興明中學闞遠老師

A. 闞天遠打分測試結果

「闞天遠」總論
姓名用字繁體字簡體筆畫繁體筆畫康熙筆畫字義五行偏旁部首漢字拼音闞闞141920木門kàn天天444金大tiān遠遠71317土辶yuǎn、yuàn
三才五行：姓氏五行與名字五行構成「木金土」天人地三才，配置佳。
周易卦象：姓名卦象是（水火既濟）之（水山蹇），卦氣旺，姓名成功運佳。
姓名靈數：姓名靈數為7，具有分析和質疑的天賦。
總格數理：姓名總格為25，資性英敏的剛毅數。天時地利，只欠人和，講信修睦，即可成功。
總體評分：85分，您的名字取得非常好！
NO.1 三才五行
從字義五行、姓名三才來分析姓名中所包含的性格、事業、財運、健康等信息
字義五行
「天」字的主五行為「金」，對於喜「金」的人來說，可以增強其決斷力，行動穩健、辦事認真、剛毅果決；但對於忌「金」的人來說，則會變的性格孤傲，剛愎自用，富有極強的攻擊性。
「遠」字的主五行為「土」，對於喜「土」的人來說，可以增強其忍耐力，踏實穩重、言行一致、忠孝至誠；但對於忌「土」的人來說，則會變的好靜不好動，顯得笨拙，容易錯失良機。
名字中的用字五行要結合生辰八字的喜用神來確定，這是姓名改運的核心，是中華姓名學的精粹。
「天遠」為「金土」組合，「土」生「金」，金旺。這種組合的人踏實穩重，正直無私，富有決斷力和執行力，領導力強。其人意志堅定，注重實際，做事有計劃，貴人運好，能獲得眾人的支持和幫助取得成功。
姓名三才
「闞天遠」的姓名三才為「木金土」，「木金土」型的人個性好強，堅韌不拔，因「土」生「金」，能獲得他人的幫助，取得成功。
性格：言行一致，剛毅果斷，誠信守義。
事業：初有不順，但能靠自身的努力和下屬的幫助，取得成功，屬於後期勃發型。

B. 高密市高戈庄離闞家鎮方戈庄遠嗎有沒有直通的車

不遠,大約2公里,沒有直通車,

C. 想知道: 臨沂市蘭陵縣興明鄉興明中學在哪

興明鄉撤了，並到向城鎮了。就是不知道興明中學還有嗎/

D. 遠航三一教育英語口語教學有哪些好的老師

遠航三一的老師都是很不錯的
認真負責
有耐心

E. 姓闞遠字輩的取名，希望你們幫我想想

闞遠雷
闞遠劍
闞遠天
闞遠強
闞遠飛
闞遠達
闞遠越
闞遠柱
闞遠萌
闞遠力
闞遠磊
闞遠燁
闞遠毅
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闞遠征
闞遠紅
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闞遠勇
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闞遠亮
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闞遠威
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闞遠孜
闞遠迪
闞遠斌
闞遠磊
闞遠睦

F. 老師叫了三個同學，和我們說當時的情況，一看見他同桌把凳子移開。二看到同桌用手把凳子撐開

裡面全是初中精美作文i

還有
這個比較好一點把
我從下面那個選的文章
精彩的青春

西川中學初二·一班 徐海東

突然間發現，自己好久沒哭了；突然間發現，自己的嘴角總是盪漾著笑意；突然間發現，身邊精彩的東西很多；突然間發現，自己期盼擁有一個精彩的青春,澎湃著青春的熱血，散發著青春的熱情，我在思考：精彩的青春是什麼？

精彩的青春是理想是抱負。老驥伏櫪，猶能「志在千里」，烈士暮年，尚可「壯心不已」，我們這些站在青春起跑線上的人怎能胸無大志，碌碌終生？以理想為伴，你的青春之路將不再迷茫，有如寒冷的夜空，只要有月兒的照耀，有星星的閃爍，就不會黑暗。

精彩的青春是拼搏是進取。守株待兔會消磨人的鬥志，安於現狀會被時代所淘汰，只有把准自己的目標，以火一樣的熱忱頑強拼搏，讓笑容與彩霞輝映，讓汗水伴露珠瀟灑，不斷前進、前進、再前進，才能摘取青春路上的累累碩果。

