庄河市高級中學

Ⅰ 庄河市高級中學怎麼樣

簡介：來庄河高中始建於自1911年（大清宣統三年）春，至今已走過106個春秋。自建校以來，以其每年向全國名牌大學輸送大批優秀畢業生而聞名遐邇。1978年庄河高中被遼寧省政府評為省首批重點高中，2007年又被遼寧省教育廳評為「示範性普通高中」。在2017年遼寧省示範性普通高中65強排名中位列第25名。

Ⅱ 遼寧省庄河市高級四中學張德煒考被哪所大學錄取

遼寧省庄河市高級四中學張德煒考被哪所大學錄取
可直接詢問學校辦公室、教回務處，不答掛網公布此類信息。
庄河市第四高級中學，創建於1990年8月，是庄河市教育局直屬高中。學校位於庄河市蓉花山鎮，佔地面積59500m2，建築面積20500 m2，綠化面積2000 m2，運動場面積20000 m2，環形跑道周長300 m。

Ⅲ 庄河市高級中學的歷史沿革

庄河市高級中學，創建於清宣統三年（1911年）春，庄河廳同知王孝偁請准以車牌捐創辦，名庄河廳中學堂。校址在南大院（今東風小學），設文科班、實務班各一個，附設簡師班一個。民國2年（1913年），廳改為縣，易名庄河縣立中學校。校址遷至「天後宮」（今教工家屬宿舍），學制為4年。民國3年（1914年），畢業於金陵師范大學的宋良忱，應聘為該校校長。他勵經圖治，多方籌措辦學經費，延攬師資人才，中學規模迅速擴大。至1922年，頒布壬戍新學制，中學三三分段，班級和學生人數激增，舊校舍不敷使用。宋良忱四處奔走，上自省城奉天，下至縣內農商各會，多渠道籌集資金，在原學校上院（今市武裝部處），新建一棟兩層教學樓、一棟兩層辦公樓和一棟三層大禮堂。中學設初中班16個，高中班2個，師范班12個。至「九·一八」事變前，有1650多名學生，以優異成績畢業於該校。至今，已有40000餘名學生從該校畢業。畢業生中，有後來被中國人民解放軍授予上將軍銜、原遼寧省委書記周桓，南京軍區政委、中將陳國令，國家農業部計劃司司長姜永濤，原哈爾濱市市長呂其恩，美國美林集團公司股票總經理黎彥修，首都醫科大學黨委副書記管仲軍，著名演員田成仁及國家教、科、文領域中的專家學者。
早期，該校以「盡責務」三字為校訓，教育與鼓勵學生甘受寒窗之苦，完成學業，樹立「國家興旺，匹夫有責」的愛國主義思想。
東北淪陷後，該校直至1936年春，仍堅持原課程設置教學，校長宋良忱拒絕使用偽教育部編發的奴化教育教材。是年4月，宋良忱與安東（今丹東）教育系統的「安東抗日救國會」取得聯系，組織起「抗日救國會庄河分會」。該分會一成立，即在教師中傳播抗日救國的宗旨，廣泛動員民眾，以各種方式支援鄧鐵梅等抗日武裝力量，從1936年5月至是年年底，全體教職員工從每月工資中扣除5%的捐款，轉送抗日救國軍，以應其衣食窘迫之需，為抗日救國作出貢獻。
1937年元旦，日本憲兵隊，突然逮捕了宋良忱及庄河中學教務主任戚景龍、訓育主任張彥果及曾任古典文學教師楊維嶓等「抗日救國會庄河分會」全體成員，庄河中學即刻陷入白色恐怖中，漢奸特務及日本憲兵隊輪番闖進庄河中學搜查。3月13日，宋良忱、楊維嶓等6人被日偽槍殺於奉天渾河岸邊，戚景龍等被判處有期徒刑關進撫順監獄。不久，張彥果被折磨死於獄中。1938年，庄河中學被提為省立，改名安東省立庄河國民高等學校，派日本人東繁人進庄河「國高」任「副校長」。對原有教育體系進行毀滅性破壞，建立殖民奴化教育體系。首先是實施偽教育部頒布在學校教育中徹底普及日語的「訓令」；於1938年1月1日開始中學教育縮短年限，降低文化水平，改為四年制。在教學內容上，更充滿了殖民奴化色彩。首先是強行規定日語是主要科目，強化對學生的思想統制。由於1934年頒發的《統制學生思想方案》中，明文規定低年級學生要絕對服從與侍奉高年級學生，在學生中實行森嚴的等級制。按《方案》施行的學生日常訓練外，還有「勤勞奉仕」「實務終日實習」（種地、養畜、禽）及軍訓。至1942年2月，為適應「大東亞戰爭」需要，日本侵略者向學校派遣1名陸軍現役軍官充任軍訓教官，並配發170支步槍，一批空包子彈和手榴彈，以加緊對學生的軍訓，培養日本「武士道精神」，直到1945年日本投降前夕，每季舉行一次軍訓閱兵。由一名日本陸軍中將級軍官臨校閱兵，將一所好端端的中學變成了封建法西斯式軍營。但是，具有革命光榮傳統的庄河學生，個個不願做亡國奴，「國高」學生常與侵庄日本人發生沖突。1945年春，侵庄日本守備隊軍官惠谷在大街上用戰刀背痛打中國百姓，被一群「國高」學生碰上，以勸阻為名，進行阻止。惠谷不理，被學生拳腳齊加，直打得惠谷跪地求饒。1945年「八·一五」光復後，9月，庄河縣民主政府接管了「國高」。於12月21日，將庄河男、女「國高」及大孤山男、女「國高」合並，名為庄河聯合中學，（簡稱庄河聯中），校址仍設在庄河「國高」處。