代會中學教師

① 小學教師教代會代表名額占教師總數多少

教代會基本知識 1、學校建立教代會制度的法律法規依據 《中華人民共和國憲回法》第二條答規定：「 人民依照法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，掛歷社會事務 」 ；第十六條規定：「 國營企業依照法律規定，通過職工代表...

② 我任教八年，代中學理科，曾被評邳州市優秀教師，參加市先進會議，有一年升學率躍居地區先進行列，83年

從去年開始，對以前的代課老師，和從事過醫務人員，給予補助。

③ 全體教師大會是否比教代會更有代表性

教代會基本知識
1、學校建立教代會制度的法律法規依據
《中華人民共和國憲法》第二條規定：「 人民依照法律規定，通過各種途徑和形式，管理國家事務，管理經濟和文化事業，掛歷社會事務 」 ；第十六條規定：「 國營企業依照法律規定，通過職工代表大會各其他形式，實行民主管理。」
《中華人民共和國教育法》第三十條規定：「 學校及其他教育機構應當按照國家有關規定，通過以教師為主體的教職工代表大會等組織形式保證教職工參與民主管理和監督。 」
《中華人民共和國教師法》第七條第五款規定，教師 「 對學校的教學、管理工作和教育行政部門的工作，提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理 」 。
《中華人民共和國工會法》第六條第三款規定：「工會依照法律規定通過職工代表大會或者其形式，組織職工參與本單位的民主決策、民主管理和民主監督。 」
《中華人民共和國勞動法》第八條規定：「勞動者依照法律規定，通過職工工會、職工代表大會或者其他形式，參與民主管理或者就保護勞動者權益與用人單位進行平等協商。」
2、學校建立教代會制度的意義
首先，這是落實黨的全心全意依靠工人階級指導方針的需要。知識分子是工人階級重要的組成部分。學校則是知識分子最為集中的地方。辦好一所學校，應當全心全意依靠廣大教職工，調動各方面的積極性。教職工代表大會能夠集中全校教職工的智慧和力量，在辦學中發揮重要作用；
其次，是保障教職工依法行使民主權利的需要。我國的憲法規定了人民當家作主以及職工參與民主管理的權利。教育法和教師法對學校建立健全教職工代表大會制度和教職工達標大會等形式參與學校民主管理作了進一步規定；
第三，是加強和推進基層單位民主建設的需要。建設富強、民主和文明的社會主義現代化國家是我們黨提出的奮斗目標。實現這一目標，對基礎的工作要從基層做起，重視和加強民主建設。江澤們總書記在黨的 「 十六 」 大報告中指出： 「 擴大基層民主，是發展社會主義民主的基礎性工作 」 ， 「 堅持和完善教職工代表大會和其他形式的企事業民主管理制度，保障職工的合法權益。 」 實踐證明，教職工代表大會是學校教職工有領導有組織民主參與的渠道，促進了基層民主建設；
第四，是進一步完善學校管理體制改革的需要。教職工代表大會制度是學校管理體制的重要組成部分。教代會在同級黨組織領導下開展工作。
3、教代會的性質
教代會的性質可以從三個方面來進行描述：教職工代表大會是學校民主管理的基本形式；是教職工行使民主管理的機構；是學校管理的一種重要制度。教職工代表大會與其它民主管理形式比較有如下幾個顯著特徵：
⑴教職工代表大會有法定的權威性。
⑵教代會具有廣泛的群眾性和代表性。
⑶教代會整套完整的組織制度和組織體系
教代會作出的決定對教職工和學校行政均有約束力。教代會行使的權力，是依法在一定范圍內行使的民主權力，不是行政權力，也不是學校的最高權力機關。它既不同於咨詢機構，也不同於最高權力機構，而是在民主管理范圍內行使權力的機構。
教代會是學校以教師為主體的教職工行使民主權利，參與學校民主管理和監督的基本組織形式，是學校管理體制的重要組成部分。
4、教代會的職權
①審議建議權。教代會有審核討論學校建設和發展的重大問題，並就此提出建議的權力。其適用范圍包括：聽取校長的工作報告，討論學校的辦學方針、發展規劃、學年工作計劃、重大改革方案、教職工隊伍建設及其他有關學校發展的重大問題，提出建議和建議。校長工作報告，是指校長對學校一個時期全面工作的總結和計劃。副校長的分管工作報告，可作為校長工作報告的補充。校長向教代會工作報告每年至少一次。