精彩的青春是勇敢是堅持。人生就像一條山路，曲曲折折，坎坎坷坷，我們滿懷憧憬，緣山而上。它時而展現生機盎然的青春景象，時而布滿荊棘讓你猶豫不定，時而也會設下陷阱使你墮落。但是水手何懼驚濤駭浪，英雄何怕惡魔擋道，即使處在最低迷的峽谷、最幽深的山洞，只要銘記你的夢想，堅持不懈地前進，在經歷了「山重水復疑無路」的焦慮之後終會享受「柳暗花明又一村」的喜悅。到那時你會發現，頭頂的陽光是燦爛的，青春是精彩的！

精彩的青春是積極是樂觀。有的人只看到塵世之渾濁、人情之淡薄，而讓精彩的青春化為憤世嫉俗、萎靡不振的無聊時光抑鬱而過。其實，既然荷花尚能出淤泥而不染，那我們何嘗不能處俗世而不悲，以豁達的心態面對，化平凡為非凡，化絕望為希望、化醜陋為美麗，化昏沉的夕輝為耀眼的彩霞呢？惟有這樣，你的青春才能永遠微笑地昂揚著生機與活力！

青春是一筆不耐花銷的財富，時光匆匆，歲月如流，為了不讓記憶中留下太多的遺憾，朋友們，請以理想為燈，以拼搏為舟、以堅持為槳、以樂觀為帆，讓我們精彩的青春揚帆啟程吧！

黑暗中的絆腳石

振華級7班 張帆

教室里靜悄悄的，顯出了「暴風雨」過後的沉寂。我坐在位子上，已經失去了自我，心力已灰飛煙滅。我的前額放在了桌子上，思索著剛才駭人的場面。

天陰沉沉，黑暗中我模糊地看到我在招惹楊康的那一幕。當時她正與同學鬧著玩，來回穿梭於前後門。這時，惡作劇的念頭沖入我腦中，我加入了圍堵楊康的行動中……忽然一聲巨響，後門的玻璃碎了。原來楊康急於進門，看到後門開了一點，就趕緊跑過去，說時遲那時快，一個同學把門一關，她卻停不下來，一掌擊碎了門上的玻璃，頓時鮮血直冒……我驚呆了!此時,楊康已被同學們扶去了醫護室。而這事，都是因為我們幾個同學，如果我們不堵著門，讓她進來，就不會這樣子！

霎時，殘像破裂了，我從千米高的山崖上筆直地墜落下去，千萬壓力沖擊著我，雖然很痛，但止不住。我以為落地就解脫了，但卻穿過了地面，陷入了地的深層……

周圍一片漆黑,無邊的黑暗,無邊的恐懼。但心又不禁墜下去而致於斷絕……

這時一隻手把我抓了起來，我的頭昏沉沉的，但知道報應來了！還沒醒過神來，豆大的淚珠就已經撲天蓋地的落下來了……

我睜開眼，一切都消逝了，眼前很朦朧，腦子里不時浮現出鮮血濺出的那一瞬間，腦子也越來越暈。回到座位後，老師的話已經淡忘了，留下的只有心痛與悲傷。

我不敢正視楊康的手，我覺得她現在這樣都是因為我。我如何陪罪？如何彌補？我渾身不停地發抖，我啜泣著，受著，直到下課。

馬路上，我騎著單車在風中行駛著。雖然穿得很厚，但心中一直擴散的冷氣超過了它。寒風不停地沖擊我，就像千萬支劍向我襲來，向我的心射來。責備我的過錯。

夜越來越深 , 窒息著我.

天空有星星在神秘地閃爍著,我聽說,每個孩子在天上都有一個他的守護神.

我的守護神呢?

他把我丟了嗎?

不!那閃爍最亮的就是他!

他,就是我的明天．

過去，已無法拯救，我只想拯救我的未來。

一件事情開始的時候，你看不出好壞，但結束後也許會使你萬分後悔。謹慎地握住生命中的小船，使它不被任何一股風，一排浪打倒……

指導教師

蛻 變 的 痛

振華級14班 管含碩

沐浴著午後的陽光，一隻毛毛蟲悠閑地在嫩葉上匍匐，它貪婪地吮吸著清新的空氣，感到愜意極了……

媽媽說我從小就是個性格內向的孩子，話很少，見到生人會臉紅。每次她到幼兒園接我時，都會看到我一個人坐在小凳子上，靜靜地等。老師便會告訴她我很乖，從不與小朋友爭玩具，也從不撕圖畫書。但媽媽卻覺得我的沉默與我的年齡不太相宜。「是嗎？」聽到這里，我笑了。那些離我有些遠，我已記不清了……