分校設在大孤山鎮。縣長王德真兼聯合中學校長，縣教育科長戚景龍兼副校長。至1946年10月25日，國民黨軍佔領庄河時，師生中一部分人隨縣民主政府一起撤退北部山區，參加了游擊戰爭。這些人中有寇至中、張大林等，後來成為國家的外交官員。國民黨於庄河執政的7個月時間里，將庄河聯合中學復改為安東省立庄河中學，有18個班，860多名學生。課程按當時「國統」區設置。1947年6月6日，部分師生遭國民黨地主武裝裹脅逃至蓋縣白果庄，被民主聯軍截住返校。7月，大部分教師進遼南建國學院進修，學校暫時停課，9月復課。冬季，農村開展土地改革運動，聯中教師被通知回鄉接受「審查」，學校再次停課。1948年秋始正式開學。時有1個班28名學生，戚景龍仍任校長。迨至1949年春，農民子弟兵入學者漸多，恢復到7個班（包括師范、簡師各1個班），學生250多人。戚景龍調任他職，縣長張和軒兼校長。
1949年10月1日，中華人民共和國建立後，庄河中學走向正規。由以政治、形勢教育為主轉到以文化科學知識教育為主。1950年，貫徹「向工農開門，吸收工農子女入學」的方針，實行「人民助學金暫行條例」，招生和評定助學金級差，都不以學生成績為主要條件，學生成分始有明顯變化。1952年，學生500名，工農子女佔50.5%。同時附設1個工農班。學校配有專職校長，並建立中共黨支部。是年，由遼寧省政府撥款建校舍，近9000平方米，於1953年遷進新校舍（現新天地商業城）。校名為遼東省庄河第一初級中學。1955年，校名改為遼寧省庄河縣初級中學，並分出一所第四初級中學（縣城下街）。1956年，中學由省下放到縣管，開始招高中班。時有學生1240人，22個班。1959年，校名改為庄河縣高級中學。1966年至1969年，遭到「文化大革命」的嚴重破壞，多數教師遭到程度不同的迫害，有的被下放農村，有的定期到工廠與工人「對流」，學校教學荒蕪。1972年，學校改名為庄河縣實驗中學，中共十一屆三中全會後，恢復庄河縣高級中學名稱，並被列為遼寧省重點中學。至1985年，全校佔地面積42021平方米，建築面積10296平方米。設有物理、化學實驗室各2個，生物實驗室和微機室各1個。物理、化學、生物教學儀器、葯品基本齊全。圖書室1處，藏書2.2萬多冊，教學班24個，學生1200名，教職員工108名，其中教師74名。（省先進工作者2名，優秀班主任1名，市勞動模範1名）。該校在辦學中，認真貫徹黨的教育方針，堅持「三個一起抓」，即德智體一起抓，上中下一起抓，知識和能力一起抓。
1978年庄河高中被遼寧省政府評為省首批重點高中，2007年又被遼寧省教育廳評為「示範性普通高中」。自78年以來，學校連續被評為遼寧省精神文明先進單位、遼寧省德育工作先進單位、遼寧省國防教育先進單位，大連市模範學校、大連市綠色學校、大連市先進單位及精神文明單位等榮譽稱號。
2002年，庄河高中喜遷新址（現昌盛街道侯屯）。喬遷後的庄河高中佔地面積150畝，建築面積3萬平方米，現有42個教學班，共2768名學生，教職員工186人，其中特級教師5人，高級教師90人。學校始終堅持「做人、責任、卓越」的校訓，倡導「一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生」的服務宗旨；堅持「名校、名師、名學生」的「名牌效應」的發展戰略。僅1999年——2008年就有53人考入清華大學和北京大學，其中2004年呂松同學以697分的優異成績榮獲遼寧省狀元，2006年隋晨同學以649分的成績榮獲大連地區北三市文科狀元，2008年宋成儒同學以682分的成績榮獲大連市理科狀元。全國重點大學的錄取率達60%以上，省專以上升學率達100%，名列遼寧省重點中學前茅。在2009年高考中，庄河高中共有827名學生參加高考，其中進入一本線421人，進入二本線730餘人，升學率達99.4%。
2012年8月底，庄河高中以全新的形象矗立在風景宜人的黃海之濱，成為一所遼寧省規模最大、硬體設施一流的窗口式學校。新建成的庄河高中佔地面積317畝，建築面積85000多平方米，綠化面積約74000平方米。涵蓋了包括信息中心、藝術中心、圖書館、體育館、實驗樓、教學樓、食堂樓、綜合樓等在內的多功能現代化教學設施。庄河高中的教職員工300餘人，其中，特級教師3人，高級教師109人，中級教師131人，所有教師均為本科以上學歷，其中擁有研究生學歷的30人。到2014年秋，三個年級將增加到近72個教學班，學生人數將達到3600。
如今的庄河高中有一個以中青年幹部為主體的、年齡結構和專業結構合理的、團結奉獻的領導班子；有一支以青年教師為主體、朝氣蓬勃、吃苦耐勞、高素質的教師隊伍，正以積極進取的高昂意志，齊心協力鑄就庄河高中新的輝煌。

