游初級中學

⑴ 初中生一日游

珍珠泉公園我已經去過三、四次了，但是每一次，我都依依不捨的離開，它總能讓我流連忘返，回味無窮。
珍珠泉風景如畫，依山而建，依水而修。這里空氣清新，山清水秀。那一眼一眼的泉水，看著就叫人喜歡。到了珍珠泉第一件事就是去看珍珠泉源頭，在珍珠泉的一塊岩石上，雕刻著三個大紅字：珍珠泉，它是那麼的醒目，那麼吸引人。在珍珠泉的泉眼池中，水很深，可是那泉水清得可以看見水底銀光閃閃的錢幣。在泉水底下還不時的冒出一串串晶瑩剔透的「珍珠」，難怪人們把它稱作珍珠泉呢!在水底還有一條小白龍，它伸出頭看著四周，據說如果你能將錢幣投入泉水中，它會保佑你終身幸福，如果你能將錢幣投到小白龍的頭上，它會保佑你全家幸福。我爸爸投了五枚硬幣，其中一枚正好落在小白龍的鼻子上，我高興得大聲叫起來，吸引了不少遊人駐足觀看。在泉水邊不時還有人拍著手掌，他們想通過聲波，讓水珠冒得更多，其實這是徒勞的，那水珠每時每刻都會冒出，而且多少都不同。
就在這美麗舒適的地方，生活著許多許多的小動物，有小猴、小熊、小老虎等。小猴十分好玩，它們總是坐在四周，眼睛盯著人們，等著人們丟東西給它們吃。其中有隻小猴子把人們喂它的食物堆在自己面前，彷彿是想等到晚上再慢慢享用。還有一隻非常小的猴子，它緊緊地抱著媽媽生怕掉下來，當它的媽媽搶到食物時就會喂它，生怕它的孩子餓著，由此可見不管是人類還是動物，母愛都是偉大的。還有小熊它們扒在圍欄上，向遊人要東西吃，當沒有人喂它們時，它就會「嗯—— 」「嗯——」地叫，十分可愛。而小老虎呢，則全部擠在房間里睡覺，當人們把它吵醒時，它就會看一下人們，彷彿在說：「真煩人，沒看見別人在睡覺嗎？請說話小聲一點。」然後繼續倒頭便睡，樣子也很可愛。
珍珠泉是釣魚愛好者的天堂，在晴雨泉有很多釣魚愛好者，他們從釣魚所租來魚竿，買來魚食去釣魚。他們有的站著，有的坐著，兩眼緊緊盯著魚標，稍有動靜就猛地一提，於是魚兒就「上鉤了！」這時釣魚者臉上露出笑容，得意地拉著魚，其它人就在旁邊評價這魚的大校而對於魚鉤上的魚兒，這是生死存亡的較量，所以魚兒拚命地掙扎著，想要掙脫魚鉤，有一些魚兒是幸運的，它們重獲生命，我想那些重獲生命的魚兒應該會吸取這次教訓吧。但是大多數魚兒還是被人們拉上了岸，裝進了魚網，哎!誰叫它們貪吃呢！在眾多的釣魚者中穿梭著一些小小捕魚手，他們拿著小漁網在水邊兩眼盯著水中的小魚，突然猛地將手中的小漁網朝小魚網去，可是十次有八次都撈不到，那些小魚可是非常機靈的呢，你的小漁網剛到水面時，它們早就逃之夭夭了。每次我爸爸來珍珠泉，在回家時也會在這里釣幾條魚，媽媽每次都會說爸爸：「這魚有什麼好釣的，要吃去賣就好了，又便宜，這里釣的魚還要12元一斤，太貴了。」而每次爸爸也總是會回答說：這兒的魚鮮，污染少。其實我知道爸爸是個鐵桿釣魚迷，既然來到珍珠泉，他怎麼會放過這難得的機會呢。喔，對了差點忘記告訴你們一個小秘密，在珍珠泉釣魚，千萬記得不要用蚯蚓釣，要用面團釣，這是爸爸告訴我的，因為他用蚯蚓釣了一個小時，才釣了一條魚，而用面團釣，十五分鍾就釣了五條魚，這就是我爸爸釣魚的絕招。
珍珠泉離長江之濱不遠，那裡的樂趣多多，如果你想去，就趕快行動吧，那裡真的有無限樂趣。

⑵ 一個在南京讀書中游的初中生，轉到上海會不會吃力

還是考上高中比較好的現在學歷普遍都是比較高的如果學歷低的話那從起步就輸了

⑶ 初中生 關於游記的作文800字！

初入古城，是一個陰霾的早晨。在海濱的兩日盤桓，人困馬乏，早早上了一路汽車，好似還沒有睡醒。在顛簸中穿過紛亂的近代建築，深入城市的腹地，走進這座被圍困的古城，我彷彿正在接近古老的特洛伊，一切如夢如幻。

