關於中學生小品劇本

1. 關於中小學生小品劇本

時間：畢業前的一個晚上 地點：校園的一角
人物：師弟和B、師姐C
[幕啟：校園的某角。師弟A 、B個子相當懸殊A個子奇高，B個子較矮。
[師弟A拿著玫瑰花上，並笑了幾聲。
A：（仔細看了一下花）沒錯，這正是玫瑰花。（唱起歌）我早已為你種下，九百九十九朵玫瑰。
B：（急上，不小心撞了一下A）哎呦，你沒長眼睛啊？
A：（生氣的）喂、你——（一喜）哦，原來是你，你這么急來干什麼？
B：（一笑）不好意思，我現在沒時間跟你解釋，不過呆會兒會在這里上演一部校園版的《鐵達尼號》，而且我是主人公，為了不刺激你，你還是先回去吧。
A：怎麼這么巧，我也即將在這里主演一部動人的愛情片，我覺得你還是先回去吧，免得看了會吐血。（看錶）對不起，你該走了，C師姐要來了。
B：怎麼？喂，小子，你可要說清楚，你跟C師姐是什麼關系？
A：都可以在夜間約會了，還用得著說解釋什麼關系嗎？我們倆的關系啊，是那種不同尋常的男女關系。
B：（冷笑）你真的是厚顏無恥，自做多情。也不檢查自己是什麼料。
A：嘿，小子，吃醋了是不是？
B：唉，我說了又怕你傷心，不說又對不起你這個朋友，做人真難啊！實不相瞞吧，C師姐是很在乎我的，看你，半男不女的。
A：（潮語）你是在散哭父！（國）你這話是什麼意思，想橫刀奪愛嗎？
B：是你不自量力。
A：我不自量力，（無奈的）好，你說她很在乎你是不是？你有什麼證據？
B：證據嘛，說來就話多了。
A：我不怕你話多，只怕你不肯說。
B：我怕說了你會吃醋。
A：我絕不吃醋。
B：我怕你很我。
A：我絕不恨你。
B：我怕你不相信我。
A：我絕不相信你。
B：啊？
A：不，是我絕對相信你。
B：那我就說了。
A：說啊。
B：我真的說了。
A：快說！
B：好，那我就說了，（稍停）不，你得發誓，不然我還是有點擔心。
A：你事還真多啊，（舉手）好，蒼天在上，小子A在下，聽了他的話我絕不吃醋，絕不恨他，否則……否則就天誅地滅。夠了嗎？
B：夠了，那我說了，好幾次，我去打水，一打就是六瓶，師姐見了就心疼得要命，就幫我提上去，好幾次，天氣轉涼了，她還打電話到宿舍找我說，B啊，天氣涼了，多穿件衣服，別著涼——喔！」好幾次我們一起到食堂吃飯，他見我吃得少了，就鼓勵我說：「勇敢點，多吃些。」還夾她的肉給我吃呢。
A：什麼？她還夾她的肉給你吃啊？
B：不不不，是夾她的豬肉給我吃。還有她把自學考的書借給我時，在裡面夾了一封信，信中這樣寫道：「親愛的——」
A：啊！
B：「親愛的——師弟，祝你成功。」哇！太溫馨了！
A：哈哈，這也叫在乎？
B：要不然她怎麼幫我提水而不幫你呢？
A：她是看你個子小，可憐！
B：要不然她怎麼叫我多吃飯而不叫你呢？
A：那是她怕你浪費國家糧食。
B：要不然她怎麼把書借給我而不借給你呢？
A：她是見你家窮，買不起。還是讓我講講我和她的轟轟烈烈的愛情故事吧。
B：好，我倒要看看那個冤家在我背後做了什麼見不得人的事。
A：好，你聽著，那一天我心情特別不好，她見了就過來安慰我，並和我聊了大半天。她還經常到我們教室學習，還不時地向我放電。 最最感動的是，前天我去踢足球，不小心摔倒了，師姐見了飛一般地跑來，扶起我，關切地問：「怎麼樣，疼嗎？」（陶醉狀）天啊，好浪漫啊！
B：「怎麼樣，疼嗎？」告訴你，我還牽過她的手呢！
A：我還摸過她的腿呢。（對觀眾）是不小心的。
B：啊！不，她是在乎我的。
A：不，她是在乎我的，你看我高大威猛，熊腰虎背的。
B：你看我短小精悍，小巧靈瓏。
A：我為她付出了很多。
B：我為她付出了更多，她感冒時，是我給她買三九感冒沖劑的。
A：她拉肚子時，是我給她 喝整肚丸的。
B：她的挎包是送的。
A：她的懷表是我送的。
B：她的快樂是我給的。
A：你的快樂又是我給的，所以她的快樂仍然是我的。
B：（生氣）你……你……你還是我的好朋友嗎？
A：別傷心，雖然你比不上我。但也沒有必要這樣自卑，在我看來，朋友比愛情要重要得多，她雖然不喜歡你，但我還是會把她讓給你的。
B：（激動）太感動了，不，我不能拆散你們，雖然她不是很喜歡和你在一起。
A：唉，自己兄弟，你客氣什麼嘛？她好幾次在我面前提起你。
B：那她是怎麼說的？
A：她說她知道你在暗戀她，可是她不知道怎麼拒絕你，因為她怕你傷心，一時想不開，自尋短見。
B：不，她是喜歡你的。
A：你怎麼知道？
B：聽她說的。
A：她是怎麼說的？
B：她說她喜歡你。
A：真的，那太好了。
B：她說她也很喜歡我。
A：啊！小子，我們是被戲弄了！
B：（一想）對啊，我的媽啊，我們被騙了，她腳踏兩條船。
A：對，我們去找她算帳。（與B欲下，C出場）
C：嗨，兩位好！
A：什麼兩位？
C：兩位帥哥好！
B：什麼帥哥？
A：你來得正好！
B：我們有話問你。
C：干嗎？兇巴巴的！
B：凶你個頭，我問你，你為什麼要欺騙我們？
A：對，你為什麼要戲弄我們這兩個單純的男生？
C：什麼意思？
A：什麼意思？你自己明白。
B：（傷心的）師姐，沒想到你是這種不道德的人，卑鄙！
A：對，不道德，卑鄙！
C：我不道德，我卑鄙？
A：對！
B：沒錯。
C：我想你們誤會了，我們是同學。
A：（生氣的）誰和你是同學？
C：我們是朋友。
B：（生氣的）你心裡還有我這個朋友嗎？
C：我們互相幫助互相關心，是應該的。並不是所有的男女關系都只能存在著愛情，友情同樣可以存在的。我是你們師姐，關心你們，幫助你們也是應該的。
A：怎麼，你不是要和我發展那種關系？
B：你對我沒意思啊？
[《祝你一路順風》伴奏曲響起。
C：（深情的）你們都想到哪兒去了？我們快畢業了，明天我就要走了，我走了以後，我們還是好朋友，有空要多聯系啊。來，你們過來。
[A 、B慢慢走過去。
C：（拿出一本書，給A）A，這本書是我送給你的，你曾經打算要買的。來，拿去吧，作個留念吧。
[A雙手接過，低著頭，撫摸著書面。
C：（拿出一支鋼筆，對B）B，這鋼筆送給你，你曾經向我借過，還誇它挺好寫的。我知道你挺喜歡書法的，拿去多多練習啊。
[B雙手接過，低著頭。
[稍後電鈴聲響起。
C：師弟，我該走了，咱們再見了！（緩緩的走開）
A：（同時，深情地）師姐再見！
B：（見C走了幾步）師姐，要記得我們啊。
C的畫外音：會的。
[燈光逐漸變暗，音樂逐漸變小聲。

