㈠ 以《遵守中學生校規校紀》為題寫一篇500字的作文
我認為，要做好抄一個中學生，自覺遵守校紀校規是第一步。我們是中學生了，再也不能像小學生那樣子依賴父母了，要逐步做到自立。遵守校紀校規，不僅僅是學校為了做給家長看，更家是為了做給學生自己看。遵守校紀校規，就要從生活的點滴做起，自覺的排隊買東東，不亂扔紙屑，不隨地吐痰…
寶劍峰從磨礪出，梅花香自苦寒來，只要我們能堅持不協的走下去，就能夠自覺遵守校紀校規，成為一個好學生，不辜負老師父母和最關心你的人的殷切期盼和囑托
㈡ 初中生校園打架的後果作文
記得那是去年在少年宮作文班發生的一件事。那天，課間休息，我們幾個同學在教室里玩起了「瞎子捉人」的游戲。我們用手絹蒙上一個人的眼睛，讓他摸著去抓別的人。捉到了誰，誰下一次就當「瞎子」。我們你追我趕，圍著桌子轉圈，玩得開心極了。可是，當輪到張浩丹當「瞎子」時，他說什麼也不幹。我就和他辯論，說他耍賴皮，他就開口罵我。就這樣，我和他就你罵一句、我罵一句的打起了「口水仗」。接著，我們就「真槍實彈」的幹了起來。我倆你打我一拳，我踢你一腳，打得不可開交。我們一直從教室門口打到教室外面，周圍圍滿了「觀戰」的同學，他們誰也拉不開我們。尤其是我的那幾個「小哥們」，他們站在一旁不斷地「搖旗吶喊」，為我助威，有的甚至要上手和我一塊打張浩丹。張浩丹一看這陣勢，急了，他甩開膀子，一個「左勾拳」照直朝我的臉上打來。我急速一閃，朝他的臉上重重的回了一拳。他一看吃了虧，急了，飛起右腳，朝我的屁股使勁踢了幾下，踢得我的屁股好疼好疼……
這時，有幾個同學叫來了老師。在老師的厲聲喝斥下，我們倆都住了手。老師非常嚴厲的批評了我們，並打電話叫來了我們的爸爸、媽媽。老師非常生氣地說：「你們倆今天先不要回家，就在這里寫檢查，我和你們的爸爸、媽媽都在這陪著你們。什麼時候檢查寫好了，什麼時候再回家。」這時，我看見爸爸、媽媽不停地向老師和張浩丹的爸爸、媽媽道歉，說回家一定要好好的教育我。
看到爸爸、媽媽不停地向他們道歉，我心裡難受極了。心想：爸爸、媽媽日夜為我操勞，為的是要我好好學習，將來長大能有出息，可我不但辜負了他們的希望，還要惹他們生氣。這真是太不應該了！
回到家裡，我對著鏡子，一邊看著自己臉上青一塊、紫一塊的傷疤，一邊聽著爸爸、媽媽那苦口婆心的教誨，真是後悔急了。我坐在桌前，滿含淚水，認認真真地向爸爸、媽媽寫了一份「悔過書」。我在「悔過書」中這樣寫道：「……我保證今後再也不和同學打架了。打架不但會嚴重傷害和同學之間的感情，也使自己深受皮肉之苦。我要認真汲取這次教訓，明天就去向張浩丹同學道歉，向老師和同學承認錯誤。願這是我的第一次，也是最後一次。
㈢ 中學生懸念作文500字
那不一樣的美麗
平常所說的美麗，都是指誰好漂亮，長得很美。但我想用一件事來說一個人的美麗，從心裡的美。
那天正是周二，我們學校每周二都會帶著初一、初二的同學，到外面上一節課。而那天我們上的是一節天文課。去和回都要坐公共汽車，也就是說一定會過馬路。【此處會影響後文的敘事，建議刪去，給後文留下一點懸念。】
在回來的路上，發生了一件有驚無險的事。【銜接上一句，改：然而，在回來的路上，卻發生了一件有驚無險的事。】
在過馬路時，【缺少鋪墊，就直接進入正題了，建議先寫我們過馬路時的輕松談笑，與後文形成對比。改：走在路上時，我們三五個一群，有說有笑，車水馬龍的小街上有各色小吃的攤鋪，我們一個個瞪大了眼睛，踮著腳尖，東瞧瞧，西看看，誰也沒有在意路口的車輛。正在這時】一個高個子、穿著黑衣服的年輕人，騎著自行車，【與後文所寫的危險程度不符，改成電動自行車更好些。】就沖向一個初二的女生。就在那一瞬間，我們的體育老師，一個不高，身體圓圓，老是愛戴帽子的女老師，【此處的肖像描寫與敘事關系不到，倒是動作和神態這樣的關鍵性描寫沒有出現，建議詳細展開。另外應加入那個女孩的神態、動作描寫，比如說「她一下子愣在那裡，想跑開，卻被嚇得連抬腿的力氣都沒有了」。】把那個女孩一下子推開。那時，我們在後面走的幾個班，看見了這一幕，都嚇了一跳，還好老師和同學沒有受傷。【敘事過快，沒有給讀者思考的空間。建議加入其他師生的細節描寫。以我們的反應來襯托救人老師的機敏。】
