初中學生園地

One possible version：
My School
My school is a mixed school.Our school life is colorful and interesting. We have different classes from 7:40 am to 3:30 pm. There is much time for us to do after-school activities to keep fit. We only have an hour of homework every day. We have less homework in our school than the other schools in Jiangyin. In our school, we have different clubs. The students can learn to repair things, make a fruit salad,make cards and so on.
We hope to have two school trips enery year….

③ 學習園地"內容"

去書店問問吧~書店都有賣的。 而且有附圖~可以照著畫，挺好的。

④ 班級學習園地怎麼布置

一、為學習園地取個閃亮的名字。如青春的地盤。
二、為學習園地量身定製若干欄目。
1．才藝展台。定期分主題展示學生藝術才能。如鋼筆書法作品展，剪紙折紙藝術作品展，素描作品展等。
2．優秀習作選。
3．美文薦讀。老師或學生每日推薦一篇美文，全班賞讀。
4．每日贈言。老師或學生每日寫一句生活哲理警句，贈送全班以共勉。
5．報刊剪讀。老師或學生每日從報刊雜志中裁剪若干適合初中生閱讀的文章文字（或時事新聞或體育新聞或生活小常識等等），全班共享讀報樂趣。
6．英語角。課外英語學習的小天地。
7．各科練習參考答案。張貼答案處。
8．科學苑。學習科普知識的小天地。
9．手抄報展。每周交流一期學生主題手抄報。
10．書畫欣賞。張貼名家書畫作品。
11．公布欄。學生每月學習勞動文明守紀等方面積分公布。
12．表揚欄。張貼老師或班幹部的書面表揚稿。
三、張貼技巧。
先貼好」學習園地」邊框，用綠（藍）紙條貼成寬3米高2米左右的長方形方框。不在離地面太高，以學生仰望看讀不費力為宜。
再貼好主題「青春的地盤」在方框上方正中。用1/2電腦屏幕大小正方形紅色紙書寫，對角垂直張貼。
再貼欄目字條。用紅，藍，綠各色紙條或橫或豎書寫。才藝展台等欄目因為欄目內容遠距離觀看不太費力，盡量張貼在上邊，遠距離閱讀有困難的欄目，盡量張貼於下邊。
最後補充欄目內容。並每日每周定時更新。
一般用雙面膠張貼邊框和欄目條，用固體膠張貼欄目內容。

⑤ 初中生教室布置設計 有用點的、、特別點的、、謝謝

買盆仙人球之類的綠色植被，容易養。

教室布置設計方案
一、製作主標語：（位置：後牆黑板上方 尺寸：）
拼搏改變命運，虛度毀滅前途
二、製作副標語：（位置：教室兩側牆面 尺寸： ）
1.機會屬於你我的只有一次，把握住今天的機會，才能創造出明天的輝煌！
2.吾志所向，無往不前，愈挫愈奮，再接再厲! 有志者自有千方百計，無志者只感千難萬難。
3. 腳踏實地，勤學苦練，循序漸進是走向高考成功的必由之路。再努力一些,再堅持一會,離成功就會更進一步！
4.人生最大的對手是自己，自己最大的對手是懶惰，戰勝對手，戰勝自己，戰勝懶惰！
三、高考倒計時牌：（位置：前牆門內側 尺寸： ）
光陰易逝，豈容我待？離高考僅有 天
四、迎門標語：（位置：前門門面 尺寸： ）
我的絢麗人生從這里起步！
五、目標制定：(位置：後牆右側 尺寸： )
初三（ ）班2008年目標責任狀
對自己負責，向自己承諾，為自己喝彩！
偉大的目標只有經過忘我的斗爭和犧牲才能勝利實現。
我努力，我一定可以成功！
六、光榮榜：（位置：後牆左側 尺寸： ）
光榮榜
階段進展