④ 代課教師會是中小學取消編制最大受益者嗎

教師的事業編制復取消了制，並不會把事業編制轉給代課教師。也就是教師的終身制被取消了。代課教師只有轉為合同制教師才能享受到教師的待遇。代課教師的想要得到一點兒好處與正式教師取消事業編制這事完全是兩碼事，而是轉為合同制教師，取消編制並不是所有的教師都成了代課教師正式教師取消編制是國家對大鍋飯體制的中事業編制教師的這塊大蛋糕進行的改革。這與代課教師沒什麼關系

⑤ 教師職代會的作用和意義

首先，職工代表大會有利於統一職工思想。
每次大會，都有統一思想的目的。但相對於其它各種形式的會議來講，職代會的這一目的性更加明確。按照慣例，每屆職工代表大會上行政領導都要作行政工作報告，對往年的工作做全面總結，對本年度的工作進行安排。這一過程，對於領導來講，是總結成績，尋找差距，提出目標的過程。對於職工來講，過去的一年，本部門做過哪些振奮人心的事情，工作中還有什麼不足，本年度將有哪些新的思路和舉措。都可以通過職工大會向職工代表宣傳。職工代表回去後向職工宣傳。
其次，職工代表大會有利於增強民主管理。
每次開職工代表大會，都要在會議前收集提案，在開會時組織職工代表討論。這一過程，其實就是採集群眾意見的過程，也是收集合理化建議的過程。對於領導決策、改進工作方法，創新工作思路，無疑會起到十分重要的作用。
第三，職工代表大會有利於加強班子建設。
一個集體的工作搞的如何，有沒有創新，有沒有效益，班子的素質和工作業績非常重要。班子建設除了班子自身的業務素質，自身的工作能力，自身的工作方法之外，群眾的監督至關重要。在歷屆職代會上，職工代表都要對班子進行民主考評，這無疑對班子會起到鞭策和激勵作用。
第四，職工代表大會有利於加快依法治企的進程。
曾記得有人說過，一流的管理是用文化來管理。而文化管理重要的一條就是企業的規章制度全不全，企業領導是不是在依法治企。一個規章制度的健全是一個循序漸進的過程，是一個不斷完善和改進的過程。任何一項制度的出台，都應通過職工大會的表決通過才能生效。在職工代表大會的進程中，好的制度得以繼承和完善，不適應的規章制度將被廢除。
第五，職工代表大會有利於財務管理規范化。在每屆的職代會上，除了黨政領導的行政報告、重要講話、和出台規章制度之外，還有一項內容為財務預決算報告。由分管財務的負責人向職代會公布財務收支情況，業務招待費使用情況。這無形中，增強了財務管理人員規范管理財務的自覺性。

⑥ 學校校代會基本上都是學校領導組成的，它能代表廣大基層教師的利益嗎

學校校代會是能夠代表廣大基層教師的利益的。現在我們國家十分重視青少年的教育工作，因此教師也幾乎是所有行業中待遇最好的一個職業，越來越多的人從學校畢業之後都會選擇當一名老師，一時之間，教師反而成了除醫生以外最吃香的職業了。你有想過以後成為一名光榮的人民教師嗎？

