烏魯木齊市第三中學

『壹』 烏魯木齊市第三中學的設備與師資

40多年來來，學校經歷了三次擴源建，目前學校佔地面積已達到28840平方米；現有教學樓二棟面積8100平方米，另新建一棟綜合實驗樓面積6185平方米，校食堂建築面積480平方米，學校總建築面積14765平方米，三棟住宅樓和安居工程55套住房。共有175套，現在共有40個教學班，其中漢語部教學班21個，民語部教學班19個，在校學生總人數為1818名，在職人員202名，其中漢語部教職工87名，民語部教職工115名，離退休人員73名。

『貳』 烏魯木齊三中公眾號

簡介
烏魯木齊市第三中學創建於1957年，位於克拉瑪依東街北巷27號。當時學校佔地面積17320平方米;一棟二層教學樓，面積2200平方米;漢語教學班僅有24個，學生2000多人。教工23人。1963年，市教育局將院工讀師范學校的三個維吾爾族初中班劃歸三中，雖然只有100多名少數民族學生和8名少數民族教師。但它標志著從此三中變為民漢合校。
折疊編輯本段設備與師資
40多年來，學校經歷了三次擴建，目前學校佔地面積已達到28840平方米;現有教學樓二棟面積8100平方米，另新建一棟綜合實驗樓面積6185平方米，校食堂建築面積480平方米，學校總建築面積14765平方米，三棟住宅樓和安居工程55套住房。共有175套，現在共有40個教學班，其中漢語部教學班21個，民語部教學班19個，在校學生總人數為1818名，在職人員202名，其中漢語部教職工87名，民語部教職工115名，離退休人員73名。
折疊編輯本段學習氛圍
學校經過幾代人的共同努力，形成了"團結，認真，勤奮，守紀"的校風和"刻苦學習，奮發向上"的學風。作為民漢合校，多年來，學校始終把民族團結教育列為工作的重點。學校認為:加強黨政領導班子的思想、組織建設是做好民族團結工作的關鍵;強化廣大教職工民族團結意識，是做好民族團結工作的重要環節;加強對民漢學生的民族團結教育，是學校民族團結工作的重點。所以，學校黨政領導、教工和班機，多年來一直堅持開展"結對子"的活動。通過開展類似活動，民漢師生互相理解，互相尊重，互相學習，互相幫助，不但極大的促進了民漢師生之間的友誼和團結，保持了學校的穩定，而且也促進了學校的教育教學工作。1981年以來，學校年年被市教委和所在區政府評為民族團結先進集體，兩次被市政府評為民族團結先進集體，一次被自治區評為民族團結先進集體。1999年獲國務院授予的"全國民族團結進步模範單位"稱號。
折疊編輯本段教學方針
三中在抓好民族團結教育工作的同時，始終以教學工作為中心，以科研為龍頭，成立了教研室，積極開展教學改革和]教科研活動。教師是教學改革和教科研活動的中堅。學校現有中學高級教師48人，中級教師80人，其中80%以上是青年教師。在教學改革和教科研活動中，充分發揮中老年教師的"傳幫帶"作用，在青年教師中開展"拜師聽課"活動;提倡教學風格的百花齊放及各教學流派的競爭。同時，學校也非常重視對教師的"師表"形象教育，"愛崗，敬業"等職業道德教育。對青年教師進行"五個一"教育，既備一節好課，上一節好課，練好一首板書字，當好一個班主任，寫一篇有創意的教改論文。目前，學校一支"政治堅定，思想過硬，知識淵博，品德高尚，精於教書，勤於育人"的教師隊伍正在形成。
三中一貫重視傳統體育項目的訓練活動。柔道摔跤、拳擊和足球等項目，經過長期堅持不懈的訓練，多次獲沙區和市級比賽名次，並為市和自治區輸送了不少體育人才。
40多年來，三中抓民族團結工作，保持了學校穩定，促進了學校教育工作的發展，學校新的領導班子將繼續團結創新，求真務實，帶領全校民漢教工，群策群力，不斷探索，爭創自治區級文明單位。

『叄』 烏魯木齊市第三中學的學習氛圍

學校經過幾代人的共同努力，形成了「團結，認真，勤奮，守紀」的校風和「刻苦學習，奮發向上」的學風。作為民漢合校，多年來，學校始終把民族團結教育列為工作的重點。學校認為：加強黨政領導班子的思想、組織建設是做好民族團結工作的關鍵；強化廣大教職工民族團結意識，是做好民族團結工作的重要環節；加強對民漢學生的民族團結教育，是學校民族團結工作的重點。所以，學校黨政領導、教工和班機，多年來一直堅持開展「結對子」的活動。通過開展類似活動，民漢師生互相理解，互相尊重，互相學習，互相幫助，不但極大的促進了民漢師生之間的友誼和團結，保持了學校的穩定，而且也促進了學校的教育教學工作。1981年以來，學校年年被市教委和所在區政府評為民族團結先進集體，兩次被市政府評為民族團結先進集體，一次被自治區評為民族團結先進集體。1999年獲國務院授予的「全國民族團結進步模範單位」稱號。

『肆』 新疆烏魯木齊五家渠市第三中學好嗎

五家渠市第三中學，
也是不錯。
但五家渠市第三中學，
不在烏魯木齊。

『伍』 烏魯木齊市第三中學好還是烏魯木齊市第四十六中學好

都差不多，貌似烏魯木齊市第三中學好些。

『陸』 烏魯木齊市第三中學是沙區重點初中嗎

我當年的在8中上高中就有3中來的同學，很少2，3個，應該是重點中學，當然兵團一中和十三中最好(當年)。 我還有個同歲的小學夥伴上的礦務局29中最後都考上一中了，考的比我都好。

『柒』 烏魯木齊市第三中學和農大附中對比孩子該上那個學校，請給點意見，謝謝

。這個問來題其實很容易回答。源一個名校的師資力量以及校風，是幾十年積淀出來的。不是以名校冠了名就能有脫胎換骨的變化的。現在有不少以名校冠名的學校，剛一冠名，周邊的房地產市場立刻飛升，其受益人都包括哪些你是可以大致估量出來的。作為家長，切忌被商業炒作所迷惑，冠名的學校若是沒曾從低年級到畢業送出一輪學生來，你是看不出他培養人才的能力的。對於另外那個學校，辦學歷史有目公知，優秀畢業生的比例也是可以看得見的，不能不說是所不錯的學校。但是有一點必須提醒你考慮，該校的半軍事化管理方式你和你的孩子是否認同？在獲得好成績的同時，孩子這寶貴的青春期成長過程中會不會少了很多？我們培養孩子的目標要看他一生還是只看他高考？作為一個孩子家長，以上意見供你參考。歸結起來，教學質量上前者占優，但是也有弊端。不後者。