武漢市第一高級中學jiaoshi

① 91年叫武漢市第一高級職業中學的學校現在在什麼地方

跟二職中心合並了。原校址拆了。

② 2016武漢市中學高級教師職稱評定

二、學歷、資歷條件
(一)中學高級教師
具備下列條件之一者，可以申報評審中學高級教師職務任職資格：
1.博士研究生畢業後，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作二年以上;
2.碩士研究生畢業後，從事教學工作八年以上，取得中學一級教師職務任職資格，井從事中學一級教師工作五年以上;
3.大學本科畢業後，從事教學工作十年以上，取得中學一級教師職務任職資格，並從事中學一級教師工作五年以上;
4.大學專科畢業後，從事教學工作十二年以上(初中段教師)，取得中學?級教師職務任職資格，並從事中學一級教師五年以上;
5.參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學一級教師職格，並在職後取得達標學歷後從事中學一級教師工作五年以上。
(二)中學一級教師
具備下列條件之?者，可申報評審中學一級教師任職資格：
1.博士研究生畢業，或碩士研究生畢業後並從事教學工作三年以上，經考核合格可認定為中學一級教師。
2.獲得雙學士學位或研究生畢業後，從事本專業技術工作三年以上，取得中學二級教師任職資格，並從事助教工作三年以上;
3.大學本科畢業後，從事教學工作五年以上，取得中學二級教師任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上;
4.大學專料畢業後，從事教學工作七年以上(初中段教師)，取得中學二級教師職務任職資格，並從事中學二級教師工作四年以上;
5.參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得中學二級教師職務任職資格，並在職後取得達標學歷後從事中學二級教師工作四年以上。
(三)小學(幼兒園)高級教師
具備下列條件之一者，可以申報評審小學(幼兒園)高級教師職務任職資格：
1.大學本科畢業後，從事教學工作一年以上，經考核合格可認定小學(幼兒園)高級教師;
2.大學專科畢業後，從事教學工作六年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，並從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上;
3.中等專業學校畢業後，從事教學工作九年以上，取得小學(幼兒園)一級教師職務任職資格，並擔任小學(幼兒園)一級教五年以上;
4.參加工作後取得本專業或相近專業的上述相同學歷，從事教學工作累計達到上述相應年限，取得小學(幼兒園)一級教師職資格，並在職後取得達標學歷後從事小學(幼兒園)一級教師工作五年以上。
三、破格申報條件
破格申報中學高級教師職務任職資格，必須具備下列條件之二：
1.教學效果好，教育質量高，得到縣(市)級以上同行的公認，並獲得一次一等獎或兩次二等獎;
2.承擔縣級以上教育行政部門、教研部門、教育部門領導的學術團體組織的公開課、示範課或觀摩課三次以上，並獲得好評;
3.承擔班主任工作、團隊工作及其他學生思想政治工作，成績突出，受到市(廳)級以上教育行政部門表彰：
4.結合教學實際，積極從事教育教學研究工作，公開發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流或推廣，或因教學成績特別突出，受到省級以上教育行政部門表彰。
凡破格申報晉升專業技術職務任職資格的人員，在具備上述條件的同時，必須參加由評委會組織的專家答辯，成績合格者，方可提交評委會評審。各級評委會原則上不受理越級破格申報。
四、申報評審中、小學教師系列高、中級專業技術職務任職資格的人員，年度考核或任職期滿考核必須在稱職以上，其中，破格申報人員，在近兩年年度考核必須有一次為優秀。
五、獲取和處理信息的能力
對外語、計算機的要求和具體標准另行通知。
第五條評審條件
一、專業理論水平
1、中學高級教師：
教學經驗豐富，具有本學科系統、堅實的理論基礎和一定濃度的相關學科知識，勝任本學科各年級的循環教學，具有較強的教學研究能力，能及時掌握本學科發展前沿動態。
2、中學一級(小學、幼兒園高級)教師：
教學基本功扎實，具有本學科牢固的基礎理論和專業知識，熟練掌握教學原則和教學方法，勝任本學科的教學工作，具有一定的教學研究能力，了解本學科的發展動態。
二、業績條件
積極投身教育改革，較好完成教育教學任務，注重實施素質教育，培養學生的創新、創造和實踐能力。晉升中、小學教師職務，必須承擔學校安排的教育教學任務，備課、講課，批改講解作業，從事學生學習成績的命題、分析工作、完成額定的教學工作量，承擔班主任工作或少先隊輔導員工作，指導、組織學生課外活動和社會實踐活動，能結合教學實踐寫出一定水平的教(科)研文章，在推進素質教育中取得一定的工作實績。

