廣東省湛江市第一中學

『壹』 湛江一中好還是二中好

以下都是本人的經驗之談，不是從網上DOWN的，
從初中來講，湛江一中在湛江市赤坎區，1937年建校（校史更久）。湛江培才學校（一中原初中部，現在分出去是私立學校，其實還是原來一中初中老師任職），一般教的好的老師並不是什麼名校畢業，但很奇怪的是就是這些老師非常懂得教廣東省的教材，很會抓題，而且經驗超豐富，超耐心教導學生。如果你的小孩能夠在開學前的入學獎勵考試中取得好名次，就會分進幾個競賽班，任教競賽班的老師都是粵西地區的競賽金牌教練，經驗豐富，教出來的尖子數不勝數。從老師負責任的角度來講，是湛江一中初中的老師更負責任一些。不少家長擔心小孩在校住校會自我放縱，在初中管理這一方面，一中絕對是在整個粵西地區數第一，教職員工非常負責，尤其一中強制學生剪短發(是效仿華師附中，防止學生進行攀比）而且一中抓早戀超強。湛江二中的初中叫港城實驗中學，在霞山區。有很多家長都不放心小孩離家住宿，關鍵看你小孩個人的選擇。基本教學還好，但校風一般。學生可以留長發。
從高中來講，湛江一中的高中部在湛江市最高點（赤坎雞嶺），據說是湛江市龍頭，風水寶地。湛江一中的高中住宿比較艱苦。但教學方面來說，學風自由。如果你的小孩能分進地區班和奧班，一中高中部還是很不錯的，但如果你的小孩分進了市區班，而且你的小孩自製力不強，建議你馬上到二中讀，從這幾年的高中招生分數線上來說，一中都高過二中，但一中對市區班學生並不重視，可以說是忽視。如果你的小孩只能上一中地區班但卻能上二中奧班，建議你還是讓小孩上二中的奧班，我個人覺得師資是第一位。二中的高中校區在霞山開發區，如果你的小孩今年上初中，那麼在過幾年二中的校區也發展得很不錯了，無需擔心學校環境問題。
其實高中和初中的選擇有天壤之別，從初中而言，如果想讓你的小孩擠進好的競爭環境，其實你可以去打聽一下每年霞山區12小赤坎區8小的學生大致是去一中還是二中多，這樣你就權衡一下。至於高中的選擇，是說不定的，每年的高考一完，看哪間的發展勢頭比較好再選擇吧。
PS：高中是要重新考的，不是你原來屬於哪間就到哪間讀的！！
以上是我的肺腑之言，請看完後一定要給我加分啊！！！！！

