東海縣初級中學老師

① 東海縣第二中學的學校教師

劉永來軍 、 姚明國、李江、張開祥、自王芹、陳麗麗、韋玲玲、張娜娜、馮素芳、韓冬梅、焦寒俠、盛蘭柱、孫雲、姚坤、庄俠、陳文翠、丁強、董紅霞、蔣廷祿、劉娟、劉團結、孫春美、王俊松、徐波、楊海娟、張利美、趙敬國、董月娟、高先彪、馬勝利、李同艷、刁樂、耿衛成 、曹勝華、肖凡、唐華、郭小娣、譚學錢、祝標善、孫通喜、李春華、顏景銀 、李磊、張越、杭傑、陳素珍、徐維君、李振剛、李新民、桑祥、李霞、馮光君、桑龍梅、劉衛公、張兆秋等
學校視頻

② 教師工資不公平啊。為什麼都在連雲港，市區工資三四千。我們東海縣教師才1900元。不公平啊。。。。。

油水好處都被校長得了，所以不會管你教師死活，吊地方的某些東西不是人養的

③ 有求：東海縣初級中學怎麼樣和培人相比較這兩個學校哪個教學要好一些

我覺得外國語的實驗班還可以。但是學校好不好也是看生源怎麼樣。反正每個學校總會有幾個撐門面的好老師

④ 東海縣白塔初級中學初一年級期末排名

東海縣白塔初級中學不掛網公布此類信息。

建議直接詢問學校辦公室、教務處或你的班主任。

好好學習，天天向上。

只要用心去學，你就是最好的。

金猴獻瑞，吉星臨門。

祝你學業進步，馬到功成。

⑤ 東海縣初級中學文藝匯演視頻第七屆和第六屆

回答
5 東海縣初級中學文藝匯演視頻第七屆和第六屆？
江蘇省連雲港市東海縣初級中學
教育

⑥ 東海縣初中語文教師陳靜在哪所學校

13．請用簡練的語言概括本文的故事情節。（4 分）

答：即將大學畢業的娟子主動放棄留在城裡工作的機會，毅然決定回鄉工作。同宿舍的姐妹們大惑不解，於是娟子給她們講述了一個鄉村教師捨身救學生的真實故事，為鄉村教師的精神所感動，同宿舍的三個姐妹跟著娟子一同去她老家做了鄉村教師。

答題要點：1、娟子的決定；2、鄉村教師的事跡；3、事跡對我們的感染；4、「我們「的舉動」。每個要點1分。

15．記敘的順序有順敘、倒敘、插敘三種。從全文看，（5）一（11 ）自然段採用了哪一種順序？它在文中的表達作用是什麼？( 3 分）

答：插敘。（1 分）

作用是：把娟子回鄉下任教的原因交代更加清楚（2分）

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①不恰當：「輕描淡寫」指說話或寫文章時僅淡淡帶過，有范圍限定，不能修飾「放棄」。

②恰當：「放棄」是指前文「娟子卻笑笑說：『我要回鄉下去。』」，「輕描淡寫」修飾的還是「說」。

2.鄉村教師從火海里救出娟子等12個學生，最後去救女兒時不幸與女兒一同遇難。娟子大學畢業後決定回鄉村作教師。

3.製造懸念，行文曲折；表現主題的需要，突出鄉村教師無私博大的愛以及這種愛的無限延伸（對他的學生的影響）；使結構緊湊，內容更豐富。（其它言之成理的也可以）

4.略

5.供參考：貧窮農村的孩子都希望改變命運跳出「農門」，而大學畢業的娟子卻毅然決定回老家當一名鄉村教師，為建設落後的家鄉做貢獻，這說明她是個有使命感、責任感的熱血青年，她愛家鄉，不忘本，有志向。娟子這一形象一方面在襯托她的老師，同時也在表現「鄉村教師」這一代又一代的愛的延伸，也給只為改變個人命運而奮斗者立了一面鏡子。

⑦ 誰認識連雲港東海縣牛山鎮一個叫穆蘭的女孩，21歲，在東海初級中學念過書，我要找她,她曾經也叫穆娟

校友啊，好像比我小一屆的，哥們有何貴干

⑧ 連雲港市東海縣所有中學

四星高中的有 東海高級中學 白塔高級中學 石榴高級中學（正在創建）
其他 東海回縣初級中學（四中），東海縣實驗答中學，東海縣第二中學，外國語，華夏，金橋，青華，石樑河中學，南辰中學，房山高級中學，石榴高級中學，白塔中學，海陵中學，還有各鄉鎮的初、高的中學

⑨ 找一個女孩,她是江蘇省連雲港市東海縣的,她初中是初級中學的（四中）,她在初三中考前一天收到一份封信,

你不說她的名字，也沒有照片，叫大家怎麼幫你啊？！