要知道，那位老師是我們學校教課時間最長的一位女老師了，今年老師已經50多歲了。【此句可以詳細展開，把剛才的外貌描寫放在這更合適些。】
這件事過後，老師的這個動作，雖然只是那麼簡單的一跳和推，卻讓我有著深深的思考：就是這個簡單的動作，並不是每個人都會這么去做，而這兩個動作的背後，可能會是一條生命的死亡，【過於誇張，寫成受傷即可。】但老師並沒有為此退縮。我認為老師是最美的，最無私的。
雖然老師沒有美麗的容貌，但老師的動作是最美的，這就是我認為的不一樣的美麗。
望採納謝謝
㈣ 針對中學生亂花錢現象寫一篇作文500字
隨著生活水平的不斷提高和生活條件的日益改善，小孩大手大腳的現象也越來越普遍。在五六十年代，人們出於對子女的關心和愛護，曾經有過「再苦也不能苦孩子」的心理。那時候，大人們自己捨不得吃，捨不得穿，能省則省，為的是什麼？還不是為了讓子女們過上幸福的生活。可是，同學們，你們在商店買零食時，是否想到了父母賺錢是多麼辛苦，每天早出晚歸，為我們忙碌著。我敢打百分之七十的賭，大多數同學都認為父母賺錢給自己用是理所當然。
勤儉節約是我們中華民族的傳統美德，我們要繼承和發揚中華民族勤勞節儉的優良傳統和美德，從小懂得珍惜勞動成果，培養勤儉節約的習慣，做到不比吃穿，不浪費錢物，都是十分必要的。
黨的好乾部，人民的好兒子—焦裕祿，生活上嚴以律己，勤儉節約。在焦裕祿看來，生活節儉並不丟人，是珍惜勞動成果的表現，是光榮的；而浪費財物，不該花的錢花了，不該扔的東西扔了，則是敗家子的行為，是可恥的。我們也要像焦裕祿一樣，為祖國造就更輝煌的明天！
任何一種財物，無論是國家的、集體的，還是個人的，都是勞動人民辛勤勞動的成果，都是來之不易的。隨意浪費就是不尊重勞動人民的勞動，這不僅不是大方，而是犯罪，是非常可恥的。所以，無論在生活困難時期，還是在經濟富裕的今天，我們都要養成節儉的習慣。讓我們記住這句話吧。
㈤ 初中生防溺水作文500字，
我的家鄉在利川，那裡物產豐富，有許多的景物。其中，我最喜歡的就是母親河——清江。
清江河的水一年四季都是清的，清的可以看見河底的沙石和自由自在生活的小魚小蝦。
春天，母親河的兩邊綠樹成蔭，盛開著各種各樣的小花。河裡的水像是被周圍的綠樹綠草染過似的，人們可喜歡在河的兩岸散步了。
夏天，母親河的水藍得想天空一樣。這時，河裡有的大人帶著小孩劃船，有的小孩在大人的陪伴下學游泳……清江河裡可熱鬧了。
秋天，母親河兩邊的樹葉被被秋風給吹黃了，從天空中翩翩起舞的飄落在河面上，好像母親河裡停放著的一隻只黃色的小船。小螞蟻乘著「小船」從河的這邊劃到母親河的那邊，再從河的那邊劃到母親河的這邊，他們玩的可有趣了。
冬天，母親河的河面上接了一層厚厚的冰，我們在河面上堆雪人，打雪仗，玩的可開心了。
我愛我的家鄉，我更愛家鄉的母親河。
㈥ 中學生行為規范校規校紀匯編作文500
一、自尊自愛，注重儀表1、維護國家榮譽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。2、穿戴整潔、樸素大方，不燙發，不染發，不化妝，不佩戴首飾，男生不留長發，女生不穿高跟鞋。3、講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。4、舉止文明，不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所。5、情趣健康，不看色情、兇殺、暴力、封建迷信的書刊、音像製品，不聽不唱不健康歌曲，不參加迷信活動。