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北京第四中學訓誡

發布時間:2020-12-28 16:53:27

『壹』 走進四中怎樣寫是作文

在一個秋高氣爽的下午,我和爸爸一起來到了北京市第四中學,開始了我們的四中之游。
「導游」陳老師先為我們介紹了四中的校訓:「四中有八個字的校訓,『勤奮』『嚴謹』『民主』『開拓』……」。聽到這里我抬頭看了看爸爸:「爸爸,我記得你們單位的牆上也有類似的字吧?好像也有勤奮和嚴謹,為什麼呢?」爸爸伸出食指放在嘴邊:「噓,你仔細聽陳老師說。」「同學們,「勤奮」是指教師勤奮工作,學生勤奮學習;「嚴謹」是指教師對工作一絲不苟;學生對學習精益求精;「民主」是指師生相互尊重,和諧相處,尊重個性,倡導師生自主和諧發展;而「開拓」就是說不唯上、不唯書、不唯洋、不唯重。鼓勵同學們不斷的創新、開拓思路。」看到陳老師介紹完了,爸爸才低下頭輕輕對我說:「爸爸單位裡面的「勤奮」是說要勤奮工作,勤奮學習,不能因為懶惰而懈怠工作和學習。「嚴謹」是說對待工作要一絲不苟,不能馬虎,一次把事情做對。科學研究必須嚴謹,你想要是爸爸把一個數據寫錯了,火箭掉下來怎麼辦?孩子,你要記住這幾個字,它對你的一生都會有很大的幫助。」雖然我現在還不是很明白陳老師和爸爸說的話,但是我還是狠狠的點了點頭,因為我知道只要牢牢記住這幾個字,就一定能讓把事情做好!
來到教學樓,牆上刻著這樣的幾段文字:「循序漸進,舉一反三;深入淺出,直觀形象;文以載道,溫故知新;循循善誘,有的放矢;因材施教,教學相長。」陳老師告訴我們,這幾段文字是俞汝霖老先生八十八歲時書寫的。走過教學樓,在一片綠茵中我們看到了「訓誡石」。它是由王道元先生書寫的,他所開創的北京四中教育使數萬學子受益無窮。每個進入四中的學子們都要回背誦先生的訓誡,因為它可以對每個人的一生產生持久的影響,我覺得雖然自己還不是四中的學生,但是也應該時刻銘記先生的訓誡,決定自己的行為舉止、道德操守和生活目標。

『貳』 北京四中是一所怎樣的中學

北京四中歷史太久遠了。

在四中學習的時候,很多同學都說這里氣氛真的很不錯,高中階段就有很多豐富多彩的社團活動,同學們精彩的生活就是來源於課餘生活里的分享。

如果說北京四中培養的是會學習的人,那麼這句話也是沒有錯的。在這里學習,學生感受的到是優質的教學,豐富的課外活動,無論是對於他們身心發展,還是學業,北京四中都是一所百年老校中的重量級學校。

『叄』 進京非訪、被北京公安出具訓誡書可以拘留非訪人嗎有何規定

很可能會被拘留。

『肆』 北京市第四中學好考嗎

= =……
這問題問的……
4中是北京老牌的頂尖學校。
前些年一直是老大,近幾年才被人大附壓過一頭。但是在西城仍然是不可動搖的老大。
而和人大附這種「新貴」相比,西城的幾所老牌學校的底蘊更濃,更在意「學做人」。四中的培養目標是「做傑出的中國人」。
四中出來的孩子個個看著都那麼英姿颯爽,有氣質。

所以,問題不是四中「好嗎」,而是……你考得上么= =……

『伍』 我到北京進行了非訪,北京警方給我發一個訓誡書,地方警方要以其為由准備拘留我5天,請問這合法嗎

對你的處罰已經算很輕的了,嚴重的要判刑。

『陸』 北京四中訓誡石有幾年歷史了

1919年北京四中校長首任校長王道元撰寫了《京師公立第四中學校第八級畢業生通訊錄序》2007年4月被成為「北京四中訓誡」,距今93年.

『柒』 北京師范大學第四附屬中學老師打學生家長門口拉條幅

北京師范大學第四附屬中學相關信息,
可問學校教務處和辦公室。
學校的解釋是最權威的。
你若喜歡,
便是晴天。

『捌』 北京市第四中學怎麼樣

簡介:北京市第四中學,簡稱北京四中(BHSF),是北京市首批示範性普通高中,也是全國中小學現代教育技術實驗學校。 北京市第四中學創建於1907年,初名順天中學堂;1912年,更名為京師公立第四中學校;1928年,改名為北平市市立第四中學校;1949年改名北京市第四中學;2002年增設國際部;2005年與北海中學合並。 截至2013年9月,北京市第四中學高中部共有近30個班級,學生數1153人;截至2012年,北京市第四中學初中部共有20餘個班級,學生數1200餘人。

『玖』 北京市第四中學怎麼樣

北京市第四中學,人大附中都是北京市一流重點學校,一般人進不去。

『拾』 北京四中的校訓。我記得是一大堆古文。

校訓北京四中的校訓是「勤奮、嚴謹、民主、開拓」。訓誡北京四中訓誡摘自首任校長王道元專撰寫的《京師訓誡屬》原文如下:
須知人之所以生,要以自食其力為本根,以協同尚義為榮衛。所貢獻於群眾者不嗇,斯群眾之報施我者必豐。藉勢倚權,常與禍構,不可為也。故求其可恃莫如學,勢可踣也。學不得而閟也。今學者每期期焉,以學不見用為慮,而不以致用不足為憂,竊以為過矣。不知學無止境,致用亦無止境,有生之年,皆學之日。其受用處,非根器淺薄者所能知,亦非佻達紈絝者所能任也。諸生方盛年,志高而氣銳,將欲厚其積儲以大效於世耶?抑將淺嘗自放以儕於俗耶?是不可不審所處矣。諸生勉乎哉!

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