中學生喜歡流行音樂的原因

『壹』 中學生對流行音樂的認識

經過這幾個月的調查與我們成員的認真統計,我們發現:
大多數的學生喜歡聽流行音樂,僅有2.7%的學生不喜歡聽.
l其中有%的學生聽音樂時間在30分鍾以內.可是14.5%的學生聽音樂超過兩個小時.這時間顯然太長了.

l
更讓我們感到驚訝的是:
竟有7.9%的學生經常會在上課時聽音樂.而且他們認為上課聽音樂是不會影響學習效率.
l大多數同學認為流行音樂不會影響他們的生活,學習,奮斗目標.
l此外,大部分家長在對孩子聽音樂這一現象上表現出無所謂的態度.

在雙休日,會做什麼?

l調查中顯示:還是有大部分學生會用於休閑聽音樂.僅有小部分會看看書
l對於購買輔導書與流行音樂相關物品總會做何選擇?竟有2/3的青少年會選擇購買流行音樂相關物品

流行音樂的好處:

流行音樂不但是休閑.放鬆心情不可缺少的工具.而且音樂可以陶冶情操,緩解學習壓力.在緊張的學習後.聽一會音樂,會讓你感覺很輕松.很舒適.

正確對待音樂

l音樂是我們接觸大自然的一種途徑.因此沒有聲音再好的戲也演不出來,更不用說是優美的音樂,可若充其得全是音樂,那也不是一部好戲,處理好兩者關系才是至關重要的,怎樣讓你的生活豐富多彩?怎樣讓你的生活變成協調?分清主次才是重要的.

貝多芬曾經說過：「音樂是比一切智慧，一切哲學更高的啟示，誰能夠滲透我音樂的意義，便能超脫尋常人無法自拔的苦難。

確實，流行音樂已漸漸被人們所接受，並廣為流傳。慢慢地融入到了人們的生活中去，給人們帶來了許多業余的樂趣。

在親睞流行音樂的青年人中，學生佔了絕對的主流，對高雅音樂與流行音樂的不同看法，社會各界曾發生過諸多爭論。

流行音樂確實給中學生帶來了許多不同的影響。然而，當代中學生對流行音樂的見解也不盡相同。學習比較好的同學對流行音樂的看法也許會因為周圍環境各有不同，有的認為可以陶冶人的情操。放鬆人們的心情，有的則不屑一顧，認為是浪費時間；學習比較不突出的學生則痴迷於動感一族，他們是尋找刺激，尋找一種適合他們感覺的然而，處於中等水平的同學則抱較為中立的態度，認為聽不聽都無所謂。

有一個音樂家曾這么看待流行音樂走進校園的――流行音樂給學生營造了一個寬松、舒適的成長環境，並積極幫助他們提升鑒別能力和抵抗誘惑的能力。流行音樂走進學校，走進課堂，走進學生的隊伍里，可在緊張之餘，緩解學生的身心，給緊張的氣氛抹下一點鎮定劑。

在眾多的好處下也蘊藏著不利的一面，因為事物都是有兩面性的，就像硬幣有正反兩面一樣。

就拿上去年很熱門的「超級女聲」來說吧！

「想唱就唱，要唱得響亮。。。。。。。 」一首《想唱就唱》，前段時間在媒體的收視率極高，其歌聲回盪在大街小巷，城市鄉村。一場聲勢浩大的「超級女聲」PK賽吸引了億萬觀眾為之唱彩吶喊。至於周筆暢等超女，中學生對她們是何等的熟悉，甚至把她們當成了自己的青春偶像。

在崇尚自由、追求個性的今天，中學生誰又能抵擋這些時尚的誘惑呢？在音樂實踐中，我們發現如今的學生普遍喜歡流行音樂，而且很多都是追星族。他們甚至為了表明自己是某個明星的忠實FANS，而去模仿他們的發型、穿著。考為什麼流行音樂能輕易地將學生吸收住，而現在正統的音樂卻被排斥？

現在學生邊走路邊聽MP3的現象已經很平凡了。有的總是邊走邊跟著哼，有的則把音量調得很大。然而，在他們盡情地在音樂樂園里遨遊時，他們卻不知道危害在伴隨著他們。長時間地聽MP3，會直接地影響到自己的聽覺器官，從而影響到你的聽力，所以聽MP3時應懂行得自我合理調節。