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http://www.xiaobo.org/keji/jys/kjxp.htm
http://www.sousolu.com/Article/200512/376.html

與 眾 不 同
甲：你說人與眾不同好不好？
乙：當然好。
甲：好在什麼地方？
乙：好在他有個性，有特長呵！
甲：我——就與眾不同。
乙：你怎麼不同？
甲：我和你們不一樣。你們干什麼，我就不幹什
么，你們這么做，我就那麼做。
乙：你這叫鑽牛角尖！我們上語文課，你……
甲：我做數學作業。
乙：我們上社會課……
甲：我上體育課，到操場練少林拳去（做動作）。
乙：你這耍猴哪？！我們上課認真聽講……
甲：我，胡思亂想。
乙：你都想什麼呢？
甲：我看著自己的手錶：……你說，這時針、分針、秒針，它們怎麼就不一塊走呢？
乙：廢話，一塊走那是自行車輪。
甲：你還別說，有一天，我終於想出它們為什麼不一塊走的原因。
乙：為什麼？
甲：因為它們關系不好——不團結。
乙：不對。那中午12點，它們為什麼就走到一起啦？
甲：那——那是它們在吃午飯。
乙：怎麼就吃一秒鍾呢？
甲：它們吃得少，你管得著嗎？
乙：好嘛，急了。你整天都這么胡思亂想？
甲：對，我就這一大優點。
乙：還優點呢，怪不得你的學習成績不高。
甲：不過，我最近想出了提高我學習成績的妙方？
乙：是嗎？你說說。
甲：我先說說它的作用。
乙：快說。
甲：只要我這個妙方一實施，保准我的腦袋，聰明絕頂。我能把全世界所有的知識，全放進我肚子吃了！
乙：吃了？
甲：我考試不考全班第一，只考全國第二。
乙：真不賴！
甲：我玩電腦天下無敵。《傳奇》我能玩過最高級。
乙：嚯！夠厲害的！
甲：「三國」最新一級，我都不完了。我玩「多國部隊」，我把布希、布萊爾、薩達姆全給他們包餃子了，我把世界給統一了！
乙：嚯！你真行！！你快說說，是什麼妙方？
甲：想不想知道？
乙：想。
甲：真的想知道？
乙：非常想知道。
甲：我說出來你可別嚇著？
乙：沒事。我膽子大著呢！快說。
甲：告訴你——我准備呀，把我這腦袋割下來……
乙：啊？
甲：再換上電腦！
乙：這行嗎？
甲：以後你見了我，就別喊我的名字了。
乙：叫什麼？
甲：要吃飯的機器人！
乙：咳！參考!
2.一件「天大」的事
甲：昨天咱們學校發生了一件大事，你知道嗎？
乙：不知道。昨天我正好生病沒上學。
甲：這件事太嚇人了。我親眼目睹的，當時嚇得我差點沒尿褲。
乙：啊！什麼事這么可怕？快說說！
甲：這件事，你得聽我從頭慢慢說起。
乙：你就別賣關子了。
甲：它發生在昨天早晨9點59分60秒……
乙：你說10點不就完了！
甲：當時，吳老師正在給我們班上課。同學們聽得特別專注、認真。教室里鴉雀無聲，靜得地上掉下一根針都能聽見，可惜當時就沒一個人帶針。
乙：咳！
甲：就在這時，坐在窗戶旁的我，看見校園里有幾位老師，正在饒有興趣地朝天上望。不一會兒，就圍了好幾位。再過了一會，又圍了幾十位。再過了一會，又圍了幾百位……
乙：等會，我們學校哪有這么多老師？
甲：呵，後來的好象是學前班的小朋友。
乙：你倒看清楚點！
甲：吳老師正盯著我，我能看清楚嗎！
乙：快說，怎麼回事？
甲：我也朝上看，可頭上是樓板，什麼也沒有。
乙：廢話。快說！到底發生了什麼？
甲：只見天上，陰雲密布，沒有太陽，也看不見星星……
乙：你咋這么多廢話！
甲：就在這時，天上，突然……好象不是打雷聲。
乙：啥？是飛機爆炸啦？
甲：不是。
乙：是美國火箭失事啦？
甲：不是。
乙：外星人撞電線桿啦？
甲：也不是。
乙：哎呀，快說，你急死我了！
甲：時間一秒一秒過去。你說吳老師也是，他哪節課都不拖堂，偏偏就這節課拖堂。正在這時，天上掉下……你猜掉下什麼？
乙：我猜呀？！
甲：猜猜。
乙：掉下一塊大隕石？
甲：不是。比這小。
乙：掉下一輛大坦克？
甲：再小點。
乙：一輛拉煤車？
甲：小點。
乙：馬車？
甲：再小。
乙：自行車？
甲：不對。你往吃的方面想？
乙：你早說么！——大天鵝？
甲：不，含水份的……
乙：大冬瓜？
甲：有點門，再小點。
乙：西瓜？
甲：再小點。
乙：西紅柿？
甲：小點。
乙：橘子？
甲：小點。
乙：葡萄？
甲：再小點。
乙：還小？我猜不出來了！
甲：笨的，是……
乙：到底是什麼？
甲：雪花。
乙：下雪呀！