6、愛惜名譽，拾金不昧，抵制不良誘惑，不做有損人格的事。7、注意安全，防火災、防溺水、防觸電、防盜、防中毒等。二、誠實守信，禮貌待人8、平等待人，與人為善。尊重他人的人格、宗教信仰、民族風俗習慣。謙恭禮讓，尊老愛幼，幫助殘疾人。9、尊重教職工，見面行禮或主動問好，回答師長問話要起立，給老師提意見態度要誠懇。10、同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。11、使用禮貌用語，講話注意場合，態度友善，要講普通話。接受或遞送物品時要起立並用雙手，12、未經允許不進入他人房間、不動用他人物品、不看他人信件和日記。13、不隨意打斷他人的講話，不打擾他人學習工作和休息，妨礙他人要道歉。14、誠實守信，言行一致，答應他人的事要做到，做不到時表示歉意，借他人錢物要及時歸還。不說謊，不騙人，不弄虛作假，知錯就改。15、上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行。三、遵規守紀，勤奮學習16、按時到校，不遲到，不早退，不曠課。17、上課專心聽講，勤於思考，積極參加討論，勇於發表見解。18、認真預習、復習，主動學習，按時完成作業，考試不作弊。19、積極參加生產勞動和社會實踐，積極參加學校組織的其他活動，遵守活動的要求和規定。20、認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序。21、愛護校舍和公物，不在黑板、牆壁、課桌、布告欄等處亂塗改刻畫。借用公物要按時歸還，損壞東西要賠償。22、遵守宿舍和食堂的制度，愛惜糧食，節約水電，服從管理。23、正確對待困難和挫折，不自卑，不嫉妒，不偏激，保持心理健康。四、勤勞儉朴，孝敬父母24、生活節儉，不互相攀比，不亂花錢。25、學會料理個人生活，自己的衣物用品收放整齊。26、生活有規律，按時作息，珍惜時間，合理安排課餘生活，堅持鍛煉身體。27、經常與父母交流生活、學習、思想等情況，尊重父母意見和教導。28、外出和到家時，向父母打招呼，未經家長同意，不得在外住宿或留宿他人。29、體貼幫助父母長輩，主動承擔力所能及的家務勞動，關心照顧兄弟姐妹。30、對家長有意見要有禮貌地提出，講道理，不任性，不耍脾氣，不頂撞。31、待客熱情，起立迎送。不影響鄰里正常生活，鄰里有困難時主動關心幫助。五、嚴於律己，遵守公德32、遵守國家法律，不做法律禁止的事。33、遵守交通法規，不闖紅燈，不違章騎車，過馬路走人行橫道，不跨越隔離欄。34、遵守公共秩序，乘公共交通工具主動購票，給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位。35、愛護公用設施、文物古跡，愛護莊稼、花草、樹木，愛護有益動物和生態環境。36、遵守網路道德和安全規定，不瀏覽、不製作、不傳播不良信息，慎交網友，不進入營業性網吧。37、珍愛生命，不吸煙，不喝酒，不濫用葯物，拒絕毒品。不參加各種名目的非法組織，不參加非法活動。38、公共場所不喧嘩，瞻仰烈士陵園等相關場所保持肅穆。39、觀看演出和比賽，不起鬨滋擾，做文明觀眾。40、見義勇為，敢於斗爭，對違反社會公德的行為要進行勸阻，發現違法犯罪行為及時報告。
㈦ 拔河比賽輸了的作文 中學生的500字
為了拔河比賽我們歡笑了，哭泣了，沖動了。
那天比賽一結束我們全班同學都很沮喪，一向是勝者的我們卻不能承受這個打擊，其實我們也通過這次比賽，這次的失敗成長了，學會了一些，這也告訴了我們比賽是殘酷的，都是要分出勝者與敗者的，而比賽最重要的一點就是要考驗我們是否有良好的心態，是否能接受比賽的結果。