那一刻的內心是迷惘的。而迷惘不是憂傷，憂傷也不是悲哀，很多時候，真正的喜悅和安詳，都是若有所失的。當我背著包，像一個真正的行腳客，散淡地走過異鄉的街頭，經過賣油桃的小攤子，探問著古城的方向，我絲毫也不為陰霾的天空而遺憾。因為我知道，在六百年的光陰里，古城已見了太多的晨昏陰晴，也見了太多如我一般的遊子。

古城建於明宣德五年（1430年），初名「寧遠衛城」，是國內保存最完整的明代古城。1626年，袁崇煥與努爾哈赤曾在此對決，明軍獲勝，史稱「寧遠大捷」。四百年忽忽過去，如今的城樓已顯得很蒼涼，輕風拂動著金黃的龍旗，獵獵招展，似在懷念那一場日月無光的鏖戰。青磚的垛口後面，立著幾個現代人扮演的明兵明將，表情木然，狀似泥人。這份工作倒很奇特，只要站一站就能賺錢，只是他們大約體會不到四百年前的鐵馬冰河，鳴鏑飛舞，夜帳連城，徵人望鄉的滋味了。

穿過黝黑的門洞，就進入了當年夷漢拚死爭奪的寧遠古城。沿著石板老街走去，方正嚴謹的格局依稀尚在，只是太多的現代商業大煞風景，令人嘆息。其實真正的寧遠古城並不很大，何以不保留下來，專門營造成明末風格，再讓演員扮演成當時的各色人等，引車賣漿，悠然來去，給歷史留一個具體而微的樣板，卻沿街開了些不倫不類的服裝店，還有傻里傻氣的銀行？這些鋥亮的建築，真像一貼貼嶄新的狗皮膏葯，貼在一個百歲老壽星的臉上，令人大倒胃口，城市管理者的不智一覽無余。

城中有多個高大的牌坊，其中有著名的祖氏石坊，是崇禎為祖大壽兄弟所建。祖大壽、毛文龍等人都是袁的屬下，金庸小說里曾提及過，《碧血劍》里的袁承志是袁崇煥的兒子，以英烈之後的身份現身江湖，當然，這是作者虛擬的。站在這些斑駁的牌坊下，遙想當年，袁崇煥自請駐守遼東，抵禦外侮，一夫當關，阻擋了後金洶涌的鐵騎南下，惜乎閹黨為患，朝廷昏聵，功敗垂成，竟在菜市口受了凌遲，真千古奇冤也。《明史·列傳一百四十七·袁崇煥》載：「兄弟妻子流三千里，籍其家，崇煥無子，家亦無余貲，天下冤之。」想起在興城火車站看到的袁崇煥像，拔劍四顧，須發戢張，不知有多少恨，徒留身後。四百年後回頭看，類似的例子比比皆是，遠有林則徐，近有彭德懷，哪一代昏君不殺幾個忠臣，簡直就不叫歷史。想到此處，痛感政治的恐怖，人性的卑微。此生不能出將入相，便做了行吟的小民，哪怕庸庸碌碌，寫幾篇速朽的小文，總好過青史上一攤血，荒冢前兩行淚。

不想沉重的歷史了，我來古城，不是憑吊，而是尋找心靈的寧靜，感受天地間最神秘高貴的時光的味道。於是我避開所有的巍峨和岸然，拐進尋常巷陌，去找我要的靜謐。在去往文廟的路上，安靜的小巷裡，紅牆下，兩個去祭孔的老人，身背紅斗笠，言笑宴宴，單是背影就那麼溫暖；一處偏僻的古城牆下，一個修鞋匠自顧忙碌著，一個老人坐在他旁邊，雙手托腮，若有所思；幾個老人聚在一起，拉著二胡，彈著三弦，悠然如在桃源。這正是我最喜歡的市井風情。我停下匆匆的步子，靜坐一隅，出神地聽著。太陽突然露出頭來，彷彿天國的門開了，誰的手自雲端拂落了一抹明黃，覆蓋了滄桑的歷史，還天下本來的面目。亮麗的光輝灑滿了古老的青磚，在如訴的絲竹聲里，我背倚城牆，心在雲端，如三毛當年在香港小巷裡的留影，全然忘記了生前身後。袁了凡說，從前種種譬如昨日死，從後種種譬如今日生，此刻的我，甚至並不要求以後，只任時光如水，流過我的褲腳，瞭然無蹤。

時間停留在二○○七年五月五日的中午，一個連時間也忘了的時間。

曬曬太陽，聽聽二胡，想想那些不著邊際的事。一切的安靜都是純粹的，一切的過往都是空虛的。還有什麼比這樣的片刻更美？這是三毛筆下失落的迷城瑪丘畢丘嗎？我可曾在最失神時看到那個梳著長辮子的身影？當我迷失在這個蒼老的古城，誰的靈魂趕來救我，與我一道去雲端起舞？