『貳』 湛江第一中學高中部在哪裡

地址：廣東省湛江市赤坎區南方路52號
湛江一中分校
湛江一中培才學校
湛江一中錦綉華景學校
湛江一中金沙灣學校

『叄』 廣東省湛江市第一中學今年高考成績

你好，2016廣東省高考成績於今天11點開始公布，現在是8：30，還有2個小時30分鍾。
還請耐心等待，望採納，謝謝。

『肆』 湛江一中在哪裡

你好，我是在深圳畢業的，請問湛江一中按原始分460分考多少分才能進？

『伍』 請問湛江市一中的郵編是多少

524000是湛江市的郵政編碼
廣東省湛江第一中學辦公室 郵政編碼:524038

『陸』 湛江中學的排名

湛江一中（省重點）
湛江二中（市重點）
湛師附中
剩下的都一般

『柒』 湛江一中好還是湛江二中好

湛江市第二中學位於湛江市霞山區,創建於1950年,是湛江市重點中學,廣東省一級學校,廣東省現代化教育技術實驗學校。 學校布局合理,融綠化、美化於一體,環境幽雅。近年來學校自籌資金3000多萬元進行校園建設,現擁有教學大樓5棟2.5萬多平方米,生活用房5棟1.8萬平方米。學校教學儀器設備齊全先進,建有包括62單元的監控系統、閉路電視系統、廣播系統的備課室、信息資料中心,校長辦公系統,並且為各學科配置了先進的多媒體多功能的專用課室,初步實現了教學手段和學校管理現代化。學校的領導班子是一個團結奮斗、熟悉教育、求實創新的集體。教師隊伍結構合理,有高級教師58人,一級教師58人,是一支擁有近200人的敬業愛崗、業務過硬的 高素質教師隊伍,教師學歷全部達到國家要求。 學校堅持教學為主,育人為本。學校管理嚴格,治學嚴謹,開拓進取,校風優良,在社會上享有較高的聲譽。學校的校訓是"愛國,敬業,求實,創新",校風是"團結,勤奮,嚴謹,活潑",形成了"嚴,穩,活,新"的管理特色。學校構建教改五年規劃,提出了"分類推進,突出訓練,授予方法,提高能力"的教改總框架。長期以來學校嚴格管理常規教學,認真貫徹湛江市教委"精神,善導,激趣,引思"的課堂八字教學要求,大力開展課堂教學改革,在"因材施教,分類推進"的基礎上提出並實施分層教學。這是學校教學工作的一項重大改革。實踐證明,分層教學促進了教學質量的顯著提高。2002年高考學校喜獲大豐收:高考總分800分以上有5名同學共7人次,其中一人以高考總分900分(滿分)的優異成績榮獲廣東省高考狀元。另一人以高考總分892分的優異成績並列廣東省高考第二名。考取重點大學190人,上線率31.3%;本科院校線以上374人,上線率61.2%;省高風專科院校線以上492人,上線率80.5%;第四錄取線以上575人,上線率94.1%;市專科以上577人,上線率95.4%。重點大學、本科院校和省專科線的上線率榮獲全市第一。 學校還確立了"科研促教"的戰略思想,以電教科研為龍頭,積極開展教育科研立項研究活動。學校擁有中央電教館、廣東省電教館總課題的子題目各一個。學校每月刊出一期《教研動態》,每年編印《論文總結匯編》以及教研專集,形成了濃厚的教育科研氣氛。課題研究是教研工作的重點,也是最重要的教研實踐活動。學校1996年分別向中央電教館和省電教館申報了生物、物理學科電化教育科研課題。經中央電教館審定,生物學科的《中學生電化教學系統要素切合研究》,被列為中央電教館"九五"教育科研重點課題;《中小學電化教育促進由應試教育向素質教育轉變》總課題的子課題。學校也被確定為中央電教館電化教育試點學校。物理學科的《中學物理教育目標檢測題庫的建立和應用》被省電教館列為"九五"電教科研總課題《計算機軟體開發與適用》的子課題。經過兩年多時間的刻苦攻關,生物學科課題在1998年被中央電教館總課題小組、廣東省電教館課題組評為優秀子課題,還被推薦參加了全國子課題階段成果交流。