漳州市第一中學藏族學生

Ⅰ 漳州市第八中學的現任領導

校長：劉輝煌來
副書記：劉輝煌（兼源） 許順源
副校長：廖偉東
校長助理：羅文旺
辦公室主任：曾惠君
網路管理中心副主任：黃素蘭
教務處主任：李莉
副主任：葉季堅 王美玉
教研室主任：葉季堅（兼）
副主任：王美玉（兼） 鄒興德
政教處主任：李燦銘
副主任：陳 穆
德育研究室主任：陳穆（兼）
副主任：林清華
保衛科科長：宋似江
總務處主任：江坑富
副主任：邱振忠
黨總支辦公室主任：許順源（兼）
副主任：楊麗玉
工會主席：吳海樹
副主席：邱振忠（兼）
團委書記：林寅暉
副書記：朱芷芳 蘭藝穎

Ⅱ 漳州市第一中學的班子建設

學校領導班子現有成員6人，其中有3名特級教師，有兩名系市專業技術拔尖人才，能積極探索基礎教育改革與發展的新理念、新思路和新舉措，較好的吸取先進教育理念和現代化管理經驗。學校黨政領導班子嚴格執行《領導班子工作制度》的各項規定，把堅持民主集中製作為集體領導議事決策的根本制度，團結協作、相互尊重、各司其職、各負其責，重大問題和決策都在領導班子中集體研究確定，重大決策均由教代會審議通過，較好的形成民主平等的交流氛圍和科學高效的決策機制，在師生中有較高威信和號召力。班子成員有較好思想素質、較強的服務意識、較高的管理水平，堅持以人為本、以發展為本，堅持教育為社會主義現代化建設服務，注意加強工作作風建設，強化管理服務意識，緊緊依靠廣大教職工，調動全體教職工的辦學積極性。

Ⅲ 平和籍小學生轉入漳州市第二實驗小學要准備哪些材料

和平街小學轉入漳州市第二，實驗小學。只需要和平街小學的學籍轉到第二實驗小學就可以了。漳州市第二小學。接受。學籍。

Ⅳ 漳州哪所職校比較好我現在初中畢業、想讀職校。

學技術就得去多走走，開眼界
目前互聯網正在風口，如果你有相關技術，想必對於你以後的就業能有很大幫助，當然，你完全不必在意你的初中學歷，你有進取心，肯上進，這是值得別人去學習和尊敬的。

Ⅳ 問什麼說學好數理化，不如一個好爸爸

「學好數理化，不如有個好爸爸！」這句曾經流行一時的俗語，隨著人們的生活壓力越來越大，大有沉渣泛起之勢。 上個好學校要找門路，畢業找工作還是要找門路…托關系、走後門、找路子嚴重影響了社會公平。 漳州市長拍板「大老闆」子女中考加20分 因為有個好爸爸，今年中考，來自福建漳州市薌城中學的王全考了336分，其中政治科目為「C」，物理為不及格「D」，但他依然有可能跨入漳州市第一中學——當地最好的學校。而按照漳州一中公布的錄取分數線，「正取為404分，擇校也要達到了377分」。同齡人梁世福的考分和王全屬於同一檔次，他只能進入一所三流中學。 因為有個好爸爸： 找工作「第一靠關系，第二靠能力，第三靠學歷」 重慶某高校經濟與貿易學院的一名畢業生說，畢業前老師就告訴她們，找工作「第一靠關系，第二靠能力，第三靠學歷」。當時她們還不信，現在都相信了。她舉例說，她班級就有一個同學，平時學習成績很差，連大學英語四級都沒過，拿不到學位證。可是因為家裡有人在銀行工作，就被招進了那家在招聘會上聲稱「只要重點院校學生」的銀行。 政法機關招人大部分是「內定」的，有才無「情」莫進來 成都女孩小任是學法律專業的，她從大學二年級起就開始參加各種招聘會，最後卻得出一個結論：政法機關招人大部分是「內定」的，有才無「情」莫進來。她說：「我們是學法律的，本來最應該講究公平、公正。可社會就是這樣子，『潛規則』主宰你一生的去向，我們也不得不屈服啊。現在，大家都在托關系找工作，就看誰的『門子』更硬。」 壟斷行業員工「世襲化」現象嚴重 一位電力企業職工說：「正因為待遇好，現在電力系統都快成世襲的了。職工子女讀個技校，常常就成正式的了，以前在中專學校，每個班也是先留出一定的名額給職工子女，如果運氣好，班上職工子女人數不多，其他人才有機會進入。」 □「近親繁殖」遠不止壟斷企業 中國大學「近親繁殖」程度比海外高5倍 中國人民大學的顧海兵教授最近搞了一項研究，通過對國內17所知名大學的財經院系的教師進行的調查，發現其中由本校培養的學生直接留校任教或一直任教的現象較為普遍，統計數據表明:「中國大學的近親繁殖程度比海外高5倍」。「中國大學的近親繁殖」其實早已不是秘密，差不多是「地球人都知道」的東西。 公務員隊伍中父母是「公務員」的比例最高 據成都市有關部門最新調查，在目前的公務員隊伍中，父母是「進城務工人員」的比例最小，僅佔2.8％，父母是「普通職工」的佔26％，而父母是「公務員」的比例最高，達到33.3％；在目前的公務員隊伍中，希望子女「當公務員」的高達28％，希望子女「當普通職工」的僅1.5％，希望子女「當進城務工人員」的為零。 「關系社會」危害社會最基本的公平正義 高校「近親繁殖」的惡果是學術性、創新性、創造性的低下；壟斷企業世襲的弊端當然是耗費資源、浪費驚人、效率低下、損害公平、國資流失、腐敗嚴重。這些怪現象嚴重窒息了中國的學術、科研發展創新空間，屏蔽了中下層民眾通過奮斗實現向上流動、改變自己命運的機會與通道，阻斷了企業創新人才的流動血脈，加劇貧困的「代際轉移」，危害了社會最基本的公平正義。 還能怎麼去告訴青少年競爭、公平法則？ 誰都可以當老闆，誰都可以當教授，誰都可以當科學家，但前提是要在競爭中獲勝。你想得到別人得不到的東西，你就得付出別人付不出的東西。你想攀上別人攀不上的高峰，你就得付出比別人更多的努力。 陸學藝教授領銜撰寫的《當代中國社會流動》中關於權力的「代際轉移」和貧困的「代際轉移」的幾組數字添加其中的話，我們更會痛心地發現，高校近親繁殖、壟斷企業實行世襲制，權力機關中近水樓台先得月——幹部子女成為幹部的機會是非幹部子女的２．１倍，這些怪現象嚴重窒息了中國的學術、科研發展創新空間，屏蔽了中下層民眾通過奮斗實現向上流動、改變自己命運的機會與通道，阻斷了企業創新人才的流動血脈，加劇貧困的「代際轉移」，危害了社會最基本的公平正義。 而要使中國社會走上科學、和諧的良性發展之路，就必須徹底革除社會底層過於龐大，文盲、半文盲率偏高，知識型勞力嚴重過剩的問題，打通嚴重梗阻社會向上流通的管道，用科學完善的制度安排來徹底革除高校近親繁殖、壟斷企業世襲，鏟除權力的「代際轉移」和貧困的「代際轉移」，給社會底層成員以希望與機會，使他們的公民權利、經濟權利不再處於缺失狀態，這才是社會實現公平正義並且充滿生機與活力的關鍵。

