中學老師考編制難嗎

❶ 初中教師編制與高中教師編制有什麼區別考試難嗎需要准備哪些材料

兩者區別不太大，涉及到個人的區別，只是工資上有差別吧。初中教師編制屬於縣級的財政開支，高中教師編制是市區財政開支。
教師編制的考試難度還是很大的，通過率只有35%到40%之間，所以很多人都會報班准備考試。
教師編制考試的相關資料，我推薦《優秀教案》，裡面的課堂設計和板書設計，教案整體內容都非常符合教師的日常使用，可以從裡面借鑒學習一下。希望對你有幫助。

❷ 不少人說玩夠了就去考個老師編制當老師，老師編制真的那麼好考嗎

中小學職稱合並以來，原來的中學一級，小學高級合並為中小學一級，原來的中學高級和小學特級職稱合並為中小學高級。中小學高級的職稱相當於副高（副教授），對一般的老師而言，能評上中小學高級職稱應該算是到達職業生涯職稱評聘的“天花板”了，要想評上正高職稱，只怕就比登天還難了，需要非凡的能力和強大的人脈。

中小學高級職稱和一級職稱待遇相差如此之大，而且這個差距不僅體現在在職期間，也將體現在退休以後，也就是說這個差距將是終身的。這些差距之後，也許很多人就會理解為什麼那麼多老師為了評職稱勞心費力甚至可以說是嘔心瀝血了，因為兩者之間的待遇差距可以說是相當大的。

❸ 教師編制好考嗎

我這傳授你點面試試講的經驗吧,一般這個是比較重要的。好的話，可以採納下我吧
1、作為老師，信心和責任心是第一位的。記住一點，你擔心的別人也擔心，所以不需要有壓力。 相信自己，別人才能相信你。
2、打動那些對你有好動感的評委！沒有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人，我來了，我能教好學生。
3、講課要有激情，如果抑揚不足，起碼聲音要大。普通話標准一點。講話語速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演練。這是關鍵！講話要擲地有聲，不要半推半就，在講台上要有台風。語文教師要求更高，咬字清晰，語音悅耳，抑揚頓挫。
4、一定要著裝合體，不要穿著太前衛，畢竟教師這個職位還是要講究矜持的，但是一定要整潔得體端莊大方，給人感覺氣質非凡。
5、在見到面試官時要表現的大方，不要太拘禁，也不要太囂張，給人留下穩重的印象。注意肢體語言，不要僵直地站在講台上，運用好肢體語言。
6、要在試講前做好充足的准備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
5、不用花費時間講得過於仔細，只要在你講的時候提到就可以了，讓聽課的評委知道你有這個環節就可以了。
6、要注意跟台下評委的眼神配合，眼睛的視線不要一直停留在講稿上，要使台下的每一個評委都以為你在看他們，注視著他們。要面帶微笑，不要太嚴肅。
7、要有板書，板書就是你的教課大綱，是有始有終的，最後別忘了布置作業。（如果對粉筆字不自信、或者無要求板書，可以減少板書或者不板書）
8、要用電腦，要跟上時代步伐，網路時代了，上課不用電腦的老師必被淘汰。最好能採用多媒體教學，這通常是可以加分的，也能體現新課程的理念。試講時不允許呈現，可以通過自己的語言復述出來。
9、試講完成以後還會有提問，基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的，教學側重點應該在哪裡，如果學生出現了這樣或那樣的問題你該如何等等。不要慌張，首先肯定教師提出的問題，並結合以往的教學經驗予以適當的重復和肯定，與此同時思考應對的策略。回答的時候最好能有一個提綱，分幾點來說明你的觀點，顯得層次鮮明，邏輯性強。點到即可，除非特別自信，不要過於展開。
10、要做一下小結，總結一下你所講的內容，布置一下作業，做到有頭有尾！