同時,學校物理課題研究氏族構建的題庫模式及自製的教學軟體,也受到了省電教館的高度評價。 學校始終堅持把德育工作擺在首位,堅持不懈抓學生思想教育工作,提高學生政治思想素質。學校通過認真組織讀書活動,積極開展創"優美課室,優良班規"為主的創"雙優"活動,樹立優秀學生幹部和三好學生標兵,狠抓後進生轉化工作,不斷強化校風建設,不斷提高學生的政治思想素質,進一步拓寬杜宇渠道,充實德育內容。學校充分發揮課堂主渠道及學校陣地的德育功能,把愛國主義,集體主義,社會主義的教育內容有機滲透到教學中去。結合國家大事和社會上的熱點問題,開展生動活潑的主題班會,引導學生樹立遠大的理想和培養良好的行為習慣。充分利用學校先有設施和現代化教育手段,播放愛國主義教育片,起到潛移默化的教育作用。通過舉辦家長學校、開展社會實踐活動、進行家訪等方式,加強學校與家庭、社會的聯系,發揮了學校、家庭、社會"三位一體"育人網路的作用。開展心理健康教育輔導,是學校德育工作的另一特色。學校在1998年就建立起了心理咨詢室,並且調入了心理咨詢教師,設置咨詢信箱和電話熱線,把學生的心理健康納入德育工作中來。舉辦心理素質教育講座,組織學生心理問題問卷調查,建立心理健康檔案,出版《心理報》,這些扎實的心理健康教育工作,促進了學生健康成長,一些有心理偏差的同學得到及時的糾正和調整。針對高三部分學生的考試焦慮症,學校心理咨詢室還特邀心理專家來校作報告,深受學生們的歡迎。此外,學校還重點抓了共青團和少先隊工作,組織學生參加社會實踐活動、青年志願者活動,使學生在接受教育。學校團委連年被評為湛江市先進團委、紅旗團委。不懈的努力,取得了豐碩的成果,湛江市二中是湛江第一批"雙優"(優美的校園、優良的校風)學校。 全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育,不僅教學成績不斷提高,高考,中考連創佳績,在其它方面了碩果累累。學校是廣東省田徑傳統項目學校,體育成績驕人。在廣東省傳統項目學校田徑運動會上,運動健兒叱吒風雲,連續兩屆勇奪金牌第一,連續五次被評為體育道德風尚獎運動隊,是全省唯一獲此殊榮的學校。學校自1984年以來,向國家輸送了優秀運動員共95人,其中包括世界帆板冠軍、奧運金牌得主張小東。亞運會(400米、4*400米)兩面金牌得主李桂蓮以及亞運會水球冠軍李健雄、譚輝、袁卡其等。 為了促使學生全面發展,培養學生特長,學校還注意抓好課外活動,嚴格要求做到"五定位",即定時、定點、定內容、定經費、定輔導老師,並且還組織"新苗"文學社、書法組、學科興趣小組,以藝術教育熏陶學生。在教育系統文藝匯演比賽中,學校節目屢獲市、省、國家獎勵。其中學生大合唱、日子琴演奏獲全國大獎,9幅美術、書法作品獲全國一等獎。 學校通過開展"兩學會兩主動"的實踐活動,圍繞"學會做人,學會關心"這個主題,號召全校各班同學獨立設計內容和形式,通過辯論、模擬法庭、廚藝比賽等形式把活動搞得有聲有色,提高了學生"主動適應,主動發展"的能力,培養了創新精神。在今年湛江市"兩學會,兩主動"論壇比賽中,學校高中代表隊獲二等獎,初中代表隊獲一等獎。 良好的辦學條件,先進的教育教學設備,高素質的師資隊伍,科學和嚴格的管理,教育改革和教育科研的深入開展,學校年年有進步,教育教學成績驕人。湛江市二中,被廣東省政府教育督導評估組譽為"是一所辦學方向明確、校園好、校園美、質量高、在社會上有較高聲望的學校。"1994年以來,年年被評為湛江市文明單位,連續被評為湛江市先進集體,2001年更被廣東省委、省政府授予"廣東省文明單位"光榮稱號。

