甘肅省平涼市第一中學

『壹』 平涼市第一中學的現任領導

馬明義，男，漢族。生於1962年6月，大學本科學歷，中共黨員，中學高級教師、特級教師，甘肅省學科帶頭人，全國優秀教師，甘肅省第十一屆黨代表。1983年7月參加工作，歷任靜寧一中教導處副主任、主任，1998年3月任靜寧一中副校長，2001年2月任靜寧一中校長。2007年四月調任平涼一中黨委副書記、副校長，全面主持學校工作。2010年4月任平涼一中黨委書記、校長。 王宗亮，男，漢族，平涼市人，生於1960年9月，大學本科學歷，中共黨員。1981年7月參加工作，歷任平涼第二回民中學、平涼八中教師，團委書記，平涼市教育局人秘科副科長、審計科科長，平涼市教育督導室主任；兼任平涼市人民政府督學，平涼市教育學會副秘書長，平涼市教育局機關黨支部書記、工會主席。2010年5月調任平涼一中黨委副書記、紀委書記。
張文濤，男，漢族，大學本科學歷，中學高級教師。1973年7月工作，先後任平涼一中語文教師、班主任、級主任、團委書記、辦公室副主任、主任，副校長、副書記、紀委書記，正縣級幹部。現兼市總工會經審委員，校工會主席，校內督導組副組長。所作「生命雖短暫，桃李滿枝稠」一文獲全國科技報優秀作品優等獎。參研《新時期中學生思想政治工作的特點及對策》課題被評為甘肅省基礎教育教學科技成果一等獎。

陳善勤，男，漢族，生於1955年9月，平涼市人，中共黨員，大專文化程度，中學一級物理教師。先後擔任總務處副主任、主任，副校長，黨委委員。自79年參加工作三十多年來，一貫忠誠黨的教育事業，工作努力、勤奮。教學工作中，在中學物理實驗教學和無線電小發明、小製作方面造詣較深，所輔導學生的作品曾獲省級小發明、小製作一、二等獎。在恢復建設平涼一中理科實驗室工作中成績突出，學校實驗室建設儀器管理工作被教育廳受予全省先進單位稱號。擔任行政工作，在改善學校教育設備、美化校園環境、修建教學樓、職工住宅、改造圖書樓、操場、體操房、水、暖、電基礎設施的方案制定、施工方法等方面具有獨特的見解，在實際工作中解決了很多問題，受到設計規劃等方面專家的認定和好評。

朱耀明，男，漢族。1983年7月參加工作，大學本科學歷，中學高級物理教師，省級學科帶頭人，市專業技術拔尖人才，曾兼任平涼地區物理教學研究會常務理事、副秘書長，現兼任平涼市科學技術學會副主席，省物理學會理事。先後擔任平涼一中團委副書記、書記，辦公室主任，現為平涼一中校黨委委員、副校長。曾獲平涼市「優秀教育工作者」稱號，多次獲校模範班主任、優秀教師等榮譽。一篇論文參加國際研討會交流並收入英文論文集。在省市級刊物上發表論文5篇。

