中學教師評優選先

『壹』 中學教師年度考核優秀有什麼用

物質加精神獎勵

教師年度考核個人總結

一年的教育教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，經驗、吸取教訓，本人特就2009年的工作如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能認真學習「三個代表」重要思想、十九大報告精神，做好政治學習筆記、寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用於學校的教育教學過程中，並能自覺遵守職業道德，在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業務，毫不保留自己的觀點，實話實說，互相學習，共同提高教學水平;能夠顧全大局，團結協作，在各方面以黨員的標准嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。
二、教育教學工作：
首先，能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合，以提高學生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造能力，並且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫助學生拓展思路，從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高。
第二，能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，達到幫助學生學會求知、不斷發展的目的。
第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高。

『貳』 評優選先選自己心態有問題嗎

沒有問題，你也只是想讓自己能夠，中做到，最好能夠希望自己評上，這不是一個心理問題，憑自己是很正常的現象

『叄』 評優選先人事檔案審核要點是什麼

有的話檔案審核的要點肯定是要看他過去的事跡和他的成績

『肆』 評優選先申請怎麼寫

先搞清楚寫的對象像什麼人寫，然後寫自己的意圖，把自己所佔的優勢一一列好，但要注意的是不能過分誇張，要在事實的基礎上加以潤色，最後寫日期跟自己的名字，注意尊稱，不能忽視

『伍』 評選優秀教師個人應准備哪些佐證材料

評選條件
（一）熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨的領導，遵紀守法。全面貫徹黨版的教育方權針，積極實施素質教育，使學生在德智體美等方面得到全面發展。
（二）模範地遵守《中小學教師職業道德規范》，師德高尚，誠實守信；敬業愛生，樂於奉獻；為人師表，教書育人；嚴謹治學，與時俱進；具有健康向上的心態和團結協作的精神，能出色的履行崗位職責。
（三）關注全體學生的健康發展。滿足不同學生的學習需要，使每個學生都能得到生動、活潑、主動的發展。能夠以個人的學識魅力和人格魅力感染教育學生，建立相互激勵、教學相長的和諧師生關系，贏得師生的廣泛信任和尊敬。

『陸』 優秀教師個人評優主要事跡材料總結

網路文庫。

20世紀80年代以來，國家逐步建立了優秀教師和教育工作者的定期專表彰獎勵制度。自屬1986年以來，國務院教育行政部門會同人事部以及全國教育工會、中國中小學幼兒教師獎勵基金會分別於1986年、1989年、1991年、1993年、1995年和1998年先後共開展了六次全國性的優秀教師和優秀教育工作者表彰獎勵活動。

據統計，全國有40471名教師和教育工作者受到表彰獎勵。其中4249人被評為「全國教育系統勞動模範」，713人被評為「全國模範教師」，84人被評為「全國教育系統先進工作者」，並享受省部級勞動模範待遇。2001年進行了第七次優秀教師和教育工作者表彰獎勵活動。

為加強對獎勵工作的領導，成立了教育系統獎勵工作領導小組，教育部部長任組長、人事部副部長和教育部副部長任副組長，組成人員有全國教育工會、中國中小學幼兒教師獎勵基金會等各方面的代表。領導小組下設辦公室，負責具體工作。各省（自治區、直轄市）也相應成立了以教育行政部門主要領導為組長的領導小組。