廈門雙十中學教師待遇

『壹』 廈門雙十中學高中部的宿舍是怎麼樣的

鐵質的床床下是書櫃和書桌還有一人一個櫃子

窗戶外面可以晾衣服，沒版有陽台

有照片有權真相哈

雙十貼吧里有宿舍的介紹提供給新生..樓主是新生么？？

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『貳』 2015福建省廈門雙十中學漳州校區教師招聘的待遇是怎麼樣的呢！

您好，中公教育為您服務。

(一)享受漳州市事業單位工作人員待遇，執行漳州市現行事業單位工作人員工資福利政策。根據教師職稱及業績，多勞多得，優績優酬。

(二)購房補貼

1、正高職稱教師：經考核合格後，簽訂相關服務協議書，在漳州台商投資區轄區內購房時，一次性發放購房補貼每人30萬元人民幣。

2、中學特級教師：經考核合格後，簽訂相關服務協議書，在漳州台商投資區轄區內購房時，一次性發放購房補貼每人20萬元人民幣。

3、中學高級教師：經考核合格後，簽訂相關服務協議書，在漳州台商投資區轄區內購房時，一次性發放購房補貼每人12萬元人民幣。

4、中學一級教師：經考核合格後，簽訂相關服務協議書，在漳州台商投資區轄區內購房時，一次性發放購房補貼每人10萬元人民幣。

5、中學二級教師：經考核合格後，簽訂相關服務協議書，在漳州台商投資區轄區內購房時，一次性發放購房補貼每人5萬元人民幣。

(三)榮譽獎

1、獲得設區市級業務競賽類教壇新秀、一等獎及以上獎項獲得者;獲得設區市級榮譽稱號，包括學科帶頭人、骨幹教師、教學名師、模範教師、優秀教師、優秀班主任(德育工作者)、優秀黨員、拔尖人才、勞動模範、優秀競賽指導教師以及其他同級別的榮譽稱號，凡在漳州台商投資區轄區內購房，簽訂相關服務協議書，再發放購房補貼1萬元。

2、獲得省級及以上業務競賽類教壇新秀、一等獎及以上獎項獲得者;獲得省級及以上榮譽稱號，包括學科帶頭人、骨幹教師、教學名師、模範教師、優秀教師、優秀班主任(德育工作者)、優秀黨員、拔尖人才、勞動模範、優秀競賽指導教師以及其他同級別的榮譽稱號，凡在漳州台商投資區轄區內購房，簽訂相關服務協議書，再發放購房補貼2萬元。

更多資訊請關注廈門中公教育。

如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。

『叄』 如何考進廈門雙十中學

想考好的學校，講到底還是要努力拚搏。這是我一些平常的學習你方法，你參考下：中學生都想將所學的內容記住，但用什麼方法記憶效果好呢？常見方法一般有兩種。

一種是單純地反復地念、寫、看，這種方法叫單純重復性識記方法。

另一種是在重復識記的過程中，回憶再現。換句話說，就是在背記的過程中，不斷地自己「考」自己。考的方式很多，主要是採用自己復述、自己默寫等方式。例如，在熟記外語單詞的過程中，可以看著英文默寫中文，也可以看著中文默寫英文，然後加以對照，把不對的更正過來，接著再背。背誦課文時，也可以不斷嘗試著自己背，或者請別人幫助核對，背得不對時，再看，再記。記憶一個問題的答案時，可以在理解的基礎上將內容概括成幾個要點，然後去識記，並不斷地嘗試著獨立地復述，直到背熟為止。

實踐證明，在學習過程中，採用嘗試回憶法能大大提高記憶效果。

不少學生在學習時，一遍遍地看書，很少合起書來回憶一下書中的要點、思路或公式等等。結果書一看就懂，一放下就忘。由於書一看就懂，不費腦筋，所以大腦興奮不起來，常看到有的學生看著書就睡著了。如果在學習時不斷嘗試回憶，把想出來的內容先寫在紙上，然後再看書，使頭腦處於一種積極活動的狀態，那麼記憶效果一定會很好。

當然，有的學生擔心嘗試回憶太費時間，實際上嘗試回憶所用的時間是越來越少。表面上看嘗試回憶是一種「信息的輸出」，實際上信息在「輸出」的過程中，又被進一步加工和強化了。嘗試回憶次數越多，記憶越牢。如果急於趕進度，每天不去回憶舊內容，看來天天學了不少新內容，但實際上忘記的內容也一天天多了起來。如果算總賬的話，還是嘗試回憶法的收獲大，花費時間少，記得多。

