中學生社會實踐方案

⑴ 中學生社會實踐活動方案

中小學生假期社會實踐活動方案 一、指導思想和意義 1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。 2、意義： 1) 改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。 2) 參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。 二、社會實踐的組織形式： 1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。 具體過程參考如下：A、編組、選題；B、聘指導教師；C、制定活動方案；D、小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；准備錄音機、錄像機等活動工具）；E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理後的資料，找出規律特點。）G 撰寫社會實踐調查報告 三、注意事項： 1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。 2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。 3、合理利用各種資源。充分利用網路資源。網路已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網路上的技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式。從研究採取的手段來看，可以採用活動設計、網路技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、服務、總結、答辯、反思等學習活動。 三、社會實踐的主要內容： 1、社會參觀活動。 2、參觀、訪問、考察（革命遺址、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成果、工廠、鄉鎮企業……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以「商業網點」、「文化娛樂」、「教育設施」、「交通路線」等為研究方向。 3、 社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題） 1）關於生活用水狀況調查研究 2）關於生活垃圾分類處理的可行性調查 3）白色污染調查研究 4）交通安全問題研究 5）村民交通意識及對策 6）鄉村道路狀況及改進意見 7）當地資源狀況調查 8）中學生的休閑生活調查研究 9）中學生的消費觀念與行為研究 10）中學生的飲食與營養問題研究 11）中學生學習習慣的調查與研究 12）中小學零用錢數量的調查 參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。 四、社會實踐活動具體安排 7月4日 下發《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。 7月5日——7月9日 學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。 7月10日—8月23日 開展社會實踐活動 9月5日前 各班向學校提交下列社會實踐總結材料： 1、社會實踐活動記錄表； 2 、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關於交通安全的調查）； 3、活動照片、錄像、錄音等資料。 4、暑假社會實踐活動記錄 9月初 社會實踐活動總結、表彰（具體時間待定） 1 、 以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。 2、組織社會實踐活動成果展示會。 3、 評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。 4、 舉辦「走向社會，走向實踐」學生社會實踐總結表彰大會。 5、 優秀論文匯編成冊，並在校園網上交流。選送10份送學校參評。

⑵ 中學生社會實踐活動

可以問詳細點，比如說，商店採取的具體措施，以及人手安排，還有採取某些活動的意義所在。以及對此產生的影響等等

⑶ 中學生社會實踐活動方案怎麼寫

生態環境是人類生存和發展之本。同時它也影響到旅遊業發展的興與衰。 中國作為一個多民族和有著5000年悠久歷史與燦爛文化的國家，具有眾多珍貴的歷史遺跡、人文景觀和奇特的風俗民情，為旅遊業的發展提供了廣闊的前景。但是，所有這一切都必須以藍天、碧水和青山為依託，都離不開環境保護的保障作用。只有得到精心保護、處在良性循環狀態的自然環境和人文景觀，才能激發人們的旅遊願望並轉化為現實的旅遊需求。因此，環境保護是所有人應盡的責任和義務。 目前，我國的生態環境形勢十分嚴峻。從總體上看，全國生態破壞的范圍在擴大，程度在加劇，危害在加重。森林植被被嚴重破壞，生態功能衰退；土地退化，特別是水土流失、土地沙化、鹽漬化等土地荒漠化進一步加劇，人地矛盾日益突出；水生態平衡嚴重失調，江河斷流，湖泊萎縮，地下水位下降，水患災害日趨頻繁；生物多校性銳減，珍稀瀕危物種滅絕速度加速了，益蟲益鳥益獸種群數量減少。 由此可見，生態日益遭到破壞正嚴重製約我國旅遊業的發展。為此，筆者認為，要發展旅遊業，就必須倡導旅遊者提高保護生態環境的自覺性和責任意識，相信，只要我們共同努力，中國生態環境一定會一天比一天好起來，山川秀美的目標一定能夠達到！ 旅遊業的明天必定是一片蔚藍的天空……

