㈠ 初中生的生活大概是怎樣的
初一：輕輕鬆鬆，耍著也能跟上功課。
初二：比較輕松，上課一定要聽才能跟上，物理內來了，要認真容打下基礎，雖然很簡單，但到了高中你會覺得基礎真的很重要。
初三：苦逼的初三，上學期還安然無恙，努力點，賣力點，主要是復習以前的，做好筆記就ok。但下學期就不同了，必須亡點命才能提高成績，我指的是要讓成績好起來就要付出比以前稍微多點的力氣。
中考完了，你會發現，哎呀，其實初中也沒想像中那麼惱火啊。
㈡ 初中生的校園生活感悟（校園生活點點滴滴引起的）600字左右
不知不覺地離開小學校園的校園生活快要兩年了，曾經的同學、好朋友已經很少再聯系。同學之間的關系有時變得很陌生，即使走在大街上碰見，也只不過是簡單的一句問候而已。
當我們走出小學校園的時候再回頭去回憶！總覺得我們在校園里是多麼的天真、單純，甚至是難以想像的幼稚！非關於學習的事情，兩耳不聞。呵呵，想想自己的小學生活就這么走過來了。
今天突然和一個朋友聊天，聊到了小學的校園生活，回憶起來，還真有些澀澀的味道。
記得小學那會，有段時間，我也算是學校的已風雲人物，不僅擔任班上的數職，而且也在校學生會工作，然後就經常組織和參加學校大大小小的活動，所以在學校，我的面孔並不陌生。
我這個人和隨和，跟什麼人都能打成一片，所以朋友特別多，但如果我發現是損友，就立馬會跟別人絕交。由於是個風雲人物，所以每次去食堂、宿舍 、教室等總是有些男孩子站在走廊上吹口哨，也有的叫「超女」，甚至有的會擋住我的去路，而我呢不像那些柔弱女子，見到這種陣勢就怕了，反而是喜歡跟他們對著干，要不就有朋友會跟我解圍，他們也不是故意要擋我去路，也不會對我怎麼樣，只是喜歡逗我，最後大家都能成為朋友。
記得那時，我還做過一件特備逗得事，現在講講，也許有人會說我傻，也許有人會說我無聊~~~學校生活對於有的人來說就是青澀時代，漫步校園里談情說愛的是處處可見，雖然我沒有跟那些人一樣和男孩手牽手肩並肩的漫步，但收到的情書是一封接著一封，搞得我真的是受不了，最搞笑的是，我還跟老師打小報告，告訴老師那些男孩子跟我寫信，還把那些信給老師看，現在想想還對不住那些人，搞得他們被校主任找。呵呵，現在想想，覺得自己真是傻傻的。校園生活真的是太多了，點點滴滴都在我腦海里，想要一下子說完，估計要幾天幾夜了，不夠回憶那時候，業餘生活真的是很美好。
此刻我不知道有些人是不是和我一樣，會不會覺得自己的學校生活有如生命中的花朵，開的那麼的燦爛、美好。
告別了小學生活，那瞬間是極短暫的。雖然這一切美好如初的學校生活都以快樂為首，但卻包含著人世間的喜怒哀樂、悲歡離合。惟有讓我值得追憶的是那摯真摯愛的同學們還有自己的往事。
我想現在如果在回到學校，微笑著走在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶！
這個可以嗎 滿意的話記得採納喲！！！
㈢ 關於學校生活的初中生周記600字
今天是星期六，我的那位既可愛又淘氣的小堂弟—劉翔來了。當時，我正在專心致志地畫著我的電腦畫，一看見他來了，專心勁兒就減了一多半兒，心想：「淘氣包又來了，我這個做姐姐的可要倒霉了。」可在表面上還要裝著非常歡迎他的樣子。唉！真沒辦法，誰讓咱是姐姐呢！
我做出了「表示歡迎」的舉動，順手抓了一把糖放在他的手裡，然後又開始專心地練起電腦畫。可是翔翔就沒有「老實」的時候，一會兒要我和他玩兒過家家，一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想：我都這么大了，還陪你玩兒這些小孩子的把戲，真沒勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀！
玩兒著，玩兒著，劉翔趁我沒留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那台「寶貝」電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：「不好！」可是已經晚了，電腦還是死機了。當時，氣得我是哭笑不得，不知說他什麼好，既不能罵他，也不能打他，畢竟他今年才三歲呀。 就這樣，我一直哄著翔翔玩兒了大半天。等他走後，我回到房間，摸著我的電腦唉聲嘆氣地說：「電腦呀，我又得給你做手術啦！」
唉，你們說說看，做個合格的姐姐真的很難嗎？
悠閑周末
