A. 邁好高中生活第一步作文
青春期就是人成長中最有活力的時期。英國作家王爾德曾經說過：「尋常的山花凋謝了，還會再開，而我們的青春卻一去不復返」。因此，邁好青春第一步是很重要的。
父母是助我們邁好青春第一步的導師。自從我們呱呱落地，成長到今天，一路上有父母指導，他們永遠是我們前進道路上的照明燈。有人說，青春是美好的，但它充滿著艱辛的磨練。我們步入了人生最旺盛的時期，有時候會因為一時的沖動，犯了一些錯誤，這時候，父母就像一個指路明燈，給我們照亮正確的道路，不讓我們一開始就滑倒在這漫長而又短暫的青春道路上。
剛踏上青春道路，我們總對那已經過去的童年歲月有些戀戀不舍。總是一遍又一遍地回顧充滿歡聲笑語的童年往事，這時候我們很容易找不到前進的方向，失去了目標。每當這時父母就會用各種方式助我們找回自己的目標，當我們一時找不到目標時，父母就會講一些關於名人怎樣成長的故事，有時也會與我交流他們的經驗。這些經驗像一把打開我們心中迷惑的鑰匙，又讓我們找到了前進的目標。青春的路上，少不了父母的教導。
老師是我們邁好青春第一步的指導員。在我們邁上青春第一步時，老師們都做好了充分的准備。心理老師在課上經常為我們講一些怎樣發現自己的不足，或怎樣培養出優秀品質的知識，生物老師常常告訴我們要保護環境，愛護環境，讓我們形成一種保護環境的意識。語文老師向我們推薦遇見的好書或好文章，希望我們能有豐富的感情。歷史老師講到我國被別國侵略時，總是講得特別詳細，希望我們能有一顆愛國心。數學、物理、英語老師總是不停地給我們講許多許多更深的知識，希望我們成為一個博學的人。老師們為我們所做的一切，都是在為我們邁好青春第一步做鋪墊。
當我們邁出青春的第一步時，老師不僅是我們的指導員，更像我們的親生父母。曾聽說這樣一個故事，一位孩子13歲時父母雙亡，他的老師十分關心他，讓他感到一點也不孤獨，他就這樣過完了高中，而且成績很好。我想，這其中與老師對他的關心是分不開的。
我們邁好青春的第一步與老師的辛勤指導是分不開的。也與同學們的互相助是分不開的。
同學是我們邁上青春路上的夥伴。在學習中，遇到不懂的問題，同學之間一起相互交流；發現有不好的風氣，互相檢討，相互糾正錯誤；發現別人有困難，積極熱情地幫助別人。亞美路說過：「給人類帶來幸福，無疑是最正確的幸福。」同學之間互相幫助，互愛互敬，就是給別人帶來幸福。在這樣良好的氛圍中，我們才會共同邁好青春的第一步。
在家長的助下，老師的指導下，同學的互助下，我們還有什麼理由不邁好青春的第一步呢
B. 如何邁好初中第一步作文400以上
如何邁好初中第一步
今年6月，我走出了伴我6年的小學校門 ，離別了6年的小學學習生活，邁進了人生另一個起點——中學，那是多麼令人嚮往的字眼啊。我懷著對中學生活的憧憬和好奇，還有對自己的未來進入了中學。邁好中學生活的第一步是十分重要的。良好的開端是成功的一半。即將開始的中學生活對我來說布滿了一個「新」字。新的學習環境，新的老師，新的同學，開始學習新的知識，追求新的目標。
是啊，中學老師的教學方法和小學比起來真是截然不同。小學時，每個知識點老師會講好幾遍，直到我們理解為止。而中學老師講課的速度相當快，上課必須做筆記。回家後還要認真復習一天上課時的知識點。而且隨著年級的升高，科目也增多了，學習難度更大了。我們對待學習的態度也必須更加積極，從現在就要培養良好的習慣。上課認真聽講，做筆記，積極舉手發表自己的意見。做作業也要不馬虎，不拖拉。上新課前，也要先預習，這樣老師講課時就可以發言回答問題。有時也要適當休息，自我調解。只有這樣，才能做到輕輕鬆鬆，也不耽誤學習。
