初中學校數學老師

⑴ 當初中數學老師需要具備哪些條件

一、熟悉教材首先要對課本知識點足夠的熟悉，會備課，並且備好課。

二、回了解答學情要了解初中生的思維和學習習慣，從而選擇適合學生的教學方法。

三、職業道德素養 遵守教育者行為規范和准則。

四、良好的教育思想，認真負責的工作態度。

五、良好的身心工作狀態，身體健康，可以為教育工作盡職盡責。

六、熱愛學生，熱愛學校，熱愛所教學科。

七、教學基本理論基礎

八、數學專業知識

九、課堂教學能力和組織課外活動能力

⑵ 初中最好數學老師是誰

各個學校的師資不一樣，如果孩子想上哪所學校可以打聽一下當地的熟人，看哪位老師的口碑好。

⑶ 初中的數學老師好當嗎

各位不要激動，說白痴其實沒什麼的，是你們不理解老師那種恨鐵不成鋼的心內情啊。可能這位老師想借容助一些學生的視角來做一名好的數學老師，我覺得當一個人認為自己有欠缺並希望能改好時，這個人就是值得尊敬的。如何當好一名初中數學老師？這是一個我並不很明白的問題。教學生的時候要有耐心，要循循善誘。讓一個學生把數學學好，首先激發他的興趣。然而，一個學生對老師是否有好感也是他能否能學好的一個因素。當老師的，不要拘泥於死板，有的時候，老師做題目也做不過某些學生。虛心的老師往往受到學生的尊重與愛戴，平易近人的老師往往得到好感。當一個老師跨越了「師」與「學生」之間的界限，會像他們其中一員一樣，有時也會一起討論難題目時，這個老師就太好了。想做一名好老師，不是得獲得學生的尊重么？然而這需要平等地看待每一個學生，尊重每一個學生（哪怕是差生）。你認為這樣做會失去威信？有的時候，「老師」這個名號得掛著，有的時候就不動聲色地放下來。我尊重每一個人的看法與觀點，也不想肆意去評論別人，但我要說你最需要的就是尊重別人。希望我這個初中生以學生的視角來詮釋了一個好老師的概念，不敢說這是所有學生心目的好老師，但至少是我心中的好老師。

⑷ 初中數學老師好當么

初中學生正處於叛逆階段，如果你能和他們融洽的相處在一起，那麼你的教學會相對的內輕鬆些。反之，容學生就會背離你的思路。不過作為老師，在教學生時要有耐心，要循循善誘。想要讓一個學生把數學學好，首先要激發他的興趣。在這中，學生對老師的好感占很大的分量，正所謂愛屋及烏么。

⑸ 初中數學教師資格證都考什麼,一共多少分

• 教師資格證筆試只要及格就行，也就是這算完超70分就算通過筆試;

• 從2015年開始，全國范圍內實行國家統一考試標准，所有考生需要滿足大專或以上學歷;

• 【考試內容】：

1. 筆試科目：《綜合素質》、《教育知識與能力》和《學科知識與能力》，考試分數為150分，90分合格，考試成績會折算成120分，60分及格；

2. 面試科目：面試科目與筆試的《學科知識與能力》的內容一樣，主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能；

3. 面試形式：面試採取結構化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課（活動設計）、回答規定問題、試講（演示）、答辯（陳述）、評分等環節進行。面試時間每人20分鍾。

⑹ 當初中數學老師需要具備哪些條件

一、熟悉教材首先要對課本知識點足夠的熟悉，會備課，並且備好課。

二、了回解學情要了解初中生的答思維和學習習慣，從而選擇適合學生的教學方法。

三、職業道德素養 遵守教育者行為規范和准則。

四、良好的教育思想，認真負責的工作態度。

五、良好的身心工作狀態，身體健康，可以為教育工作盡職盡責。

六、熱愛學生，熱愛學校，熱愛所教學科。

七、教學基本理論基礎

八、數學專業知識

九、課堂教學能力和組織課外活動能力

⑺ 如果要當初中數學老師要讀什麼專業。

肯定是復師范專業裡面的制數學專業啊。現在在我國教育行業裡面，如果沒有教師資格證是無法從業教師這個行業的。學校在學學校室的時候，大多會先考慮師范專業的，只有極少部分的學生會考慮非師范專業的教師，所以讀一個師范專業對以後想做教師的話是很有幫助的。