抬頭望天，載著無數眼淚的雲也已漸漸向天邊飄去了。剛才和爸媽在外面飽餐了一頓，加上天空如此晴朗清澈，嘴角不由地微微上揚了。
收音機里傳來悠揚的音樂，路旁的孩子在打鬧嬉戲，草地上的彩色氣球也格外耀眼。初春的微風輕輕撫過臉龐，夕陽的余輝暖暖照在身上，天邊的星星也閃爍著微弱的光芒。
回家路上，撒滿了幸福歡樂的花朵。邁著輕松的步伐，仨人踏進家門。一點點黃暈的光，照亮了溫暖的小屋，烘托出一片安靜而溫馨的氣氛。
貪吃的我又一溜煙跑進廚房。紫紅的葡萄，鮮艷的草莓，金黃的香蕉，讓我無從下手；清涼的酸奶，濃香的薯片，可口的果凍，叫我目不暇接。「才剛吃完飯呢，小心撐破肚皮！」媽媽溫柔的聲音飄到耳邊。當機立斷，我抓起一個碩大紫紅，讓我垂延欲滴好久的李子連忙放入口中，咬了一口，甘甜的汁液滴在舌尖，甜蜜的滋味湧上心頭。
極為滿足的我大搖大擺走進客廳，媽媽輕輕瞪了我一眼，嗔罵道：「貪吃鬼！只能吃一個。」我吐了吐舌頭，笑而不答，又咬了口李子。十分愜意地坐在柔軟地沙發上，一面拿起剛買的漫畫細細品讀，一面聽著電視上搞笑的綜藝節目，於是家中便出現了一個女孩一直笑得前仰後倒，上氣不接下氣的場面。
來到陽台，抬頭望天，璀璨的星星點綴著這晴朗夜空，一輪圓月高懸在幾縷青煙似的浮雲之上。路燈貼心地照亮著小道，鄰家窗內散發出溫暖的耀眼燈光，想必又是一片安靜祥和。
看著這美好的一切，我又不禁笑出聲來。
你留意過自己的父母嗎？
隨著自己愈長大，看著父母親臉龐從年輕變憔悴，頭發從烏絲變白發,動作從迅捷變緩慢，多心疼！父母親總是將最好、最寶貴的留給我們，像蠟燭不停的燃燒自己，照亮孩子！而我呢？有沒有騰出一個空間給我的父母，或者只是在當我需要停泊岸時，才會想起他們..
其實父母親要的真的不多，只是一句隨意的問候「爸、媽，你們今天好嗎？」隨意買的宵夜，煮一頓再普通不過的晚餐，睡前幫他們蓋蓋被子，天冷幫他們添衣服、戴手套....都能讓他們高興溫馨很久。有時，我常在想：我希望我的子女以後如何對我。那現在，我有沒有如此對待我的父母？我相信，人是環環相扣的；現在，你如何對待你的父母；以後，你的子女就如何待你。
朋友，人世間最難報的就是父母恩，願我們都能：以反哺之心奉敬父母，以感恩之心孝順父母！
若為人子女也不懂得如何體諒他們，那他們便只能於痛苦中渡過餘生，黑暗中逝去......
㈣ 初中生生活是什麼樣的
開心，愉悅，加暗暗努力
㈤ 現代中學生的生活狀況
許多學生的家長常常感嘆自己孩子的「兩面派」行為，他們在學校里表現積極，各方面都令老師交口稱贊，但一回到家裡，書包一扔，卻儼然一副公子小姐派頭。許多家長在學校里了解到的信息往往和自己想像相去甚遠，學校里的校紀校規使學生規矩工整，可在家裡，他們的表現到底如何呢？ 近日，明略市場策劃(上海)有限公司( www.market-exp.com )就中學生在家裡看電視，勞動以及生日party的三個方面，對本市11所中學的初中生做了一次隨機抽樣調查，以透視他們的家庭表現。本次調查的樣本量為360名，調查時間為2002年5月8日至5月11日。 電視節目雖精彩，無奈超過六成家長限制。 調查顯示：有65.2%的學生家長限制他們看電視的時間。 略市場策劃公司的研究人員認為： 現在收看電視無疑已是人們業餘生活中的重頭戲了，在方寸熒屏上，電視節目越來越豐富，許多頻道在內容設置上更趨專業化，不同收視愛好的觀眾總能找到屬於自己的節目。電視作為了解社會的一扇窗口，大大豐富了人們的精神生活。而中學生處於接受新生事物認識世界的年齡階段，電視對他們的吸引力非常強。因此，有許多中學生熱衷於在家看電視。 中學生，尤其是初中生的年齡較小，自控能力較差，精彩節目往往會使他們「欲罷不能」，以至於耽誤功課，影響作息。因此，大部分家長會限制他們看電視的時間，尤其在家庭作業未完成的前提下，家長更是嚴格禁止。 部分不加限制的家長中存在一定的兩極分化現象。其中一些家長可能是平時忙於工作對孩子的關心受到工作和生活的限制。另外也有部分學生自覺性較強，他們能合理安排自己的時間，一些家長也無需去操那份心了。 時間限制條條框框，考試期間成為看電視的「禁日」 調查顯示：家長對學生看電視的限制主要為：「考試期間不允許看」，佔了總數的70.0%； 「只允許吃晚飯看」，佔了28.5%；「周一至周五不能看」，佔了24.0%；「晚上不能看得太晚」，佔16.5%；「只能看新聞節目」的佔12.3%。 