易縣中學教師

⑴ 河北易縣的特崗教師工資是多少

1. 「特崗計劃」所需資金由中央財政與地方財政共同承擔，以中央財政為主。中央財政按人均年3.16萬元的標准，與地方財政據實結算。凡特崗教師工資性年收入高於3.16萬元的，高出部分由設崗縣政府承擔。
   

2.特崗教師的工資、地方性補貼、必要的交通補助、體檢費和按規定納入當地社會保障體系、享受相應的社會保障待遇（不含商業保險）應繳納的相關費用，以及崗前集中培訓所需費用由縣級財政統籌安排；特崗教師招聘的相關工作前期費用由省級財政安排。

以上摘自公告原文

⑵ 肖坤的人物生平

巍巍狼山，浩浩易水，在幾千年的中華歷史上，留下了屬於自己的光彩一頁。然而這些年，「易縣」聲名鵲起，一再被人提及，只因為易水河畔有一所學校——河北易縣中學。
近些年，河北易縣中學取得了實實在在的進步，成績有目共睹：自2005年以來，連續四年本二升學人數增長超百名；三年培養出7名學生考入清華、北大；藝術教育連續兩年在保定市排名第一；2008年學校綜合評比位居保定市第二名，8個學科獲市高考單科優勝獎；2009年所有學科均獲市高考單科優勝獎……
此外，短短幾年，易縣中學的三院八區（南院學生生活區、北院教學區、辦公區、閱覽區、電教實驗區、體育運動區、教工住宅區、西院藝術教育小區）便以嶄新的姿態，展現在世人面前。
任重道遠 吾將上下而求索
易縣中學已經「出名」這么多年了，但肖坤始終保持著一種難得的安靜、平靜和沉靜，似乎一切自在掌握之中。45歲，恰是一個成熟男人風帆正滿的年齡。盡管他的衣著、外表並無軒昂之氣，但從中透出的力量彰顯出他內在的信心與外在的威信。肖坤坦陳，他走的是「一條坎坷道路」。
時光追溯到1984年，肖坤從保定師專畢業後，分配到易縣西陵中學擔任數學教師。在工作中，他摒棄舊有的教學觀念，大膽地進行教學改革，深受師生好評，1988年被破格評為中學二級教師。肖坤的第一次人生轉折發生在1993年。由於教學質量差、管理散亂，縣委、縣政府面向社會公開招聘西陵中學校長。
長期在西陵中學工作的肖坤，對學校的歷史積累和現實問題十分了解。艱難時刻，方顯本色，年輕的他參與了競聘。雖然他並沒有當過校長，但是他的執教方略得到了考官們的肯定，被任命為西陵中學校長。談起何以能在激烈的競爭中獲勝，肖坤說：「在保定師專學習期間自己深受『紅二師』精神的熏陶，工作後始終沒有放棄學習，在學習中又加深了對教育的理解。」
他出任校長後，西陵中學發生了翻天覆地的變化：教師們住進了新家屬院，教育質量逐年攀升，1995年躍居保定市40所普通高中第8位，1997年更是躋身4強。一所曾經因管理亂、質量差而出名的學校，在短短幾年內成為保定市的校園管理和德育示範學校，被首批列為「保定市名校」。學校一點點進步了，肖坤成功了。