也有人說，既然是學校高層領導組成的隊伍，難免就會存在一些腐敗行為，又如何才能做到所謂的服務於教師呢？這個問題大家一定要放心，雖然是學校領導組成，但是要成為校代會的成員，就必須通過大會民主選出，經過校黨委審核，而且還要接受廣大人民教師的監督。成立了校代會之後，定期會開展大會聽取各位成員的工作匯報，大家可以積極參與發表意見。同時每年都會有民主評議環節，想要混水摸魚不幹實事是不可能的。你的疑惑解決了嗎？

⑦ 教育部禁止中小學教師7類不正當教育行為，老師是不是也存在諸多問題

是的，老師也會存在諸多問題。教師在同一所學校對學生實施教學工作，可以說其教學的大環境基木相同，對於那此教學質量過低而得不到所教學生的認可或接受的原因，主要應該歸因於任課教師在實際教學中的不良問題所致，可以簡單歸納為以下幾個方面:

5、有的教師品德敗壞。近年來，不斷傳出部分教師師德淪喪的消息，有傳出某高校某處長利用畢業證威脅學生的新聞，還有某老師要挾學生家長用性換孩子的學位，還有，又看到了有校長毆打清潔工人的新聞，還有某校長指使多人毆打監察室主任，還有某老師在公共汽車上要求小學生讓座而自己坐上去並且還羞辱學生。
6、有的教師教學經驗不多。有的教師教學經驗缺乏，教學設計不合理，教學內容不豐富，教學目的不明確。教學管理不規范，師生關系不融洽，教學效果不能得到保證盡管如此，他們還要承擔繁重的教學工作，並兼任班主任工作。因此，他們往往陷人“什麼都抓，什麼都抓不到”的困境，每天都忙於應付教學質量低下，得不到學生的認可或接受。