賈俊才，大學本科學歷，中學語文高級教師，校黨委委員、副校長，兩次省「園丁獎」獲得者，分管學校辦公室、精神文明辦工作。多年從事中學語文教學、中小學教育管理及中小學教育教學研究工作。在教學中善於激發學生學習興趣，培養學生學習技能，輔導學生作文教學有思路、有方法，所輔導的學生參加「第五屆全國中小學生作文大獎賽」有4人獲獎，同時本人獲「育才獎」。在教育行政管理工作中，思路新，措施實，在促進質量提高、隊伍建設優化、學校管理機制創新方面頗多建樹。在教育教學研究方面，多次在省市有關會議上參與學術交流，承擔相關教育培訓講課任務，負責承擔省市級課題多項，與他人合著《新時期愛國主義教育》一書，有10餘篇論文在省市級教育教學刊物上發表。現任甘肅省中學教師高級職稱評委會評委，平涼市中小學教師中級職稱評委會副主任。
馬升，男，漢族，中共黨員，平涼一中黨委委員，分管教學副校長。曾先後任化學教研組長，教務處副主任、教務主任、辦公室主任。本科學歷，中學化學高級教師，省學科帶頭人。曾任甘肅省教育學會中學化學教育專業委員會理事，平涼地區中學化學教學研究會秘書長。所帶班級學生在歷屆高、中考中單科成績均列全市前茅。所輔導的學生在歷屆全國中學生化學奧林匹克競賽甘肅賽區中有多人獲獎，本人也獲優秀輔導教師獎。在省市教育教學刊物上發表論文9篇。分管學校教學工作以來，能夠深入課堂聽評課，遵循教育規律，有序有創新搞教學，和教師一起共同研究課堂教學，學校教育教學質量處在穩中攀升態勢。李自新，男，漢族，中共黨員，甘肅省寧縣人，1963年5月出生，大學本科學歷，中學高級化學教師，1985年7月參加工作，先後任平涼一中化學教師，政教處副主任、主任；教務處主任，2010年5月任平涼一中黨委委員、副校長，分管教研室、信息中心，協管教學。