項目 期末統測 月考1 一統 月考2 二統 月考3 三統 月考4 四統
班級排名 第1名
第2名
第3名
第4名

方案二：
買幾盆花
要容易活的
比如仙人球
就不錯
還有買幾張白紙
布置一下學習園地
在上面貼些作文
資料等
可以製造出不錯的氛圍
辦個比較好的黑板報，如果有興趣可以做一些牆報。在教室的前面可以貼一些學有些教室布置是布置了，但很不理想：有的貼掛得五顏六色，花里胡哨，像一個聯歡、游藝的場所；有的標語、掛圖過多，繁雜紛亂，沒有主題；極易分散學生的注意力；有的布置得缺少德育內容，充滿片面追求升學率的色彩，等等。怎樣引導學生布置好教室呢？
（1）強調教育性，突出思想性。教室的布置對學生起潛移默化的教育作用，其思想性很重要。布置時，可以考慮：宣傳黨的教育方針；宣傳培養目標；宣傳集體主義、愛國主義、遠大理想；宣傳英模人物的思想、事跡；宣傳班集體的奮斗目標；宣傳班上的好人好事等。選擇內容要有個總的主題，體現正確的奮斗方向，對全班同學起到激勵作用。有些內容可以較長時間不變，保留一個學期或一個學年；有些內容可以根據班級發展情況有所變化。比如名人名言，就可根據需要及時更換。

（2）布置教室的具體項目主要有：①班訓：一般以大字標的形式出現，安放在正前方黑板上方或側面牆壁的上方，字跡要工整、大方，多用楷書、隸書或正體美術字。②課堂常規：工整抄寫，貼在黑板的一側，字體不宜過大也不宜大小。③課程表：貼或寫在黑板的一側。④值日生名單：寫在教室後黑板的一角。⑤板報：工整書寫，定期更換，體現班級一個階段的發展主題，起輿論導向作用。⑥主題宣傳詞：2－4條幅，不宜過多，可選自重要文獻或名人名言。⑦圖書角：以書架或書櫃擺放，設專人管理或輪流管理，借閱制度要清楚，嚴格執行。⑧衛生角：擺放掃除用具，整齊有序，設專人管理或輪流管理。

（3）布置教室要嚴肅、莊重中求美觀。上述各項內容的布置，要有總體的設計方案，不能零敲碎打，只管局部不管整體。每項的布置，要注意內容與形式的統一，適當加以美化。比如圖書角和衛生角的櫃子（或架子）上，擺放一、兩盆清新的花卉，可增加美的氣氛。花卉最好是學生自己種植的，不太嬌貴，易於管理。

（4）布置教室要充分發揮學生的主體積極性。整體設計，可以發動廣大同學提出設計方案，進行討論、評比，選定最佳方案，予以實施。各項具體布置任務，也盡量發動更多的同學去承擔，特別要注意發揮同學的興趣、特長。教室布置如需進行大的調整，甚至"更新換代"，一定要經過班委會和全班同學的討論，要體現集體的意志。布置教室的過程，也是一個教育過程。
習標語或者班訓什麼的。

