初級中學音樂學科知識與能力

㈠ 音樂學科知識與教學能力，不知道從何下手看，希望有經驗的人可以指點一下，非常感謝！

你的問題讓我也不知道從何答起，不如細化一點，把工作中的具體問題寫出來，是知識點不知道怎麼講，還是課不知道什麼環節。我隨時幫助你！

㈡ 音樂學科知識與教學能力初中的和高中的有什麼區別

簡單入門的淺層次，賞析並建立音樂觀的深層次。

㈢ 您好初中音樂應該報考什麼教師資格證

一、報考音樂學專業考教師資格證，首先，看你是考幼兒園，小學還是初中的教師資格證書。

1、幼兒園需要考兩科《綜合素質》、《保教知識與能力》。

2、小學需要考兩科《綜合素質》、《教育教學知識與能力》。

3、初中需要考三科《綜合素質》、《教育知識與能力》、《音樂知識與教育能力》。

二、教師資格證報考條件

(1)申報認定幼兒園教師資格者，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷;

(2)申報認定小學教師資格者，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷;

(3)申報認定初級中學教師資格者，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷;

(4)申報認定高級中學和中等職業學校教師資格者，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷;

(5)申報認定中等職業學校實習指導教師資格者，應當具備中等職業學校畢業及其以上學歷。

(3)初級中學音樂學科知識與能力擴展閱讀：

能力測試：

（非師范教育專業畢業的人員和在學期間教學計劃中缺少教育教學實踐環節的師范教育類專業畢業的人員）

1、研究生畢業認定高中教師資格，如本科學歷屬於師范教育類專業畢業可以直接認定；如本科學歷屬於非師范教育類專業畢業應取得教育學、教育心理學合格證書，並參加教育教學能力測試。

2、師范類原已取得低一級教師資格證書，後取學歷達到專科或本科，擬再申請認定本專業高一類別教師資格證書者和申請非本專業教師資格證書者及非師范類人員，需進行教育教學能力測試。

3、高等院校中初等教育專業畢業的人員，只能直接申請認定與培養目標相對應的小學教師資格，認定初中及以上教師資格需進行教育教學能力測試。

4、高等學校擬聘教授、副教授職務或具有博士學位的人員申請認定高等學校教師資格可不用參加教育教學能力測試。

㈣ 音樂學科知識的書是買初級中學的，還是買高級中學的，還是都買上。

高中教師資格證考試科目為：《綜合素質》+《教育知識與能力》+《學科知識與教內學能力（高級容中學）》，《綜合素質》和《教育知識與能力》是統一考的，《學科知識與教學能力（高級中學）》根據您報考的學科來選擇相應的教材如報考高中美術就選擇《美術學科知識與教學能力（高級中學）》。教師資格證是教育行業從業人員教師的許可證。在我國要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，逼切通過教師資格考試，方可取得教師資格證。

㈤ 你好能分享高中音樂學科知識與能力的網課嗎

高中音樂知識能力網課是非常有意義的一節課。

㈥ 初中音樂學科知識能力和綜合素質通過但教育知識能力沒過 下次考試補考的同時可以考高中音樂學科知識嗎

1. 你好，廣東這邊是可以的，你是可以直接報考高中教師資格證的

2. 沒有要求一定要有初中教師資格證才能報高中教師資格證
   

㈦ 音樂學科知識與教學能力是考什麼

1、音樂學科知識能力。掌握音樂學科基礎知識、基本理論和基本技能，熟悉音樂學科發展歷史，了解我國和世界多民族音樂文化，具備必要的音樂美學基礎知識，關注音樂學科最新發展動態。

2、音樂教學設計能力。具有先進教育理念，掌握音樂教學基本理論與方法，了解初中生身心發展和認知規律、知識水平及成長需要，能夠依據《義務教育音樂課程標准（2011年版）》和音樂學科教材，進行課堂教學設計。

3、音樂教學實施能力。熱愛音樂教學工作，熟悉音樂課堂教學基本程序，具備組織與調控課堂教學的基本能力，能夠運用多種教學方法和手段實施教學，並掌握必要的現代教育技術。

4、音樂教學評價能力。具有正確的音樂教學評價觀，了解評價基本方式與方法，能對學生音樂學習過程與結果進行評價，善於對音樂教學活動進行反思，提出改進措施與方法。

(7)初級中學音樂學科知識與能力擴展閱讀：

音樂教育專業知識技能：

1、熱愛祖國、擁護黨的領導，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，增強法制和法律觀念，熱愛教育事業。

2、具有良好的思想品德、社會公德和健康的體魄，以及良好的教師職業素養和遠大的理想，為人師表。

3、具有扎實的音樂理論知識和運用能力，基本的音樂技術理論知識和初步的運用技能以及對音樂的分析能力，掌握基本的中外音樂史知識和了解一定數量優秀中外作曲家與作品和風格，並能利用這些知識技能解決好音樂教學中的基本問題。

4、具有良好的聲樂演唱能力、鋼琴演奏和伴奏能力，初步掌握一件樂器的演奏方法；能夠在高等和中學等學校組織音樂課堂教學和課外音樂活動，熟悉教育法則。

5、了解音樂教育領域的發展趨勢，了解相關學科的一般知識和基本理論，通過學科間的滲透，獲得廣泛的藝術修養。

6、具有較強的語言表達能力和班級組織管理能力。

7、掌握一門外語和計算機應用技能，並達到規定要求。

參考資料來源：網路-音樂教育專業

㈧ 教師資格證高中音樂學科知識與能力筆試

我覺得還是報個班比較靠譜，學習班會跟你劃重點和考點，讓你學起來有目的性。

㈨ 學音樂專業的考教師資格證要考哪些什麼

需要參來加全國筆試和面試。根源據不同階段的教師資格證要求筆試內容不一樣，如下：

1、幼兒園教師考試科目：綜合素質、保教知識與能力

2、小學教師考試科目：綜合素質、教育教學知識與能力

3、初中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

4、高中教師考試科目：綜合素質、教育知識與能力、學科知識與教學能力

(9)初級中學音樂學科知識與能力擴展閱讀

非師范類學生要取得教師資格，必須加試教育學和教育心理學，所以你准備復習參加教育部門舉辦的考試。教師資格證的考試屬於地方考試，但可全國通用，取得了任何地方都承認。

教師資格證只是從業證書，只要你能通過理論考試，並且取得普通話合格證書，然後申請自己想要教的科目，那需要個試講，通過後，還要參加體檢，體檢合格後就可以得到你想要的專業資格證書。

㈩ 音樂教師資格證考哪些

教師資格筆試科目：
1、幼兒園教師資格考試筆試為2個科目，科目一為綜合素質，科目二為內保教知識容與能力。
2、小學教師資格考試筆試為2個科目，科目一為綜合素質，科目二為教育教學知識與能力。
3、初級中學和高級中學教師資格考試筆試為3個科目：
科目一均為綜合素質；
科目二均為教育知識與能力；
科目三為學科知識與教學能力。
初級中學和高級中學學科知識與教學能力科目分為語文、數學、物理、化學、生物、歷史、地理、思想品德(政治)、英語、音樂、美術、體育與健康、信息技術等學科。
4、中職文化課類別的科目三與高級中學的科目三一致。中職專業課和中職實習指導不考科目三。