「過去為我們贏得了鮮花和成功的方程式，也許會給我們的未來帶來災難，我們需要不斷設計和破解新的方程式，不斷挑戰自我，從而創造美好的明天。」在西陵中學的成功，沒有讓肖坤止步。1997年8月，他又參加了易縣中學校長的公開競聘，並最終勝出。
從此，肖坤有了一個更加廣闊的舞台。沒長著三頭六臂，甚至連一個「自己人」也沒帶，肖坤在人們關切的目光和疑慮的議論聲中，走進了易縣中學。迎接他的除了掌聲、期待，更有一大堆待解的難題：70餘畝的校園山河依舊，遠遠不能滿足學校上規模、上檔次、更好地為學生服務的需要，學校背負著三百多萬元的債務，教學質量和教師隊伍的水平亟待提高，還有一大堆歷史遺留下來的矛盾……
一時間，舊賬新題都擺在肖坤的面前。如何在最短的時間里進入角色、被師生員工所接受，並有效地開展工作，這是每一個新校長都必須面對並解決的問題。毫無疑問，肖坤當時就面臨著這個難題的考驗。
面對眾多矛盾，肖坤很快就顯示出了自己的做事風格——拂去龐雜而追逐根本，直抵核心部位：學校要實現飛躍式發展，教學條件的改善乃當務之急。肖坤知道，易縣是個貧困縣，不能只靠政府的撥款；易縣還是個「七山二水一分田」的山區縣，重新徵用土地也不現實。怎麼辦？不知過了多少個不眠之夜，一個思路在肖坤的腦海中變得清晰了：收購和兼並，把學校四周的門面租出去賺點錢，從所收的學費中擠點錢，向社會集點錢，與大公司大集團合作引資。
長期以來，人們過慣了小家日子，在思想上有很大的保守情緒。肖坤摸清了學校的底數，了解了人們的想法，認識到只有統一思想、解放思想，才能放開手腳，才能辦大教育。說干就干，他帶領廣大教職工，頂住壓力，大刀闊斧，在外人難以想像的情況下，採用引資、借資、貸款、社會力量辦學等方式，完成了一系列大手筆建設。
能想的辦法肖坤都想到了，能跑的部門肖坤都跑到了。皇天不負苦心人。5年的時間，他就投資、引資數千萬元，先後購買了附近的縣油庫、飼料公司、糧食加工廠，接管了縣影劇院，使學校的佔地面積由原來的78畝擴大到今天的150餘畝；籌集五千多萬元先後建起了綜合樓、臨街樓、電教實驗樓、學生公寓樓、教工住宅樓等10棟大樓，並實現了學校的電教、實驗、圖書閱覽、體育場館的現代化。現在，他又引資完成了學校過街天橋的建設，實現了學校南北兩院通途；建設了超過8000平方米的學生大餐廳，解決了多年來存在的飲食安全問題。十年來，易縣中學的辦學條件發生了巨大的變化，實現了學校建設上的跨越式發展，為教育教學工作實現歷史性突破打下了堅實的基礎。
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。無論荊棘密布，無論一路坎坷，建設一所國家級示範性高級中學的願景，都激勵著肖坤奮勇前行。