2. 中學生小品劇本

一朵雲靜靜佇立，一隻鳥靜靜唱歌，
歲月的淫威既已看見我，
陰影，像孩子般：一隻蜥蜴
為我自己而生存
然後又盲目而急速地不停尋找
庄嚴的豪放在你的境中洗刷哈哈

3. 中學生校園小品劇本

考試瘋雲（校園小品）

人物：小艾，小伍，小玲，老師
場景：教室

內容：
小玲趴在桌上睡覺。
小艾丟了本書在旁邊，出去。
小伍進來，坐在小艾的位置上。
小艾（進來）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒看到，這個座我已經佔了！
小伍：丁是丁，卯是卯，其實我占的比你早！
小艾：我一大早就來了，咋沒看見你呢？
小伍：我昨天晚上占的。
小艾：最後一排是我的專利！為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個位置不能丟！
小伍：最後一排是我的驕傲，風水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑（小艾：——咋地？）勸你趁早拉倒！
小玲醒來：吵什麼吵什麼吵？
一大早就在這么神聖的教室里吵架，浪費大好青春！
知道你們犯了什麼錯誤嗎？啊？
小艾：知道。
小伍：我們不吵了。
小玲：你們最不可原諒的是——把我吵醒了！
小艾坐在小玲前面。
小艾：最後一聲得，還是發揚風格。哥們，考試照著我點！
小伍：啊？今天考試啊？
小玲：可不？我今天手都麻了！
小艾：嚇的噢？
小伍：睡覺睡的吧？
小玲：都不對！打小草累的！
小艾：哎，想我昨晚點燈熬油地折騰了大半夜呀！
小伍：哎呀，發奮學習了？
小玲：你也打小草？
小艾：哪呀，我在想考試的策略！
小伍、小玲湊過去：想到什麼?
小艾狂笑：告訴你們，這招絕了！
小伍、小玲：快說啊！
小艾：照書抄——（拿起書）
小玲：去死！
小伍：是個好主意！我咋沒想到呢？
小玲：得了吧。你這也叫絕招？
哎，為了緩解一下緊張的氣氛，我給你們出道幽默智力題兒。
小艾、小伍不理她。
小玲：說，考試答卷分幾步？
小艾、小伍湊過去：幾步？
小玲：分三步！
第一步：把名字寫上。（兩人點頭）
第二步：把題目看一遍！（兩人點頭）
第三步：——把卷紙交上去！
小艾：交白卷哦！
小伍：什麼破題啊？
小玲：我再給你們出一道題兒；說，今天考試了，誰沒來？
小艾：今天考試誰能不來？小玲？
小玲：我不在呢么！
小艾：看看四周，小伍？
小伍：在呢！
小艾：啊！我知道了——小艾！
小伍：你是白來了！來了跟沒來還不一個結果！
小玲：答，老師唄！還沒來呢！
老師走進來。
三人嚇一跳：來啦？怎麼說不來就來了呢？哎呀！（吵鬧）
老師：叫什麼？癩蛤蟆進來了哦？
三人笑。
老師：嚴肅點！這考試呢！一點職業道德都沒有！這年頭最重要的是什麼？——分數！分分分，你們的命根！（邪笑）考考考，俺們的法寶！
小艾：抄抄抄，咱們的絕招！
老師：快發卷紙！考試了也不早點來，這都幾點了！考試都開始了半小時才來！干什麼去了啊？
發卷。
老師：考試時間共兩小時！不超過一小時不許交卷！想答卷的同學請拿起筆，不想答卷的同學請原地休息。想上廁所的同學——請約束好自己！
小艾：我把老師好有一比，
他是耗子找貓當三陪——要求無理！
小玲：就是！難道他是傳說中的說唱歌手，要不嘴裡怎麼就叨咕叨咕的沒完？
老師：肅靜！你們要比樹還靜！知不知道你們犯了多麼嚴重的錯誤？比鹽海重！
三人開抄。
老師：（指小艾）這位同學請不要抄了！
小伍、小玲：我沒抄啊！
老師走到了小艾面前：同學，別抄了！
小艾：你怎麼知道？我放在桌子里抄的！
老師：你桌子前面的板掉了，我都看見了！
小艾：（看了看）哎呀！真倒霉！
老師沒收小艾的卷紙，小艾剛想站起來走。
老師：坐下！不到一小時不許出去！
老師走到小伍旁邊，小伍把卷紙拿到桌里去抄。
老師：行了行了，別裝了！
最看不起你們這些拿書作弊的，一點技術含量都沒有。
你剛才怎麼抄來的？這樣？這樣？
小伍：再低點再低點！
老師：（沒收了小伍的卷紙）你也坐著反省一下，為什麼拿書作弊？
小伍：也不想拿書啊！誰讓我沒像她（小玲）一樣打好小草的！
小玲瞪大眼睛看著小伍。
老師：這就對了，下回記得打小草！我就喜歡這種用功的孩子。
老師：到點了！交卷。
收好卷紙。
老師：好。記得下午來考高數！（下）
小艾：啊！下午還考高數？
小玲：啊！！下午考高數！（拿起小草）剛才考了什麼？
小伍：高……數？！那是什麼樹？
三人：研究下怎麼打小草吧！
老師走進來（老師均由一人換裝扮演即可）。
小艾：語文老師！
老師：小艾，你怎麼寫作文的！（卷紙給小艾）
小艾：怎麼了？
老師：你讀讀。
小艾：《我的老師》，我的老師長了一張瓜子臉……
老師：等下，（拿出一大牌子，上寫爪）你這是瓜子臉的瓜嗎？你寫來的是我的老師長了一張爪子臉！
小艾：老師，爪子臉也是臉，就不能湊合看嗎？
老師：你接著讀。
小艾：我的老師長的真漂亮，真漂亮，真漂亮呀真漂亮，真漂亮呀真漂亮……
老師：停！你寫那麼多真漂亮干嗎？就這么一直寫到了結尾！
小艾：老師，作文不是要求不能少於500字嗎？
老師：那你就只寫真漂亮？
小艾：不是要求寫出真情實感嗎？這就是我的全部感情啊！
老師：哼哼，告訴你，你才496字！
小艾：哦！那再補一句：真漂亮啊！
老師：你看看你的古文翻譯，觸槐而死你怎麼譯的？
小艾：找棵老槐樹上吊了！
老師：為什麼是老槐樹？你看你解釋詞語，解釋逝世，你竟然寫去死！
小艾：噢，我本想寫死去的！
老師：（一臉無奈）你，你又掛了！
小艾：再給我一次機會吧！我都重修五次了！
老師：好吧，我就給你個機會。聽說過皰丁解牛，游刃有餘吧？你用游刃有餘造個句子，對了我就給你過！
小艾：游——刃——有——魚？！魚……魚，魚在水裡游，游刃有魚……
老師：（笑了）恭喜你，獲得了——
小艾：過了？
老師：（冷漠）第六次重修的機會。（下）
小玲、小伍：算了，快來研究高數小草吧。
老師進來。
小伍：哲學老師！
老師：小伍！
小伍：有！
老師：看看你的卷紙！
我的問題是：這就是問題，請作答。
你怎麼答的？
小伍：這就是答案，請給分……不對嗎？
老師：你這叫問題嗎？
老師：你——好，下一道，
論述題：什麼是勇氣，你怎麼沒答？
小伍：我答了啊！
老師：就寫了五個字！
小伍：（讀）這就是勇氣！沒錯啊！然後我下面的題都沒答就交卷了，我把勇氣解釋的多好呀！
老師：你——你等著掛吧！
小伍：老師！再給我次機會吧！我掛了十五次啦！
老師：那我問你兩個問題。就看你的造化了……
小伍：兩道——太多了！
老師：好，第一題答對了！第二題你不答我也讓你過，你有多少根頭發？
小伍：如果我是禿子就好了。
老師：答啊！
小伍：123456789根！
老師：你怎麼知道？
小伍：老師，第二題我可以不答！
老師：好！很好！非常好！拿著（遞給一張紙）
小伍：這是——
老師：重修單！（下）
小玲、小艾：快來研究高數——
老師進來。
小玲：英語老師！（欲跑）
老師：小玲,跑什麼呀？沒吃早飯呀！
小玲：沒吃——
老師：我看見你早上吃飯了呀！
小玲：——明天的早飯！
老師：小玲，看看卷紙，你這閱讀理解沒一個對的！你是不是根本沒讀就直接看題目選的？
小玲：不是！
老師：還敢狡辯！
小玲：我連題目都沒看，直接看答案選的！
老師：還有你的作文！怎麼看著眼熟？
小玲：能不眼熟嗎？閱讀理解每段第一句話拼起來的……
老師：小玲，你該覺悟了！你這次——
小玲：啊！老師，我都掛五、十五，不，五十次了！不能再掛了啊！
老師：不是我不給你過……這……比如，你能翻譯出evening dress是什麼意思嗎？
（對觀眾）是晚禮服！
小玲看著小艾、小伍。
小艾：evening是晚上吧，最適合大游戲！
小伍：dress是衣服，MM總吵著買！
小玲：哦！老師，我知道了！是夜行衣！
老師搖搖頭。（下）
小玲：不行，我得找老師去！你們倆慢慢研究吧！（下）
小艾：算了，小草打了