方案三：
設計方案如下：
前黑板上的字: 一顆顆飽滿種子即將播灑。 後黑板上的字：含淚播種一定含笑收獲
左上角：圖書設置:放一些與教材相關的讀物供求知慾強的同學, 對課堂上所學的東西有更廣更深的了解。
前黑板的左邊： 專門搞一個「心靈信箱」，因為中考到了，同學會有壓力和負擔，把自己的心裡話說出來。信箱的鑰匙由班長和老師管理，可由老師或班長或起他可信賴的人回答，之後由那人親自交給寫信的人。
黑板的右邊：榮譽榜：將學生的優良表現及進步幅度頗大的表現,明白地公告於此榜。
左邊的第一面牆：單元或中考重點:以分科分節的形式將各科的重點明顯地展現出來,讓學生在學習時,能有要點可循,即使老師沒有再班上授課時,學生仍然能依此布置的提示,自動學習。
右邊的第一面牆：公布欄:將每天的注意事項,叮囑同學完成的事項,以和緩非命令式的表達方式條列於上。成為發布消息的寶地。如明天換季,記得把你們美美帥帥的冬季服飾穿過來。
左右第兩面牆（側面如有四面牆，那麼再取第三面牆）：作品展示:將一些學生的優良作品及進步幅度頗大的作品,陳列於此。一幅幅同學的優秀字畫作品成為班內一道靚麗的風景。教室里張貼作品，不只是好學生作品，中下學生的作品也應張貼，人人都受尊重，都獲得鼓勵。
左邊的側面的最後一面牆：粘貼班級的每位同學心目中競爭對象,可激勵學習的熱情。
後黑板的左邊：新聞焦點: 將最近熱門的時勢新聞張貼於上,供同學閱覽。和供學生把當天所學的心得與感想或針對時勢新聞所發表的意見寫出來和同學分享與討論。
後黑板的右邊：（1）心得感想區:供學生把當天所學的心得與感想寫出來和同學分享。（2）懺悔區：供學生對自己今天的不對和錯誤的地方進行懺悔或對某些同學的道歉。
衛生角：可放些潔具用品，還可買些紙巾，以供給同學吃完中飯使用。（若有人流鼻血.......）
在教室放一些盆栽，或是在四周放上美勞、美術作品，或是做一些花邊放在教室的四周美化環境，如此一來，同學在下課時可欣賞這些事物陶冶性情，而且整間教室看起來也會比較有生氣，不會使同學感到單調、枯燥乏味。在飲水機旁邊貼上「節約用水」，以後在後牆壁貼上你們運動會比賽的照片

教室是學生學習的場所。認真布置好教室，對學生的文化學習和品德陶冶，都將起一定的作用。布置教室一般應注意以下幾點:
一、教室布置的基本要求是:熱情撲實、美觀大方、整齊清潔。因此，應力求牆白地平，幾凈窗明，內容引人，形式生動，物有定處，別類分明。要從實際出發，著眼於教育作用，給學生創造一個良好的學習環境，使他們能從這環境中，受到激勵，更愛學習，更愛班集體。
二、布置次數，一般每學期一次就可以了，但也可以根據重大節日、教育活動等進行更換。可依據教育的中心，適量張貼標語、宣傳畫、名人語錄、格言等。但數量不宜過多，色彩淡雅而鮮明，不宜對比太強烈，過分渲染。
三、張貼、陳列物應主要擺在教室的後方(如「學習園地」、「競賽圖表」、「衛生角」等等)正面牆壁，黑板四周，切勿張貼、陳列一些太顯眼的東西，以免分散學生的注意力。
四、各種張貼或懸掛物，不僅要求端正，也要注意高矮適中，即底邊與一般學生的視平線等高(指站立著)。還必須牢固結實，穩妥安全。
五、教室內的常備用具和學生常帶之物，如雨具、小黑板、清掃工具等，應分類集中，放之有序，眉目清楚，避免雜亂現象。
六、布置工作，班主任不要包辦代替，最好在教師的指 導下，由學生自己動手。

⑥ 初中校園生活的作文

轉眼間，我的人生第一個學習階段在不知不覺中結束了，又開始了我人生的第二個階段——初中生活。

開學第一天，緊張、開心、激動的心情促使我迫不及待地想早點來到學校，來到我即將要生活三年的學校——城東中學。邁進校門的那一刻，臉上的笑容已溜到了九霄雲外，只剩下緊張、害怕。那歡笑聲，那說話聲，那玩耍聲……校園的一切都是那樣陌生，但這陌生的環境卻又充滿「誘惑」，讓我渴望去了解它。我來到107班——我在教室坐下後，周圍的一切又都是那樣陌生，好像是兩個不同世界的。但我堅信，我和她們一定會成為好朋友。

在小學時，常聽老師們說，初中的老師是最「殘暴」的，動不動就「鞭打」學生。可是，經過幾個星期的學習，我發現所有的老師並非都是「學生殺手」，相反，我發現他（她）們個個都是平易近人。特別是語文老師講課十分生動，朗讀課文的時候也十分有感情。面對陌生環境的我們，心中自然有些害怕，上課也不敢舉手發言，語文老師常常鼓勵我們，使我們對這個陌生的環境漸漸熟悉起來。