⑷ 中學生社會實踐活動方案

初一寒假社會實踐活動預案
一、 活動目標
通過社會實踐培養學生的社交、勞動等多方面能力，讓學生走出校園，踏入社會。此外，還可讓學生從義務工作中收獲快樂，培養學生為社會做貢獻的積極性。
二、 時間
2012年1月17日（星期二）13:30
三、 地點
蘇州市吳中區水香街吳中苑社區
四、 參與者
張相宜、凌琳、葛雪瀅、焦錚、張思清、史昕怡、吳中苑社區工作人員及同學
五、 組長
張相宜
六、小組成員
張相宜、凌琳、葛雪瀅、焦錚、張思清
七、主要任務
義務勞動，打掃新村
幫助開展參加運動會，做志願者
七、過程
13:00集中於龍華園
13:10步行去吳中苑社區
13:30達到吳中苑社區
13:40工作人員將小組同學與社區同學集中
14:00開始義務勞動，打掃新村
15:30幫助開展社區運動會，做志願者
16:00訪問護理院
16:30活動結束
八、製作分工
組織、聯系：張相宜
預案：張相宜
器材：焦錚
攝影：張思清
記錄：凌琳
總結：張相宜
PPT：葛雪瀅
審閱：張相宜
九、活動意義
1，改變學習方式，開拓學習資源，拓寬發展空間。
2，參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3，主動服務社區，增強服務意識，強化社會責任。
蘇州市立達中學校
初一（3）班
張相宜

⑸ 中學生社會實踐活動方案

一、指導思想、意義和原則
(一)指導思想
將研究性學習與社會實踐相結合，走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會熱點，豐富假期生活，提高綜合素質。
(二)活動意義
1、改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2、參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3、主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
(三)活動原則
學生一般以個人分散活動或由6-10人組成社會實踐活動小組，也可以青年志願者小分隊活動組織。
1.堅持「安全第一」的原則。在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。
2.堅持「就近就便」的原則。在學校周邊、家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。
3.堅持「誠實守信」的原則。參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。
二、主要內容和要求
(一)道德實踐活動
1、開展「向祖國母親拜大年」活動，營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的節日氛圍。用圖片和文字形式向中國文明網、央視網等媒體提供吉祥物、春聯、拜年簡訊、民俗等方面的好創意，並通過鞠躬、寄語等各種形式向祖國母親拜大年，祝福偉大祖國、感恩祖國母親，以凝聚愛國報國情，共創祖國美好未來。
2、開展「小手拉大手，文明一起走」、「珍愛生命，遵守交通法規」、「垃圾不落地、從我做起」等道德實踐活動，在家庭、社區(村組)開展文明禮儀、交通法規、環境保護等宣傳活動。
3、利用放假時間，在家庭中開展「孝敬父母、體驗親情」活動。倡導向父母道一聲辛苦;為父母洗一次腳(頭);陪父母參加一次有意義的活動;和父母參加一次勞動;為父母自製一次(節日或生日)禮物;承擔一次力所能及的家務勞動;與家長進行一次交心活動;給出門在外的父母寫一封「爸爸/媽媽辛苦了」為主題的書信。
4、開展自我服務和家庭服務活動。鼓勵和指導孩子制定文明健康的作息計劃，養成良好的衛生習慣，不睡懶覺，不吃零食，自己的事情自己做等。家長還應支持孩子做好家庭服務，完成自己力所能及的家務勞動，如洗衣服，打掃衛生、做飯等，創造一個清潔美麗、溫馨和諧的家庭環境。
(二)好書伴我成長活動
假期閱讀名著2-3部，並准備一本摘抄本，每天摘抄好的詞句(不少於200字)。
(三)社會調研活動(參考主題如下，也可自選主題)
1、洛川春節民情風俗調查
2、關於生活垃圾分類處理的可行性研究
3、洛川名勝古跡、歷史人物和歷史故事搜集整理。
4、初中生的消費觀念與行為研究;家庭收入與個人消費調查;壓歲錢數量及用途調查
5、洛川蘋果產業發展的調查與研究。
6、初中生學習習慣的調查與研究
(四)社區服務活動
社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區「陋習」糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志願者活動、社區公益勞動、社區流感防控和禁毒教育宣傳活動等。
(五)社會參觀活動
參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模範人物、現代化建設成果、市政工程、高新技術產業運作情況……)，例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以「物業管理」、「商業網點」、「文化娛樂」、「交通路線」等為研究方向。
以上(一)、(二)項為必完成內容;(三)至(五)項中，根據實際選擇1至2項內容。每生必須寫出調查報告或社會實踐感受、認識等一篇，並上傳到學校網頁「洛川縣鳳棲鎮初級中學」(http：//www.fengqi.30e.com)
四、活動總結和表彰
開學後，開展以下總結、表彰活動：
1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、網頁等形式，進行社會實踐活動總結。
2、組織社會實踐活動成果展示會(包括圖片展覽、搜集資料、調查報告、手抄報製作展等)。
3、評選社會實踐優秀作品、讀後感或調查報告，表彰社會實踐先進集體、先進個人。

⑹ 寒假中學生社會實踐活動方案

自己的事情自己做，像實踐類的你自己做要不別人說有意義，真比你做寒假作業有意義。加油！

⑺ 中學生社會實踐活動有哪些

很多呀，只要是有益的。比如：義務掃馬路；到福利院為老人們送歡樂；版帶上照相機到街上去發現美權好和不好；還有可以去附近的大學去體會大學生的生活（要先聯系好哦）；或者到郊區去觀察大自然，發現自然的奧秘，好可以順便野餐......還有很多呢...