綜合學習法

如果面對一份內容多，范圍大的復雜學習材料，採用什麼方法才能獲得較好的記憶效果呢？

一般採用三種方法：

（1）分段學習法

把內容平均分成幾部分，然後安排在幾個單元時間去識記。這個方法對記憶很有好處，缺點是一開始就人為地把有內在聯系的知識分割開了，從而影響了對知識的理解，從這個角度講，這樣做又降低了記憶的效果。

（2）整體學習法

整體學習是一次識記需要記憶的內容，這對於理解和掌握知識的系統性和內在聯系大有好處。但由於一次要記憶的內容太多，記憶最佳的首尾階段減少了，所以效果也不太好。

（3）綜合學習法

這指的是開始就對整個學習內容加以理解並找出內在聯系，然後將材料分成幾部分，分次識記，對難點著重識記，最後再綜合起來加以復習。由於開始對整個內容進行了識記，所以在識記每部分內容時，就可以掌握部分內容與全局的關系，這對理解和記憶每部分內容很有好處。由於分成幾部分識記，可以與分散學習法和嘗試回憶法結合起來進行，從而取得最佳記憶效果。

當然，具體採用哪種方法來記憶學習內容，還要根據具體情況來決定。如果學習內容很多，而內在聯系並不強時，可採用分段學習法；如果學習內容不多，而內部聯系緊密，可以採用整體學習法；而對於內容多，難度大，內部聯系又緊密的學習材料，則最好採用綜合記憶法。

（八）要使用多種感官

在整個識記過程中，要盡量使用各種感官。我們知道，看書用的是視覺器官，聽錄音機用的是聽覺器官，上課用的主要是視覺器官和聽覺器官，看電影、電視、錄像用的也是視覺器官和聽覺器官。
作者：勛天使 2007-3-13 20:02 回復此發言 5中考學習方法
由於使用感覺器官的差別，記憶的效果就不一樣。有人通過實驗提供了以下的數據：在單位時間內，依靠聽覺獲得的知識，可似記憶其中的 15％，依靠視覺獲得的知識，可以記憶同一內容的25％，而將視覺聽覺器官結合起來可以記憶同一內容的 65 ％。

老師講課時，通過聲音、動作、表情作用於學生的感官；如果再加上實物、照片、教具、實驗和幻燈等直觀手段，讓學生邊聽邊看，再加上開動腦筋，著重於理解，勤於思考，往往可以收到較好的記憶效果。

學習外語時，為什麼特別強調聽、說、讀、寫呢？其中一條理由是要充分運用各種感官來提高記憶的效果。看書、朗讀、聽錄音、書寫的綜合活動，可使注意力集中，將內容多渠道輸入大腦，能很快地記住外語的單詞和課文。而有的學生學習外語，只是看書，既不出聲，也不動手，結果記憶效果很差，也有的學生拿起書，拚命地念，就是不動腦筋去想、去理解，不嘗試回憶，不採用分散學習法，結果仍然記不住，使得外語成了許多學生的老大難科目。

有一份研究材料表明，識別一種事物使用不同的方法，識記需要的時間往往不一樣。直接看實物識記需要0.4秒，用彩色照片識記需要0.9秒，用黑白照片識記需要1.2秒，用線條圖識記需要1.5秒，用語言描述識記需要2.8秒。可見，要想提高記憶效果，應盡量去感知那些具體、形象、生動的實物，因為看實物印象深刻，往往記得比較牢固。可見在教學活動中安排參觀、訪問、看圖、看模型、看實物、看電視、看錄像、做演示實驗和學生實驗等，都是十分必要的。這種感知事物的方法，學得快、興趣濃、記得牢。

不少學生有這樣的體會，通過語言和文字去了解一個實驗過程，不如親自動手做一做，看一看。親自動手做了，親自看了，就不容易忘記了。

（九）多用多練記憶法

自覺地在用或練中去記憶，在活動中去記憶，這是最好的記憶方法，是一種積極的方法。在應用知識解決問題的過程中，不僅鞏固了對所學知識的記憶，而且加深了對知識的理解，這種理解的加深，又能鞏固對知識的記憶。

