其它資料。不要輕重不分，開列過多。
列出的參考文獻一般要寫清書名或篇名、作者、出版者和出版年份。
Ⅹ 初中政治老師發表論文權威期刊有那些
初中老師發表國家級的期刊就可以了，主要方向發表思想教育類。
其月 刊 亻弋 寫發 口口①⑦⑥0④⑤⑦⑥⑨③ ②⑤⑧⑨③①⑥⑥⑥④