③ 武漢市第一中學校長是誰

葉柏林校長，1982年畢業於湖北大學，高級教師職稱，武漢市教育學會會員，武漢市歷史學會常務理事；先後擔任過漢口鐵中教導處副主任、教導處主任、教學副校長、武鐵分局教委副主任；2000年作為引進人才，被江漢區教育局黨委任命為武漢市第六十八中學校長。 2005年底，通過「公推公選」，成為武漢市第一中學校長。葉柏林校長在任市68中校長短短4年間，68中高考錄取人數呈數十倍的增長、教育教學人才輩出、學校的校園面貌發生了根本變化，學校由一所默默無聞的老三類學校一躍成為受社會廣泛贊譽的市級示範學校。為此，他先後被江漢區人民政府評為「先進工作者」，江漢區首屆「十大名校長」， 被武漢市人民政府評為「優秀校長」，2004年被授予武漢市「五一」勞動獎章。武漢市「老勞模、新貢獻」標兵。他的辦學經驗和事跡在《光明日報》、《中國教育報》、《中國青年報》和中央電視台、武漢電視台等主流媒體上多次報道。他近年來撰寫的教育管理論文《和諧教育模式的理論思考與實踐探索》獲國家教科所二等獎，另有多篇論文在市級刊物上發表。...光污染可對人眼的角膜和虹膜造成危害，抑制視網膜感光細胞的功能，從而引起視覺疲勞和視力下降。如果長期在光污染嚴重的條件下工作或生活，就會頭昏心煩，甚至產生失眠、食慾卞降、情緒低落、身體乏力等精神衰弱的症狀。
⑦光污染對人體的影響，在短時間內不易被覺察．這需要引起我們足夠的警惕。
11．本文中，「光污染」是指 ________________________________________________(

④ 武漢市第一中學

在人民醫院坐571路/609路/706路到古琴台/江漢一橋換乘584路到華苑小區下，過馬路對面就是一中。

⑤ 武漢市第一中學在哪啊

肯定在前進4路捏

⑥ 武漢市高中排名

武漢市高中排名共分成了四個梯隊：

1、第一梯隊——學校（4所）：華師一、省實驗、外高、二中

依據：四大名高，近年錄取分數線平均分在470分以上

第一梯隊，毫無疑問被四大霸佔。在這四所高中里，華師一獨占鰲頭，近五年的錄取平均分在480以上，同其他三所高中拉開了10分以上的距離。省實驗近些年拚命追趕，取得成績是顯而易見的，不過近五年錄取均分在475以上，離華一還是有點距離。

2、第二梯隊——學校（6所）：三中、六中、一中、鋼三、洪高、十一中

依據：錄取平均分數在450分以上

四大之後，當屬九大，不過這幾年要將洪高拉入九大之列，形成十大名高的呼聲在家長圈內越來越大。這6所學校中，領頭的是三高，不管外界如何變化，三高總能穩在第五的位置，離四大彷彿觸手可及，卻始終不曾出手打破格局，這一點如同她那漫長的歷史一樣讓人捉摸不透。

3、第三梯隊——學校（9所）：新洲一中、武漢中學、育才高中、十四中、十二中、華科附中、漢鐵高中、二十三高、四中

依據：分數線保持在440分以上

武中去年也進入了領航校，近幾年分數線雖然有些爆冷，但在簽約期生源抓的很緊，其高考成績也很不錯。十二中近兩年的分數線有很大的上漲，18年分數線排全市12名，看來其穩步提升的高考成績收獲了不少家長的信任。

4、第四梯隊——學校（6所）：水高、四十九中、開發區一中、江夏一中、黃陂一中、蔡甸一中、吳家山一中、漢南一中

依據：分數線保持在420分以上（漢南區特例）

雖然水高、四十九中、開一中都是本區內的優秀高中，但山外有山，放眼全市，在中心城區眾多優質高中里，其成績就沒有那麼出眾了。

⑦ 武漢市第一中學校長是誰

武漢市第一中學校長是葉柏林。
葉柏林校長，1982年畢業於湖北大學，高級教師職稱，武漢市教育學會會員，武漢市歷史學會常務理事；先後擔任過漢口鐵中教導處副主任、教導處主任、教學副校長、武鐵分局教委副主任；2000年作為引進人才，被江漢區教育局黨委任命為武漢市第六十八中學校長。 2005年底，通過「公推公選」，成為武漢市第一中學校長。

⑧ 武漢市第一中學(高中部)地址、郵編

地址：（「湖北省」寫不寫都無所謂
都是對的）武漢市第一中學高中部高一（16）班
某某某
(收)
郵政編碼：430022
而且要注意
如果想讓他（她）盡快的
無誤的收到信
就不要用平郵
一
平郵比較慢
二
容易丟失
三
平郵要自己到郵局去取（我上回收信就是。。。）
順便你要跟你朋友說
讓他（她）自己多個心眼
經常去留意傳達室或者老師辦公室
因為很多學校的傳達室或者老師喜歡扣留學生的信
傳達室扣信有的是無聊
有的是想直接交給老師
而老師則多半是喜歡包打聽
想知道自己班的學生有沒有什麼隱私不想讓他（她）知道
反正都是閑著沒事干
我們學校就曾經有學生在老師辦公室找到已經放了一年的信。。。。
如果一切都沒有問題
並且你寄的是掛號信的話
省內最遲一個星期能收到
省外也不會超過15天