⑻ 如何策劃一個初中社會實踐活動方案

這個是格式：
我和同學_______________________，_____月_____日去____________________參觀訪問，我們的實踐活動很_______（成功/一般/不成功）。
我們的分工是___________________________________。
我們的路線是___________________________________。
我們通過參觀訪問，看到了___________________________________；了解了___________________________________；懂得了___________________________________。
我們計劃_____月____日去___________________________________參觀。
我一共參加了____次社會實踐活動，其中_____次是愛國主義教育基地的尋訪。
社會實踐活動中，我感受最深的事（寫一段感受性文字，著重抒發真實情感，字數100~200字）：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

例如：

我和同學張薔、李輝、艾佳、董勝利，5月4日去北京故宮參觀訪問，我們的實踐活動很成功（成功/一般/不成功）。
我們的分工是_張薔拍照，李輝記錄，艾佳提問，董勝利和我講解。
我們的路線是_從燕郊坐930，到八王墳，改坐地鐵，到天安門，進入故宮。
我們通過參觀訪問，看到了___中國宏偉的古代建築和帝王之家的奢華；了解了故宮的全部內涵；懂得了勞動人民的勤勞和無與倫比的創造能力。
我們計劃7月20日去北京焦庄戶地道戰遺址參觀。
我一共參加了5次社會實踐活動，其中1次是愛國主義教育基地的尋訪。
社會實踐活動中，我感受最深的事（寫一段感受性文字，著重抒發真實情感，字數100~200字）：___天津的周恩來、鄧穎超紀念館，使我留下深刻的印象。周總理，鄧媽媽為了新中國的誕生，獻出了終身。沒有自己的孩子，卻有那麼多的孩子，都是烈士遺孤。他們的心胸那麼寬廣，他們的心地那麼善良。他們是我永遠銘記在心的周伯伯、鄧媽媽，他們永垂不朽！

⑼ 初中生社會實踐活動有哪些

初中生可參加：

1、義工型：孤寡老人、社會福利、救助兒童、無償**活動。

2、調查型：調查家鄉、家庭、個人的問題。

3、環保型：組織初中生學習環保工人技能與體驗，參觀環保綠植單位。

4、法律法規：學習交警如何維護交通秩序等。

(9)中學生社會實踐方案擴展閱讀

其它初中生可參加哪些社會實踐活動：

1、參加一次愛國主義教育活動。通過參加一項「愛國百分百」尋寶大行動，參觀各類紀念館、展覽館、革命遺址、烈士墓，參加夏令營，觀看一部愛國影視片，瀏覽「血鑄中華」、「民族魂」網站等各種形式，接受一次愛國主義教育和革命傳統教育。

2、開展一次青年志願者服務活動。立足實際，開展助老扶幼、助困扶弱、服務「三老、清撿垃圾、保護環境、公益宣傳、秩序維護等各種形式的青年志願者服務活動。做到既作貢獻，又長才幹。

3、為回報父母、長輩做一件實事。通過為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務，或過生日、檢查身體等多種形式，進行面對面、心與心的交流，學會體諒關心父母，切實接受家庭美德教育。

4、開展一次社會調查。通過對我縣或學生所在社區、鄉鎮等經濟社會發展現狀進行一次調查，引導學生了解社會，培養熱愛家鄉的情感，增強與人溝通的能力。並要求每位參加活動的學生（或每個小隊）撰寫一篇調查文章。

5、讀一本好書。通過讀一本好書(科普讀物、文學名著、童話、寓言或其它優秀文學作品均可)，做一本讀書筆記，寫一篇讀後感，培養良好的讀書習慣，學會從書中汲取人類文明的優秀成果，提高自身科學素養和人文素養，提高學習能力、創新能力和實踐能力。

6、參加一項文體活動。引導學生有意識地拓展一項素質技能，參加一項文化或體育類活動，通過參加各種形式的文體活動，提高學生審美能力和身體素質，養成健康的生活方式。