⑧ 今年兩會對代課教師有新消息嗎我已經代了30幾年的課，已年過半百。雖然在崗且有教師資格證書，月薪卻

目前兩會中關於代課老師的薪資議案有很多，但大多議而未果，除了山東。

《2016年代課教師轉正政策最新消息》： 原民辦代課教師為我省農村基礎教育教育事業的發展做出了歷史性貢獻。為使原民辦代課教師共享發展成果，積極改善民生，推進社會和諧，經研究，決定向山東省農村原民辦代課教師發放教齡補助，並制定本實施意見。 一，發放范圍 凡現為山東省戶口，山東省全面解決民辦教師問題(截止到2002年12月31日)以前曾在農村公辦中小學(含農村公辦幼兒園)教師崗位上連續工作一年以上(含1年)，離開教師崗位再沒有被國家機關或者企事業單位錄用，且已經年滿60歲的原民辦代課教師。 納入計劃內退養的民辦教師、本意見實施前已經死亡的原民辦代課教師、因違反國家政策法規或者刑事犯罪被辭退和開除的原民辦代課教師不享受教齡補助。 二，補助標准 原民辦代課教師教齡補助按教齡每滿一年每月補助20元的標准發放，剩餘不滿1年的教齡按1年計算。 三，執行時間 向原民辦代課教師發放教齡補助，從2015年1月1日起執行。2015年1月1日以後年滿60歲的，從次月起享受教齡補助;已超過60歲的，從2015年1月日起發放，其超過的年限不再補發。 四，人員認證 各級教育部門要主動主動爭取人力資源社會保障、計劃生育、公安、紀檢監察等有關部門的配合和支持，認真做好原民辦代課教師身份和教齡認證工作。認證工作由縣(市、區)統一組織，堅持物證為主，人證必須，調查審核、公開監督的原則，以鄉(鎮、辦事處)為重點進行。認證結果由縣(市、區)核准，報市備查。 五，發放辦法 經縣(市、區)核準的符合條件人員，其教齡補助發放業務的經辦由各縣(市、區)人力資源社會保障局 所屬社保經辦機構承擔，統一使用居民養老保險待遇發放渠道。逐步實現社會保障待遇統籌管理，規范發放。 六，資金統籌 發放原民辦代課教師教齡補助所需資金由各級財政負責籌措，以縣(市、區 )財政為主。對於省財政困難縣，省財政按50%的比例安排專項資金，通過縣級基本財力保障機制補助資金下達;其他縣市(市、區 )所需資金由市、縣(市、區)解決。 七，政策銜接 《山東省教育廳山東人力資源和社會保障廳山東省財政廳山東省機構編制委員會辦公室關於妥善解決我省中小學代課教師問題的意見》(魯教人字(2012)20號)規定發放的工作年限補助，參照本意見規定，按工作年限每滿一年每月補助20元的標准發放。對我省全面解決民辦教師問題(截止到2002年12月31日你)以後在公辦中小學任教的人員，其補助年限截止到2007年12月31日，2008年1月1日以後我省中小學招用代課教師，按《勞動合同法》有關規定執行。發放工作年限補助所需資金，由各縣(市、區)自籌，一並由戶口所在縣(市、區)社保經辦機構按月代為發放。 八，工作要求 (一)加強組織領導。各級政府要將發放原民辦代課教師教齡補助工作列入重要議事日程，主要領導要親自抓，分管領導要靠上抓，要做好工作規劃和方案，及時協調解決好工作中出現的問題。 (二)強化縣鄉責任。向農村原民辦代課教師發放教齡補助工作，縣(市、區)是責任主體，工作重點在鄉(鎮、辦事處)。縣(市、區)、鄉(鎮、辦事處)政府及有關部門要切實負起責任，嚴格執行補助標准和發放范圍等有關規定，確保工作平穩有序推進。 (三)明確責任分工。教育部門負責原民辦代課教師人員身份和教齡認證工作;計劃生育、公安部門協助教育部門做好原民辦代課教師違反國家計劃生育政策或者刑事犯罪等行為的認證工作;財政部門負責資金籌措和保障工作;人力資源和社會保障部門及其社保經辦機構負責教齡補助代發發放工作。政法、公安、信訪和紀檢監察等部門要密切配合，確保教齡補發工作的順利進行，確保社會的和諧穩定。 (四)搞好政策解讀。堅持正確的輿論導向，運用通俗易懂的宣傳方式，正面宣傳和解讀文件精神，使這項惠民政策深入人心。各市、縣(市、區)要結合當地實際，認真研究實施過程中遇到的新情況，妥善解決好出現的新問題。 (五)嚴肅工作紀律。此項工作政策性強，時間跨度長，涉及面廣，在對人員身份和教齡認證時，要切實做到公開、公平、公正、嚴格執行審核和公示程序，對於弄虛作假、徇私舞弊、玩忽職守者，一經查實，取消其享受補助的資格，並嚴肅追究有關負責人和相關責任人的責任。

⑨ 清北博士扎堆應聘中學教師，難道學歷貶值了么

清華大學和北京大學的博士扎堆應聘中學教師並不是學歷被貶值了，還是每一項職業當中都擁有被發掘的實力。所以在不同的行業而言，我們並不應該去看待這種行業的高低性，無論在哪一種行業，都可以在這種行業當中做的更好，做的更優秀。任何的一種行業都是可以成功的，因此學歷高的人從事這種行業並不能代表他的學歷被貶值了。可以這么說，他們的從事能夠更好的挖掘這種行業的價值，由此更好的提升行業在社會當中的實力。

對於任何一個職業而言都是平等的，因此我們不應該帶著有色的眼鏡去看待這一現象，更應該通過職業的價值去判斷這一現象的成因。

⑩ 教職工代表大會中,普通老師人數因占的比例是多少

這個至少應該要來有50%以上吧源，但是在中國這個具有特色的社會主義國家裡什麼事都有可能發生，像人大代表大會上有人大代表建議老婆做家務老公應該發工資給她。。。還有很多非一般人能想得到的建議， 我只能說這些人大代表都不是生活在地球上的，外星人都可以在中國當人大代表還有什麼不可以發生呢？唉。。。。