4. 中學生搞笑小品劇本

人物：小艾，小伍，小玲，老師

場景：教室

內容：

小玲趴在桌上睡覺。

小艾丟了本書在旁邊，出去。

小伍進來，坐在小艾的位置上。

小艾（進來）：唉，哥們兒，真是莫名其妙，是不是在搞笑，難道你沒看到，這個座我已經佔了！

小伍：丁是丁，卯是卯，其實我占的比你早！

小艾：我一大早就來了，咋沒看見你呢？

小伍：我昨天晚上占的。

小艾：最後一排是我的專利！為了它，我每天早早地起了床，搶破了頭，血直流，這個位置不能丟！

小伍：最後一排是我的驕傲，風水寶地這邊獨好。要想把我從這趕跑（小艾：——咋地？）勸你趁早拉倒！

小玲醒來：吵什麼吵什麼吵？

一大早就在這么神聖的教室里吵架，浪費大好青春！

知道你們犯了什麼錯誤嗎？啊？

小艾：知道。

小伍：我們不吵了。

小玲：你們最不可原諒的是——把我吵醒了！

小艾坐在小玲前面。

小艾：最後一聲得，還是發揚風格。哥們，考試照著我點！

小伍：啊？今天考試啊？

小玲：可不？我今天手都麻了！

等等。

(4)關於中學生小品劇本擴展閱讀：

小品創作：

1、深入生活，貼近生活，體驗生活，從生活中找靈感。要用藝術的眼光去發現題材，挖掘題材。

象黃宏、宋丹丹的小品《超生游擊隊》，趙麗蓉、鞏漢林的小品《如此包裝》，趙本山、范偉、高秀敏的小品《賣拐》、《賣車》等，都是在生活中發掘出的老百姓所熟知的凡人小事，通過他們活靈活現的演出，使觀眾捧腹大笑，回味無窮。

2、題材宜小不宜大，要「大題小做」，不要「小題大做」。切忌包羅萬象，搞「高大全」，一個小品最好只反映一件事物，或者只反映一件事物的一個側面。內涵豐富，說理充分的題材，是電視系列片或長篇小說的事，不要混為一談。

3、要有笑料和「包袱」，語言要生動、幽默、詼諧，不要扳著面孔說話。小品最寶貴的，是語言的生動有趣、妙語連珠。要巧妙地運用各種修辭手法，切忌平鋪直敘。

有時一個「借用」語能使觀眾開懷大笑。如宋丹丹的「一顆潔白的門牙去年也光榮地下崗咧」，趙本山在說到與老伴重新和好時的「後來又濤聲依舊」了，都是高超的借用語言的範例。

4、不要把小品寫成相聲或小戲劇，要突出小品的特點。有些小品作者用心良苦，立意也不錯，總想把小品寫的很有思想性，對人有教育意義。但表演效果適得其反，就是因為他們沒有把戲劇和小品真正區別開來。

5. 跪求：中學生校園小品劇本

校園小品劇本：搞笑幽默相聲小品短劇本台詞
校園小品
人物：團支書，小艾，小玲，小伍
場景：教室
團支書：同學們，同窗們，同志們，同胞們，同。。。同。。。同什麼們！請大家聽我說一句！
三人：說吧。
團支書：你們聽不聽啊？
三人：聽著呢！
團支書：真的聽？
三人：真的!
團支書：確定？
三人：確定。
團支書：不反悔？
三人：不反悔。
團支書：你們是認真的？沒騙我？
三人：你說不說啊？
團支書：噢，我開始說了！----我要說什麼來的？
三人暈倒。
團支書：啊！！！！對了！
三人坐起。
團支書：我真的忘了我要說什麼！
三人又暈倒。
團支書：好了，言歸傳正，你們再不能醉死夢生了！你們一定要自強不息，自告奮勇，自，自，自。。。好好改過，抵制日貨！
小玲：這都什麼亂七八糟的！
團支書：小玲！你為什麼上課要睡覺？
小玲：我困故我睡！
團支書：你為什麼不在宿舍睡？
小玲：我也想啊！可老師不讓走！
團支書：你就不能下課睡？
小玲：我下課了也睡！
團支書：那你晚上做什麼？
小玲：你晚上做什麼？
團支書：睡覺啊！
小玲：我們這個習性一樣！
團支書：你除了睡覺還做什麼？
小玲：很重要的事！----吃飯！
團支書：那學習怎麼辦?