⑻ 當初中數學老師需要具備哪些條件

普通話肯定不需要再考了，
教師資格證
可以再考個數學的，接下來就是學校版要不要的問題了；權至於學校收留你的問題，一嘛，憑實力讓學校無法拒絕你；二嘛，靠關系讓學校完全喪失抵抗力；三嘛，靠金錢自己辦個學校，那麼上面所有問題都不是問題了；四嘛，要是沒有上面三個條件，就學乖點，找所差的學校，培訓學校等等類型的補充實力，擴展知識，積累經驗，以備再戰。

⑼ 如何考取中學數學教師資格證

現在的大專文憑能考取教師資格證，就考初中數學教師就行了。

學歷要求

我們國家規定：幼師：具備幼兒師范學校畢業或高等教育學歷。

小學教師：應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

初中教師：應當具備大學專科畢業及其以上學歷；

高中教師：應當具備大學本科畢業及其以上學歷。

中職教師：具備大學本科及以上學歷。

國家統考地區的筆試科目與地方自主考試不同。地方自主考試筆試科目為「教育學」、「教育心理學」、教育政策法規；國家統一考試分為幼兒園、小學、初中、高中、中職五個層級，其中幼兒園、小學、中職這三個學段考兩門（科目一：《綜合素質》。

科目二：《教育（保教）知識與能力》），這三個學段不涉及專業知識的考察；初中、高中要多考一門專業知識。根據規定，只有筆試和面試都通過方可獲得教師資格證書，單科成績是保留兩年的。

(9)初中學校數學老師擴展閱讀：

教師資格證申報要求：

1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。

2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）

3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）

4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。

5.報名需要學歷證、身份證、照片。

6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。

⑽ 初中數學教師工資收入多少

您好！初中數學教師工資收入多少要看您擔任的課程和教齡長短多少而定。教師的收入由基本工資、教齡工資、課時工資、績效工資、特優津貼、山區補貼等構成。
1.基本工資：教師按照教師資格定：小學教師3000元，初中教師3500元，高中教師3800元，大專教師4100元，大學本科教師4500元。（基本工資的金額隨國民經濟增長會適時調整。）碩士研究生導師和博士研究生導師的基本工資還和研究的課題和項目掛鉤。
2.教齡工資（含工齡）：每年60元，隨著教齡增長。工齡工資的實行不僅是對老教師的照顧問題，更重要的是鼓勵終身從教的思想，有利於教師隊伍的建設和教師隊伍的穩定。
3.課時工資。課時補貼按照實際上課的課時多少按勞取酬;主要是鼓勵教師多授課，尤其是年輕教師精力充沛，他們多授課，就可以多得勞動報酬。這不僅僅是心理上的安慰，更是對他們的鼓勵。擔任班主任的老師參照課時的工作量增資。
4、績效工資：學期和學年獎金（取代職稱工資）。這部分獎金金額，只佔工資的10%左右。大家推薦競比實績，每學期學年評，不實行終身制。每一位老師，只要積極努力，就年年有希望。這樣做，主要是為了激勵工作出成效，優質優得，不僅要激勵多授課，更要激勵上好課。
5、特優津貼：全體教師公認的特別優秀的教師，無名額限制，由縣市以上教育行政主管部門高標准、嚴要求經考核後認定，比如國務院津貼和縣、市政府津貼，不實行終身制。這主要是對那些在教育教學工作中有特殊研究成果，並得到很好的推廣，對一所學校或一個地區的教育有一定的影響作用的教育及教學方法的激勵，可根據影響范圍的大小確定等級，比如國家級、省級、地市級、縣級，確定不同的標准，使那些有才華的教師得到應有的報酬，真正起到激勵作用。
6、山區補貼：農村和邊遠地區的教師，另外給與補貼，佔比是工資金額的35% 。就像國家幹部下鄉補貼一樣，越是偏僻地區，補貼越高，不實行終身制，離開農村和邊遠地區取消補貼。
您對照上述標准測算之後就大體上心中有數了。