明略市場策劃公司的研究人員認為： 家長對孩子看電視的限制主要體現在時間上，其基本原則是電視時間不能霸佔學習時間，尤其在考試期間，看電視更是被相當部分家長嚴令禁止，考試利益高於一切。這一條不成文的規定已經在大多數家庭中通用。 不少家長對學生管制較為嚴格，平時看電視受到家長的限制，事實上，這完全是家長關心孩子成長的一種表現，由於青少年大多不具備分析能力和自控能力，他們往往會受到一些誇張的不切實際的電視節目的影響，同時現在的電視節目過於成人化，而且有許多並不太適合健康的青少年所收看的電視節目也被堂而皇之的在黃金時段播放，甚至還在青少年中流行，例如「流星花園」等所表現的一群不愛讀書，只會嬉鬧，整體無所事事談戀愛的不健康節目的反而在青少年中大肆流行，讓許多關心孩子健康成長的家長憂心重重，因此許多家長限制了孩子收看電視的時間。 娛樂綜藝類節目最受歡迎。 調查顯示：在各類電視節目中，娛樂綜藝類節目最受歡迎，其比例為53.6%；其次為卡通片，佔35.7%；青春劇占據了29.5%，體育類佔25.0%；新聞類佔14.3%。
採納哦
㈥ 初中生活的重要性是什麼
首先，初中，是初級中學的簡稱。初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務版教育的中學，權是向高級中學過渡的一個階段，屬於中等教育的范疇。這是我們享有的權利與義務我們要遵守。（來自：網路）
其次，初中在孩子求學生涯中是一個重要的承上啟下階段。孩子正處人生中絢麗多彩、充滿幻想的美好花季，也是容易產生兩極分化，成為各種問題層出不窮的起始和首要階段，人的未來發展及幸福往往是由這一階段奠基。所以在這一階段， 家長要特別重視對孩子的家庭教育，不僅要看重孩子的考試成績，更要密切關注孩子成長過程中的身心狀態，給孩子特別的呵護，更多的關愛。為孩子健康成長、 為孩子將來創造幸福成功的人生奠定堅實的基礎。
最主要在初中期間，孩子可能開始會萌生愛情，叛逆，青春期，躁動等，初中教育就顯得尤為重要，對孩子身心健康的培育以及良好的就業觀和學習觀都有一定認識。
㈦ 初中生的生活計劃
最佳答案看了樓主的帖子，恐怕要有成千上萬的學生和你有同感，麻木 懶惰專 沒自信，到屬處可以看到這些詞彙，難道你指望有人能用幾百個字解決困擾無數家長和老師的難題。到這里來簡單的尋找解決方法指望快速改變自己走出困境本身就是懶惰的潛意識。個人認為樓主能做的最好的是就是。。立刻。。翻開書開始看 拿起筆開始寫，方法不對沒關系，看不進去效率低也沒關系，用不著去想能不能達到教學的要求，那本來就不是每個人都能達到的，要真是每個人都能達到了，那它也就該往高改改了。總之讓自己工作起來了，有了收獲 不管多少，那生活就充實了，這種感覺是最重要的，這未必會讓你有個好成績，但肯定能讓你在今後的日子裡不會為浪費了這段時光而後悔。這不能幫你解決問題，但這是能夠解決自身問題的前提，因為你不是在空想了，只有在工作中才可能真的認清自己的問題，缺點等等，而不是簡單的一個字懶，人本來就不簡單，就算是要認識自己也是要有一個過程的。不斷的反省自己 改進自己，這是個漫長的過程，身邊的人都會幫你，但最能給你幫助的還是你自己，只要你一直在工作。我也還是個學生，一點自己的感受和樓主交流一下，各位專家不要笑 呵呵。祝君成才
㈧ 初中生應該如何去安排自己的學習生活
學習方面，首先要學會聽課：
1、有準備的去聽，也就是說聽課前要先預習，找出不懂的知識、發現問題，帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂，也更聽得進去，容易掌握；
2、參與交流和互動，不要只是把自己擺在「聽」的旁觀者，而是「聽」的參與者，積極思考老師講的或提出的問題，能回答的時候積極回答（回答問題的好處不僅僅是表現，更多的是可以讓你注意力更集中）。
3、聽要結合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠，能記住的點也很少，所以一定要學會快速的整理記憶。
4、如果你因為種種原因，出現了那些似懂非懂、不懂的知識，課上或者課後一定要花時間去弄懂。不然問題只會越積越多，最後就只能等著擁抱那「不三不四」的考試分數了。
其次，要學會記憶：
1、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