一師生之間
人物：班主任/學生男，學生女，地點：班主任辦公室。作者：昌俊+詠琪
班：現在學生越來越難教，擺個架子比天高，作業做的一團糟，橫看豎看全是抄。哎！我們班學生的問題就出現在這，這不，學生李家旭，王麗珍，今天又闖禍了。竟和老師超起架來，這不又要找他們談話。
李，王：（敲門）
班：進來。
李王：班主任，您我們有事嗎？
班：也沒什麼事。
李：沒什麼事，那我們先回去了。（欲走）
班：回來，沒事能找你們嗎？你們今天上陳老師的課犯什麼錯誤什麼了？
李：也沒什麼，只是和老師吵起來了。
班：和老師吵起來了，還沒什麼？你們眼裡還有沒有老師，還懂不懂尊師重道了。
王：老師，我們又沒做錯。我們只是在維護我們的自尊。
李：是陳老師他太過分了。完全不顧我們的感受。
班：別激動，坐，要不先喝點水。
王：班主任你真好。
班：那到底是怎麼一回事。
李：呵，也就是我們抄作業的事。
班：什麼？又是抄作業，你說，你們看看自己的作業。鬼看了都怕。
王：怎麼說啊？
班：和張天師畫符似的，你們說鬼看了怕不怕？
李：可老師，這一次我們抄的作業很工整，絕對和抄的一樣。
班：那你們是誰給誰抄的。
李：老師，是我給他抄的，你不是常說嗎？男同學要照顧女同學。而且學校也說了，學習好的同學要幫助學習差的同學。
班：你？就是還學習好，六門功課你補了四門。再說了，現在學校有規定學生作業要留檔案的，你給他抄給也對的。
王：班主任說的沒錯，你們男同學，只求速度不求分數，把我們女同學可害苦了。
班：都不想說你呢！逆來順受，他要給你抄你就猛抄，就不會檢查一下，記住你們是21世紀的學生，再也不是書獃子，要靈活！
李：班主任你不要怪她，是我主動幫她抄的。作為男生，怎麼可以讓女生受苦。怎麼可以冷血無情，再說了女女人是男人的一半嘛！
班：作為男生是不該讓女生受苦，但你這樣隨隨便便就幫她抄，還有沒有一點男孩子的尊嚴。
李：班主任說的對，下次就換過來抄。
王：好……
班：什麼？你們這樣眼裡還有老師嗎？還有校紀校規嗎？難怪陳老師會批評你們。
李：那哪裡是批評，簡直是罵，那口水，就像是傾盆大雨。
班：罵？
王：那場面哪裡是罵，簡直可以用侮辱來形容，那唾液都比得上黃河泛濫拉。
班：有那麼誇張嗎？
李：老是你是沒見到那場面啊。都不知道陳老師有多恐怖。
班：怎麼說？
李：（模仿陳老師）王麗珍，你說你媽是怎麼生這個東西的，有作業抄你都抄錯。
班：這么狠？那你怎麼回答？
李：我說，老師不關她的事，是我做錯了給她抄的。
王：（模仿陳老師）那你就更豬，你說你都錯了你還好意思給她抄，你還有沒有腦子，說你是豬，那還侮辱了豬。
班：這么恐怖，那你怎麼辦啊？
王：班主任，我們就每人說了一句話陳老師就把我們趕出教室了。
班：一句話？
李：是的，那就是「陳老師我明白了豬是怎麼叫的了，你這堂課叫的真好。」
王：我是說「老師你可以侮辱我，但不可以侮辱你自己。」
班：陳老師也真是過分了點，但你們也絕了點，怎麼可以罵老師是豬呢？其實你們兩個總的來說都還是不錯的，為什麼現在會成現在這樣子呢？
李：試問哪個學生不想學習優異，博取異性的青睞。
王：試問哪個學生不想領獎學金，和姐妹們到啃德雞去瀟灑一回。
李，王：我們從小學學習已有十幾年，早已深深領悟其中的道理。
李：網我可以不上。
王：零食我可以不吃。
李：當我在書本中苦苦的掙扎。
王：當我在書本中無助的徘徊。
李：那心中的。
王：那腦里想的。
李，王：就是精忠報國，造福人類。
班：既然你們明白這個道理。那你們對的起每天為你們的幸福而勞碌奔波的父母嗎？對的起每天熬夜備課的老師嗎？對的起……
李：班主任，我們明白，父母的辛苦，我的是我們將來不會受苦，老師的勞累是為了我們這些未來的花朵。這些我們都明白。
班：嗯！你們也知道，學習是件說難也不難，說容易也不容易的事情。你們要知道，自己的未來都掌握在自己的手中，以後的成功都要靠今天的努力和奮斗。你們應該知道，你們的人生路要走的還很漫長。如果你們現在就此耽誤血液，豈不是白白浪費了一生的光陰嗎？
李，王：嗯！我們明白了。
班：（語氣溫和）既然明白，那你為何不好好學習呢？雖然現在的學生都喊：「學習苦，學習累，學習還要交學費，不如參加黑社會，有錢花有地位，還有帥哥美女陪你醉。」但是這是不對，我想你們也不會如此。對嗎？
李，王：是的。
班：我相信你們，不過你們也要知道，老師的工作和學生是分不開的。都要你們的配合。有是侯語氣重了點也是為了你們好。老師說的對嗎？
王：老師，你說的很對。沒有老師的教導，我們也不會有成功的那天。老師為了我們也真是太辛苦了。
班：好了，你們以後要記住，要多配合老師的工作。不要再抄作業了，只是一種不良的行為。也不要犯什麼校紀校規了，要學會尊重老師，團結同學。
王：班主任我們錯了。對不起！不會在有下次了。
班：你們不應該對我說對不起，應該和陳老師說。
李，王：我們會的。為了明天，為了將來，為了自己，為了他人。
班：好了，很晚了。回去吧！
李，王：老師您辛苦了。（音樂）完！

6. 關於青春期初中生的搞笑小品劇本，不要太長，三四的個人演，一定要圍繞「青春".

