㈠ 2016年美國學生的sat平均分是多少
你可以去米高網看看全美私立高中學校庫，可以具體看看學校的入學條件，師生比，國際學生比例，課程設置（AP課程、榮譽課程、ESL課程、課外活動），SAT平均成績，大學升學情況，行程和生活學習可以多和網站下面群里別的家長和學生多交流，希望對你有幫助
或者去蘋果商店安裝一個米高學校庫，查起來也方便
㈡ 美國SAT平均成績
在國內從高一上補習班一般在2000-2100左右 不過2000分時國際學生的基本標准 2000以下就很難考進名牌大學 不過2000不是決定性,而是至少
㈢ 美國高中的sat平均分多少算好
題主你好~~
申請美國高中的時候，SAT平均分是一項評判學校教學質專量的指標之一。很多學屬生和家長都傾向於選擇SAT平均分較高的學校，那麼，SAT平均分到底多高才算好呢？
首先要對「好」下一個定義：
這個「好」是指能讓你達到TOP50大學的申請分數，還是達到藤校的申請分數？這個要看家長和學生對於未來本科申請的期待以及學生自身的能力的認識。
一般來說，家長和學生可以先調查一下目標本科學校的亞裔學生錄取分數平均分（看亞裔學生平均分的原因是中國學生競爭對手都是亞裔學生內部競爭），選高中的時候平均分和本科學校錄取平均分接近即可。
當然，也需要看申請的高中的人數，一般來說人數越多，平均分相對來說會低一點，事實上很多中國學生在美國高中的成績都是高於平均分很多的，所以也需要綜合學生的能力具體情況具體分析。
希望能幫到你：）
㈣ 美國本土的孩子高中畢業時sat考試的平均分
這是史上最容易的一道題目，也是很難的一道題目。我可以明確回答的是，專SAT的單科平均分一定是500分。因為屬這就是標准化考試SAT的設計規則：單科成績在200-800之間。先計算所有參加考試的學生的原始分的平均分，再計算標准差。
500對應平均分
600對應平均分+1個標准差
700對應平均分+2個標准差
800對應平均分+3個標准差或以上。
400對應的則是平均分減去一個標准差。
所以可以明確的就是，SAT的單科平均分是500分。
一個單科成績在600分的學生大約比84%的學生要好，
單科成績在700就是比97%的學生要好了，
800分說明在99.87%以上，也就是10000中約有13個.
不過數學部分會有例外，就是原始分滿分的人數可能超過這個比例。
至於總分，那就很難說了。畢竟把3個單科的成績加起來是不科學的。不過大約就在1500左右。
㈤ 高中平均成績92分相當於美國GPA多少呢
帖子看到回復如下：
1、相當於 A 或者4.0——也就是最高的了！
2、我可以很負責地告訴你：SAT可以不要再考了，因為你的「硬體」總體已經很不錯了。現在可能需要提升的是各種各樣的「軟體」，這樣才有可能使你的綜合素質具有更強的競爭力；
3、進入高三的學生，繁忙非常，孰輕孰重請你詢問一下你的「中介」？？？
4、這里，我把以前放在網上的文章貼給你，也許可以供你參考：
關於申請美國TOP50名校的要點
一、在著手前，應該了解一下學校的入學要求
一般來說，入學要求是由兩個部分組成的：
1、第一部分是可以量化的「硬性指標」——也就是高中成績、托福、SAT成績。
希望申請TOP50的學校，GPA應該在GPA3.5以上（相當於平均成績85分左右）、托福成績在90分以上，SAT成績在2000以上。最好是著名中學畢業。對於申請研究生托福成績應該在100分以上，另外還應該提供相應的GRE/GMAT
申請TOP30學校的本科，托福也應該在100分以上。而希望申請TOP20的學校或常春藤，綜合要求就更高。
2、另外一部分就是無法量化的「軟性條件」——也就是申請人和其他學生相比，究竟有哪些優勢、有哪些閃光點、有什麼與眾不同的地方、如果被某所名校錄取對該校或者社會可能有哪些貢獻？
「軟性條件」可以通過學生的不尋常的經歷、能力、思維、成就和才藝等等予以展示。對於申請研究生的同學來說，除了有影響的導師的推薦信以外，要是能夠提供學術上的成就或出版的論文都是非常有利的。
這里，需要說明兩點：