2、合理用腦。所謂合理，一是要交替復習不同性質的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利於記憶能力的增強與開發；二是在最佳時間識記，一般應安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據自己的記憶高峰期來選擇。
3、藉助高效工具。速讀記憶是一種高效的閱讀學習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀學習方式，主要練習提升閱讀速度、注意力、記憶力、理解力、思維力等方面。掌握之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取重點，促進整理歸納分析，提高理解和記憶效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。具體學習可以參考《精英特全腦速讀記憶訓練軟體》。
學習思維導圖，思維導圖是一種將放射性思考具體化的方法，也是高效整理，促進理解和記憶的方法。不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。不過，要學好思維導圖，做到靈活運用可不是一件簡單的事，需要花費很多時間的。前面說的「精英特全腦速讀記憶訓練軟體」中也有關於思維導圖的練習和方法講解，可以參考。
最後，要學會總結：
一是要總結考試成績，通過總結學會正確地看待分數。只有正確看待分數，才不會被分數蒙住你的雙眼，而專注於學習的過程，專注於蘊藏在分數背後的秘密。二是要總結考試得失，從中找出成敗原因，這是考後總結的中心任務。學習當然貴在努力過程，但分數畢竟是知識和技能水平的象徵之一，努力過程是否合理也常常會在分數上體現出來。三是要總結、整理錯題，收集錯題，做出對應的一些解題思路（不解要知道這題怎麼解，還有知道這一類型的題要怎麼解）。四是要通過總結，確定下階段的努力方向。
㈨ 一篇關於初中生如何適應新生活的計劃
從小學進入中學，可謂一個不小的轉折點。對於剛剛跨入中學大門的初一新生來說，新增的學科，陌生的老師，和小學迥然有別的初中生活，或許會讓他們感到既新鮮又緊張，甚至無所適從。因此，初一新生入學後，要過好三關：紀律關、學習關和成長關。
一、紀律關 對於初一新生來說，適應新的學習生活的第一步是欣然接受學校的管理制度。初中學校的管理相對小學來說要更嚴格。有時間上的要求，有校規、班規的要求，還有中學生一日常規的要求。這些制度是保障學生順利進行學業的前提條件，所以如果初一新生能夠在心理上消除抵觸情緒，欣然接受新制度，就會為順利度過「小升初」的銜接關打下良好的基礎。同時，也有助於自人控制能力和毅力的培養。
二、學習關 和小學生相比，初中生在校時間更長，學習內容更多，如果不注意調節心態，往往會感到身心疲憊。正確、科學的學習方法對提高成績、培養能力、造就具有創新精神的人才具有重大的意義。得法者事半功倍，不得法者事倍功半。要養成科學的學習習慣，要追求「苦學」、「好學」、「會學」的高境界。嚴把學習的三個環節：預習、聽課、復習。初一新生，在學習上應注意三個認真：認真聽課，認真做作業，認真訂正。每當新生入學，老師們總能發現，有些學生在自習課上常常不知道該做什麼，精神不集中，這是因為在小學階段學生們沒有養成自主學習的習慣，通常是老師領著學生做習題等等，而在初中學生們需要培養自主學習的能力，為自己制定學習計劃、學會自我控制，更多地運用理性思維來解答問題。
要正確對待考試壓力。小學階段，小學生無需參加大型考試。進入初中後，各種考試隨之而來。作為初中生，應正確對待考試，學會緩解考試帶來的壓力。
初一新生要學會合理安排時間，既不能過度鬆懈，也不能過度勞累。一般來說，考前一周認真梳理所學知識，抓重點復習，認真閱讀自己的「錯題本」，復習每次家庭作業後訂正的內容，查漏補缺。初中考試考查的知識點較多，學生應摸索出適合自己的記憶方法，提高學習效率；同時，培養閱讀習慣，通過多讀課外報刊雜志和名著，多觀察和思考身邊的社會和自然現象，擴充知識面。
三、成長關 要逐步培養自己獨立意識。初中是人生生活、學習過程中的重要階段，對於初一新生而言，入學後培養自己的獨立意識很關鍵。同學們要學會自己獨立生活，尤其是初中住校的同學，家長更應提前幫助孩子學會一些生活自理能力。初中新生從學習和生活兩方面入手，盡快培養出自己的自理能力和責任意識，非常重要。