老師經常說，要想進好的高中就要從預備班開始抓起，不然會痛失良機。老師的這句話，我一直銘記在心。因為我知道未來的命運是看自己如何把握，並不會有奇跡出現，就算有也是自己創造的。所以邁好中學生活的第一步是以前學習生活的一個重點，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們大家要抓緊現在的每分每秒朝著新的奮斗目標，新的未來一起沖刺。
C. 邁好初中第一步手抄報內容
怎樣做一名合格的中學生
時光飛逝，日月如梭。我們踏著溫暖的陽光走進校門，又開始了新的學期。我們身後是家長與老師的期望，我們面前是機遇和挑戰。在優越的學習條件和學習環境中，我們應該努力學習、發奮圖強，不辜負家長與老師對我們的希望，做一名合格的中學生。為此我向全校同學倡議：
首先，我們要做到遵守校規校紀，不能無視學校的威嚴，無視「鐵的紀律」。我們個別同學參與賭博，就是一個很大的教訓，我們決不能為了一時的快樂違反校規校紀，更不能我行我素。凡事都要瞻前顧後，做遵紀守法的好學生。
其次，注意運用合理的學習方法，制定合理的作息時間，注意勞逸結合，生活方面也要注意個人和集體衛生，為自己也為別人創造一個良好的學習和生活環境。身體是革命的本錢，我們應多參加體育鍛練，擁有健康的身體。只有這樣，我們才能安心地學習和生活。
再次，在家中，我們也要做有禮貌的好孩子，尊老愛幼，孝敬父母。在家裡，我們應該學會做一些力所能及的家務，讓父母在辛苦的工作之餘感覺到家的溫暖，但更重要的是努力學習，不讓父母失望。
時代在不斷地向前發展，社會在進步，我們的祖國在日益強大，同學們，為了我們自己的將來，為了學府輝煌的明天，為了祖國昌盛的未來，讓我們努力、努力、再努力，奮發圖強，做有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生
【（轉）
D. 如何邁好初中第一步作文500字
如何邁好初中第一步
剛剛步入中學的大門，總有些緊張。但是，我相信自己一定會適應的，因為挑戰困難，力求上進，堅強是我的性格。
六年的小學生活不過才是人生生涯中一個小小的站點，一次考驗。不過，它也將成為我記憶中一顆璀璨的明珠，心目上的一顆明星。初中校園生活才是又一個新學習生活的開始的開始。三年的中學學習生涯也是一個沉重的包袱，但是沒有風浪，就顯示不出帆的威力，無法駕馭小船行駛在汪洋大海中，就無法品味先苦後甜的樂趣，我願意乘風破浪，向上攀登，直掛雲帆濟滄海。
小學中的光輝成績也已成為過去，這嶄新的一頁就是爭取與拼搏。雖然這三年的路走起來會很艱苦，但我會讓自己在這三年變得里更加優秀，更加成熟。
『聰明在於學習，天才在於積累』我今後一定要像列寧一樣多學習，多積累，多讀書，不能再管中窺豹，坐進觀天了。
在這三年的中學學習生活中，我會團結同學，尊敬老師，謙虛學習，做一個講文明，講禮貌，講衛生的好學生。把每天的事情認真，細心的完成。我堅信『世上無難事，只要肯攀登。』生活中不免有一些困難，但是，有困難總是要解決的，只要我用實力與智慧去化解困難，將困難轉化為動力，一定會一步步逼近成功的彼岸，靠近我夢想的港灣。正如課文『為你打開一扇門』中有這樣一段話寫到『世上沒有打不開的門。只要你花時間花功夫，只要你對門里的世界有了探索和了解的願望，這些們一定會在你面前洞開，為你展現新奇美妙的風景。』我覺得這是一個很好鑒證解決困難的真理。
今後在語文課上我會積極發言，勤於思考，在數學課上大膽發問，運用公式與知識的結合做到;精，准;在英語課上，專心聽講，課後鞏固;總之那一門功課我都要用心去對待，要勤學好問。
我相信，我會做得出色，會成為一名優秀的學生。
E. 如何邁好中學第一步作文500字