本劇結合多年班主任工作針對初中生「早戀」情況的產生以及如何輔導轉變改編而成，劇本主要講述一名初三女生因「早戀」影響學習以及與父母相處遇到的一系列問題。「早戀」現象並非完全來自孩子的不是，家長也不能提起「早戀」這個敏感話題，就唯恐避之不及大有「談虎色變」之勢，學會積極面對耐心引導方是上策，從側面上也給家長提出建議。
本劇目的是使表演者意識到青春對青少年而言，是努力地汲取知識的養分，帶著快樂的心情健康成長。青春的口號是：青春，讓我們好好學習吧！
【人物介紹】
余 嬙：女主人公 乖巧、性格內向
游 好：女，余嬙的好友 學習認真、受良好家庭教育
余嬙媽媽：公司設計人員
余嬙爸爸：公司管理人員
林 海：男，余嬙的「男朋友」 學習認真但缺乏和家長溝通
陶老師：余嬙的班主任 和藹、善解人意的老教師
曹老師：林海的班主任 有豐富心理輔導的語文老師
校 長：待人真誠、深受尊敬
和若干群眾演員
第一場
【下午午自修前 教室走廊】
余 嬙：（焦急地） 游好，這可怎麼辦啊？我父母知道我和林海談戀愛了，今天中午吃飯時候爸爸把我的手機給收走了，下午還要來學校找林海！
游 好：我看你近來都很認真學習，沒見你們出去玩啊！難道在街上被父母撞見了？
余 嬙：（嘆了口氣）唉，我父母不知何時翻看我手機發現林海給我發的一些簡訊。他們下午如果來學校找林海那全段學生都知道我談戀愛的事情了，班主任陶老師一定對我很失望，我該怎麼辦呢？
游 好：林海知道這件事嗎？
余 嬙：（無奈地）他不知道。
游 好：（關切地）那你得通知他，讓他好有個心理准備。林海學習一直很認真，上周馬老師准備推薦他入團，如果學校知道他談戀愛那入團的資格便會被取消掉。
余 嬙：（焦急，眼淚差點掉下來）你能借我手機打電話給林海嗎？
游 好：當然可以。（快速掏出手機遞給余嬙）
【旁白：余嬙接過手機並快速撥打電話給林海，對話顯得焦急和不知所措。放下電話後余嬙雙眼凝視前方，她不知道這個下午她該怎麼渡過，更不知道接下來會有什麼可怕的事情發生。一旁的游好見狀只能繼續安慰她。】
游 好：（關切地）要不你找陶老師聊聊，看他能有什麼好辦法。
余 嬙：（抬頭看著游好，不自信答道）陶老師能幫我嗎？他一直期望我能好好學習，上周也對我說想推薦我入團，他知道我談戀愛一定很失望···
第二場
【下午第一節語文課 教室】
【旁白：曹老師正在講中考命題作文審題和寫作技巧，同學們正認真地聽講並做筆記。余嬙也努力地握著筆寫著，但始終沒能集中精力聽曹老師講解。余嬙看了一眼正聚精會神聽課的游好，心想我能和她一樣不去「早戀」一心撲在學習上該多好，接著余嬙腦海里又閃現出遊好對她說的一句話「我父母和我相處時間比較多，我遇到問題時爸爸媽媽都會以朋友的方式和我一起解決。」想到這些余嬙的不安心理又多了一分沮喪，平時父母工作忙基本沒時間和她一起分擔她的煩惱和想法，焦慮和不知所措寫滿了稚嫩的臉。正悉心授課的曹老師發覺了一臉茫然的余嬙，慢慢地走向余嬙輕輕地敲敲她的桌子並對全班同學說道。】
曹老師：同學們，在春日明媚的陽光下樹木花草正盡情地成長，教室里的我們也正為即將來的中考而勃發向前，青春不該猶豫不該遲疑讓我們好好學習吧！【同時朝著余嬙露出和藹的笑容】
【同桌游好見狀推推余嬙的手輕聲說道】
游 好：你可以找曹老師聊聊或寫信給她，現在我們可要認真聽課哦!
余 嬙：(稍放輕松 小聲答道) 嗯。
第三場
【下午第二節課 余嬙爸爸拽著林海氣沖沖地進了校長室】
校長：（驚訝地）你好，請問發生了什麼事？
余爸：（氣沖沖地）這個學生經常發些不該發的消息給我女兒，我想和校方一起了解下到底發生了什麼事？
余媽：（氣憤地）快要臨近中考了我們很害怕女兒成績因此受到影響！
校長：（鎮定地）你們先別著急，我們先了解具體情況。
【校長轉向林海問道】
校長：這位家長說你經常發些不該發的簡訊，你為什麼要發簡訊給他女兒，都發了哪些內容？
林海：（受驚嚇中）校、校長，我只是發些關心小嬙的簡訊，平時我們只是一起到圖書館看書和在校園散散步，我們真的沒做其他的事情。
校長：（平和地）你是哪個班，小嬙同學又是哪個班？
林海：（稍微回過神）我是九年一班，小嬙是九年二班。
【校長轉向家長說道】
校長：這個事情一時半刻恐怕沒法解決，孩子還要上課我們先讓他回到課堂。我馬上聯系他們的班主任一起協助了解他們之間發生的事情，想處理好這件事還要我們一起協同工作。
校長：（轉向林海）你先回去上課。
林海：（抬頭望瞭望校長再看了眼余嬙父母）校長，我先回去上課了。
校長：（轉向家長）哦，事情太過突然還沒請兩位家長坐。你們先坐下來，我馬上通知班主任。
【校長分別打電話通知陶老師和曹老師，過一會兩位老師都趕到了校長室】
校長：（面對著大家）中學生「早戀」現象在學校里也時有發生，家長當然為之著急，作為教育者的我們也為此苦惱，但解決問題還是要以孩子健康成長為出發點。兩位老師學生他們平時在班級里表現如何？
曹老師：（面對著大家）林海同學學習認真刻苦，和同學之間關系也非常融洽，我們正准備發展他為新團員。只是他和家長之間溝通不是很和諧，家訪是他父母常說自己很忙沒多少時間陪在他身邊。
陶老師：（面對著大家）余嬙同學乖巧懂禮貌，和老師、同學關系都處理的不錯，身為班級的圖書管理員她一直盡心盡責地完成管理工作，幾次月考成績也都有一些進步。記得小嬙也有和我說起父母工作太忙，當她遇到煩心事時父母沒能及時幫助解決。
【這時一直氣悶的父母稍稍平靜了心情，也開始從自身方面找原因】
余爸：（真誠地對大家講）平時我工作確實太忙，公司里的應酬讓我確實抽不出太多時間陪小嬙。她媽媽又從事設計工作，為了完成設計圖基本上把原來該給小嬙的晚上時間都用在了工作上。【一旁的余媽點頭表示認同】
余媽：（帶有悔過的口吻）小嬙的幾次家長會我們也錯過了一半，小嬙為此對我生了好幾次氣。感覺孩子大了以後和我們交流的越來越少，沒想到我們一心工作為了讓小嬙過的更好卻反而讓她出現了「早戀」。
校長：（面朝家長，誠摯地）孩子為什麼會「早戀」，原因是多方面的，但不可否認的是，「寂寞」確實是困擾孩子的一個問題，也是孩子「早戀」的一個重要原因。在家裡，我們也許會抱怨孩子除了看電視就是上網，我們很少站在孩子的角度想一想，他們除了寫作業，看電視、上網，還有多少更好的活動方式？有多少更好的去處？有多少讓他們感興趣的事情可做？「排解寂寞」是孩子「早戀」的原因之一。為此我們作家長的應多抽時間陪孩子，用孩子朋友的方式來了解孩子所想所困。【家長連連點頭表示認同】