Ⅳ 庄河市第六高級中學的辦學成果

先進的辦學理念、突出的教學成果獲得政府及社會好評：學校榮獲「遼寧省行風建設先進單位」、「遼寧省普通高中課改先進集體」、「大連市文明單位」、「大連市青年教師培養先進單位」、「大連市三育人先進集體」、「大連市德育工作先進單位」、「大連市十一五校本研訓示範校」、「大連市家長學校示範校」、「大連市交通安全學校」、「大連市中小學教育信息工程建設先進學校」、「庄河市先進黨總支」、「庄河市責任目標考核先進學校」、「庄河市行風建設先進單位」等 20多項榮譽稱號。
在學校領導班子的堅強領導下，在先進的管理理念的引領下，庄河六高中在學校工作的各個方面取得了喜人的成果，得到社會、家長的廣泛贊譽和高度評價。
市教育局領導來校視察工作，對校領導班子的評價是：六高中的領導班子，政治覺悟高精誠團結，具備很強的凝聚力和戰鬥力，有全局觀念和大局意識，能做事、會做事、又能做好事。決策民主，作風正派，是全市各類學校的表率。
學校的行風建設和師德建設取得明顯效果。學校辦學行為規范，教師自覺抵制不正之風，不吃請、不受禮，公平對待每個學生。文明的校風，高尚的師德贏得社會和家長的廣泛贊譽。在全市行風建設交流會上，局領導高度評價六高中的師德和行風，號召全市學校向六高中學習。
學校先後被評為「大連市文明單位」，「遼寧省百行百業信得過單位」，學校黨支部被授予「庄河市先進黨支部」稱號；學校教導處被評為「大連市先進集體」，英語組被評為「大連市『三育人』先進集體」，至2013年，已有35名老師獲得了各級各類榮譽稱號。
在2007年庄河六高中送走了建校以來第一屆畢業生。在07年的高考中學校取得輝煌成績。參考人數為871人，其中一本線的175人，二本以上的508人，本科以上的731人。總進線841人，進線率為96%。各科平均分在各普通高中中遙遙領先。一本進線率和各科平均分均居全市各校之首。全市普通高中里有16人超過600分，六高中13人。這個成績，在遼寧省普通高中中是首屈一指的。庄河六高中的領導和教職員工，正以飽滿的熱情，朝著更高遠的目標前進。
2008年10月27、28日，遼寧省示範性普通高中評估驗收專家組一行7人，對庄河市第六高級中學進行了評估驗收。工作期間，專家組通過聽取匯報、查看辦學條件、查閱資料、觀看升旗儀式和課間操、召開教師和學生座談會、聽課等多種方式對學校進行評估驗收，並進行了情況反饋。專家組最終認定：庄河市第六高級中學通過了省級示範性普通高中評估驗收。本次評估驗收結果待省教育廳黨組討論通過後正式公布。
反饋會上，專家組對庄河市政府及相關主管部門創建示範性高中工作給予了高度評價，並要求全市政府和所屬行政單位在2009年復檢之前務必落實在這次評估檢查中對學校所做出的承諾，以保證六高中真正具備省示範性普通高中所應有的辦學條件。專家組高度肯定庄河教育工作，認為「庄河市教育能夠從我國教育改革和大連市區域經濟發展的實際需要出發，用科學發展觀統領全局，深入實際，嚴謹求實，科學規劃，推進扎實，有力保障了庄河市六高中創建示範性高中工作」。專家組還對全市普通高中隊伍建設、校園文化建設等方面工作提出了很好的建議。
日前，庄河市第六高級中學以大連市6所參評高中第一的名次通過了遼寧省級示範性普通高中評估驗收。

