高級中學教師資格證怎麼備考

Ⅰ 怎麼備考教師資格證

一、心理素質篇
相信現在各位考生都在緊張的復習備考之中，但是越接近臨考，越常出現這樣一種怪現象：很多考生只要一拿起書本就犯困，並伴有厭倦、煩躁的情緒。這是復習迎考過程中一種較正常的現象，考生不需太緊張，對此該如何克服呢?建議廣大考生們可以從以下幾方面入手：
首先，要確立明確的學習目的，並培養濃厚的學習興趣。只有樹立正確的學習目的，才會產生強大的學習動力。許多考生的經驗教訓表明，學習目的明確與否，對心理疲勞的影響極其巨大。同時，培養自己的學習興趣，也是克服心理疲勞的關鍵所在。有了興趣，學習才會有積極性、自覺性、主動性，才能使心理處於一種良好的競技狀態，才有極好的學習效果。
其次，要注意學習的多樣化，書本學習本身就是枯燥單調的，如果多次重復學習某門課程或章節內容，易使在腦皮層產生抑制，出現心理飽和，產生厭倦情緒。所以考生們不妨將各門課程結合起來交換著復習。
最後，復習時也要勞逸結合，多力備考。考前要復習的內容很多，需要花費很大的精力，如果不注意勞逸結合，帶著很大壓力，背著很重的負擔去復習，是很難取得理想的考試效果的。因此，要求考生在緊張的考前復習階段，既要重視考試，也應該在精神上放鬆，樹立通過考試的信心，在此基礎上，通過認真的復習，掌握考試內容。
二、學習策略篇
在做好了所有的前置准備工作後，接下來就要制定計劃開始正式學習。
首先，考前復習要注重理解，加強記憶。對知識和技能來說，感受到了的東西，不一定能夠認識它，只有真正理解了的東西，才能更深刻地認識它。因此，一定要對各種知識點有深入的理解和認知，才能從容應對各種形式的考試。教育學比較簡單，基本都是書上的。心理學有一定的難度，如果只背不理解，變換題型考就有可能慌亂;教育學的論述題，基本上課本上有答案，而且極有可能是課後復習題中的某一題。多背就好了。心理學的論述比較難，但也不會脫離課本上的原理，多看重點章節，尤其是學習策略，心理發展階段和規律等。
其次，考前復習要做到、系統和深入，把握住重點。考生要以逐步理清和把握本書中所列舉的要點乃至重點，這在考前復習階段是很重要的，這關繫到最後的考試結果。
最後要多做些模擬題和歷年真題，一個是檢測自己復習進度，一個是看復習是否存在遺漏，因為只按照自己的模式來復習，恐怕會有遺漏。
三、應答技巧篇
教師資格考試中的教育學、教育心理學一般都是以下幾種題型，現就題型簡要論述下答題技巧。
選擇題分為單項選擇題和多項選擇題，屬於客觀性試題，是試卷中的需考題型，這類試題一般知識覆蓋面廣、迷惑性強，表面看似容易，但若不注意審題，特別容易失分。這部分試題比較簡單，在考試的過程中不應花費大量的時間，但是選擇題所佔分數較高，是考生得分的關鍵，不能在這部分失分過多。
簡答題答題時不應答得過長，只要把點寫上稍作展開即可，但應該注意的是知識點一定要回答。另外，答題時一定要注意條理清楚、字跡工整，最好用序號標明，使閱卷老師一目瞭然。
論述題主要考查考生分析和解決問題的能力，這類題目比較靈活，不局限於書本知識，也沒有標准答案。答題時不僅要思路清晰，而且要展開，先把理論講清楚，再聯系實際作相應的陳述。考生在答這類題的時候一定要有理有據，抓住關鍵的知識點展開論述，抓住了知識點去也就抓住了得分點。
機遇總是留給有準備的人，只要考生在考前認真復習，通過教師資格認定考試並非難事。在此祝廣大考生順利通過考試!