無憂無慮的日子過得很快。一天，望著花叢中飛舞的蝴蝶，毛毛蟲的心中突然涌現出一

種強烈的渴望，它的心開始癢起來了……

步入校門後的我很快便適應了環境，也很快進入了狀態。我依

然很安靜。在老師眼裡，我是個聽話的孩子。我不會在課上跳著舉手，也不會在課下大笑大叫。只是當看到高年級的哥哥姐姐時，我感到羨慕，感到嚮往。幻想著自己有一天能像他們一樣：有挺拔的個頭和逐漸脫離稚氣的面龐。

終於盼到了那一天，毛毛蟲告別了陽光，告別了嫩葉，結成了棗核似的蛹。在黑暗中，它感到興奮……

僅一個暑假的工夫，我發覺自己的個子快要趕上媽媽了，這讓我興奮不已。再次開學後，我與三個同班同學一起被分到一個新的班級。這回我不再沉默，表現得很積極，也很快得到了老師的賞識。我試著在課上第一個舉手，課下與同學打鬧成了常事，也學會了因一件小事笑著與同學爭論不休。有時我會遇到一起分班來的同桌的驚詫目光，但我並不在意。這樣的生活對我來說充滿新鮮感。

的黑暗讓毛毛蟲昏昏沉沉，它渾身動彈不得。它感到壓抑，甚至厭倦、煩躁了……

一天晚上，我夢見自己在一個陌生的地方走來走去。那裡很暗，似乎只有寥落的晨星投入的慘淡的光。我來回地走，不時地轉彎，像是在尋找著什麼。可究竟是什麼呢……突然，我醒了，從未盡的夢中醒過來。夜的黑暗將我淹沒。我睜大了眼睛，捕捉到的卻只有周圍事物依稀的輪廓。我思忖著剛才的夢境，卻理不出一點頭緒。黑暗讓我的頭腦格外冷靜。我突然感到空虛，覺得一直以來自己似乎都在演戲，好多事都是在刻意去做，像一隻找不到重心的陀螺，笨拙地旋轉。對此時的我來說長大已不是夢想。面對自己不斷增長的個頭，逐漸脫離稚氣的面龐，我——有些怕了。

毛毛蟲想擺脫束縛，它開始掙扎。然而每次掙扎帶來的都是砭骨的疼痛……

也許是出於對校園的留戀，也許是沒有足夠的底氣跳級，小學的最後一年，我選擇了留下。就在這時，我最尊敬的人自己毀了他在我心目中的形象。他的話像錐子一樣扎在我的心上。我最尊敬的人呵，他怎麼能夠這樣殘地對我！表面上我依然如故，而內心卻開始消沉。70多個人擁擠在陳舊的教室里，空氣渾濁得幾乎令我窒息。剝落的牆皮印證著歲月的變遷。我時常撫摸著它的累累傷痕，笑著想我的抉擇是對還是錯？

望著周圍虛偽的笑容，做作的表情，我抑制住胃裡的翻騰，強著裝做熟視無睹。內心的壓抑讓我瘋狂，我的心裡好象有一個大的傷口，無法包紮，只能任它惡化，卻還有人笑著向上撒鹽。我想吶喊，我想撕咬。我絕望得近乎崩潰！然而我什麼也沒有做，因為我什麼也不能做。我甚至渴望回到過去，變回那個扎著蝴蝶結的小女孩，然而一切都回不去了。

毛毛蟲適應了疼痛。它繼續掙扎，只是心裡不再痛苦，它清楚自己離那個美麗的夢已越來越近了......

我覺得自己像一隻青蘋果，散發的香氣吸引了一條小蟲，然而蘋果太酸太澀，小蟲不喜歡，於是咬了一口就離開了，而蘋果只有慢慢腐爛。我給遠方的姐姐寫信，告訴她我病了，並讓她來看我。我沒有等來姐姐，卻收到了她的信。她在信裡面說：每個人在青春里都會大病一場，而病過之後，便長大了。「長大？長大！」我來到河邊，沁著花香的河風輕拂著我的面頰，水氣濕潤著我的心。我想起姐姐的話：每一隻蝴蝶都是由毛毛蟲蛻變而來的，每一隻毛毛蟲蛻變都要經過痛苦的掙扎。我曾幫助一枚蛹剪開了束縛，然而裡面的「蝴蝶」卻不會飛，幾天後就死了。我慶幸自己走出了迷津，而我也因此擁有了一顆平和的心。陽光灑在河面上，也灑在了我身上，暖暖的；一直暖到我的心裡。

毛毛蟲仍在蛻變，它相信自己破繭成蝶的那一天就要來臨；我仍在長大，而我成長道路中的腳步也更加堅實、更加穩健......