雖然那天X（對手班）班的**向我打招呼的時候是十分的囂張；雖然XX主任、政教處似乎在幫著他們班說話；雖然他們的班主任對我們班同學是如此的不尊重；可這也不會使我們X（對手班）班從此就不敢去迎接新的挑戰，戰勝X（對手班）班和其他的對手，還有其他的比賽，他們的嘲諷、鄙視只會讓我們Y（自己）班更加努力，更加有信心的！今天我們的哭訴是因為X（對手班）班太不講誠信了，既然學校舉辦這次比賽的初衷就是想要豐富同學們的課餘生活，那麼就更要 要求大家一定要講誠信，一定要對對方公平，一定要光明磊落，我們比的就是水平和力量，而他們比的卻是陰謀！我們班的同學們在比賽時都是拼了命的為班集體而努力，而他們卻只是背幾個沙袋在多幾一個人，就這樣輕而易舉地取勝，對於我們Y（自己班）班來說，這樣公平嗎？
㈧ 中學生-關於民防的500字作文
那就是我。
我走到鏡子前面，看看鏡子中的他。我笑，他也笑；我哭，他也哭。我向他招招手，他對我說：「你好，我叫郭欣，爸爸媽媽希望我們的祖國欣欣向榮，也祝願我健康地成長，所以給我起了『欣』這個溫馨的名字，但你叫我『欣欣』我會更高興。」我也向鏡子里的人說：「你好，我今年十三歲，個子不算高，短短的頭發淡淡的眉，戴著一副斯文的眼鏡，是個靦腆的小男生。」唉！
其實我有時也不靦腆，如果心情好了，下課後會和同學們一起盡情地玩耍；如果心情不好，就沒人敢惹我。我最大的特點就是過分的謙虛。小時候，媽媽問我考試考得怎麼樣，我張口就來：「烤焦了，糟透了。」考小提琴4級時，我也說，估計過不了。就連我上中學能不能進重點班，我也說不確定……雖然謙虛是件好事，可像我這樣也未免太謙虛了吧。
我屢次試圖修正我這「特點」，但好像已養成了習慣，經常脫口而出。我還很喜歡勞動，家裡的活都是我搶著乾的，我認為勞動也是一種快樂。
我小時候膽子很大，別人不敢去的地方我敢去，別人不敢做的事情我敢做。但是去年暑假我看了許多鬼片之後，膽子就慢慢變小了，不敢一個人在家。記得有一次，在家裡一隻蒼蠅都把我嚇哭了。
我不喜歡交太多的朋友，不像別人，同貓同狗都交成朋友。我交朋友要求可高啦！
要學習好、品德好、衛生好、長相也要好。所以，我的朋友都是同齡人中的精英。我很珍惜和他們相處的時光，從不和他們鬧矛盾。他們也很重視我這個夥伴。
我的興趣愛好是拉小提琴和游泳。我覺得人只有在水中才能完全伸展，顯露出優美的身姿。音樂，和學習一樣，是一門深不可測的領域。
它在我心目中代表著高貴、典雅和神聖，我喜歡音樂，於是就下決心學了樂團必不可少的樂器———小提琴。
我離開了鏡子，他也不見了。
這就是我，一個愛音樂的靦腆的中學生
㈨ 初中生安全教育作文500
我們從初中開始便開設了法制教育課程，法律的重要性可見一斑。通過學法，我們對法律有了逐步的認知，法制觀念也由此提高。我們懂得了在法律范圍內什麼事該幫，什麼事禁止做。怎樣行使權利，如何履行義務……而假如我們是法盲，也許在觸犯法律後也不知道自己的行為是違法的，由此產生的後果就必定嚴重了，據統計，在各類犯罪人員中，不知道什麼是違法行為或不懂法的人數占總數的一半以上。所以，學習法律是我們立足於法律社會的基礎，是創造美好未來的重要保證。
遵守法律和憲法是我們每個公民應盡的義務。俗語有雲：「沒有規矩，無以成方圓。」法律的制定是維護社會秩序的根本途徑，所以為了社會的安定，更是為了我們自身，我們必須自覺守法。而且法律所規定的內容，必定是著眼於公民的利益，因此我們沒有理由反對，沒有理由不遵循，更沒有理由背道而馳。雖然我們有追求個性的自由，但這並不意味我們能標新立 異，無視法律的存在。與法律抗衡的結果只有一個，就是自毀前程。在我們身邊，同齡人知法犯法的例子不勝枚舉，而為了燦爛的明天，我們能不守法嗎？
法律是和諧之基，有了法律社會才能發展進步；法律是文明之花，有了法律公民才能提高素養；法律是實踐之果，有了法律國家才能長治久安。因此，讓我們一起學法、守法、用法，讓法律在我們心間長駐！