『貳』 會寧一中和平涼一中相比哪個好

平涼一中地處隴東名城平涼市，位於六盤山之麓崆峒山下，涇河之濱，人傑地靈，文化底蘊深厚，享有「隴東第一學府」之美譽。學校創建於1905年（光緒31年），時稱「隴東官立中學堂」，是甘肅省最早創建的中學之一。其前身可追溯到建於1764年（乾隆29年的）「柳湖書院」。1913年（民國2年）更名為「甘肅省立第二中學」，1936年更名為「甘肅省立平涼中學」，1984年正式定名為「甘肅省平涼市第一中學」。2000年被評定為甘肅省首批示範性普通高中，2003年改辦獨立高中。學校先後受到國家教育部、團中央、省、市多項表彰獎勵。
平涼一中具有光榮的革命傳統，甘肅早期黨的創始人、革命烈士王效錫在此組織學生開展過轟轟烈烈的反帝反封建斗爭。著名愛國將領張學良將軍於1936年10月來校做抗日演講。曾有一大批進步青年學生走上革命道路，為民族解放做出不可磨滅的貢獻。1949年解放後，在黨和政府的關懷下，平涼一中獲得了新生，學校設施得到充實，辦學規模不斷擴大，學校管理不斷完善， 百年來，為國家培養了大批優秀人才。十一屆三中全會以來，隨著改革開放的步伐，學校煥發了青春活力，學校歷屆領導班子抓住發展機遇，加快基礎設施建設，強化內部管理機制，全面提高教育教學質量，形成了嚴謹、勤奮、求實、創新的校風。
學校現有48個教學班，2500多名學生，在職教職工207人，其中特級教師3人；省、市學科帶頭人、骨幹教師、教學能手55人；高級教師43人，中級教師74人，英籍外教2人。專任教師學歷合格率達到91%以上，其中碩士及在讀碩士生7人。 學校佔地面積76700平方米，總建築面積26000平方米，理、化、生實驗室及儀器設備達到國家I類標准，擁有300多台的5個多媒體微機室，兩個多功能教室和功能齊全的校園網等現代化教育技術設備，為教育教學提供了一流的物質保障。美術室、音樂室、閱覽室、圖書室、心理咨詢室和佔地40餘畝的運動場，為學生的全面發展提供了廣闊的空間。 多年來教育教學質量穩居全市榜首，學生在國家、省 市各學科競賽中屢屢獲獎。
在新的形勢下，我校緊緊圍繞素質教育主題，在創新中尋求突破，在改革中尋求發展。通過對教育新理論、新觀念、新思想的學習研究，在繼承學校優良傳統的基礎上，結合現代教育要求和學校發展實際，提出了「崇尚科學、弘揚人文、注重個性、全面發展」的辦學理念；提煉了學校百年傳承的精神，確立了「無逸」校訓；在教育實踐中逐步形成了「以人為本，以德樹人；改革創新，科研興校；優化隊伍，管理強校；勵精圖治，以質立校」的辦學思想和「兩全、三高、一流」的辦學目標（即全面貫徹教育方針，全面提高教學質量；力爭教師隊伍高水平，學生素質高層次，學校管理高效益；爭創省內一流和全國示範性高中）。通過深入研究學校教育現狀和可持續發展前景，制定了《平涼一中五年發展規劃》。
學校以新的辦學理念為指導，努力在全體教職工中樹立並踐行新的人才觀、質量觀和發展觀；以轉變觀念為先導，以課程改革為核心，運用科學的管理方法、手段和措施，進一步完善教育教學體系，推動辦學思想和模式由傳統型向現代型轉變，逐步形成了「以愛國主義教育為主線，運用校史等校本課程對學生進行愛國主義教育，激勵學生立志成才，報效祖國」的德育特色；形成了「教有特色，學有所長，全面發展，注重個性」的育人特色和以「現代化、示範性、高質量、可持續發展」為特點的辦學特色。同時，不斷加強「三風」建設，抓常規、抓落實，形成了「嚴謹、勤奮、求實、創新」的校風；「嚴謹、博學、敬業、奉獻」的教風和「勤奮、好學、慎思、拼搏」的學風。
甘肅省會寧縣第一中學位於當年中國工農紅軍一、二、四方面軍三大主力勝利會師的革命聖地——會寧縣城。學校創建於1940年，是會寧教育史上的第一所中學，它的前身是「會寧簡易師范學校」。1950年春，經省文教廳批准該校與會寧初中合並為「甘肅省會寧縣初級中學」。1956年春，在時任縣長馮琯的積極主持下，縣人民政府決定，會寧初中新選校址、擴建校舍、增大班額。在省教育廳批准並撥來建校專款後，學校由縣城東關移到新校址（即現在學校校址）。1957年春，學校由省教育廳批准開始招收高中班，從此成為完全中學，校名改為「會寧中學」。1961年秋，經上級批准「會寧中學」正式更名為「甘肅省會寧縣第一中學」，簡稱「會寧一中」。