Ⅱ 教師資格證應該怎麼備考啊

教師資格證要准備筆試和面試；你根據自己意向考試學段以及科目，進行針對性備考即可！可以做一做歷年的考題，了解考試內容，分數佔比等等！

Ⅲ 如何備考教師資格考試

2019下半年濰坊抄教師資格考試考襲前須知_教師資格考試改革的主要原則是什麼

總體設計，分步實施。統籌設計教師職業准入制度和國家教師資格考試制度，在部分地區先行試點，總結經驗，逐步推開;

因地制宜，分區指導。依據教育部制定的中小學和幼兒園教師資格考試標准和考試大綱，試點省份結合實際組織實施，發揮地方的主動性、積極性和創造性;

以人為本，公平擇優。以鼓勵和吸引優秀人才從事教育工作為宗旨，為考生提供專業化的考試服務，提供多次機會和便利條件。堅持考試的科學性、規范性和公正性，擇優選拔樂教適教的人員取得教師資格。

Ⅳ 教師資格證筆試怎麼備考

首先我們先來了解以下有關於小學教師資格證考試的一些相關考試內容：小學教師資格證包括兩個科目的考察，首先是科目一：綜合素質，其次是科目二：教育教學知識與能力。
針對小學科目一的復習制定以下計劃，供大家參考和進行選擇
1、階段劃分
復習時間或長或短，總有一定時間段的。為此必須將其劃分成不同階段，反復進行幾輪復習，並針對不同階段的特點安排復習任務，按部就班，有條不紊，確保備考科目按照計劃有序進行。
2、有所側重
教師資格筆試有2個科目(中學是3個)，並且要求筆試所有科目合格後才能報考面試。對於考生來講，最好的是一次性通過所有科目，這樣是最省時省力的，這就要求不能有「瘸腿」科目，因此如果感覺哪一科較弱就需要側重復習。各科都不錯的考生也要有所側重，實現邊際效用最大化，也就是將更多的精力投入到能帶來最大好處的地方。關於科目一的復習我們更多的要了解我們的考試內容，包括所說的教師觀，學生觀等等，還有必要考察的寫作，要多多嘗試練習。
3、結合個人實際
每個人必須在制訂計劃前問自己這樣幾個問題：總體復習量有多大?需要多少時間來復習?哪個科目或哪個模塊是薄弱環節?我目前的水平和目標的差距是多少?做題什麼時候做、做多少才夠?。
4、計劃相互配套
整體復習規劃精確到月份就可以了，不要過於細致。進一步的安排由階段復習計劃和單科復習計劃來完成，它們應該詳細列出每周的復習任務和進度。最後制訂相應的日計劃。制訂日復習計劃不能將時間分割得太零碎，起碼應該以兩個小時為單元來分配復習時間。也可跟著名師走，告別盲目備考!
5、靈活變通
計劃一旦制訂出來，就必須堅決執行，然而適當的靈活變通也是必要的。例如根據已完成的復習情況來調整計劃，強化薄弱環節;或者根據自己空餘時間的情況及時修訂計劃等。
規劃合理的備考計劃在復習過程中扮演重要角色，我們要認真對待。而且隨著「國考」難度的上升，相應的考生應當對該考試引起足夠的重視。部分考生因為已參加工作，平時的空餘時間較少，這樣更需要提前預留充足的時間，以免考前才「臨時抱佛腳」。

Ⅳ 考教師資格證應該怎樣復習

復習需要先看書，再做題，再背題，認真復習一定沒問題。
非師范的自考過也是很多的。要是覺得吃力，可以搜一些網課，培訓班什麼的。關於買書，教師資格證的教材沒有官方的，官方只有大綱，並沒有指定教材。一般是兩本教材：《教育知識與能力》和《綜合素質》，初中和高中的還要外加一本《學科知識與教學能力》。
在眾多進行教師資格考試培訓的教育機構中，傲卓教育的性價比高，利用雄厚的網路技術，長期致力於提供網校、圖書、論壇等豐富的課程服務，作為教師考試教育領域的專業機構，其不斷創新，勇於探索，努力為更多學員提供更全面、更專業的輔導服務，值得信任。
更多問題歡迎咨詢傲卓教育客服。