幾點注意事項（這個比較重要，多注意下）

1、板書的時候忌諱無聲板書、長時間課堂空白，可以在板書的同時結合問題和內容，做適當的講解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀，因為評委和你的講稿是一致的。
2、試講的內容和原來的教學設計可以有不一致的地方，在試講完畢，時間還有的情況下，做一個簡短的說課（說明），讓評委知道你的設計意圖和理論依據。在課中也可以適當穿插對學情、教材、學法、教法的說明。
3、教學設計各個環節和要素盡可能完整、完善，教學流程可以擬出恰當的小標題，吸引評委注意力。
4、試講時沒有學生參與，但是同樣要體現自主、合作和探究的學習方式以及新課程教學理念，可以通過教師的模擬對話或者講解呈現。如小組討論、分組學習、課前的預習等等。要有師生互動，即使面對老師講課，也要體現學生活動。
5、可以在某個具體環節提供幾套教學方案，把教師的預設體現得很充分，同時又能充分體現教師把握生成的基本素養。
7、課堂重點突出，一到兩點就夠的，其它的不講或略講，決不可面面俱到。
8、要深挖課文，對思想內容有獨到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現老師的水平。文章思路不是重點，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作為課堂重點。
9、盡快切入重點。詳講重點（也就是能出彩地方），不然導入太長，其它雜七雜八的東西太多會沖淡重點。試講時，可以省掉作家作品介紹，字詞檢查等次要內容。深挖重點，然後再點一下文章其它部分，勾出文章整體思路，給人以整體感。分析重點段落時，集中落腳到關鍵句，關鍵詞，這樣才具體而實在，不然籠而統之，難以講清。分析也細致不下去，要分析細致必然落腳到文中字詞，這樣又緊扣了教材，不致於犯脫離課文的毛病。
10、發揮不宜太多，太多了也會沖淡主題。或者更直接地說，講課像寫文章一樣，圍繞中心（重點）行文，廢話（可引起學生興趣）盡量少講或不講。

❹ 北京小學教師編制考進去難嗎

不難的。來

核定中小學教源職工編制原則和有關工作要求的基礎上，將縣鎮、農村中小學教職工編制標准統一到城市標准，即高中教職工與學生比為1：12.5、初中為1：13.5、小學為1：19。

堅持從嚴從緊，嚴格控制編制總量。實行城鄉統一的中小學教職工編制標准工作，要堅決貫徹中央嚴格控制機構編制和本屆政府財政供養人員只減不增有關精神，按照嚴控總量、盤活存量、優化結構、增減平衡的要求，由省級政府負總責，實行總量控制，確保核定後的中小學教職工編制不突破現有編制總量。

(4)中學老師考編制難嗎擴展閱讀：

城鄉中小學教職工編制的相關要求規定：

1、考慮實際需求，對農村邊遠地區適當傾斜。根據當前基礎教育均衡發展的新要求，各地在嚴格執行國家關於向農村邊遠地區傾斜等規定的同時，重點對學生規模較小的村小、教學點，按照教職工與學生比例和教職工與班級比例相結合的方式核定教職工編制。

2、在縣域范圍內統籌中小學教師資源，確保基本開齊開足國家規定課程，特別是體育、音樂、美術、科學技術等課程，以保障基礎教育發展需要和素質教育全面實施。

❺ 是小學老師好考還是中學的教師好考

教師資格證實行國考後：
報考小學教師資格，應當具備大學專科畢業回及以上學歷；
報考中學答教師資格，應當具備大學本科及以上學歷；

小學教師資格考試筆試科目為《綜合素質》《教育教學知識與能力》2科;
中學教師資格證筆試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》3科;
相比較來說小學的教師資格證會好考一點，但是如果考中學的教師資格證的話既可以教小學又可以教中學；如果考小學的教師資格證的只能教小學。

❻ 高中英語教師編制很難考嗎

英語編制教師，現在看挺難考，畢竟就業方向也少，人選擇的多！

❼ 在編初中教師想到高中任教，需要重新考高中教師編制嗎

不需要。復你如果是中學教制師，有《教師資格證》，高初中都可以教，中學分高中和初中，你有中學教師資格證，高初中可調動的，況且現在的職稱是中小學×級教師。高中教師去教初中，那是沒問題，但初中教師任教高中，一般是很難的，因為高中教師需要的是水平。

❽ 教師考編制難么通過率大概是多少呢

考編制就看實力，也看運氣，正常的來說教師招聘考試比教師資格證的考內試要難。

❾ 請問怎樣考取公立中學教師編制，謝謝

一般公立中學教師都是需要考教師招聘的，每個地市的考試時間和內容都不一樣，建議還是隨時關注考試的相關公告。

❿ 小學的教師要考去初中當教書到底有多難

小學教師編制要轉成中學教師編制：
一、要有相應的學歷；
二、要獲得相應的中學教師資格證書；
三、如果你現在在小學任教，需要參加中學教師的入編考試，考試合格後方可轉成中學教師編制；
四、如果你已經在中學任教，需要帶齊相關證件、證明材料，向教育主管部門和縣人事局申請轉入。
如果你現在在小學任教，需要參加中學教師的入編考試，考試合格後方可轉成中學教師編制；
初中教師資格證需要大專以上學歷，有了大專以上學歷去當地教育局報名考試，合格就可以發初中教師資格證了。不是晉級，它不需要年限的，但要參加教師資格考試的，一般每年考試的。
拓展資料：
在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。
教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇。
但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
教師有無編制的區別主要體現在以下方面：
有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。