告別無憂的童年，從小學校園跨入初中大門，等待學生們的將是什麼？與小學相比，初中的學習有什麼變化，如何盡快地調整和適應？本刊采訪了初中各科的老師、班主任以及初中生。來，聽一聽他們的看法和建議。
初中生說 嶄新的開始
進入初中後，最大的變化是學習不再是老師說什麼就做什麼的被動式。老師不會再在課堂上抽出時間來指導作業，所有的作業都要在課後獨立完成。課堂筆記也是非常重要的，在小學時，只有語文課我才會做筆記，而且是老師說要記下來才記的。現在，無論什麼科目，只要是自己覺得重要的，或是以前不懂的，比較難以理解的，我都會記錄下來。養成習慣後，感覺對自己的學習幫助很大。
初中是一個嶄新的開始。很多知識，比如英語，自然科學等差不多都是從頭學起的，所以即使小學成績很好，在進入初中後也要十分努力。
與小學的課程比較，初中上課內容多且復雜，老師補充了許多課外內容。這就需要我們上課更加積極地參加課堂討論，回應老師，提出問題。在課後，我還喜歡看一些課外書來補充自己的知識，尤其在語文的學習上，我覺得補充課外知識很重要。
初中學得好不好關繫到今後能不能上好的高中，因此，學生的學習壓力增大，家長也有更高的要求，對此要有一個心理准備。
F. 邁好中學第一步 演講稿
邁好中學第一步 演講稿 【Kaiser3344傾情奉獻】
度過了小學，初中學習生活開始了！面對新的學習、生活環境，面對新的同學、老師，如何迅速調整自己，讓自己盡快適應初一學習生活，是你們眼下最需要思考的事情。「良好的開端，就是成功的一半」，邁好初中第一步，對於每個同學來說意義重大而深遠。為此我們需要注意以下幾個方面：
心理上： 勝不驕 敗不餒 培養良好的心理品質
你們曾經是小學母校的驕傲，是父母的驕傲，是同齡人中的佼佼者，但是進入中學後，有的同學就發現「天外有天」，原本小學學校的前幾名現在以小學畢業考成績排名甚至跌到班級的中下游，這些同學在心理上肯定會產生失落感。其實，中學幾乎接納了全市所有小學的尖子生，而第一名只有一個，成績有優劣之分是很自然的事情，五個手指頭還有長短，老師眼中你們都是非常優秀的，至於擔憂、氣餒更是大可不必,也於事無補。當然,有些同學還是保持領先, 這固然可喜可賀，但我要提醒這些同學，不要因此沾沾自喜，寓言龜兔賽跑中兔子的故事不應該在你們身上再發生。現在首要的問題就是要擺平心態，大家在新的同一起跑線上，不管往日曾經有多少光環，不管小學曾經有多少不如意，這都已成為過去。忘掉過去，踏踏實實投入到新的初中學習中來，這才是最為重要的。
學習上：學會主動學習，養成良好學習習慣
小學學習的內容、學習的方式與初中有著很大的不同：如果說小學的知識內容是「淺」、「少」、「易」，則初中的知識內容便是「深」、「多」、「難」。初一新生面臨從小學「保姆型」學習方式向初中「半開放型」學習方式轉變，從而為以後進入高中「基本自主型」學習打下基礎。換言之，小學時老師發揮的作用很大，學生自學空間相對較小，但是進入初中，對學生的自學能力有了一個很大的要求，老師講完課後，更多的是要求學生自己去學習。所以初中的自學課也較小學多。可以說誰會自學，誰就適應初中學習，反之,誰就被動落後。
怎樣讓自己邁好初中第一步?
1、彌補睡眠。2、增加營養3、心理疏導。4、及時總結。5、總結之前，先對課本作一次全面的復習。6、提前預習。7、學會與人溝通。8、學會記筆記。
從謙遜有禮，以禮相待，講文明，講素質，到有思想，有道德，有風度，這對於我們這群剛剛長出豐翼羽毛雛鳥來說，是不難的，就讓我們來比一比，看誰能弘揚正氣，做一個合格的中學生！
同學們，初中三年一晃而過，讓我們在陽光下接受洗禮，在風雨里迎接磨煉，在正氣沖健康成長，成為一個合格的中學生，成為一個能擔當住明天太陽的接班人吧!