指導教師 李連鳳

謝 謝

振華級6班 劉凱

在這坎坷的人生之路上，暗藏著不可計數的絆腳石，一個不小心就會被絆倒。但是生活不正是因此才變得更有意義嗎？人不正是在這種摔倒與爬起的循環中成長起來的嗎？我亦如此啊！

隨著小學生活的結束，我步入了初中這個新的環境，一切都是那麼的新鮮，但又是那麼陌生。其實不僅僅是我有這樣的感覺，其他的同學也是如此，都收起了以往的玩劣，盡量的以一個完美的形象出現在同學們面前。我也努力的完善自己，希望給同學們留下個好印象。

也許是上天對我特別眷顧，剛開學不久，我就當上了數學課代表、紀律委員。這雖然讓我一時之間措手不及，可是也讓我的虛榮心得到了前所未有的滿足。我驕傲的缺點顯露無疑，經常在同學面前炫耀自己，並且對同學的無意之過，嚴厲批評斥責。一時之間還有了「副班主任」的稱，這更是讓我以為自己在班級中樹立了威信。但是事實並非如此，我給自己樹敵頗多，大部分同學對我提出了不滿和指責。甚至與我公開對立，我完全被孤立了。

為了拯救自己，也為了更好的做好班級工作，我開始反思自己。我在強大的心理壓力下，終於認識到了自己的錯誤。平時在和同學的交往中，態度不好。如果同學犯了錯誤，我就橫加指責，完全沒有顧及到同學的心情。可是如果同學對我的一些行為提出了意見，愛面子的我，就會受不了。……自己和同學之間缺乏了應有的溝通。於是我開始改正自己所存在的不足，自我修身，規范行為，盡自己最大的努力與同學們溝通、交流。這時，我明白了一句話：「要想管別人，首先要管好自己。」己所不欲，勿施於人。只有自己做的正，才能去說別人、管別人。最終通過我的不懈努力，情況得以改觀。過程實不容易，在每每想放棄時，我就會想起同學們不滿的眼神、不滿的話語……這些都成了我堅持的動力。我謝謝他們！真心實意的謝謝他們！！

試想，如果沒有他們的不滿，我又怎會自我反省；如果沒有自我反省，我又怎會改正缺點與不足；如果沒有改正這些缺點與不足，我又怎會取得今天的成績，並將班級管理得井井有條。總之，今天的一切成績，都因同學們共同努力。我發自內心的對所有同學說一聲：「謝謝！」

指導教師 任潔

我的選擇，不會錯！

臨沂九中初二、3 朱眉



一年以前，我懷著嚮往的心情在眾校之中選擇了臨沂九中。而今，我為當初的選擇而慶賀，我沒選錯。臨沂九中在我的心中播下了求知的種子，並精心培育。在這里，我獲得了知識，領略了中學風情，增強了學習的信心，提高了自主學習能力，同時，也深深地感受到了臨沂九中的老師親人般的溫暖。

臨沂九中的老師都有著深厚的教學功底，上起課來既從容不迫，又妙趣橫生。王老師那流利的英語從口中滑落而出，如那美妙的音符輕輕地觸動著我的心扉。那知識豐富而富有趣味的課堂，又怎能不令人神往呢？課堂的內容層層深入，由一個單詞延伸到一個句子，由一個句子擴展到整篇文章，甚至擴展到一個國家的風俗習慣……真正是可使人達到「亂花漸欲迷人眼」的陶醉境界；更重要的是，我們從老師流暢的「詞里句間」表現出的一種豪邁氣概所感染，那就是：今天我們來九中學習知識，明天我們為祖國爭光添彩。

最令人嚮往的是，每個學期，學校都會請來外教給我們上課，來提高我們的口語能力並擴大知識面。外教那敬業的精神、純正的發音、親切的教態、幽默的話語，讓我們這些英語愛好者，如痴如醉。師生之間，有時表演課本劇，有時表演家庭劇，有時老師做導游向我們介紹美國神奇的風光，好玩的迪士尼、著名的大學……有時我們向外教介紹中國悠久的歷史、巍峨的長城、美麗的蒙山、蜿蜒的沂水……那其樂融融的場面，那飛揚的課堂，那靈感閃動的瞬間……我們簡直像來到英語的世界，步入英語的殿堂。

