天台實驗中學的開學第一課上了浙江衛視新聞

㈠ 開學第一課家長反饋怎麼寫

從20О8年至今，由教*育*部和中*央電視台聯合開播的教育節目《開學第一課》如今相隨全囯中小學*生走過了6個新學年，今天仍將在9月1曰央*視一套綜合頻道晚八點黃金時段與全囯中小學的孩子們相約，此前，教*育*部發文通文全囯中小學*生共同探討「開學第一課」，河南省教育廳對河南學子也下發了這一通知。2015年，在倡導我國傳統文化和傳統美德的大歷史下，《開學第一課》第一次導進「家風」教育的知識點，以「父母教*會我」為主題，旨在通*過以父母為榜樣的代際教育，在兩代人中間標明和傳承「孝心、禮儀」等中*huá傳統美德和仁愛、自強的美好品格，對青少年進行「立德樹人」的核心價值觀教育。節目分為「孝」、「禮」、「愛」三個篇章，以「強」作為尾聲，在嘉賓演講、人物故事、文藝表演和互動游戲等環節選用了大量來自各行各業的一般人和明星嘉賓一起展示家風的力量;此外這一年除撒貝南、王*小*丫外，還有深受全囯小朋友喜愛的、曾經的「大拇哥」何炅，央*視新聞主播、「睿智姐姐」張泉靈加入主持陣營;同時節目還引入了創新環節——「說文解字」，並通*過「大頭兒子和小頭bàbà」兩個卡通人物的對話來闡釋各篇章主題字的構成和含有，從本源上開放主題。節目力求以生動、活潑、多元化的方式寓教於樂，帶領全囯中小學*生去發現並傳承父母身上的優秀xí慣和美好品質。在今年的主講嘉賓中，有「童話大王」鄭淵潔、歌手容祖兒這樣的「大人」們，也有來自震後災區的zàng族武藝班孩子，更有歌手秦勇與兒子大珍珠這樣的父子檔。他們將在舞台上給全囯中小學*生帶來讓大家印象深刻的家風故事。節目模擬課堂形式，在新生代中學*生組合TFboys演唱的主題曲《開學第一課》中快活揭幕。今天的《開學第一課》以嘉賓演講、人物故事、互動體驗、文藝表演、說文解字等豐富多彩的方式為現場和筆記本前的孩子們上了一堂別開生面的「家風第一課」，首次將「父母」的角sè引進開學第一課。「人生的扣子從一接觸就要扣好。」節目打算通*過這堂特別的「開學第一課」，讓孩子和父母們明白家風教育的緊急性，清楚父母是孩子人生中的第一個老*師，也是第一個榜樣;教育大家：父母辛勞養育、伴隨和照料孩子們成長，孩子們要用「孝心」、「禮貌」、「愛心」和「自強」，來報答他們，並將「父母教*會我」的優良家風繼續傳承下去。

㈡ 今年開學第一課各地都開展什麼活動

每年的九月第一天，都是一個特別的日子，暑假終於結束，學生重返校園。央視的《開學第一課》是學校每年都會要求家長和孩子一起觀看的一個節目，今年也不例外。曾經有家長笑談，這個學習任務是全國所有學生最統一的一個作業了。

新的一年《開學第一課》也給我們帶來一個全新的面貌，這次的主題主要和五星紅旗有關。節目中介紹了我國運動員不畏艱難成為第一個從珠穆朗瑪峰北面登頂的國家，成功讓五星紅旗在世界屋脊上飄揚。

孩子是家庭和祖國的未來，這么多的開學第一課活動讓孩子的新學年有了一個好的開始。而作為家長和學校，接下來的一個學年還有很多課堂和生活知識要傳授給孩子，未來任重道遠啊！

㈢ 中小學生安全教育(開學第一課)(遇到火災該怎麼做)

1、如果身上的衣物，由於靜電的作用或吸煙不慎，引起火災時，應迅速將衣服脫下或撕下，或就地滾翻將火壓滅，但注意不要滾動太快。一定不要身穿著火衣服跑動。如果有水可迅速用水澆滅，但人體被火燒傷時，一定不能用水澆，以防感染。