【樓主】若覺得滿意，望多多支持哈！！！
G. 跪求邁好中學第一步作文
離別了5年的小學學習生活，踏出小學校門，邁進了人生另一個起點——中學，那是多麼令人嚮往的字眼啊。我懷著對中學生活的憧憬和好奇，還有對自己的未來進入了中學。邁好中學生活的第一步是十分重要的。良好的開端是成功的一半。即將開始的中學生活對我來說布滿了一個「新」字。新的學習環境，新的老師，新的同學，開始學習新的知識，追求新的目標。
是啊，中學老師的教學方法和小學比起來真是截然不同。小學時，每個知識點老師會講好幾遍，直到我們理解為止。而中學老師講課的速度相當快，上課必須做筆記。回家後還要認真復習一天上課時的知識點。而且隨著年級的升高，科目也增多了，學習難度更大了。 我們對待學習的態度也必須更加積極，從現在就要培養良好的習慣。上課認真聽講，做筆記，積極舉手發表自己的意見。做作業也要不馬虎，不拖拉。上新課前，也要先預習，這樣老師講課時就可以發言回答問題。有時也要適當休息，自我調解。只有這樣，才能做到輕輕鬆鬆，也不耽誤學習。
老師經常說，要想進好的高中就要從預備班開始抓起，不然會痛失良機。老師的這句話，我一直銘記在心。因為我知道未來的命運是看自己如何把握，並不會有奇跡出現，就算有也是自己創造的。所以邁好中學生活的第一步是以前學習生活的一個重點，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們大家要抓緊現在的每分每秒朝著新的奮斗目標，新的未來一起沖刺。
H. 如何邁好初中第一步作文400以上
如何邁好初中第一步
今年6月，我走出了伴我6年的小學校門
，離別了6年的小學學習生活，邁進了人生另一個起點——中學，那是多麼令人嚮往的字眼啊。我懷著對中學生活的憧憬和好奇，還有對自己的未來進入了中學。邁好中學生活的第一步是十分重要的。良好的開端是成功的一半。即將開始的中學生活對我來說布滿了一個「新」字。新的學習環境，新的老師，新的同學，開始學習新的知識，追求新的目標。
是啊，中學老師的教學方法和小學比起來真是截然不同。小學時，每個知識點老師會講好幾遍，直到我們理解為止。而中學老師講課的速度相當快，上課必須做筆記。回家後還要認真復習一天上課時的知識點。而且隨著年級的升高，科目也增多了，學習難度更大了。我們對待學習的態度也必須更加積極，從現在就要培養良好的習慣。上課認真聽講，做筆記，積極舉手發表自己的意見。做作業也要不馬虎，不拖拉。上新課前，也要先預習，這樣老師講課時就可以發言回答問題。有時也要適當休息，自我調解。只有這樣，才能做到輕輕鬆鬆，也不耽誤學習。
老師經常說，要想進好的高中就要從預備班開始抓起，不然會痛失良機。老師的這句話，我一直銘記在心。因為我知道未來的命運是看自己如何把握，並不會有奇跡出現，就算有也是自己創造的。所以邁好中學生活的第一步是以前學習生活的一個重點，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們大家要抓緊現在的每分每秒朝著新的奮斗目標，新的未來一起沖刺。
I. 《邁好中學第一步》讀後感
在中國，學校教育是每個孩子成長的必經之途，是每一個有孩子的家庭關注的頭等大事。小學推行素質教育，中學則是應試教育，當您的孩子結束小學六年的學習，即將開始新的初中學習時，如何適應這一轉換？到底中學和小學在學習重點上有怎樣的不同？怎樣培養並掌握中學的學習方法？怎樣把唯一的孩子培養成材，讓他在激烈的競爭中具有優勢？種種問題困擾著家長們，為此，我們與馬文利老師（數學），賈鳳霞老師（英語），孫蕾老師（語文）進行了探討。
為什麼小升初對孩子來說是一個很關鍵的時期？
馬：小學教育主要是以培養學生學習興趣為主。小學生的減負工作基本到位，沒有統考，沒有升學考試。同為義務教育，初中因現行的中考制度，必須圍繞著中考指揮棒來進行教學，它要求學生的學習效果由知識型轉化為能力型。
初中的教材經過多次改革，不但知識面有所加寬，在深度上也有所擴展，教材在知識的廣度和難度上都有很大的提高，以前適用於競賽的內容開始出現，這就是現在每個小升初的孩子將要面臨的實際情況，也是他們從未遇到過的一個巨大挑戰。這個挑戰其實不僅僅是對孩子，對我們每一個家長和老師都是同樣巨大的。