陶老師：（面朝家長，誠摯地）當他們有了成長中的煩惱時，「無處可說」也是導致「早戀」的一個原因。心裡有話，他們敢對父母老師說嗎？父母老師能坦然面對孩子說的真話嗎？父母老師有能力為孩子提供一些切實可行的幫助嗎？是不是我們父母老師的一些做法讓我們的孩子對我們「望而卻步」了呢？我們老師、家長也要學著多和他們交流，讓孩子的青春以學習和健康成長為主題。
曹老師：（面朝家長，誠摯地）如果真的發現孩子有和異性同學交往過多的情況，家長老師也不要「談虎色變」，甚至「大動干戈」，孩子的想法其實是很單純的，和我們的想法有區別，大人處理不好，反而會使孩子走向早戀的路（為了跟父母對著干）。這時我們要想辦法和孩子溝通，讓他們明白現在的主要任務是全面發展自己，把因為「早戀」而可能產生的後果講清楚，同時還要教給孩子一些與異性同學交往的「技巧」和「自護」知識。【家長連連點頭表示認同】
校長：孩子的教育問題是我們大家的事情，我們一起努力為他們營造一片快樂成長的天空。兩位班主任你們今天放學時候就找學生談談，幫助引導處理好同學之間的正確交往方式，我也會及時跟進了解並找他們談話。小嬙家長，你們也好安排好和孩子相處的時間，孩子的良好成長你們才是真正的舵手！
余嬙父母：（誠摯地）謝謝，校長和老師，我們就先回家准備了。
第四場
【下午放學後 陶老師辦公室】
陶老師：（和藹地）小嬙，老師今天發現你長大了，你知道老師為什麼這樣說嗎？
【不解地看著陶老師】
陶老師：今天你一定考慮了很多事情，你能把你今天所想的和老師說說嗎？
余 嬙：（抬頭用帶淚的雙眼望著老師）我感覺我讓老師和父母失望了，「戀愛」是不該發生在我這個年齡。
陶老師：（和藹地）你知道什麼是「戀愛」嗎？愛情雖然和親情、友情一樣都是愛的一種方式，但愛情比親情、友情更需要一分擔當和責任，你們這個年齡還承受不起這份擔當和責任。
余 嬙：（含淚望著老師）其實我只想找個人傾述下我心裡的一些想法，父母工作太忙他們沒時間和我一起分擔我的快樂和煩惱，他們只是問我考試考的怎麼樣？要不要參加課外補習，一旦我成績下滑他們就緊張地問這問那，總是拿他們努力工作就是為了我來壓我！
陶老師：（誠摯地）老師也不對一直只關心你的成績情況，也沒能和你聊聊你心裡的想法。
余 嬙：（打起精神，用懇求的眼神望著老師）陶老師，你還會推薦我入團嗎？
陶老師：（和藹地）老師相信你會走出現在的低谷，其實你們並不是真正在談戀愛而是想找一個人說說心裡話而已。老師相信你們一直還是以學習為重，因為你們都對將來有理想和美好憧憬。
余 嬙：（渴求地）老師真的相信我嗎？
陶老師：（和藹地）真的，孩子，進入青春期，對異性產生好感是一種正常現象，不必太驚慌，更不必自責。只是你們都還沒有長大，還沒有到談戀愛的時候。你們並不清楚自己真正想要的是什麼，也不清楚和什麼人更合適，更不清楚愛情到底是什麼。我建議你先把這份美麗的情感埋在心底，等你長大了，再看看自己是不是還喜歡「他」，如果答案是肯定的，那就再和「他」聯系好了。請你記住：要為自己的將來留下一個選擇的空間。
余 嬙：（如釋重負）謝謝，老師的開導。
陶老師：（和藹地）青春，是一生中學習和快樂成長的最好時候，我們把它全部用於自我成長自我積累吧！時間也不早了爸爸媽媽正等你回家吃飯呢。
余 嬙：（如釋重負）謝謝老師，我先回家了。
第五場
【晚飯時分 餐廳里。余嬙無精打采地回到家，一屁股坐到椅子上。余嬙在等待爸爸媽媽暴風雨式的批評，奇怪的是爸爸媽媽並沒說什麼，一個正准備晚飯一個正靜靜坐在桌旁等待大家一起吃飯，余嬙的心裡反而更加不安。】
余 爸：（和藹地）小嬙你現在已經是大女孩了，可在父母眼裡你還是很需要保護的小孩。我們很害怕你會受到傷害，不僅現在擔心將來也會一直擔心你。爸爸媽媽由於工作忙忽略了你許多想法，本應該屬於你的快樂時光被爸爸媽媽挪到其他地方去了，你能原諒爸爸媽媽的錯嗎？
【余嬙靜靜地看著爸爸，從爸爸慈祥的樣子里余嬙感到爸爸心裡的愧疚，同時她自己更加感到愧疚。雖然她和林海並沒做什麼「過分」的事情，只是互相鼓勵互相說心裡話，一起上圖書館看書一起散步而已，但她難受的事情是原本可以和父母說的話卻因怪父母忙而沒和他們說過，她也承認到了青春期所具有的叛逆和喜歡對異性朋友傾訴的感覺，但這些確實也讓她的成績受到影響。余嬙眼角的淚開始滑落臉龐，爸爸正給她遞來紙巾。】
余 爸：（和藹地）孩子別哭，在做出一個選擇以前，要冷靜地想一想可能產生的後果。就拿早戀來說，被父母老師發現可能會有惶惶不可終日的苦惱，因為過早接觸感情的問題把握不好會影響學習，使學習成績下降，假如被他人「甩」了可能要承受這個年齡難以承受的傷痛等等，這些後果你願意承擔嗎？你能夠承擔得起嗎？ 孩子，在做出選擇之前，一定要經過理性的思考和判斷，盡量避免因選擇失誤造成的煩惱。
余 嬙：（撲向爸爸懷里哭了）爸爸···
余 爸：（爸爸也哭了）爸爸媽媽決定把一部分工作辭掉，我們要陪你快樂健康成長。
余 媽：（正端菜過來，眼角也帶淚）孩子，春天是小樹、花兒成長的最好時節，青春時光是你茁壯成長的最好時節。在這青春的春天同學們都為即將來的中考而日夜努力著，我們也不能落伍。青春不該有淚，青春應該是盡力汲取知識養分健康快樂成長。【看著此時的爸爸媽媽余嬙笑了，微笑里透著如釋重負的感覺，這時她明白了青春的使命——青春、健康、快樂、成長和好好學習。】
余 嬙：爸爸媽媽，我愛你們。
第六場
【第三天放學後 學校操場 余嬙約林海一起散步談心】
余 嬙：（和林還並排走著眼望著前方）林海，即將來的中考准備的怎麼樣了？
林 海：（低著頭，往前走）還有許多內容要復習，現在覺得時間緊得很。
余 嬙：（轉過頭看著林海）以前我們都誤解了爸爸媽媽，其實他們很關注我們。只是因忙讓那份愛遲到了些，我們別因父母對我們的疏忽而影響到我們的學習。
林 海（轉過頭看著余嬙）曹老師和我父母都和我談過在適宜的時候做適宜的事情，我也想過中考是人生中的唯一一次，如果我們在這個時候不重視學習可能會讓許多知識與我們擦肩而過。
余 嬙：（點頭表示同意）陶老師說對一個人信任和好感是一種正常的事情，我想把對你的信任和好感轉為對一個優秀生的敬佩感，因為青春是汲取和成長的最好時候，我們都應該把時間花在快樂成長中。林海，告訴你一句我自創的話：青春，讓我們好好學習吧！
【他們相視會心地笑了，笑聲沿著跑道快樂地奔向教室。他們明白了青春的詮釋，青春是一本書，要細細地品讀；青春是一輻畫，要用心地上色。青春的季節，有無私的關愛，有醇厚的友情，有收獲的喜悅，有成長的欣慰，亦有蛻變的苦澀。珍愛青春，珍惜擁有，藐視障礙，放大快樂，踏歌而行，青春，讓我們好好學習吧！】