然而，我們應該怎樣正確看待流行音樂呢？

首先，要用正確的態度對待流行音樂。隨著社會發展潮流的更，人們從古典音樂走到一個新的階段——流行音樂。19世紀，我國音樂家黎錦暉首先將流行音樂帶到中國。發展到了今天這個全面繁榮的時期。它之所以有如此迅猛的發展，與其自身的特點密不可分；語言生動，易於接受。雖然我們不能把流行音樂定為高雅音樂，但它在現實生活中影響之大，成為人們釋放或表達感情的一種重要方式。

其次，多聽優秀的流行音樂作品。其實，有大量的優秀作品，對中學生都能起到思想教育的作用，就拿劉德華唱的那首《中國人》來說吧！這首歌由表達了人們作為一名中國人的自豪情節，透露出一腔愛國熱情，激勵中學生為中華民族的偉大復興和繁榮而奮發國強，刻苦學習。

所以，能夠正確看對流行音樂是很重要的。只有這樣，才能充分發揮流行音樂的積極作用，讓流行音樂成為中學生「解壓」的一種重要方式。

『貳』 中學生如何正確對待流行音樂

引導學生真正認識優秀的流行音樂，適度欣賞好的流行音樂作品回 流行音樂之所答以被學生所喜愛的原因在於：流行音樂的旋律優美、曲調易於上口、能迎合當代人的心理。但一些流 行歌曲歌詞粗俗不堪，內容低下，容易使分辨能力低的學生迷失在其中；還有相當一部分學生屬於純偶像派，只要是他的偶像唱的，再難聽他也會覺得好聽。當然相當一部分的流行歌曲寫得很不錯，如歌曲《出塞曲》，歌詞選自我國台灣著名詩人席慕容的一首詩，表現了對自己故鄉的思念之情。歌曲分上下兩

『叄』 流行音樂對中學生有什麼影響

代中學生除了學習以外，聽音樂也成了他們課外活動的項目。而中學生們所聽的音樂大部分都為流行音樂。為了了解中學生喜歡流行音樂的原因與聽流行音樂的利與弊，我們對200名同學進行了問卷調查。

調查結果顯示，在被調查的200名同學中有90%的人喜歡聽流行音樂，其中還有10%的人迷戀上了流行音樂。認為聽流行音樂不會影響學習的占總人數的73%；認為聽流行音樂會影響學習的占總人數的11%；有16%的人持中立態度。

流行音樂有著什麼魔力，竟能被中學生廣泛的接受?

1、流行音樂能引領潮流，琅琅上口。

2、歌詞內容貼近生活。

3、曲調優美，節奏感強，形式自由。

4、聽流行音樂能夠紓緩情緒，解悶。

5、歌曲容易學，掌握它不需要扎實的音樂基礎。

6、流行歌手很酷，因為喜歡歌手再喜歡上流行音樂。

認為聽流行音樂不會影響學習的理由如下：

聽歌能放鬆心情，緩解學習、生活中的壓力。抽些時間聽聽音樂，讓歡快的節奏充滿你的大腦，讓心隨著動聽的音樂一起飛翔，頓時，心中的苦悶，壓力全無，精神也會變得很好。把流行音樂作為休息娛樂時的項目，陶冶一下情操，整理一下大腦，就會很好地調動學習的興趣與動力。所以聽流行音樂談不上影響學習，只是用在放鬆一下我們的神經。

認為聽流行音樂會影響學習的理由如下：

因為喜歡聽，聽得忘了時間，拋開了該做的事。有的人有著邊學習邊聽歌的習慣，搞得注意力不集中，不會全神貫注地學習。影響最大的是把流行音樂帶到課堂上聽，既違反了課堂紀律，也影響了聽課。這必將影響到學習。(調查顯示，就有17%的同學有在課堂上聽過音樂。)

持中立態度的同學認為：

流行音樂是中學生娛樂消遣的一道大餐。有人喜歡在睡前聽聽歌，有人喜歡在心情不好時聽聽歌，還可以在無聊時聽聽，可以趕走孤獨。只是要合理安排，做到勞逸結合，不要盲目地聽，迷戀地聽。