同時，臨沂九中也讓我感受到了親人般的溫暖。

入秋之後，天氣漸漸變冷。有一次在上學的路上下起了充滿寒意的大雨。不幸我未帶雨具，到學校時全身上下都已經濕透了。老師見狀，忙問我凍著了沒有，並拿出毛巾給我擦拭雨水，還從辦公室里接來熱水讓我暖和一下。因為老師的關心，那一次我才沒有受冷感冒。老師對學生的照顧猶如親人一般，那麼無私，那麼無微不至。

臨沂九中是我的良師益友，是我的生活中最美麗的一抹，因為有了她，我的生活才更加絢麗多彩！

選擇了臨沂九中也就選擇了最美好的學習；選擇了臨沂九中也就選擇了最美好的未來。選擇了臨沂九中，我可以自豪地說：「我的選擇，不會錯！」

指導教師 朱時海

我們組的故事

級3 班 闞嬌

說歸說，鬧歸鬧，共同進步最重要。這可是我們學習小組的座右銘。別看平日里我們都夠鬧的，可是到了關鍵時刻，到底還是一組的同學親啊！不信，你看-----

李大組長正在組織我們對題，到了一道難題的時候，頓時全組沸騰起來。李組長有一種方法，葛寧有一種方法，我又有另一種方法。瞬時，三人虎視眈眈地看著個人的題。巴不得對方的思路和解法比自己稍遜一籌。最後在我同位的調和下，小組大戰宣告成功。怎麼樣，別看平日里我們嘻嘻哈哈，可在學習的關鍵時刻，我們真是「學逢對手」啊！

說起我們的學習小組，故事可是一簍一簍的。從開始的蔣聖琨退役，到前不久的邢夢宇下崗，那可是一波三折。這不，現在新任組員葛寧來「面試」了。

在我們學習小組中，唯有葛寧「倍加珍貴」，畢竟他是唯一的男生，對於我們小組，從不歧視男生，這可是具有真憑實據的。你瞧，討論時有葛寧，說鬧時有葛寧，講笑話時有葛寧，就連生氣時的出氣筒也有葛寧！

不過，說真的，全班有像我們這樣融洽的學習小組，還真是為數不多。遇到難題，先想到的是同組同學，遇到開心的事先想到的還是同組同學。無論何時何地，同組同學才是最親的。

有一次，為了一道題爭得面紅耳赤。四人混「戰」，頗有點飛沙走石的味道。「A!」「B!」「A!」李蔚雨直著嗓子嚷道：題的答案是B。而我和葛寧以及我的同位，險些口吐白沫的吼道答案是A。正在我們面紅耳赤之際，葛寧一五一十地說明原因，闡明道理，直說得李蔚雨口服心服，五體投地，甘拜下風。最後正確答案當然是A，可把我們三個樂壞了，洋洋得意的我們，看著猶如斗敗公雞的李蔚雨，早樂到九霄雲外去了！「小李同志不要傷心，雖然我們取得了革命的勝利，但是你那無畏、堅貞的精神還是可圈可點的，回到我們的隊伍中來吧！」。我抑制住近乎狂笑的自己，謙遜地問道。「哼，你們也太不把組長放在眼裡了！我大發慈悲，姑且饒爾等一回。」看來呀，她還真沒往心裡去。

其實，仔細一思討，才發現我們這個學習小組真是一活「寶」。嗬！羨慕吧！

指導教師 朱時海

在挫折面前

級9班 楊文韜

考試考砸了，語文只有一百零九分，作文扣九分，於是班主任站出來說：「你這個字啊——」，語文教師說：「你看你這個字是不是得——」媽媽說：「你這個字得好好練練——」，連蔡京都從土裡出來說：「反派都比你寫得好。」

這些話像一股股洪流，從四面八方咆哮而來，呆在中間的我無路可逃，要麼被淹死，要麼練字。

沒辦法，眾目睽睽之下，開始練字。

一向性急，寫字茅草一般雜亂無章，要扭轉局面，實屬不易。開始我總是希望寫快點，但我反反復復提醒自己，「瓮中之鱉，別無選擇」。於是放慢性子，像日出前的冷血動物，筆尖在紙上一挪一挪，再一挪，力氣用得大了，就像在紙上雕花，有時還會鏤空。