Ⅵ 教師資格證如何備考

如何備考大致流程如下：

一、(剖析考綱)在確定學段學科下，找到對應的考試科目的考綱，抓住考試方向與重點。

二、(選擇教材)如今教師資格證機構繁多，教材更是眾多，對於考生來說是個困擾，選擇一個適合自己的教材很重要，推薦大家可詳細查看中冠教師網的教材，針對考生復習方向制定。

三、(歷年真題)真題是了解過往考試，抓住考試走向的窗口，對重點把握很有用。考生在進行練習時需要控制好與模擬題的比例，以真題為主，模擬為輔。

四、(復習題型)大分題比如作文，教案之類的，平時就需要著手復習，積累素材。

五、(學科准備)對於中學的同學，學科復習時間比較久，這個時間大家要把控好。

Ⅶ 高中音樂教師資格證考試怎麼備考

一、考試目標

1.音樂學科知識能力。掌握音樂學科專業知識、理論和技能，熟悉音樂學科發展歷史、相關文化知識及舞蹈、戲劇等姊妹藝術，了解我國和世界多民族音樂文化和世界先進音樂教育體系，具備相關的音樂美學知識，關注音樂學科最新發展動態。

2. 音樂教學設計能力。具有先進的教育理念，掌握音樂教育學科基礎理論與教學方法，了解高中生生理和心理特徵、文化水平及成長需要，能夠依據《普通高中音樂課程標准(實驗)》和高中音樂課程模塊教材，進行課堂教學設計。

3. 音樂教學實施能力。熱愛音樂教學工作，熟悉高中音樂模塊教學基本結構，具備組織與調控課堂教學的能力，能根據模塊教學內容，從學生的實際生活出發，運用多種方法和現代教育技術手段，有效地實施模塊教學。

4. 音樂教學評價能力。具有一定的音樂教學研究能力和正確的音樂教學評價觀，熟知多元的音樂教學評價方法，能對學生的音樂學習過程、學習結果與學習方法進行發展性評價，善於對音樂教學活動進行研究與反思，提出改進措施與方法。