但流行音樂也有不適合中學生的一面：

流行音樂歌曲內容不適合中學生，大多數歌曲為情歌，也有些歌曲帶有暴力傾向。若是沉迷於歌詞內容，就會讓中學生誤入歧途。整天聽歌也會浪費我們學習的時間。

流行音樂是社會發展的產物，是時尚的先鋒，而中學生作為一個精力充沛的群體，最容易接受它。我們應合理地接受流行音樂, 利用流行音樂, 讓它成為我們排除煩惱，解除憂傷的好幫手，而不是讓它成為我們學習道路上的絆腳石。

音樂總是美好的，讓它給我們帶來美好的東西吧！

『肆』 如何引導中學生正確對待流行歌曲

目前在音樂文化的選擇上普遍存在過分偏愛流行音樂，忽略甚至排斥其它音樂門類學習的現象。為什麼在眾多音樂中中學生偏愛流行音樂呢? 我對中學生做了一次問卷調查，調查結果表明：95%以上的中學生喜歡流行音樂，其理由是：親切好聽、貼近生活、情感豐富。每個學生都能列舉出一大串流行歌手的名字：王菲、周傑倫、SHE……對他們的作品，更是了如指掌；就「你希望老師怎樣上好音樂課」這一問題，很多學生都希望在課堂上能聽到自己喜歡的流行音樂。在學校舉行的各類比賽和文藝匯演中，演唱形式和內容最多的也是流行歌曲，較少有學生記得《學習雷鋒好榜樣》《松花江上》等，更令人驚訝的是有人連《義勇軍進行曲》的歌詞也不能唱全，這不得不讓人憂慮和反思。中學生音樂審美趣味單一化導致了欣賞視野的狹隘，單一的音樂教學內容，相對傳統的教學模式已滿足不了現在中學生對不同音樂的求知慾望，引導中學生正確對待流行音樂不僅是適應當今的社會現象，而且有必要對中學生與流行歌曲的問題進行分析和思考，這是不容迴避的現實問題。 我們民族優秀的音樂文化是任何一種音樂形式所不能比擬的，除在進行正常的音樂教學之外，「把流行音樂引入音樂課堂」——這是音樂課程設置中的一個新的挑戰，也是一個不可避免的過程。我認為，引導學生正確對待流行歌曲應做到以下幾點。 1 正確認識、對待流行歌曲 流行歌曲作為一種音樂形式，具有它自身的特點：語言生活化、節奏明快、貼近生活、易於接受。雖然沒有高雅音樂生命力強，但並不能因為它是流行的，就將其貶得一文不值，一味排斥。把高雅音樂捧上天，在課堂上絕對禁止流行音樂，這樣做也是不現實的，學生會產生反感的情緒。音樂教師不能錯誤認為自己是專業學校的畢業生，就鄙視一切流行音樂，禁止學生聽唱。因為任何一種音樂形式都有其獨到之處，有相當一部分流行歌曲藝術性較強、 旋律優美、歌詞內容健康、貼近生活、容易抒發感情。應讓學生們在音樂教師的正確引導下有選擇地學唱、欣賞流行歌曲。 2 正確認識青少年的心理和生理特徵 中學生正處於青春發育時期，在這個時期他們的心理和生理都具有很明顯的變化，性意識迅猛覺醒，涌動，對異性充滿好奇和渴望，對朦朧的愛情生活十分嚮往，對外界事物產生深厚的興趣，接受模仿能力非常強。同時他們心理發育和自我控制能力還不夠完善，對人生、對生活的思考欠周全。而流行歌曲絕大部分涉及情感生活節奏明快，比較符合青少年十分膚淺的愛情觀和欣賞特點，，從音樂審美的心理角度來研究，通俗音樂強勁有力，非傳統強弱規律的節奏，優美抒情的旋律，似乎傾訴了自己心聲的歌詞和現場音樂會的沖擊力等，與青少年這一時期心理、生理期待不謀而合，決定了他們對流行歌曲的偏愛。中學生現有的知識結構，使他們還沒有具備完善的鑒賞能力，還不能區分它的優劣，按照自己的喜好全盤吸收流行歌曲，難免會受到負面的影響。關鍵在於教師精心備課，對歌曲和欣賞的曲目仔細推敲和篩選。 3 靈動隨機地發掘流行音樂使用價值 靈動是指在課堂教學中，教師關注學生的審美意識與審美興趣，尊重學生的審美需求。及時有效的進行教學內容的拓展與延伸。中學音樂教材內容有限，我們要真正培養和維持學生對音樂的興趣，還必須注重課外音樂內容的收集，並根據學生的審美需求進行有目的、有選擇、有引導的教學延伸。「流行音樂」沖擊中學校園，作為音樂教師應變「堵」為「疏」，使「流行音樂」為音樂教學起到作用。在音樂課堂上，應當把這類有健康內容的音樂介紹給學生，豐富學生的知識面，讓他們把最真實的情感流露出來，這樣的情感體驗能提高學生學習音樂的興趣，讓學生不再感到音樂課的單調與乏味。 當然，教學中，要盡力把握好「流行音樂進課堂」的尺度，既不應該因噎廢食而放棄流行音樂的介紹，使課堂音樂教學陷入枯燥乏味的泥潭；更不能放任自流讓流行音樂唱課堂的主角，使得學生的音樂素養停留在流行音樂界定的層次上，偏離音樂教學普及和提高學生音樂素質的基本要求。流行歌曲進入學校課堂是激發學生學習興趣的一個有效手段和途徑，它讓學生感到教師已經注意到了他們的興趣和愛好，而且能以平等的態度和他們一起共同探討優劣、辨別美醜，無形中縮短了師生之間的距離。他們自然而然就會對音樂課產生興趣，願意和老師一起共同探索流行歌曲之外的音樂藝術領域， 奧爾夫說過：「讓孩子去實踐、自己去創造音樂，是最重要的。」學生是教學活動中最重要的因素。老師心裡想的，首先應該是學生，其次才是音樂，學生比音樂更重要。每個學生可以根據自己的條件去做他們願意做的事，不斷提高自己的學習音樂的信心和對音樂審美能力的培養，享受到音樂藝術帶來的無限樂趣。教學活動就是學生的活動。