『捌』 吳川一中和湛江一中都是廣東省的重點中學,沒有好差之分.

我就是吳川一中的，整體來說是湛江一中好一點，因為湛一招的生源相對好內一點，吳川一中容高考上重點數跟湛一是差不多的，但是吳川一中人數也比較多。重點升學率不如湛一，但是吳川一中的加工能力（也就是學生從入學到畢業成績改善情況）比湛一有過之而無不及。所以盡管湛一招收的生源分數線會比吳川一中高一點，但是畢業生差距也不是非常大。

『玖』 湛江第一中學的師資力量

學校領導班子年富力強，敢為人先，高瞻遠矚，同心同德，在追求自身高學歷高素質的基礎上，依法治校、嚴謹治教，積極發揮先鋒模範作用，以扎實穩健的工作作風、科學民主的工作方法，造就了一支高素質的教師隊伍。
名師戰略，在充分發揮已有骨幹教師作用的同時，近幾年來，學校廣納賢才，面向全國招聘優秀教師，同時奔赴全國十大著名師范大學招聘優秀畢業生，大大充實和優化了教師隊伍。學校實施名師戰略，鼓勵教師冒尖，和諧發展，要求每一位教師做學者型、科研型教師，積極組織教師參加國家、省、市骨幹教師培訓和更高學歷進修（其中參加省級以上骨幹教師培訓達22人），大力開展校本培訓，學校現有68名教師就讀研究生、博士課程。學校創新激勵機制，開展教壇新秀、教學骨幹評選活動，樹立榜樣，彰顯先進，打造優秀的教師群體。充分發揮名師對青年教師的傳、幫、帶作用，實施大循環教學，給每個青年教師予機會和平台，促使青年教師迅速提高，青年教師在市級以上學科各類競賽中頻頻獲獎。此外，學校對教師的工作生活關懷備至，多方籌措資金，興建了152套教工宿舍，大力改善了教師的居住條件，使教師安居樂業。經過幾年的努力，學校教師隊伍建設成效顯著，名師戰略漸入佳境，為學校的和諧發展奠定了堅實的基礎。
以研促教，該校教師積極申報省、國家級科研課題多達20項，參與教師近200人次，部分課題已經結題，其中《中學生心理與學法一體化教育實驗》獲廣東省首屆普教科研成果一等獎；《運用現代教育技術，構建地理導學模式》獲「創新杯」全國地理課題實驗評比一等獎；《中小學生英語學習動機及激勵的認知研究》獲中國教育實驗研究會課題一等獎等等，通過教師的普遍參與，營造了良好的教研氛圍。該校平均每年獲省級以上獎勵的教師近70人次，在省級以上刊物發表各種論文60餘篇，出版各種教育教學書籍10餘本。研究氛圍的形成，極大的提高了學校教育教學的質量。
以生促師，加快教師自身的發展和成長。通過尖子生、特長生的培養，促使教師自主學習，教師與教師、教師與學生的相互學習和共同探討，加快教師自身的發展和成長。聘請專家、學者到校開設講座，提高教師業務水平，為此，學校聘請了中山大學、中國科技大學、湖南師范大學、首都師范大學、西南師范大學、華南師范大學、湛江師范學院等院校的專家和學者到校開設各類講座，拓展了教師的知識面，提高了教師的業務水平。學校採取各種渠道促進教師成長，如涓涓春水，贏得春色滿園。

『拾』 湛江一中好還是二中好

以下都是本人的經驗之談，不是從網上DOWN的， 從初中來講，湛江一中在湛江市赤坎區，1937年建校（校史更久）。湛江培才學校（一中原初中部，現在分出去是私立學校，其實還是原來一中初中老師任職），一般教的好的老師並不是什麼名校畢業，但很奇怪的是就是這些老師非常懂得教廣東省的教材，很會抓題，而且經驗超豐富，超耐心教導學生。如果你的小孩能夠在開學前的入學獎勵考試中取得好名次，就會分進幾個競賽班，任教競賽班的老師都是粵西地區的競賽金牌教練，經驗豐富，教出來的尖子數不勝數。從老師負責任的角度來講，是湛江一中初中的老師更負責任一些。不少家長擔心小孩在校住校會自我放縱，在初中管理這一方面，一中絕對是在整個粵西地區數第一，教職員工非常負責，尤其一中強制學生剪短發(是效仿華師附中，防止學生進行攀比）而且一中抓早戀超強。湛江二中的初中叫港城實驗中學，在霞山區。有很多家長都不放心小孩離家住宿，關鍵看你小孩個人的選擇。基本教學還好，但校風一般。學生可以留長發。 從高中來講，湛江一中的高中部在湛江市最高點（赤坎雞嶺），據說是湛江市龍頭，風水寶地。湛江一中的高中住宿比較艱苦。但教學方面來說，學風自由。如果你的小孩能分進地區班和奧班，一中高中部還是很不錯的，但如果你的小孩分進了市區班，而且你的小孩自製力不強，建議你馬上到二中讀，從這幾年的高中招生分數線上來說，一中都高過二中，但一中對市區班學生並不重視，可以說是忽視。如果你的小孩只能上一中地區班但卻能上二中奧班，建議你還是讓小孩上二中的奧班，我個人覺得師資是第一位。二中的高中校區在霞山開發區，如果你的小孩今年上初中，那麼在過幾年二中的校區也發展得很不錯了，無需擔心學校環境問題。 其實高中和初中的選擇有天壤之別，從初中而言，如果想讓你的小孩擠進好的競爭環境，其實你可以去打聽一下每年霞山區12小赤坎區8小的學生大致是去一中還是二中多，這樣你就權衡一下。至於高中的選擇，是說不定的，每年的高考一完，看哪間的發展勢頭比較好再選擇吧。 PS：高中是要重新考的，不是你原來屬於哪間就到哪間讀的！！ 以上是我的肺腑之言，請看完後一定要給我加分啊！！！！！