諸城第一中學

❶ 山東濰坊諸城市 第一中學初中部初三七班老師李樹明

。。。他犯法了，，明確規定老師不得以任何形式體罰學生的。。你告他吧

❷ 從青州到諸城市第一中學怎麼走

2小時13分鍾173.7公里19個紅綠燈

途經：青蘭高速、長深高速

諸城一中高中部

從諸城一中高中部到煙汕線，行駛1.3公里

左轉，進入煙汕線，行駛5.9公里

右轉，進入密州西路，行駛1.4公里

左轉，進入龍都街，行駛2.9公里

請直行，進入舜德街，行駛4.3公里

請直行，進入煙汕線，行駛1.0公里

靠右前方行駛，進入諸城立交，行駛950米

靠左前方行駛，進入青蘭高速，行駛61.1公里

靠右前方行駛，進入馬站樞紐立交，行駛370米

靠右前方行駛，進入長深高速，行駛88.2公里

靠右前方行駛，進入青州北立交，行駛1.2公里

左轉，從青州北立交到仙客來北路，行駛470米

請直行，進入仙客來北路，行駛300米

右轉，從仙客來北路到海岱北路，行駛2.9公里

左轉，進入海岱北路，行駛1.0公里

左轉，從海岱北路到青州市站，行駛430米

青州市站

❸ 諸城市新一中有初中班嗎

你好，你說的是山東省諸城第一中學新校區吧！有初中班的。2009年新校投入使用，同年7月成立初中部。是一所包涵初中和高中的綜合性學校。以上內容僅供參考，希望對你有幫助，望採納，謝謝！

❹ 山東省諸城第一中學的校園環境

東西教學區兩個，建築面積57801平方米。其中教學樓4座，實驗辦公樓2座，圖書館2座。集教學辦公實驗微機網路圖書閱覽於一體。
行政辦公樓共七層，一層下（底層）為車庫，建築面積為9952平方米，行政辦公樓兩邊各一個階梯教室，中間辦公。
行政辦公樓由9米寬的人工河環圍，其中大門內東西兩側為兩個人工湖，東邊為太陽湖，西邊為月亮湖。
人工河兩邊為8米和10米的南北路。
行政辦公樓前是廣場。
行政辦公樓東西兩側各一個300米的田徑運動場和球類場地,用於兩個教學區學生的體育課和體育活動。
行政辦公樓北邊為400米標准田徑運動場。
最北面為體育館，建築面積為3617平方米。
體育館兩側為兩個假山。
生活區分東區和西區.建築面積各為28526平方米,共57052平方米,兩生活區完全對稱。
每個生活區有男女生五層公寓樓各兩棟,兩個生活區八棟公寓樓能容納7000餘名學生住宿,兩區二層餐廳各一棟,能容納7000餘名學生就餐。

❺ 求助，諸城第一中學到底在哪裡

這里。城裡的初中部獨立了，現在又設立了新的初中部。

❻ 煙台有哪些復讀學校

煙台中英文學校、山東省諸城第一中學、山東省煙台第一中學、山東省煙台第二中學、山東省煙台第三中學

一、煙台中英文學校

煙台市中英文學校是經煙台市教委批准，由煙台市宏源集團投資創辦的全日制寄宿中學。學校創建於2003年，分初中部和高中部，位於海陽市經濟開發區，瀕臨黃海，學校佔地面積150畝，現有85個教學班，教職工470人，在校學生6800餘人。

二、山東省諸城第一中學

山東省諸城第一中學，創建於1952年，是山東省規范化學校，全國中小學課堂教學研究中心實驗基地，學校佔地500畝，建築面積12.8萬平方米，有117個教學班，在校學生6900多人，教職工630多人。

其中全國優秀教師、優秀教育工作者10多人，齊魯名師、省、市級特級教師、優秀教師、專業技術拔尖人才、教學能手80多人。

三、山東省煙台第一中學

煙台一中校舍面積12萬余平方米，擁有6萬多平方米的各類建築，包括現代化的辦公樓、教學樓、實驗樓、圖書館、學生公寓、餐廳；實驗室、電教室、語音室、微機室、音樂教室、畫室、閱覽室一應俱全，且均按國家一類標准配置。

一中教師在各級各類優質課評選中多次摘金奪銀，近5年來，先後獲國家級一等獎2人次，省級一等獎9人次，省級二三等獎22人次，市區級優質課、公開課280餘人次。

四、山東省煙台第二中學

煙台二中有毓璜頂校區、萊山區校區和2014年建成的高新區校區。南北校現共有在校學生近9000人。學校教職工584人，學歷達標率100%，有研究生學歷的50餘人，特級教師3人，高級教師206人，一級教師162人。

五、山東省煙台第三中學

學校佔地面積51540平方米，建築面積41000平方米，設有南、北兩個校區。有高中教學班55個，初中教學班33個，在校學生4600餘人

學校師資力量雄厚，擁有一大批全國和省、市級優秀教師、骨幹教師。現有教職工450人，其中正高級教師1人，高級教師136人，研究生以上學歷30餘人，教師學歷達標率100%。學校專門設立了教師發展中心，每年安排100多名教師外出學習、交流。

❼ 山東省諸城市第一中學風雲人物榜

王少輪 中央美術學院教授，中國北方設計最厲害的！！！

❽ 諸城繁華中學和諸城市第一中學哪個學校好

你好，我是繁華中抄學2008級學生，襲現已畢業。我認為繁華學風校風以及師資都好於一中，尤其是文科師資絕對全市第一：再就是繁華將就樸素節儉，不像一種宿舍還分個三六九等，造成學生攀比。但一中的理科確實強於繁華，如果你決定學文科建議繁華，理科選擇一中。謝謝採納，