數座高山流水千古如斯又是，幾分清風明月往來誰能憑說？

想起剛才在城隍廟看到的這副對聯，不覺痴了。陽光漫上我的額頭，時光又在不經意間變換了些許。口袋裡那張返程的火車票，又在催我歸去，回到我應在的地方。是啊，往來誰能憑說？這人生，其實只是一縷東去的水，我來過，我去過，便是全部。

⑷ 適合初中生玩的游戲

摩爾庄園不錯呀，奧比島也可以，功夫熊貓、北京2008

⑸ 初中生春遊好不好

初中生參加春遊我認為是好的，學生天天在緊張的學習氛圍中適當放鬆一下，有利於身心健康，另外出去看看，還可以增長見識，擴大視野。但有一條需要注意的是，一切要以安全第一。

⑹ 一般的初中生游泳游100米大概多長時間

考試要求男生是2分40秒，不過我教出來的幾個學生（基礎會游，速度不快，我只培訓一星期糾正動作）基本都達到了2分20秒左右，如果基礎好，還能再快點，如果初中達到1分30秒內，他肯定經過一定的專業訓練

⑺ 有什麼適合初中生玩的集體游戲。

1、分類的游戲

這是創造力學者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特徵的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發覺其共同特徵來加以分類，並鼓勵其重復分類。

2、猜謎的游戲

猜謎對孩子不但有興趣，而且也能激發其推理及想像力，我們可以用「千根線、萬根線，掉到水裡就不見」猜「雨」這種方式;也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用「比手劃腳」的方式要孩子作答。

3、扮演的游戲

例如讓孩子玩「扮家家酒」，鼓勵孩子應用想像力自由扮演所喜歡的「角色」。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機，假想他在空中飛行遭遇哪些;給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話;給他一些醫生的玩具，讓他扮演醫生看病的情形……

4、想像的游戲

「想像力」可以使不可能的事變成可能。在想像的世界裡，孩子的思考更自由奔放;我們可以用「未來世界的交通工具或城市」為題，讓孩子運用想像力描繪出未來的遠景。

5、接龍的游戲

許多游戲可以用「接龍」的方式，如「文字接龍」：上班→班長→長大→……「繪畫接龍」：一個主題大家接力畫;「數字接龍」：1→3→5……「故事接龍」：從前有一個獵人……「動物接龍」：四隻腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……

⑻ 適合初中生玩的課堂游戲

1，五子連珠。
玩法：首先找一張加厚的白紙，用圓珠筆。一筆一筆的畫好格子，兩個人分版別拿鉛筆選不同的權符號開始鬥志斗勇，游戲結束以後呢，再拿橡皮，小心翼翼的把游戲的痕跡擦乾凈，盡量不要留下任何痕跡，整張紙跟新的一樣。

2，英語單詞接龍，首尾呼應，就像語文課堂上的成語接龍一樣的。還可以讓同學們預習課文之後，每個人都有機會當2-3分鍾的老師，通過自己的理解，講出這句課文的意思，激發學習興趣。要求每個人都有機會參與近來。

3，還有蘿卜蹲，我畫你猜，老鷹抓小雞，木頭人等等

⑼ 初中生游學有什麼好處

現在不管是夏令營還是旅遊團，出國游學的學生越來越是火爆，隨著國際化教育步伐的加快，現在出國游學更加深受學生以及家長的青睞，但是現在還有很多家長以及學生對於出國游學的理解不太一樣，並還沒有非常清晰的的認識，有很多人都會問出國游學有沒有用，特別現在很多初中生出國游學更是得到很多家長的關注，對於初中生出國游學有哪些好處，現在給大家一起來說說我們得到的一些調查信息。
參加初中生游學夏令營有很多原因，現在一些家長的看法有幾點：
1.讓學生們出國去增長見識一下外面的世界，了解多一些這個世界的新事物；
2.讓准備出國留學的學生去外國預熱一下，提前去體驗一下出國留學的生活以及國外的環境；
3.很多家長認可讓孩子到國外的環境去提升英語的興趣以及英語水平，特別是口語表達能力『
4.能夠讓學生開始鍛煉自己的獨立能力，包括獨立生活能力以及學習能力，並提高自己的綜合素質；
5.初中生出國游學能夠更正孩子們的各種人生觀、價值觀以及人生目標，可以改變孩子的一些惡習；
6.讓初中生這個階段的額學生可以更加清晰自己的人生目標以及追求，感受不一樣的生活世界；
每個孩子都有著不一樣的生活方式以及生活習慣，讓孩子們更早更好的改變自己的一些方式！未必不是一件好事！青少年更加應該早日確定他們的人生價值觀以及人生追求，通過出國游學對小孩的好處還是非常不錯的！