Ⅵ 漳州市第一中學的介紹

福建省漳州第一中學位於薌城區芝山南麓。1996年通過省一級達標學校驗收。其前內身是1902年創建容的漳州府中學堂，1951年正式命名為福建省漳州第一中學。1978年被確定為省首批辦好的17所重點中學之一。學校現為全日制高等中學，共有三個年段，38個教學班。學校因山而建，氣勢宏大，佔地95371.20平方米，其中綠地面積達32044.7平方米。

Ⅶ 漳州市第一中學的學校簡介

福建省漳州第一中學位於薌城區芝山南麓。1996年通過省一級達標學校驗收。學校因山而建，氣勢宏大。學校整體布局以建於1930年的新華樓為中心，以校道為中軸線，勻稱合理而又整齊大方。近年來，學校新建教學樓、綜合樓和體育館，創建網管中心，對東西兩個操場進行改建，校園面貌有了很大變化。在市委、市政府的支持下，與香港毅達國際有限公司簽訂合作辦學協議，建設漳州一中分校，實現高初中分設，在對外交流、開放中更好的發揮一中的社會效益。 一百年的光輝歷程，使學校形成「愛國、進取、求實、創新」的校風、「敬業、愛崗、嚴謹、創新」的教風和「尊師、守紀、勤奮、進取」的學風。學校堅持「育人至上，人文為先」的德育工作理念，推行「實踐、參與」的自我教育原則，立足創新，建立起以學校教育為主體、家庭教育為基礎、社會教育為延續的多渠道、多層次的綜合教育網路。根據素質教育的需要，學校提出「深化改革、科研興教、科研興校」的教改思路，開設近200門研究性學習課程和選修課，為學生主動學習、全面發展提供了廣闊的空間。百年的辦學歷程使學校形成「以人為本、全面發展、科研興校、改革創新」的辦學理念，新的教育理念已滲透到教學的每一個環節，並取得驕人的成績。
在2000年，學校教代會就通過了《漳州一中2001-2005年改革與發展規劃》，到2005年，學校將實現教學手段現代化、校內管理科學化的目標，完成師資隊伍向學者形、專家形的轉變，促進學生素質全面發展，並創建國家級示範校。學校的發展將為福建省創建「三條戰略通道」培養出盡可能多的高素質人才。

Ⅷ 福建省漳州市第二中學怎麼樣

簡介：漳州市第二中學創辦於一九四三年，原名縣立龍溪初級中學，一九四七年內更容名縣立龍溪第一初級中學，一九五零年始辦高中，一九五二年定名為漳州市第二中學。 截至2006年3月，學校坐落於漳州市區西南角九龍江畔，與閩南師大相鄰。佔地面積60畝，校舍面積2.45萬平方米，52個教學班，學生2500人，教職工175人 。
注冊資本：347萬人民幣