❾ 山東省諸城第一中學的辦學成果

2004年高考，本科過線1044人，重點本科過線377人。2006年高考，本科過線1868人,重點本科過線619人 。2013年高考，陳翔龍、於永浩被北京大學錄取。2014年高考，王一迪獲得保送生資格 。2015年高考，侯超通過北大自招初審 。
學校田徑代表隊在濰坊市田徑運動會上連續22年獲團體總分第一名，1985年以來代表濰坊市參加全省運動會獲4個團體第一名、3個團體第二名，一些學生在國內國際的重大比賽中也取得了優異的成績。
學生有800多項科技成果獲得國家專利。60多年來為國家培養了6萬多名優秀畢業生，世界著名密碼學家王小雲、解放軍中將王金相、著名畫家王少倫、《奧運賦》和《虞舜大傳》的作者王金鈴等就是他們的傑出代表。恢復高考制度以來有150多名學生考入清華大學和北京大學，有300多名學生已獲得博士學位。 校 訓：為實現理想走進來，為服務人類走出去。
校 風：嚴、勤。嚴為治校之本，勤是成才之路。
教 風：民主、科學、高效
學 風：尚學、勤學、篤學、博學 據2010年7月諸城政府網站顯示，學校設置社團76個，文學藝術類有：「晨鍾」文學社、「激揚文字」辯論學社、「墨緣」書畫社、「榮羅」戲劇社等；運動健身類有：跆拳道、「籃球部落」、「妖人」足球社、「飛羽」羽毛球愛好者等；自主管理探索類有：「學生自治委員會」等；另外設置了「天使之翼」等愛心社團、「數學愛好者」等學科愛好者社團。
校團委將五月份定為「社團風采展示月」。2010年，激揚文字辯論社舉行以「濃情五月 感恩母親」為主題的演講比賽，墨緣書畫社舉辦了「書畫點亮人生」書畫展；拉斐爾動漫社舉辦了「春雨基金」愛心義賣會。
文學社曾先後榮獲「全國優秀中學生文學社團百家」，全國中學生「優秀文學社」。社刊《晨鍾》獲得「全國中學九十九佳文學社刊（報）」優秀編輯獎，2008年山東省高中優秀文學社刊、社報評選活動獲二等獎。

❿ 冬日的諸城第一中學作文

星檔案：
徐昕穎，1994年出生，現為蘭州市外國語學校初一四班學生。徐昕穎已先後在本報《作文周刊》上發表過《偷西瓜》、《小矛盾中的大道理》等多篇作文。2008年3月29日《作文周刊·金牧場》欄目頭題位置刊發了徐昕穎的習作———《喀納斯印象》，該文描寫細膩，行文流暢，語言生動，結構合理，由此，文章小作者也被選拔為本期的「作文之星」。
星攻略：
隨筆是寫好作文的基石
生活中的徐昕穎是個性比較文靜靦腆的小女生，閑暇時，她要麼讀一讀自己喜歡的《兒童文學》、《讀者》等書籍，要麼就是寫一些隨筆。說起如何才能寫好作文，徐昕穎有自己獨到的認識———
「我們每個人每天都要經歷很多事，說很多的話，如果把這些經歷或者話語付諸筆端變成文字，那麼，經過一段時間，你就會發覺：在不知不覺中你的作文有了令你意想不到的改變，最主要的是這是一種標志著寫作文水平提高的改變。」
「所以，在我看來，作文無非就是那一篇篇經過整理、梳理的隨筆而已。而隨筆也是寫好作文的基石。」徐昕穎堅定地說道。
徐昕穎說，可能很多同學都有這樣一種感覺，隨筆寫的時間長了，也存在無話可「寫」的尷尬現象，對此，徐昕穎認為，無話可寫其實也是非常正常的，同學們無須為此而苦惱，她同樣也經歷過這種「尷尬」。「之所以無話可寫，最本質的一個原因還是緣於我們觀察生活不夠。老師或家長時常在我們耳邊常說的一句話就是『寫好作文在於觀察』，其用意很明顯就是要求我們用自己的眼睛去觀察生活中那一些令人感動的、令人愉悅的、令人傷心的、令人難忘的事與物。」
徐昕穎說她很推崇約翰·列濃說過的一句話———當我們正在為生活疲於奔命的時候，生活已經離我們而去。「所以，我們學生不管學習任務有多繁重，應該停下來感悟生活的時候就應該停下來，不要錯過身邊的『風景』———除過看書學習之外，還應該多出去走走，去旅遊、去參加社會實踐……面對外面的精彩世界，相信你會有很多的感悟與想法，將這些感悟與想法用文字記錄下來，讓它們最終變成一篇游記或幾行隨筆……日積月累之後，就會應了一句老話，功到自然成。」
把自己的作文讀給別人聽
在徐昕穎看來，想要自己的作文水平有所提高，那麼就還應將自己的作文讀給老師、家長甚至同學聽，讓他們指出或者幫助修改你的作文中存在的不足之處。
「俗話說，當局者迷，旁觀者清。聽取別人的意見將是你作文提高的一種有效途徑。」徐昕穎說，不少同學總認為自己的作文寫到位了，不容易發現自身的問題，即使發現了也不想「動大手術」改。但是對於別人作文中的問題卻很敏感，關於這一點，老師，家長似乎無須多說，僅僅就學生來說，不論是作文寫得好的同學還是作文寫得比較弱的同學，當他們發現別人作文中不足之處的時候，就會站在不同的角度，從不同的觀點出發對「問題作文」進行評析、指正。「這些東西對我們的作文而言可謂是難能可貴的，如果我們能以這些指正建議為鏡子，對照自己的習作，分析和找出自己習作的長處和短處，取長補短，進行修改，那麼，經過這個程序之後，你會發覺這時候的作文與之前的相比將會有很大的不同。」