2、如果寢室、教室、實驗室、會堂、賓館、飯店、食堂、浴池、超市等著火時，可採用以下方法逃生：

(1)、毛巾、手帕捂鼻護嘴法因火場煙氣具有溫度高、毒性大、氧氣少、一氧化碳多的特點，人吸入後容易引起呼吸系統燙傷或神經中樞中毒，因此在疏散過程中，應採用濕毛巾或手帕捂住嘴和鼻(但毛巾與手帕不要超過六層厚)。注意：不要順風疏散，應迅速逃到上風處躲避煙火的侵害。由於著火時，煙氣太多聚集在上部空間，向上蔓延快、橫向蔓延慢的特點，因此在逃生時，不要直立行走，應彎腰或匍匐前進。

(2)、遮蓋護身法。將浸濕的棉大衣、棉被、門簾子、毛毯、麻袋等遮蓋在身上，確定逃生路線後，以最快的速度直接沖出火場，到達安全地點，但注意，捂鼻護口，防止一氧化碳中毒。

(3)、封隔法。如果走廊或對門、隔壁的火勢比較大，無法疏散，可退入一個房間內，可將門縫用毛巾、毛毯、棉被、褥子或其它織物封死，防止受熱，可不斷往上澆水進行冷卻。防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、延長時間的目的。

(4)、衛生間避難法。發生火災時，實在無路可逃時，可利用衛生間進行避難。因為衛生間濕度大，溫度低，可用水潑在門上、地上，進行降溫，水也可從門縫處向門外噴射，達到降溫或控制火勢蔓延的目的。

(5)、多層樓著火逃生法。如果多層樓著火，因樓梯的煙氣火勢特別猛烈時，可利用房屋的陽台、水溜子、雨蓬逃生，也可採用繩索、消防水帶，或將床單撕成條連接代替，但一端要緊拴在牢固採暖系統的管道或門窗或其它重物上，再順著繩索滑下。

(6)、被迫跳樓逃生法。如無條件採取上述自救辦法，而時間又十分緊迫，煙火威脅嚴重，被迫跳樓時，低層樓可採用此方法逃生，但首先向地面上拋下一些厚棉被、沙發墊子，以增加緩沖，然後手扶窗檯往下滑，以縮小跳樓高度，並保證雙腳首先落地。

(3)天台實驗中學的開學第一課上了浙江衛視新聞擴展閱讀

燒傷自救

根據燒傷的不同類型，可採取以下急救措施：

1、採取有效措施撲滅身上的火焰，使傷員迅速脫離開致傷現場。

當衣服著火時，應採用各種方法盡快地滅火，如水浸、水淋、就地卧倒翻滾等，千萬不可直立奔跑或站立呼喊，以免助長燃燒，引起或加重呼吸道燒傷。滅火後傷員應立即將衣服脫去，如衣服和皮膚粘在一起，可在救護人員的幫助下把未粘的部分剪去，並對創面進行包紮。

2、防止休克、感染。

為防止傷員休克和創面發生感染，應給傷員口服止痛片（有顱腦或重度呼吸道燒傷時，禁用嗎啡）和磺胺類葯，或肌肉注射抗生素，並給口服燒傷飲料，或飲淡鹽茶水、淡鹽水等。一般以多次喝少量為宜，如發生嘔吐、腹脹等，應停止口服。要禁止傷員單純喝白開水或糖水，以免引起腦水腫等並發症。

3、保護創面。

在火場，對於燒傷創面一般可不做特殊處理，盡量不要弄破水泡，不能塗龍膽紫一類有色的外用葯，以免影響燒傷面深度的判斷。為防止創面繼續污染，避免加重感染和加深創面，對創面應立即用三角巾、大紗布塊、清潔的衣眼和被單等，給予簡單而確實的包紮。手足被燒傷時，應將各個指、趾分開包紮，以防粘連。

㈣ 大同電視台新聞綜合頻道(一套)教育專家主講的《開學第一課》,內容:

這堂特殊的《開學第一課》分為「潛能」、「堅持」、「團隊」和「生命」 四小節。國家體育總局舉摔柔運動管理中心主任馬文廣率領8個奧運冠軍隊員、籃球運動管理中心副主任胡加時帶領姚明、易建聯、王治郅等中國籃球隊隊員、以及女子帆板冠軍殷劍閃亮出場，和來自災區的孩子們一起，通過互動、講述等寓教於樂的形式，將奧運精神和抗災精神緊密結合，讓應急避險教育深入人心。