經過六十年的艱苦創業，如今的會寧一中無論從辦學條件、辦學規模，還是師資力量、教育教學水平都有了長足發展。學校現為白銀市重點獨立高級中學。全校設35個教學班，在校學生2200多名，教職工150人，任課教師120人，其中中學高級教師18人，中學一級教師46人。在任課教師中，具有大學本科學歷的97人，經省、市、縣逐級拔有25名教師已成為省、市、縣的骨幹教師或學科帶頭人，一支數量充足、學科齊全、結構合理、素質較高和相對穩定的教師隊伍已經形成。學校總佔地面積62000平方米，總建築面積22000多平方米，學校教學設施設備齊全，先後修建了教學大樓，圖書實驗綜合大樓，寬敞舒適的學生公寓樓和教職工家屬樓，還修建了學生食堂、醫務室、體育場，整修了花園、道路。近年來，學校領導放眼未來，緊跟時代步伐，花大氣力添置和更換實驗及電教設備。先後投資40多萬元購置了目前國內最先進的「奔騰」Ⅲ型686計算機60台，配置多媒體計算機網路教室，在全縣率先開設了計算機課，並計劃於2001年加入以中國教育衛星視頻系統為基礎的現代遠程教育網路。建成了擁有60個座位的現代化語音室，還添置了幻燈機、放相機、錄音機、電視機等其它電教設備，物理、化學、生物實驗設備正按國家一類標准配置。2000年，學校被確定為白銀市現代技術教育實驗學校。學校正充分利用現有資源和各種音像手段，採取各種得力措施，大力提高教育技術手段的現代化和教學信息化程度。
百年大計，教育為本。在長期的辦學實踐中，會寧一中全面貫徹黨的教育方針，以「管理育人、教書育人、服務育人」為宗旨，發揚苦教苦學精神，積極進取，奮力拚搏。特別是八十年代以來，學校以「三個面向」為指針，大膽進行教育教學改革，在管理上實行校長全面負責、黨支部監督保證、教職工民主管理的領導體制，大膽推行校長負責制、教師聘任制、崗位責任制、考核獎懲制；不斷完善學校內部的各項規章制度，把學校工作納入規范化、制度化軌道。在管理體制上形成了：校長——教導處——教研組——教師的教學管理體系；校長——政教處——年級組——班主任——學生的教育管理體系；校長——教研室——教研組——教師的教研管理體系；校長——總務處——校辦廠、師生灶、醫務室等的後勤管理體系；校長——辦公室——廣播室、收發室、檔案室等的行政管理體系。在管理方法上，實行學校領導分工負責，輪流值周和部門管理相結合。目前，學校正在試行目標管理，把以任務指導行動，逐步轉變為以目標指導行動。學校緊緊抓住「系統——部門——組織——個人」，「計劃——執行——檢查——總結」，「組織——指導——協調——激勵」這樣一些重要環節，圍繞實現目標，統籌安排各項具體工作。在職業道德建設方面，堅持開展以「培育敬業精神、塑造師德形象、提高育人水平」為宗旨的「師德建設工程」，加強對教師政治責任意識、社會責任意識、精神導師意識、人格榜樣意識的教育。在精神文明建設方面，學校開展以熱愛祖國、熱愛集體為主線的「樹文明校風、建文明校園、創文明班級、當文明學生」活動，堅持革命傳統教育和養成教育，並根據不同年級學生特點分層次制定德育目標：高一年級以革命人生觀、集體主義教育為中心，做一個合格的高中生；高二年級以社會主義民主與法制教育為中心，做一個成熟的高中生；高三年級以理想、心理健康教育為中心，做一個優秀的高中畢業生。學校倡導每個學生做到「五會」：學會做人、學會生存、學會學習、學會合作、學會創業，真正做一個品學兼優、無愧於家庭、無愧於社會、無愧於時代的合格中學生。在教育教學上，實行面向全體、因材施教、注重素質，「五育」並舉。鼓勵教師轉變教育觀念，大膽改革課堂教學，取人之長，補己之短，探索科學的課堂教學模式。學校非常注重教學過程的管理，制定了《會寧一中教學規范化要求》，對教學的各個環節，從備課、上課、作業布置與批改、自習輔導等各個方面提出了嚴格、明確、具體的要求，並加大檢查、督促及落實力度，學校將檢查結果量化評分記載，做為一年一度「教師職務任職考核」的主要內容。同時，設立了「高考教學成果獎」，「會考、統考教學成果獎」，「優質課教學競賽獎」等，激勵教師積極進取，增強內驅力。在教育教學研究方面，學校通過典型引路、系統培訓、實踐中提高和領導先行等一系列途徑，形成了一支教科研相結合的骨幹隊伍，緊緊圍繞著「實施素質教育，提高教育效率」這個總課題，有計劃、全方位、分層次地開展教學科研工作。
每學年，各個教研組都制定出明確、具體的教學研究計劃，做到課題、任務、時間、人員四落實。目前，學校正承擔著省級教育科研項目2項，市級教育科研項目7項，全校教師有300多篇科研論文分別在國家、省、地（市）級報刊上發表。教研活動為教師教學業務能力的提高起到了強有力的推動作用，在近幾年的優質課競賽中，會寧一中派出的參賽教師均取得了優異成績，物理、數學、化學、語文、生物、政治、歷史、音樂均獲得市級競賽一等獎（第一名），其中物理、生物、音樂、政治學科代表白銀市參加全省教學競賽，物理學科獲甘肅省特等獎，並代表甘肅參加全國競賽，獲國家二等獎；音樂學科獲省一等獎，全國三等獎；生物學科獲省二等獎（第四名）；政治學科獲省三等獎。在開展第二課堂活動方面，學校以培養「合格＋特長」學生為目的出發，精心組織，統一安排，廣泛開展科技製作，知識競賽，書法、繪畫、演講、文藝、體育比賽，成立了多個興趣小組，吸引?