留學生為什麼學習外語的進度很快呢？道理很簡單，就是因為留學生生活在異國的環境之中，生活和學習中處處要使用外語，在用中不斷強化鞏固，這對外語的單詞、片語、句型和語法的記憶和掌握極有好處。因此，想學好外語，應當創造更多地使用外語的條件，例如多讀外文書，多翻譯，多聽錄音，多用外語會話，積極參加外事活動等等，從而達到加強記憶的目的。

在數理化的學習中，如果選的題目好，也就是在習題中包含著所學的知識內容，那麼習題做多了，有關的概念、定理、定律、公式就可以牢牢地記住了。多用、多練的方法有益記憶，這是指在解決問題的學習活動中記憶，不是靜止地去記。優秀生在考數理化之前，很少背定理、公式，因為通過平時做題，早就達到了熟練的水平，無需再突擊了。

可以這么說，大腦「貯存庫」內的知識，不僅不會因為經常取用而減少，反而會因為經常取用而越來越牢固地貯存在更加科學的地方，以備需要時迅速地取用。

『肆』 廈門雙十中學怎麼樣

雙十的初中高中都很不錯！

但是至於值不值得還要根據子女自身來確定，回

比如，雙十教學進度快，答強度大，這些都是需要考慮的因素。適合，值得，就去。畢竟，「名校壓力」還是很大的。

沖著雙十名氣而花大筆錢就讀的學生年年很多，但是畢業後就是兩種人了：有的後悔當初的決定，有的慶幸當初的決定。

當然，如果是自己考上去的，只要努力拚搏三年，考上好大學或者其他什麼目標完全不是問題。

這件事情一定要慎之又慎。另外，最好還是徵求下子女意見。

『伍』 有沒有認識廈門雙十中學美術老師張一帆廈門大學畢業的

廈門雙十中學美術老師張一帆，
如有合法需要，
可詢問廈門雙十中學辦公室、教務處。
立馬就知道了。

『陸』 廈門雙十中學剛上任的老師工資高嗎

老師的福利有不高的嗎？
剛上任指什麼，見習：1000以上
轉任：1200以上
如果有什麼職稱：背課組長。主任。段長。班主任。呵呵。工資更~~~~~~~~~

『柒』 福建省廈門雙十中學怎麼樣

簡介：福建省廈門雙十中學（xiamen shuangshi middle school of fujian），是福建省文明學校，福建省示範性學校，全國現代教育技術實驗學校評估「成果突出學校。 福建省廈門雙十中學創辦於1919年，為紀念辛亥革命，取名「雙十」。1929年，該校正式定名為「廈門私立雙十中學」；1956年，改為公立中學；1957年成為福建省重點中學；1965年，改為「廈門第八中學」；1983年，恢復原校名「廈門雙十中學」。 據官網2015年7月顯示，該校佔地總面積17萬平方米，設有42個教學班，擁有2100多學生，教職工196人，特級教師7人，高級教師45人，一級教師73人等。

『捌』 誰知道廈門雙十中學 新教師的待遇怎麼樣評職後呢

不管是哪個學校的，新教師的待遇一般都算一般，等在哪裡久一點的時候待遇自然也會提高的，評職後當然就更好咯！
不知道我的回答您滿意不？

『玖』 廈門雙十中學怎樣具體情況

在雙十的生活其實是很快樂的，有社團，有很多活動，還會有一幫朋友。
如果想好好學習，一定會有一幫負責的老師幫你。
高中作業多是一定的，但雙十作業不會比其他學校多多少，而且還都是好題，寫了會有很大收獲的。
宿舍一般4~5人。
食堂強力推薦3樓的現煮麵。
石獅中英文的會分到平行班裡，好的可以進實驗班。老師對每一個學生都是平等的O(∩_∩)O~~

『拾』 請問廈門的朋友，廈門雙十中學初中怎麼樣啊高中很出名，初中的師資怎麼樣啊和高中是一樣的嗎謝謝

說實在的，現在擴招了，老師也聘請了很多沒經驗的新教師。真說師資雄厚版，也只限在幾個實權驗班，其它的實在差別不大。更主要的原因是生源好，中考沒個490一中雙十基本免談。有了良好的學習氛圍還怕難帶么？歷史上就有段時候高中也劃片入取，結果雙十完敗華僑，為什麼呢？原因就是當時華僑那都是學士子女。由此就不難看出為何廈門初中各個學校差別不大了：老師主要是起引導作用，本質上還是要看學生。以上，個人的一點見解，但願對你有幫助。