孫：小學知識量少，難度低；中學知識容量大，有一定難度，知識覆蓋面廣，對能力的考核比小學明確得多。還有一個關鍵的問題：中考是選拔性考試。初中的語文學習與小學有一定聯系，小學是基礎，但小學向中學的過渡不是輕易就能完成的，需要「跨」過去，需要付出努力。
在對小升初孩子的教育中，哪些是關鍵問題？
馬：對家長來說，這種銜接並不僅僅是在體現在孩子知識基礎上，更為重要的是在適合初中學習的學習習慣，學習方法和學習態度的培養上。
中學和小學不一樣。拿數學學習為例：一是信息量成倍增加，初一一年的信息量幾乎相當於小學六年的信息量，一天得學過去六天的。顯然對學生的要求要比小學高得多。反之，小學是反復地講，今天沒聽好，明天再仔細聽又補上了。中學呢，今天沒聽好，明天在這基礎上又有新內容，聽起來就困難了。
二是小學學習側重點在於模仿，而中學則對理解有更高的要求。初一的學生經常有反映，上課時聽得挺明白的，下課後回家不會做，這在初中一年級相當普遍，為什麼呢？在小學，老師在講完例題後，再出幾道形式跟這幾道例題相似的題，老師怎麼做，你就怎麼做，這就叫模仿。中學老師著重講概念，講公式怎麼來的，練習題跟例題不完全一樣，要求你在掌握概念和公式的基礎上靈活運用。
三是中學學生要加強自主學習的能力。小學老師說得多管得多，中學提倡自覺學習，獨立意識。
四是注重學習方法。有些小學特別聽話、很努力的孩子，到了中學就特別費勁，他們下了功夫了，但他們不會學習。現在很多家長已經了解小升初的現狀，從小學四年級就開始讓孩子上奧校、補習班，加強學習基礎，但是缺乏在學習方法和習慣上的改變，缺乏專業的指導，效果往往事倍功半，更甚者，反而容易造成孩子逆反厭學的情緒。
賈：學習方法和學習思維的改變很重要。其實，在小學英語的學習中已經涉及到了初三的很多語法點，但都沒有深入講。一個單詞，或一句話講完後，做游戲做圖片，讓學生有興趣，會讀會念，知道什麼意思就行了，著重的是模仿能力的培養，不講為什麼，到初中後再講怎麼用，講語法和知識點，要求學生把它變成自己的東西，並學會舉一反三。
實際的說，就是要將孩子對英語學習的認識從玩游戲模式改變到做試卷模式，但過程中，還要注意保持他們的學習熱情和興趣。這個過程有一定難度，如果不在初一甚至更早解決，對今後的外語學習會造成障礙。
孫：由於課時的限制，中學對於知識很少做重復性的講解，這就要學生會聽課，會抓住老師的講課要點，這是需要一定時間的訓練的。另外需要學生利用課余時間進行預習復習，就閱讀來說，課本的文章遠遠滿足不了要求，這就需要大量的課外讀物來補充。知識難度廣度深度不斷提高。
舉個例子來說：修辭，小學只涉及幾種，比喻、擬人，知道一個句子是比喻還是擬人就行了，但中考的時候要考七八種修辭，單一個比喻就分為明喻、借喻、暗喻，又要分出本體是什麼，喻體是什麼，喻體的什麼比喻了本體的什麼，二者有什麼相似處，最後還要運用到寫作實踐中。就寫作而言，小學要求的是敘述，但中學要求敘述、描寫、議論多種表達方式並重。
二、初中生的生理、心理特點
小學搞快樂教育，中學搞應試教育。
應試教育使不少學生身心疲憊，心理素質發展滯後；家庭教育中存在許多不盡如人意之處；學生自身也存在著自我教育及主動適應意識差、不能正確對待自己的問題。致使部分學生發生了嚴重的心理障礙：一是心理承受能力極差，遇到挫折和困難走極端；二是少男少女性困惑；三是誘發犯罪行為。
初中生具有半幼稚半成熟、半兒童半成人的特點。這個年齡階段是他們身心發展突變的時期，無論在生理方面還是在心理方面都存在著不少特殊矛盾。初中生心理上最突出的特殊矛盾是：渴望獨立自主與成人管教的矛盾；個人活動的慾望與集體行為的矛盾；個人活動能量大與其認識水平低的矛盾。
1、到了初中階段，學生在班集體里的活動已經不需要老師像小學時那樣事必躬親、指導得那樣具體細致了，而在教育者的啟發引導下，通過班委會，依靠自己的幹部來實現對班集體的領導，使他們真正成為班集體的主人，這不僅可以減輕教育者一定的工作負擔，而且還能使學生的獨立性、主動性和積極性得到進一步的鍛煉和提高。