Ⅳ 大連地區所有高中排名（包括庄河、瓦房店、普蘭店···）

這個還是分檔次來說比較好吧。
市內四區來說：
大連育明高級中學和大連市第24中學處於第一集團，分庭抗禮，與其它學校拉開了較大差距。
大連8中大概處於第3的位置，不上不下。
再下來就輪到庄河高中、大連一中、瓦房店高中、金州高中和普蘭店二中，它們應該處於4-8位，實力都差不多。庄河高中有時比這一集團的其它四校稍強一些。
最後一個檔次，9-10位的是遼師大附中和第20高中，附中有時比20高稍強。
省重點高中就這些，理工大學附中是市重點，該排第11，不過已然隱隱有了省重點的實力。
普通高中里頂尖的是12中和48中，號稱小重點，該排12-13名。剩下的就是其他普通高中，硬要排下去其實意義不太大了。

Ⅵ 庄河都有哪幾所高中

一共有七所高中，
庄河高中是重點高中，在市政府那個方向，
庄河六高在重點高中的旁邊
庄河二高 在老廟嶺那
庄河三高在大鄭鎮
庄河四高在蓉花山
庄河五高在青堆子那
庄河還有個民辦個高中叫庄河育才高中在龍王廟那，
其中有四個在庄河市內分別是重高。六高，二高，和育才
其他的都在農村，了。

Ⅶ 遼寧庄河有哪幾所高中，升學率怎麼樣

庄河高中，一本率70％，重本率60％，省專以上100％，600+10％，出過數競國一，省理科狀元，輝煌時期一年考了11個清北，不過近幾年穩定走下坡路，2019沒有清北，狀元660+走了央財。師資力量在庄河是超強的，但出了庄河也就那麼回事。庄河本地人的話當然還是上庄高，畢竟實力在那。
其他的六高，二高，三高，四高，五高升學率基本依次降低，三四五高一本就是很好了，六高還行，二高600+就少了。具體的不算清楚，沒讀過。
哦對了，庄河高中的實驗A班學習氛圍倒是挺濃厚的，但我所在的班級高一時期就出了兩個因精神壓力過大抑鬱症休學的，一個拿刀自殘滿胳膊劃的，一個午休突然發瘋的...其他的沒什麼大問題但選科分班的時候也一下子走了十多個人去實驗B班乃至平行班。所以自己衡量吧，心理素質不太好的最好還是別進實驗A班，至於實驗B班，沒出什麼重大的心理問題，但學習氛圍肯定就要差一點。

Ⅷ 庄河高中與大連那所高中可以相媲美！

大連高中管理較松，學生自理能力強，學習只看自己，學校里有很多多才多回藝的人，全面發展 目前是二答十四和八中 大一中外強中干 如果你夠厲害 可以挑戰下育明高中，那是有名的只抓尖子的學校：還有 高中學習和初中差很多，自己要把握好

Ⅸ 庄河重點高中與六高中的差別有多少

伙食上就有很大差別 ,六高的伙食好,而重點的則差一些。在學習上 ,雖然很多人都說六高比重點好, 但是在初中時 ,大多數尖子, 都會選擇重點。

高中的教學內容與其之前的初等教育（小學）、中等教育初級階段（初中）相比，具有更強的理論色彩。如果說小學與初中的教育的目標是授予學生在現代社會基本的生存能力，那麼，高中的知識已經滲透了各個學科專業化與理論化的基礎知識與研究方法。

在認識論上，相對於小學與初中的經驗傾向與主觀感受，高中學段的學習要求學生在掌握了各科的基礎理論後，運用這些系統的工具分析與解決相應領域稍具抽象性的問題。

學生掌握了普通高中教育所要求的知識水準，畢業考試合格之後，理論上可以直接投入社會工作。同時，由於高中教育提供了許多適合深造的理論工具，便於學生繼續接受高等教育，所以高中畢業後升入大學也被認為是合理的深造途徑，普通高中畢業生可參加高考升入大學深造。

Ⅹ 全庄河市高中佔三百名能考什麼大學

300名考什麼大學？不要擔任排名，要不要看一單考分的高低，如果考分不低，那麼聖好的大學是有希望的，到頭來就可能倒地考分如何吧？再做定奪