『伍』 中學生對流行音樂的認識。

對於中國的歌曲.我真的是無語了.不是不好聽.是因為.哀.聽著聽著就學會了.一下就膩了
或者說是某些明星那個J8樣.看了都惡心.什麼垃圾的都往上傳/、王力宏的中國風味的搖滾我還是挺喜歡的..HOHO

說歐美的歌曲唱出的是靈魂..我是這么聽說的..鄉村音樂.爵士樂.搖滾.電子樂..等等我一些不認識的都在海外.其實關鍵它聽不懂.還能學習學習英語.所以我也挺愛聽的.
日本別提了.嘰里呱啦的.好不容易一首好聽的.結果唱出了的....也不知道阿蘭為什麼跑去那發展了

韓國.吵.而且都是那個調調.好像都不變.還有.女的臉和臉長得都還差不多.呵呵

黑人音樂很多人都不喜歡.我比較中立在偏愛丶.他們唱的.真的是很用心..（不代表說唱）

非主流音樂.我個人就是個90後.對非主流挺感冒.但對歌曲.我是下載一個音樂.看上面有非主流的字,立即刪除

說唱.也喜歡.就是在高潮的時候.不能讓聽友失望.一般般

要想知道更多資訊.建議看CCTV音樂頻道.裡面介紹的很好..很好

介紹一些歌曲給你的.但很遺憾.沒有中國的.
Britt Nicole Hanging On

Charlotte Perrelli Hero

Glee Cast - Smile (Lily Allen)