(一)學科知識與技能

1.掌握和運用與高中音樂教學密切相關的樂理、視唱練耳、和聲、復調、曲式與作品分析、歌曲作法等音樂學科專業知識、理論與技能。

2.具備音樂鑒賞能力、音樂表演能力(演唱、演奏、自彈自唱)、指揮能力(合唱或樂隊)與創編能力(歌曲創作或改編、配器)。

3.掌握中外音樂史發展脈絡，熟知不同時期不同流派代表人物的主要作品，具備與高中音樂教學密切相關的中外多母音樂文化及舞蹈、戲劇等姊妹藝術知識。

4.了解音樂美學基礎知識，具備一定的音樂審美能力，關注與時代同步發展的音樂學科最新信息與動態。

(二)教學設計

1. 熟知高中音樂課程性質、課程理念、課程目標，掌握《普通高中音樂課程標准(實驗)》所規定的內容與要求，了解世界著名音樂教育體系。

2.能依據高中音樂課程基本理念，針對高中生生理和心理特徵、文化水平及成長需要，運用學科知識選擇與處理教學內容，把握重難點，充分利用課程資源，進行音樂教學設計。

3.能夠依據高中音樂課程基本理念、音樂教學內容和學生狀況，進行課堂音樂教學目標設計，能夠關注學生主體，突出學科特徵，體現多維目標。

4.能夠依據高中音樂課程基本理念、教學內容、目標和學生狀況，進行教學過程設計，能夠選擇多種方法與教學手段，合理安排教學環節與步驟。

更多可以看福建教師招聘網站網頁鏈接

Ⅷ 教師資格證如何正確復習備考

1. 理解重難點的基礎上靈活運用所學知識
在教師資格證考試的幾個科目之中，讓很多考生感到難以理解的就是教育心理學了，最難以記憶的就是綜合素質、教育學和學科知識了。教育心理學的內容一般來說比較抽象，理論性比較強，不少理論是建立在嚴謹的實驗基礎之上的。因此，對於沒有接觸過教育學和心理學相關知識的考生來說，感到難以理解也無可厚非。教育心理學的內容側重於理解，對於記憶性的內容考察得並不是太多。
隨著教師資格證考試改革的日益成熟，教育心理學方面的題目越來越靈活。教育心理學的內容比較難以理解，考察的重點不是記憶，而是側重理解。回顧歷年真題可見，教育心理學的出題越來越靈活多樣，不少案例都非常新穎、接地氣。眨眼就要求考生必須能夠在理解教師資格證考試用書的基礎上靈活運用知識點進行答題。以往知識背誦下理論寫上就可以的情況不再會出現了。這就要求考生在平常的教師資格證備考當中不要僅僅停留在「背會了就能考過」的認識階段。對於沒有相關基礎的考生可以去參加個教師資格證培訓班，找老師幫助自己理解重難點。
2. 梳理重難點，提高復習效率
幼兒園、小學教師資格證考試需要考兩門，中學教師資格證考試除了教育知識與能力和綜合素質之外還需要考學科專業知識與能力。
對於師范生來說，這些內容或許部分已經學過，但是對於非師范生來說，這些內容還是比較多，每本書都那麼厚，都需要記憶和理解，考生負擔無疑增加了不少。實際上在你把教師資格證考試用書看完一兩遍之後，你會發現在教育心理學的知識點中，各個知識點在歷年真題當中的出現頻次是不一樣的。有的知識點是常客，有的知識點則是冷不丁地出一次。押題老師之所以能夠壓中很多知識點就在於他們對歷年真題研究得十分透徹。指導學生哪些是重點內容，都會以什麼樣的形式考查。只有抓住重難點才能夠在教師資格證備考的有限時間內取得四兩撥千斤的效果。
3. 構建屬於自己的知識體系
教師資格證考試需要記憶的東西比較多，有的概念還比較相似，一不小心很容易混淆。既要記得住，又要記准確使我們必須做到的。那麼該如何全面而有效地掌握課本內容呢？在把教師資格證考試用書已經熟記的基礎上，可以結合教師資格證考試大綱，利用思維導圖打破原來的內容結構，把課本內容重新組織一遍，理清邏輯關系。這樣再遇到考題的時候就知道考察哪一部分內容，知道相關的知識點都有哪些。
無疑，教師資格證的備考是一個漫長和痛苦的過程，但是當你拿到教師資格證書的那一刻，你會發現，所有的付出都是值得的。加油！

Ⅸ 如何備考教師資格證

備考教師資格證首先需要多刷題，然後背誦知識點，重點是掌握需要剖析的一些知識模塊，接著准備面試階段，可以從網上多找一些相關視頻學習，模擬練習可能提問的一些問題，並嘗試解答。

Ⅹ 中學教師資格證《教育知識與能力》如何備考

經過一個愉快又溫馨的新年後留給我們的復習時間可謂是屈指可數，因此在這僅剩的時間里更需要我們做到有針對性的復習，知己知彼，方能百戰不殆。

對於教師資格筆試考試來說，中學的三科中科目二也就是《教育知識與能力》是相對較難的一科，復習內容較多，不僅有需要理解的，也有需要識記的，甚至還有需要背誦的內容。而科目二的題量也是不容小覷的，下圖是中學科目二試題分布：

由上表不難發現，教育基礎知識和基本原理、中學教學、學習心理、德育這幾個部分的內容雖然每年分值有所變化但一直是屬於主要考察部分，因此復習時需要著重關注。而其他部分雖然分值占據不是很高，但是考察的頻次每年都不相同，因此需要做到全面復習。

復習建議：

通常復習都是要循序漸進進行的，應該由淺入深、由易到難的學習。

首先，應該進行一次全面的、基礎的復習，把每一處的知識點以及可能考察的方式都進行相應的學習，並在此過程中配合與自己復習所用教材相配套的專項練習題。

學習過程中可以相應的做好筆記，把厚重的教材變成以自己理解方式存在的簡縮性材料，促進知識的內化。

其次，對需要處理的簡答題、材料分析題以及辨析題的知識點進行全面背誦學習。

再次，做一些歷年考察過的題目，考察過的題目更有針對性，以及一些模擬練習題。

最後，在考前再次全面對知識進行復習，查缺補漏。

如果能做到以上要求，相信即將到來的教師資格證考試一定會旗開得勝。