練字不是只在格子紙上練，日記、讀書筆記都要好好寫，否則，白練。

記得平日里寫日記，5~15分鍾一篇，現在寫一篇，至少一個小時，平日里寫日記是沒有感覺的，整個人寫成了空殼兒；現在寫日記，每寫一半，便會喜悲交集，喜的是寫完了一半，悲得是還有一半沒寫。

艱苦！

流竄犯也不會一個小時總想著的臉。

真希望練字的成果——僅僅板正自己——能夠保持一個學期，否則，又有人會說「練字尚未成功，豎子仍須努力」之類的話了。

指導教師 張金菊

被物理老師揪起來的一瞬間

級17班鄭業慧

喂，這位仁兄，看到這個題目可不要把我誤以為是那種不學無術，整天吃喝嫖賭不幹正事的人。我雖說不是那種眾人眼裡的三好生，但也稱不上壞孩子。

不知為什麼，我總是在課堂上犯困。當然不是節節課，而是偶爾一次。不是因為睡的晚，也不是因為不想上學，到底為什麼困我也不太清楚，反正不是我說的那兩點。

一天物理課上，不知不覺中我的兩眼皮開始打架，我知道周公又要邀請我去他那兒喝茶了。於是我馬上坐直了身子，想打起精神。可是我終究沒有抵住周公的盛情邀請，還是去了。誰知天有不測風雲，視力達到5.3的物理老師，看我不仔細聽講，跑周公那兒喝茶，便氣不打一處來，氣勢洶洶的來到我的旁邊。在那一瞬間我醒了，物理老師並沒有擰我的耳朵，而是摸了我的耳朵一下，讓我站起來醒一會兒。我做夢也沒有想到，一向嚴厲的物理老師在那一瞬間竟沒有提著我的耳朵讓我上後面站著醒盹，而只是讓我站起來。在那一瞬間，我像進了蒸籠一樣，臉異常燥熱。當時就想：完了，這次死定了，也救不了我了，物理老師一定會「獎勵」我的。怪只怪這臭周公，早不請我，晚不請我，偏偏在上課時請我。這會我的心裡像揣著一隻小兔子，冬冬的跳的厲害。可物理老師再沒有說什麼，我很幸運的「陪」她站著，體會了一下站著的滋味。

唉，這是我悲慘的一瞬間，雖沒有被物理老師罵，但我卻丟盡了臉。畢竟當時全班除了物理老師外，只有我一人像標本一樣的站著。這一瞬間極不好受。但願這一瞬間不要發生在其他同學的身上，也希望這是我今生最後一次「榮幸」的一瞬間。

G. 闞清子演過什麼電視劇

《麻雀》

這部間諜戰爭劇《麻雀》，自開播以來，在結束之前迎來了一個大逆轉，一定讓我們的認知煥然一新。在劇中，闞清子以演員身份扮演李小男性，對李小男性設計有著深刻的理解。在每一句話和每一件事里，李小男的的憨、傻、痴、萌表達的通透徹底，讓人驚嘆

《如若巴黎不快樂》

這個闞清子在劇中扮演兩個角色，一個是初夏的善良女主角，另一個是初夏的孿生姐妹，女魔頭金梟。劇中，闞清子的「自娛自樂」一幕讓觀眾難忘，她的「表演」得到了觀眾的認可，真是一部好戲。

H. 2010興寧家炳中學錄取分數線杉彬中學興明中學有誰能告訴我、

一中708.3 田家炳663.3 沐彬中學：第一志願：557分，第二志願：658.9分
興寧市興民中學：第一志願：510.4分，第二志願：514分，第三志願：642分
希望能採納。

I. 闞清子和紀凌塵的戀情以分手結束，和一個長不大的男孩子在一起是什麼感覺

闞清子和紀凌塵相愛長達數年，兩人最終以分手結束了戀情。紀凌塵在微博說過這么一句話：我喜歡大海，我愛過你。就這么簡簡單單的一句話，概括了他們這數年的感情。一個女孩用了自己數年的青春去陪一個男孩子長大，可等到他長大時，這個男孩卻離開了，這毫無疑問，對女孩子的打擊是多麼的沉重。

但是，長不大的男孩子也有好處，他喜歡粘著你，喜歡依賴你。