reg Laswell - The One I Love

MIKA - RELAX, TAKE IT EASY

One-T&Cool-T-The Magic Key

The Saltwater Room(節奏很輕快）

SUNNY CAME HOME

西城男孩 - seasons in the sun

cry on my shoulder（挺好聽的）

Madonna - Celebration

Madonna -Miles Away

（California Gurls）

i gotta feeling

Katy Perry -Teenage Dream

ステレオポニー-ヒトヒラのハナビラ（挺激情的.但節奏分明）

American Boy&Kanye West - Estelle

Eenie Meenie

ne yo-Because of You（說實在的.我只喜歡前奏）

Avril Lavigne -Don't Tell Me

Half Of My Heart

let you go

Michelle Branch - Everywhere

Kelly Clarkson - Breakaway

Avril Lavigne - NOBODY S HOME

Avril Lavigne -I'M WITH YOu

Tonya Mitchell -Stay

Avril Lavigne -The best damn thing

Taylor Swift -Crazier （可能一開始聽沒什麼感覺.你多聽幾次知道為什麼了.原先我本來要刪除的.後來越聽越愛聽）

aylor Swift -Our Song（同上）

she wolf

『陸』 中學生聽流行音樂的利與弊

1、利

1.1、網路有很多正能量的流行勵志歌曲，可以鼓舞孩子士氣，有助於培內養孩容子自信心，給予孩子動力。也能培養孩子堅韌不拔的品格。

1.2、適當的流行歌曲可以放鬆身心，釋放平時累積的學習壓力。另外輕音樂歌曲有助於睡眠。

2、弊

2.1、網路是個大平台，有正能量的歌曲，就有負能量的歌曲，這個就對應正能量歌曲。孩子過多接觸此類音樂，會產生消極、厭世等等負面情緒，從而導致學習下降，和朋友家人相處不愉快。

2.2、過量聽歌，耳朵會疲勞，如果聽的是嗨曲，時間久了會頭昏腦漲。

(6)中學生喜歡流行音樂的原因擴展閱讀

著名正能量勵志歌曲

1、《我相信》，陳國華作曲、編曲，劉虞瑞填詞，楊培安演唱，收錄在發行於2006年5月26日的楊培安首張個人專輯《楊培安—午夜兩點半的我》之中，2006年，《我相信》作為台灣啤酒的廣告曲在電視上播出，使得楊培安的名字正式出現在歌壇。

2、《怒放的生命》是汪峰演唱的一首歌曲，由汪峰作詞，汪峰作曲，收錄在汪峰2005年發行的同名專輯《怒放的生命》中，該曲活動第13屆全球華語音樂榜中榜年度最佳歌曲獎。

『柒』 中學生為什麼喜歡流行音樂我們音樂的作業，謝謝啦

關於流行音樂對中學生的影響的調查問卷統計

關於流行音樂對中學生的影回響的調查問卷統計

你聽音答樂嗎?

1.經常聽
63%

2.有時聽
28%

3.偶爾聽
9%

你喜歡流行音樂嗎?

1.非常喜歡
45%

2.喜歡
40%

3.一般
12%

4.不喜歡
3%

聽流行音樂對學習有影響嗎?

1.完全沒有
23%

2.有一點
66%

3.有很大
11%

你喜歡流行音樂的原因

1.大家都聽流行樂
13%

2.適合我們的年齡和心情
21%

3.音樂的旋律很美
30%

4.學習之餘放鬆身心
36%

你從什麼時候開始接觸並喜歡上流行音樂的?

1.小學階段
14%

2.中學階段
66%

3.上高中後
20%

☆從調查結果來看90%的學生對流行音樂是喜歡的，甚至有些還是狂熱的，對於選擇歌曲方面也有一定的見解，而且認為流行音樂對中學生影響是有利而無弊的。可見流行音樂在同學們心目中的地位是多麼高！對於大多數「發燒友」而言，追星更是美好情感的宣洩，這些有聲有色的東西與普通人產生共鳴，音樂能使人心情舒暢，精神振奮。

『捌』 中學生現在喜歡聽什麼流行歌曲

同意樓上的
另外 我們高中的 特別愛DJ 各種抒情歌都聽DJ版本的
中學生一般比較追流行吧 或者有特別崇拜的偶像 還有搞另類的FZL
總之 喜歡什麼歌全憑自己吧
推薦QQ音樂

『玖』 中學生為什麼喜歡流行歌曲

1、他是中學生
2、那是流行歌曲
3、地球人都那樣////
呵呵

『拾』 中學生為什麼偏愛流行音樂

很多人都喜歡流行音樂。流行音樂嘛，只有很多人喜歡才叫流行。
很多人看不回上流行音樂是因為答他們接受不了那種新式的唱法。或者說，現在的歌手大多是偶像派，而大一些的人喜歡的是實力派。流行音樂的歌手通常在長相上就有優勢，因此贏得許多人的好感。
中學生偏愛流行音樂而並不看好古典音樂，因為現在社會上充斥著流行音樂，許多人根本沒有機會聽那些世界名曲。還有人因為旁邊的人喜歡就也追求流行，慢慢就上癮了。而且現在大多數歌曲旋律簡單，通俗易懂，容易上口，聽著聽著也就會了。
而且，那些歌曲都是放盪不羈，隨意而有特點的，符合年輕人的口味與心理。