7. 中學生小品劇本大全

網路也能害人啊
（旁白）：網路時代悄悄地到來了，網路能使我們擴大了信息容量，使我們更好地開闊了視野。融入了社會，了解了世界。但是它有對我們的學校，社會和家庭都不可迴避的產生了影響。今天我們中學生更是對這一新鮮事物產生了極大地興趣。有人說，網路是有益的，它帶給我們許多便利；有人說，網路是個陷阱，進去了就迷失了自己。（稍停）網路到底是好是壞，各有紛說。下面關於主人公「毛蟲」地故事，讓我們深思。。。。

（放學鈴響）

網蟲（出場）：哈哈，終於放學了！哎！活著真累，站著就想睡，吃飯要排隊，而且沒香味，學習呢，特疲憊！

女同學：毛蟲，等等我，（到跟前），剛才你說什麼啊，學習有什麼不好？

網蟲：反正我也不在乎了。我是學習不突出，體育不突出，腰間盤突出；上課不發言，扁桃體發炎。（加動作）這年頭我招惹誰了？哎，下午的課不去上了，還是去上網好，要不然對不起我「網蟲」這個外號了

女同學：你要想逃課了？

網蟲：不就是逃逃課，上上網嘛。有什麼大不了的？

女同學：逃學、上網還不算什麼？
網蟲：比起那些殺人放火，打劫搶家者。根本不算什麼，根本算不了什麼，再說了，玩游戲也是開發智力

女同學：逃課玩游戲還來發智力？我看你這叫玩物喪志！我就不明白，要中考了，你還逃課去玩游戲，浪費那麼多時間干什麼？

網蟲：干什麼？不花點時間能升級嗎?網路游戲如逆水行舟，不進則退，別人一級一級的升，你跑去上課，用不了就讓人瞧不起了。情緒一不好，多影響學習啊。（把乙說的乙一愣一愣的，自己跑去網吧了）

女同學：他還有理！（看錶）我還是抓緊時間去打飯，一下我還去教室看書呢！（退場）

網蟲：（欲進網吧）哈哈，正所謂網山有路勤無徑，學海無涯苦作舟。朋友，放下書包。努力升級吧！老闆，上網！

網吧老闆：那還有機子，先付錢吧。

網蟲：（掏出錢來）好，給你。（在電腦前坐下，開始上網）

網吧老闆：（出來催網蟲）你上三個小時了，要繼續上的話就補錢。

網蟲：（摸摸口袋,拿出一張十元鈔票，自語）昨天剛得一個星期的生活費就剩這一半了。在上的話，這個星期就沒飯吃了。可我的魔獸終結者游戲就要殺出一條血路了，怎麼辦呢？（回走，在猶豫）游戲升級重要，沒飯吃再想辦法。（面對老闆）好，在加十塊。（交錢，繼續上網）

網吧老闆：（出來催網蟲）你的時間又到了，還要上嗎？

網蟲：（很不情願地回頭）：老闆能先給我欠些錢么？我的魔獸終結者游戲正好要加分了，但我沒錢了。

網吧老闆：不能再給你賒賬了。（翻出賬本）你看你欠多少了，已經二百五了（拉長語氣），不能給你欠了。

網蟲：老闆求求你了，就最後一次，下個月保證還完這二百五（拉長語氣）

網吧老闆：少羅嗦，一分都不給欠，沒錢就滾蛋。（指門口）

網蟲：（沮喪朝門走，自語）滾就滾，什麼還來個蛋。有錢能使鬼推磨，現在有錢就能使我推鬼了。哎，游戲又要扣分了，想升級難啊。
（正好有位小同學走進網吧）

小同學：老闆，有位子嗎？

網吧老闆：有啊，剛好有人下機。

網蟲：（不等小同學付錢，膀著他得肩膀出到門外）兄弟，現在你大爺正要升級，識相點，把你身上的錢拿出來。

小同學：憑什麼把錢給你，你算老幾啊？

網蟲：我算老幾？某某中學誰不認識我大名。我是你老大，知道嗎？

小同學：就你也算老大？我就是不把錢給你，看你怎麼樣。

網蟲：（抓住小同學的衣領）不要敬酒不吃罰酒。（兩人打起架來，小同學敵不過，錢被搶）

小同學：（捂著頭，一拐一拐，邊走也邊回頭喝道）你等著瞧吧！

網蟲：（數著錢）什麼，只有三塊？算了，先游戲在說了。（到櫃台交錢！繼續上網，不一會兒，小同學帶來了兩個大個子進到網吧來了）

小同學：（指著網蟲）就是他，剛才他搶了我的錢還打了我！

大個子1：（指著網蟲，喝道）你給我出來！

網蟲：（怒視）出就出！誰怕誰呀？

大個子2：（直沖上來就抓住網蟲衣領）敢欺負我老弟，吃了雄心豹子膽了你？

網蟲：（結巴）大哥，別，別，別誤會了。兄弟一場我，我。。。。。。
（沒等網蟲說完，大個子1,2和網蟲對打了起來，一會兒網蟲癱倒在地，大個子1,2和小同學輪番腳踢，網蟲呻吟。見形勢過重，大個子1,2帶著小同學跑了）

網蟲：（邊翻滾邊呻吟）哎喲哎喲。。。。。。

女同學：（路過，見地上躺著一個在掙扎的人）這是睡啊？（走近一看）咦？這不是毛蟲嗎？（驚訝，喊道）毛蟲，你怎麼了？怎麼流這么多血？

網蟲：（有氣無力）我，我，我被兩個社會青年打了。哎喲，好疼啊，哎喲。。。。。。

女同學：（扶起網蟲）走，我帶你去醫院。（正扶網蟲，突然想起報警）你等一下，我先幫你打電話報警。（走到公用電話前打起電話）喂，警察叔叔嗎？我同學被打了。我正送他去醫院，請您幫我們抓到壞人。。。。。。（扶網蟲下場）

小同學：（帶傷上場）糊塗糊塗真糊塗，我真的不該進網吧。（嘆氣）進網吧就是事多，我自己不僅受傷啦，還害得我兩個表哥現在還在拘留所了受冷呢。我挨了別人搶了、打了。如果先通知學校老師該多好啊，這樣就不會有更嚴重的事情發生了。真是小事釀大事太不值得了！同學們，遠離網吧吧，那裡難以預料的復雜事太多了。（退場）

網蟲：（頭部包紮，拄著拐杖上場）我這傷是教訓啊。自己的醫葯費不算還要幫人家付醫葯費，可害苦了我的家人了，我父母辛辛苦苦砍下來的甘蔗，這回都泡湯了。（稍停）昨天在派出所里，還是警察叔叔網開一面不以搶劫罪抓我坐牢，對我進行了一天的教育，希望我好好讀書。我覺得派出所里的板凳實在難坐啊，還是教室里的椅子舒服啊。我得感謝他們給了我一次重新來過的機會（稍停）說實在話，我初一時是以第一名進了學校。後來和一位高年級的同學第一次進了網吧。逐漸地，我迷戀上了網路游戲，就這樣一發不可收拾。就因為自己變成了一條網蟲，同學們才給我起個外號叫「毛蟲」。（稍停）每次，在上網玩游戲後都是很疲憊，精神疲憊，總是萎靡不振的，有時是控制不了自己，有的甚至會通宵玩游戲。將時間全部浪費在上面，學習一落千丈，從第一名落到第一名，倒著數過來的（稍停）一直以來，我都欠著網吧和同學們很多債，數也數不清了。父母雖說不理我但都是他們幫我還了債。我們家的家境又不好，這可真正的害了他們了（稍停）哎，這網路游戲真是害人啊。我們千萬不能迷上網路游戲，應該要懂得明辨是非。那樣只會害了自己！朋友，背起書包，努力讀書吧！

（上課鈴響）
網蟲：哦，上課了！為了中考，我要好好學習，天天向上！good good study ,day day up了。（跑出，退場）
（演員一起出來謝幕）