⑶ 河北易縣中學怎麼樣啊

這個學校在易縣是最好的高中，個人覺得很不錯。尤其是一些老教師，教學經驗相當豐富，而且上課比較有意思。

⑷ 河北易縣中學的師資力量

學校師資力量雄厚。具有一支學歷、職稱、年齡結構合理，素質專優良的教學管理隊伍。學校現屬有專任教師217名，學歷達標率100%，中高級教師佔60%，有外籍教師2名、特級教師2名，有國家、省、市三級骨幹教師18名，有省市名師、模範班主任和先進德育工作者。縣高中九科兼職教研員全在我校，學校教學設施先進，現代化教學手段已得到廣泛應用。學校建有獨立網站和千兆數據校園網、校園閉路電視網，達到處室有電腦，教室有電視。有學生微機教室和電子閱覽室、多媒體語音教室，有容納2300人的學術報告廳1個、容納400人的多媒體報告廳1個，有電子備課室3個、高標准理化生實驗室10個、多媒體教室35個，圖書館藏書15萬冊。學校還出版校刊兩種（《易中教改》和《易中團報》），為學生構建了現代化的發展平台。

⑸ 易縣中海中學打死人事件怎麼解決的

您好！一名年僅16歲的初二學生，一個活生生的花季少年，被身為官二代的同班同學在校園里活活打死。事發河北易縣中海中學據易縣貼吧和網上刷爆的朋友圈信息以及教育局的公開文件，記者對此突發事件有了一個初步了解：6月5日下午放學6點左右，中海中學130班學生趙某在校園里因瑣事與同班同學發生口角並引發打鬥，趙某一腳踹在張某胸腹部，致使張某倒地，後不治而亡。由於，當地教育部門封鎖消息，好多真相不得而知。而教育局自己發布的情況通報，又讓人難以置信，一時間引發社會熱議。目前，兇手已被警方控制，案件正在進一步調查中，尚未移交到檢察院，離最終解決尚需時日。謝謝閱讀！

⑹ 易縣中學教師有叫鍋艷華的嗎

有呀！不過他姓郭

⑺ 易縣中學

易縣中學在易縣是高中里最好的學校，有很多學生都想去那所學校，校長是肖坤，對面是易小，旁邊還有個沃美超市，在 那兒去大拇指也方便多了。同意的話就給一票包，我也是易縣滴

⑻ 易縣中海中學dili老師kangyanjiao

流水潺潺，溪石發亮；微風輕吹，柳絮已飛；時光匆匆，心已成熟；諄諄教導，言猶在耳……
不是所有的老師，都能像父母般關懷學生，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能當上學生的知心朋友，然而你們卻做到了；不是所有的老師，都能陪學生一同成長、歡笑、游戲、然而你們卻做到了……你們就像一杯杯香甜的飲料，讓人回味無窮……方老師是我們的英語老師。她就像一杯香茗，沁人心脾。抿一口茶魅力所在。這茶表面上只有茶葉作文人網你也可以投稿，實質上包含了許多；英語老師表面上只教英語，實際上她給予了我們很多，很多……班級里有一個特別調皮搗蛋的同學，總是惹老師生氣，方老師沒有將他送到政教處，而是一遍一遍的教導著他。或許是希望有一天他能夠悔改，或許是希望他能夠變成一個好同學，方老師努力著，努力著……王老師是我們的數學老師，這學期剛來到我們班。她像一杯香濃的雀巢咖啡。雖然一開始喝，會很苦，但只要把你的熱心、耐心、恆心放進咖啡里，就會馨香無比。在充滿睡意的夜晚，喝一杯咖啡，睡意頓時盪然無存，神清氣爽；在迷失方向的時候，聽一句老師的良言，便豁然開朗。大概是對原來老師的感情太深，同學們對她漸漸有了抵觸的表現。她沒有作聲，而是把淚水往肚子里咽。隨著抵觸情緒的增多，上課時不認真聽講的同學越來越多。王老師認真地給他們講道理，去教育他們，去引導他們，讓他們成為上課時遵守課堂紀律的好學生，沒有聽會的課程還要再講一遍。同學們遇到不會的問題時，她也會耐心地給他們講解。同學為她的執著而感動，也就越來越認真了……
頓時唇齒留香；只要你和她相處了一段時間，就會發現她的魅

⑼ 易縣高村中學教務主任四十多歲和我孩子老師年輕教師，勾搭影響特不好，村子裡都罵他們

這也太明目張膽了。是應該譴責、處理。

⑽ 易縣職教中心的師資教研力量

學校現有教職工172人，具有本科學歷的127人，其中特、高級教師19人，一級教師74人，國家級骨幹教師3人，省級骨幹教師19人，保定市名師2人，「雙師型」教師比例達80%以上。任課教師學識淵博、教學經驗豐富、現承擔省級教研課題6個。市級教研課題7個，幾年來，先後有35人被省市表彰，在各級學術刊物上發表論文116篇。學校堅持「以服務為宗旨，以就業為導向」的辦學方針，內抓管理樹形象，外抓就業謀發展，實行「封閉式管理，開放式辦學」的管理模式，校領導班子精誠團結，開拓創新，廣大教職員工愛崗敬業、扎實工作，學校發生了翻天覆地的變化，呈現出勃勃生機。