課堂在抗震小英雄林浩和「奧運女孩」林妙可的歌聲中開場，他們手拉手合唱著《你和我》，著名的小提琴家呂思清現場伴奏，拉開了《開學第一課》的序幕。

「潛能」的第一小節課，由「奧運女孩」林妙可擔當班長，林妙可現場以新疆舞、佤族舞等方式闡釋了自己對「潛能」的理解，而當舉摔柔運動管理中心主任馬文廣率領8個奧運冠軍隊員集體亮相時，引來了孩子們的歡呼和尖叫。舉重冠軍「夢八隊」現場還和來自四川桑棗中學的孩子進行了 「緊急撤離演習」 比賽，用自己的經歷和感受為孩子們講解了「潛能」。

第二小節，班長由奧運冠軍羅雪娟來擔任，為中國奪得第一枚海上項目金牌的奧運帆板冠軍殷劍和他的教練蔣琛，以自身的經歷生動為孩子們上了一堂「堅持」課。

而當姚明率領的18位籃球隊隊員在「團隊」這一小節出現後，現場一下子就沸騰起來。這是中國男籃的一次最為整齊的亮相，不僅是隊員，還包括了隊醫和翻譯。這一小節課由抗震小英雄林浩擔當班長，林浩和姚明、易建聯等男籃隊員的對話妙趣橫生，而當姚明和林浩組織的同學進行拔河比賽時，孩子們大聲地呼喊著姚明的名字，積極主動地往台上跑，爭著要和姚明、易建聯拔河。最後，在14個孩子的聯合「圍攻」下，林浩率領的班級團隊戰勝了姚明和易建聯。通過這一簡單的互動，讓同學們認識到「團結就是力量」，闡釋了在地震、火災、洪水等災害襲來的時候，互相幫助，團結一致，實現「避災自救」。

老年藝術家於洋、凌元、王鐵成、楊在葆、陶玉鈴在節目現場也朗誦了《生命》，以尊重生命、守護生命為節目做了注腳。現場還推出了「守護生命的十大黃金法則」和「生命錦囊」，為全國的中小學生上了實實在在的一堂避險教育課。

全國婦聯主席顧秀蓮、共青團中央書記處書記王曉也參加了節目的錄制，他們分別代表全國婦聯和共青團中央向全國發出了倡議，倡議讓避險走進課堂，用知識守護生命。教育部部長助理郭向遠也表示，用「知識守護生命」，讓全國的孩子從小就掌握避險知識、樹立生命意識，具備逃生能力、自救能力，因此《開學第一課》對全國的中小學生進行應急避險知識的教育和訓練非常好，非常重要。教育部還將此次活動為起點，從現在做起，扎扎實實做好這項工作。

㈤ 《開學第一課》變廣告課，你怎麼看

其實這個出發點是好的，為了加強教育，教育部配合權威媒體做出這樣的舉動是值得稱贊的，但是教育忽視了市場經濟，尤其近幾年來央視廣告收入的不斷下滑，也會促使相關盈利部門做出盈利的舉動，是非常正常的，春晚的上億廣告，你就明白了。
合情合理，但是有一個問題就是忽視了節目的權威性，把節目定位成了娛樂教育性節目，我相信新聞聯播是不會插那麼多廣告的。
廣告可以有，但是需要節制，利益平衡好才是關鍵。

㈥ 初中生寫的開學情況的新聞

願共上《開學第一課》成常態

報載，今年的《開學第一課》由教育部長周濟「代言」，全國共有2.2億中小學生共同收看。本期《開學第一課》共分為四個篇章，分別為「愛是分享」、「愛是力量」、「愛是承擔」、「愛是榮耀」。（2009年9月2日《楚天都市報》）
教育部要求學生和家長共上《開學第一課》，教中小學生們如何愛國。好就好在有利於加強學生的愛國教育，增強學生的國家觀念和民族意識，培養學生的愛國情懷和民族自豪感和責任感。

初中畢業生游泳考試今明兩天進行

本報消息記者昨天從市教育局基教處獲悉，本學期剛上初三的學生將在今天和明天參加2010年市區初中畢業生體育考試游泳項目考試。
根據安排，9月4日8時至11時為金華開發區考生考試時間，12時30分至18時為金東區考生考試時間，9月5日為婺城區考生考試時間。9月12日為補考或緩考考生考試時間。
據了解，2010年市區初中畢業生體育考試游泳項目考試滿分為5分，3分合格。男生游完50米的時間不超過2分20秒可得3分，不超過1分40秒可得5分。女生的要求低一點，在2分30秒內游完50米就合格，不超過1分50秒，可得5分。