2、初中生一般都擔負著一定的社會工作，在完成這些工作的過程中彼此之間也形成了一些新的關系，在他們共同完成團隊組織交給自己的工作任務中，鍛煉和培養了自己許多良好的個性品質，如友誼感、責任感和義務感等等。
在對待初中生的態度上，不要把他們仍當作小學生看待，要尊重他們合理的建議和要求，有些事情要同他們商量，並聽取他們的意見，但又不能把他們當作成熟的青年來看待，要給予他們關心和正確的指導，使這個年齡階段的學生尚存在的依賴性和沖動性逐漸消失，使他們的獨立性和自覺性得到進一步的發展。由於這一年齡階段心理上矛盾的各個方面極不穩定、轉化迅速、變化多樣，所以初中生大都表現出生機勃勃和超常的敏感性，容易發生突變，在教育措施和教育方式方法上，都需要注意根據初中生的心理特點進行教育，循循善誘，因勢利導，逐步培養他們具有良好的文明行為習慣和對人應有的禮貌與品德。
3、初中生觀察人和事的自覺性逐步增強，應該讓他們走出課堂，走向社會，使學生們明確觀察的目的性，知道觀察什麼，怎樣看待觀察到的種種社會現象，怎樣把這些現象與道德原理聯系起來，為進一步發展學生的觀察力創造條件。
4、初中生的意義識記開始占優勢，抽象思維開始佔主要地位，理解能力明顯提高， 同時他們思維的獨立性和批判性還很不成熟，其主要缺點是容易產生片面性和表面性。有時他們考慮問題容易犯絕對化的錯誤。甚至對人對事容易有偏激情緒，常常抓住一點而不及其餘。他們思維發展上的這些缺點，是和他們的知識經驗不足，辯證思維還未充分發展有關系。我們應該鼓勵他們解放思想、敢於創新；另一方面又要善於引導，耐心教育，幫助他們克服獨立思考中可能產生的缺點和偏向。
5、初中生的情感帶有沖動性，意志較為薄弱。他們對人對事充滿熱情，他們具有活潑愉快的心境，對周圍現實生活中發生的各種事情都十分關注。特別是他們開始根據自己的愛好興趣和道德標准來選擇朋友，他們非常重視友誼和社會交往，有時甚至為此不惜一切代價，但是容易把友誼局限於狹隘的范圍，甚至因此而脫離集體，有時會出現一些不健康的情緒和行為，如講哥們義氣，搞小團體，互相庇護等。對此，我們要及時進行教育，防患於未然，形成正確的集體輿論，通過各種集體活動把他們的注意力吸引到正確方面來，引導他們的情感向健康的方向發展。
初中生遇到困難或者失敗的時候，往往表現得意志比較薄弱，缺乏毅力 ，有時半途而廢。他們對意志的理解也很不全面，表現為蠻干。因此，在初中階段進行挫折教育，是一個不容忽視的重要環節。在某種程度上，可以說挫折教育是一種終身教育。之所以挫折教育在初中階段顯得尤為重要，不僅因為前述的初中生心理與行為特點，還因為如果在初中階段，他們不能具備一定的心理耐挫力，勢必會影響到他們能否在高中階段承受住更為繁重的學習任務和巨大的升學與就業的壓力，乃至影響一生。因此，把挫折教育提前到初中階段，具有不可估量的意義。使學生認清挫折的關鍵在「自我」，要戰勝挫折，首先要戰勝「自我」。其次在此基礎上，教育學生要有一個正確的挫折觀，認識到「自古英雄多磨難」的道理，才能在挫折面前心情坦然。其次，幫助學生擺脫挫折帶來的煩惱。再次，還應培養學生良好的個性心理品質，讓他們知道，挫折是一種興奮劑，可以激發人的進取心，挫折也是一種鎮靜劑，可以使容易頭腦發熱的初中生冷靜下來。
6、初中生自我意識增強，「成人感」突出。他們既能自覺地評價自己，又力圖在任何場合中都表現自己，但為了表現自己是強者，他們有時會出現一些冒險行為，這就要求我們去關心他們，對他們的評價要恰如其分，教育他們學會客觀、全面地看待別人和自己，學會辯證地分析問題，逐步引導他們自覺地主動地進行自我評價和自我教育。他們對理想中的人物有強烈的模仿傾向，而且這種模仿又帶有表面的性質，甚至還可能出現單純地喜愛某些不重要的個性特點的傾向，愛屋及烏，如把粗魯當作勇敢。由於理想在初中生自我意識的發展中起著極其重要的作用，我們要幫助他們選擇正確的理想範例，認識理想人物的主要的高貴品質，指導他們運用理想範例來進行自我修養，讓他們把理想變為現實，把理想人物的高貴品質逐步轉化為自己穩定的個性品質。