1. 電子產品對中學生的影響 開題報告 我是學生 大家幫幫忙！！
任何事物都是一柄雙刃劍，有利也有弊：好處是更好的運用科技，與時代接軌，能更好的認識科學……；壞處就是電子產品都有很強的輻射，中學生處於快速發育的關鍵時期，強輻射對發育有很強的負面影響。
2. 求中學生帶電子產品的利與弊，我是正方利大於弊
如果利用好的話就是利大於弊，家長可以屏蔽掉一些垃圾信息，這樣孩子就會專心學習， 對孩子來說也是很有幫助的，而且有時候接觸的觸及到的東西多了，對於孩子來說也是一種好事
3. 中學生玩電子產品是利大於弊還是弊大於利
辯題出得太偏頗，用「玩"這個字，已經說明出辯題的人認為是弊大於利了，所以，如果是辯論賽的話，基本沒有可比性。
利大於弊：
1、未來是電子產品的世界，不會用電子產品的人在社會中無法生活，所以，使用電子產品的方法，也是一種」知識「，應該讓學生掌握。
2、有利於學生接觸更多書本上不會學習的知識。
3、部分游戲對開發大腦，提升團隊合作有利。
弊大於利：
1、近視
2、影響學校正常知識的學習。
3、容易受互聯網很黃很暴力的影響。
4. 中學生使用電子產品的利於弊
利：可以接近這個世界，不與時代脫軌，原則上是越早越好，也別太拿電子產品當回兒事兒。僅僅是個工具。
弊：不要沉溺於電子產品，特別是網路和游戲，害人無數，一定要提前預防，邊建立價值觀，邊使用。
有用請採納。
5. 電子產品的使用,對中學生利大於弊 真實事例
利：減少作業時間
弊：降低心算能力
6. 電子產品對中學生的影響
2004年2月，當《時代》周刊亞洲版將一位叫春樹的，酷酷的中國少女作家搬上封專面，「80後」這個屬概念也第一次出現在了主流媒體上。然而從當時人們熱烈討論的話題來看，大家似乎並沒有發現其中可能蘊藏的商業價值。不過此後僅僅一年，當這本雜志再次將李宇春作為中國「80後」的代言人，推上封面的時候，所謂「80後」，也就是中國1980年以後出生的這代年輕人，已經儼然成了一座巨大的商業金礦。
尤其是最近幾個月，一些世界知名品牌開始加快了他們開掘這座金礦的速度，有人甚至預計，2007年將是「80後」商業概念大行其道的一年。到底「80後」是怎樣一個人群，他們真的能在某種程度上影響甚至改變整個市場嗎？
7. 中學生使用電子產品的利於弊 辯論會
大部分自製力弱?有何憑證?空口無憑!
針對什麼的調查數據?是否具有普遍版性權,運用馬哲矛盾的普遍性,該觀點不具備普遍性,不可以偏概全,一言以蔽之,偷換概念!相反使用電子產品是打算是所趨,順應當今社會發展的潮流,不可違背歷史發展規律
8. 關於電子產品帶給我們的利與弊
電子產品對中學生的利與弊
隨著人們生活水平的提高和科技的進步,電子產品已走進了中學生的生活里，電腦游戲更成為了許多中學生生活中的必需品.其中手機更是讓孩子們愛不釋手，手機簡訊更是被稱作「第四媒體」。在校園和課堂上頻頻響起的手機鈴聲，也讓老師和家長們感到憂慮。中小學生是否需要手機？學校是否應該拒絕手機？世界各國都在關注這些問題。如今，學生在校園里打電話的、發簡訊的隨處可見。中學生用手機是利是弊，引起校方和學生家長們的極大關注。在我們學校也有一些老師向我提議，由德育處以學校的名義發出通告，嚴禁學生帶手機等電子產品進入校園。對這個問題我也很慎重，前不久廣西省某學校因學生帶手機進校園學校予以重罰給予開除學籍處分，在社會上引起軒然大波。電子產品為什麼這么受中學生的青睞以及它對我們的生活有什麼影響，值得我們去探索，去研究。它是一把雙刃劍，有的孩子因為玩電腦游戲而成為21世紀的人才，更多的是因此而成癮,無法自拔. 它帶來的負面影響是顯而易見的，然而它的好處卻鮮為人知，這使得我們深刻地意識到電腦游戲很值得去深入研究，所以我們准備下周召開一場辯論會：「電子產品對中學生的利與弊」。
作為電腦的一個副產品――電子游戲，也悄然走進我們的生活，並以其豐富多彩,新穎刺激的界面而越來越受到人們的歡迎和青睞，其中尤以在校的青少年為游戲的主力軍。學生過度沉迷於游戲中，無節制的玩電子游戲不但浪費時間，而且更重要的是耽誤了學生的學業。面對電腦游戲帶來的負面影響，人們對電腦游戲的看法逐漸趨於極力的反對，他們認為電腦游戲是」電子海洛因」，老師教育學生要遠離「電子海洛因」。許多老師反映，有的學生上課接手機，影響自己也影響老師和同學。有的學生偷偷發簡訊，壓根兒不注意聽講。已經發現多名學生因迷戀發手機簡訊成績下降。也有同學反映，雖然我上課的時候會關機，但是身邊的同學都在發簡訊，而且一收到好玩的短消息還會叫我看，同樣會分散我的注意力，這就像是一種氣氛，讓人身不由己。
學生帶著些電子產品還會引發攀比心理。有家長反映，孩子考上高中就非讓媽媽掏4000多元買了一個智能手機，這已是他上中學以來換的第五個手機了。只要手機新款一出來，總有許多中學生纏著父母買。給孩子買吧，增加了家庭經濟負擔，不給孩子買吧，怕同學瞧不起孩子，難為了家長，助長了孩子的攀比心理。
9. 對中學生使用高科技電子產品有何看法
高科技是社會發展的產物，中學生現在學習的大多是前人的經驗，我們現在學的是理論知內識，是為容了將來能更好運用高科技的產物而做鋪墊的，科技越發展，我們學的東西越多，所以，高科技的東西是我們將來更好的為自己的理想生活服務的
我是一個比較喜愛科學的高中生，我從小就喜愛科學，我的目標是考上北京航天航空大學。
說都科學的好處,可以是長篇大論，也可以是一句話：充實人生，讓人感到美滿
我為什麼要追求科學呢？因為我覺得人生是那麼的短暫，我們生活是為了什麼？為了有意義啊！
喜愛高科技，就是有意義