網路媒體的時代已經到來 並未改紙質閱讀的習慣

許多學校已經開設了讀報課,注重培養學生的閱讀習慣為了解上海市中小學生媒介使用及課外閱讀的基本情況,特別是在新媒介技術環境下他們的閱讀行為和愛好具有什麼樣的特徵,上海少年報社聯合復旦大學新聞學院對上海市29所小學（三.四.五年級）及26所中學,的近2000名青少年就報紙.的近2000名青少年就報紙.期刊.圖書.網路.手機電視的使用情況,進行了分層次隨機抽樣調查。調查包
括媒介的擁有情況,閱讀的媒介選擇.
閱讀的頻率和時間.喜歡閱讀的內容.
與父母交流閱讀的情況.對閱讀的評
價等。此次調研對少兒報刊了解讀者
市場具有一定的借鑒意義,《本期傳媒周刊》節選相關調研內容供大家分享。

一周內一個班出現5例以上病例 學校要停課7天

南方網訊已出現甲型H1N1流感疫情的學校，原則上一周內一個班出現5例以上病例的班停課7天。今天深圳市教育局發布緊急通知，要求全市各大中小學做好甲型H1N1流感疫情防控工作，按照要求疫情出現在兩個班以上的，學校要根據疾控機構的意見，報上級教育、衛生行政部門共同研究決定，採取相應處置措施。
新學期剛開學沒幾天，深圳幾家學校都陸續發現有學生感染甲型H1N1流感，相繼發生了甲型H1N1流感聚集性疫情和散發病例，僅9月1日至4日短短幾天就出現40多例，學校甲型H1N1流感防控工作面臨嚴峻挑戰。為此昨天深圳市教育局發出《關於進一步做好學校甲型H1N1流感防控工作的緊急通知》（以下簡稱《通知》），要求採取各種措施，全力做好教育系統甲型H1N1流感防控工作，保障教育教學工作正常進行。就在教育局昨天發出《通知》前一天，深圳市剛剛召開教育系統防控甲型H1N1流感緊急會議，研究部署下一步防控措施。

開學至今有學校仍無教材上課

南方網訊觀瀾中學陳同學：從開學至今，我都沒有領到新課本，不知道是什麼原因學校不發書給我。除我之外，我們班上還有一半左右也沒有書，其他班級也出現這樣的情況，不知道是什麼原因。
觀瀾中學：觀瀾中學教務處陳主任表示確實存在這樣的情況。她說，8月份學校向新華書店補訂了部分教材，但至今還沒有印刷好發到學校，所以部分學生暫時還沒新課本，他們也正在積極和新化書店，希望能盡快拿到新教材。新華書店寶安分店一辦公室工作人員表示，個別學校確實存在這樣的現象，主要是補訂教材導致的，提前預訂的教材都已經及時發出去了，補訂的發貨期肯定要相對晚一些。

㈦ 開學第一課觀後感400字以上

這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護生命的道理
第一自然段 生活在自然世界難免會遇到自然災害，人的潛能就是能量，只有不斷的超越自我、忍耐，對自己是一種力量的積儲.有一所中學突然間搖搖晃晃,「砰——!」「砰——!」是地震,地震來了!每個學生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室,來到了操場,只用了1分36秒的時間!結果在2000多名的學生裡面卻有一個學生沒有到!老師斷定那個學生還在教室裡面,於是沖進快要倒塌的學校救出那個女同學!因為她受驚過大,所以沒有及時的逃跑……

「《開學第一課》讓我學會了如何敬畏生命並珍惜生命。汶川特大地震災害讓我們深切地感受到生命的寶貴，同時也感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。」

「《開學第一課》中姚明和孩子們的拔河比賽讓我懂得了人多力量大，感受到了團隊精神的偉大和力量。汶川災難的萬眾一心以及北京奧運的齊心協力，團結互信、相互扶持的集體主義精神在我們的心中打下永久的烙印。

「《開學第一課》讓我感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌，為自己是一名龍的傳人而自豪。」