第三個星期的星期二下午，我班進行了班幹部評選。在小學的我，一直擔任著副班長和文娛委員。我心想，初中應該也能謀得「一官半職」吧。可惜結果是那樣殘酷，那樣無情——我「名落孫山」了。我很傷心，但我不會因此而氣餒。我相信，在往後的日子裡，我一定會「金榜題名」。

初中生活，一定會豐富多彩，同學們，你們說對嗎？

⑦ 班級學習園地布置圖片

你看看圖片吧

⑧ 初中生學習園地設計(圖)

下載一個設計用的軟體 太平洋大概有

⑨ 中學歷史教學園地的網站成長

後來隨著對歷史教師個人網站的進一步了解，我把網站發展的目標鎖定在視頻庫和歷史flash資源庫的建設上，這主要是因為這兩種素材能給歷史多媒體教學帶來很大的方便，容易調動學生的積極性。而且網路上的能提供下載的歷史教學視頻較少（與視頻要耗用大量伺服器空間有關），且基本為壓縮格式（rm），質量較差，不適合歷史課堂教學。為了彌補網上歷史教學資源的這一缺陷，在學校和科組的大力支持下，我尋訪了省內外多家大型新華書店和音響市場，花數千元購買了大量VCD光碟，輯錄後上傳到網上，我相信網站視頻庫已經是全國規模最大的可供下載的高清晰歷史視頻庫。學校又投入3萬多快錢購買了新的大容量伺服器，網站有了自己獨立的伺服器，視頻庫這個學期將大幅度擴容。
隨著網站的進一步發展，我們組建了自己的管理和編輯團隊。但我始終認為，網站發展要取得關鍵突破，是要讓廣大網友參與建設網站，這樣才能保證網站資源的原創性，才能保證網站的可持續發展，但這也是網站發展要突破的最大難點所在。為尋求突破，網站後來採用了動態管理系統，並採用注冊制度和「虛擬收費點數制度」——下載本站原創的較有價值的資源（如視頻）扣除積點，上傳資源審核後自動增加積點的方法。經過一段時間的實踐，這種激勵機制效果非常好，參與網站建設的網友相當多（可通過查看用戶列表），網站資源更新的速度越來越快，資源越來越豐富。而特別可喜的是，新上傳的資源很多是原創的且多與新教材相關。舉個例說，如這個學期在廣東等地區開始施行的高一新教材以及與華東師大教材配套的資源，由於是新教材，極難在網站上見到相關資料，但我們網站就不少而且成系列（上一課就傳一課），並且質量普遍很高。
隨著網站的進一步做大，網友上傳資料的不斷增多，網站新增加的欄目如高一新教材、歷史課件、教師論文、歷史教案、試題交流、高考中考、學生園地、歷史網路、活動探究課等欄目，也積累了非常豐富的教學資源。 該網站和其它很多教學網站一樣，也曾經花相當大的精力去發展論壇。盡管取得了一些成績，如浪淘沙承擔的論壇版塊「好書大家讀」和「歷史影視經典」、嶼承擔的「課件模板的開發與收集」就頗有特色並成規模。但個人網站要將論壇做大做強確實付出太多而且難度太大，所以這個學期論壇走了合並之路。和其它幾個有一定影響的歷史網站論壇合並為「全國歷史教學論壇」，集合人力、整合資源、匯合人氣，共同把論壇做大做強。
網站建站時間雖短但確實取得一定成績，網站注冊量、訪問量、文章總數、文章閱讀數等指標均排在全國歷史教師個人網站的前幾位。網站被評為廣東順德區和佛山市優秀教師個人主頁一等獎。《中小學信息技術教育》、《信息技術教育》、《中學歷史教學參考》等權威雜志也對網站進行過專門介紹。