……
的確，對於中國來說，2008年是不平凡的一年：既有汶川災難的洗禮，也有北京奧運的體育與文化盛宴。而2008年對於中國的青少年的成長來講，這一年裡所發生的一切簡直就是一部活生生的教材：有生命的敬畏、有文化的魅力、有美麗的情操、有團隊的力量、有民族的自豪……這些都是他們成長過程中所必須經歷的教育，也是走向社會必須的素質。知識來自於社會，最終還是要回歸於社會。採取這樣利用奧運精神和抗災精神相結合的「第一課」對青少年學生來說,意義深遠,影響深刻。這也必將成為孩子們人生中最難以忘記的一課。
《開學第一課》是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補上的一課。它將奧運精神和抗災精神緊密結合，對學生進行避險自救知識教育，教學生掌握避災的常識和技巧，真正用知識守護生命.
這一課讓孩子們學會了如何敬畏生命並珍惜生命。汶川特大地震災害可以讓孩子們深切地感受到生命的寶貴,同時也可以感受到生命與生命,人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時,更能夠提高大家的生命意識,懂得了堅持就是勝利,不但可以培養保護自己生命的意識和能力,更能夠讓他們如何去尊重別人,尊重生命。任何崇高的品質都是由懷著對生命的敬畏開始,這一課將影響著孩子們的一生,影響這一代人。

這一課讓孩子們感受到了團隊精神的偉大和力量。無論是汶川災難的萬眾一心,還是北京奧運的齊心協力,團隊精神無時不刻在現場顯現。團結和諧的團隊精神是奧運精神和抗震救災精神的精神實質。通過這一課,團結互信、相互扶持的集體主義精神將在孩子們的心中打下永久的烙印,這種高貴的品質將使得這一代人終身受用,更好地擔負起時代的重任。

這一課讓孩子們樹立民族榮譽感和民族自信心。這是一個時代的青少年應有的民族情感,也是他們建設美好未來的強大動力。汶川災難中讓孩子們看到了全民一心的力量,一個堅強的中華民族讓他們為身為中華民族的一員感到驕傲；北京奧運讓他們感受到中國文化的博大精深和巨大魅力,讓他們感受到中華民族的巨大潛力和見證北京奧運在世界創造的輝煌,培養了他們的民族自信心,他們為自己是一名龍的傳人而自豪。《開學第一課》是精彩的一課,上好這一課,關乎祖國未來,民族希望。

《開學第一課》作為一節中小學的必修課，無疑具有警世作用。「知識守護生命」開學第一課對中小學而言，開宗明義地詮釋了珍惜生命的意義所在。

安全教育當前的確是每個學校的大事，但現在學生安全教育以學校老師灌輸式為主，學生對安全事件的應對能力極差。要提高學生應對安全事件的能力，就要多開展宣傳活動，尤其要開展校外宣傳，但現在學校開展校外宣傳嚴重不足，無疑這就產生了矛盾。這也是目前學生安全教育的一個「瓶頸」。這次教育部要求中小學校組織學生和家長上好《開學第一課》，將學生的安全教育放大到整個社會，較好地彌補了校內宣傳安全教育的不足之處。

學生的安全教育問題，其實並不單純是一個學校教育問題，而是一個社會問題。學生的「安全教育」需要學校、家庭、全社會來共同完成，缺少了任何一個環節，學生的安全問題都會存在隱患。

我期待，《開學第一課》能成為中小學安全教育的「催化劑」，成為安全教育的常態，迅速扭轉只注重校內安全而罔顧校外安全的錯誤觀念，讓每一個學生都加倍地珍愛自己寶貴的生命。

這一特殊的公益課由「潛能」、「團隊」、「堅持」「生命」四節課完美組成：
「潛能」：每個人都有潛在的能量，潛能需要激發，人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為，同時潛能很易被習慣掩蓋，就會失去生命的機會，相反也會贏得生命的機會！
「堅持」：每個人都知道「堅持就是勝利」這句話的道理,堅持就可以創造生命奇跡，就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。
「團隊」：團隊精神的形成並不要求團隊成員犧牲自我，相反，揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標，是一種真正的內心動力。面對災難，團隊精神顯得尤為重要。
「生命」：快樂是一種心理感受。快樂是健康的金鑰匙，人處世間，理應追求快樂。懂得快樂、善於快樂實在是一種智慧。正如在這次災難中的倖存者更要笑對新的人生。
通過這堂課的學習，使我學會了如何敬畏生命並珍惜生命。感受到了團隊精神的偉大和力量。 樹立民族榮譽感和民族自信心。同時也可以感受到生命與生命，人與人之間的血肉親情。在學會避險知識的同時，更能夠提高大家的生命意識，懂得了堅持就是勝利，這樣不但可以培養保護自己生命的意識和能力，更能夠讓我們學會如何去尊重別人，尊重生命.
《開學第一課》對學生的安全教育，不僅要立足於學校，更要時刻處處警鍾長鳴。生命本身既不是禍，也不是福,而是盛載禍福的大容器，就看你將它變成什麼。