1）、常青藤學校不但錄取率極低，而且對於錄取各國的學生會有不同的配比，因此只有具備傑出的成績和不同凡響的才能的學生才有可能被選上。
2）、本文主要針對申請本科，關於申請研究生的要領講會另外撰文介紹。
二、走什麼通道為好？
1、申請名校，ED、EA是首選
經驗告訴我們：總體來說申請美國的大學存在三種錄取方式：
ED（Early Decision）——「具有約束力的提前錄取」；
EA（Early Action）——就是「不具約束力的提前錄取」；
RD（Regular Decision）——就是「常規錄取」。
前兩者都是屬於「提前錄取」，而後一種是「常規錄取」。一般來說，成績好的學生可採取申請「提前錄取」的方式。
因為ED、EA屬於「提前錄取」，所以往往在12月中旬就可以知道是否錄取的結果。也正因為是「提前錄取」，所以申請截止相應也就比較早。通常在每年的10月底或11月中就截止了。對於希望申請美國排名前五十的大學的學生，比較適合通過ED、EA的通道。一般來說，中學平均成績應達 85分以上，托福95分左右（或雅思6.5-7分），SAT至少1800分以上。
關於ED和EA，這里這里還需要再說明以下三點：
1）、通過RD申請美國前五十名的學校，不但要求就會比ED和EA高許多，而且錄取率也會低得多——道理很簡單：有限的錄取名額中，不少被EDEA拿走。
2）、雖然ED、EA的申請時間和適用對象相近，但它們之間的差別還是很顯著的。因為一旦決定通過具有「約束力」的ED途徑申請，那就必須受到約束。因此一旦被該學校錄取，你就沒有權力再選擇其他學校了。這樣就決定了你只能申請一所提供ED錄取的學校——如果你被錄取的話，就必須去該校就讀！很可能有這樣的情況：你由於耽心ED的學校不錄取而另外申請了其他的學校。此時，如果這些學校非但錄取了你，甚至給出了更優越的條件，遺憾的是：此時你已經沒權利更改你申請ED時的初衷。不僅如此，要是你違反了ED的規則，那麼將導致你所申請的所有美國大學都會拒絕你！因為在校方看來：這樣的學生誠信是有問題的。「不夠誠信」這一點，在一個講究規則的國家是會被視作非常嚴重的！
3）、EA是「沒有約束力」的，所以在這方面的要求很寬松，你可以同時申請多所學校。錄取結果也不會綁定——要是遇到更好就可以做出自己喜愛的選擇。同時如果被某一所學校拒絕，其他的申請也不會受影響。一般學生可在次年的4月或5月答復學校是否會去入學。
需要注意的是：同一個學校EA、ED兩種方式不能同時進行，兩者只能選其一。
2、走RD通道
RD就是「常規錄取」。每所學校申請的具體截止都不一樣，以網站所公布的時間為准。一般在次年3月或4月前頒發錄取通知書。一般來說，申請TOP50的學校，需要85分以上的高中成績、托福90分或者雅思6.5分以及2000以上的SAT成績。
綜上所述，可以歸納為如下如下：
1）、因為ED、EA的錄取率要遠遠高於RD。所以只要有條件申請「提前錄取」的學生，就應該盡可能趁早走ED、EA的通道申請。這樣，即便沒成功還可以通過其他學校的RD補救。
2）、也有些學生認為自己的SAT、托福等成績還不夠理想，所以准備下半年考出好成績後再著手申請，事實上這種做法很不明智。因為等你拿到好成績後，很可能已經錯過了ED、EA的申請時間，這時的你只能選擇RD了。而往往申請排名較前學校的EDEA的第一批學生都已經被錄取了，因此你也只能夠排在他們的Waiting List上了。
以上所述，主要是針對申請美國名校本科入學。隨著美國簽證政策的放鬆，越來越多的學生選擇去美國留學，所以競爭非常激烈。因此學生在選擇學校時，還應拉開申請檔次以提高錄取的可能性，這一點在申請研究生時尤為重要。
三、名校申請時間安排表
1、一般申請秋季入學的學生，應該在入學前一年的暑假期間就應該准備好各種英語標准考試成績以及申請時所需要的資金。
申請本科的學生應該同時准備好托福/雅思成績、SAT成績；申請研究生的學生則應該同時准備好托福/雅思成績、GRE/GMAT成績。
另外，在開始申請前家長就需要為學生准備好申請學校所需要的資金。一般來說，在申請學校的時候，學校需要看到至少夠學生用一年所需要的包括學費、生活費、書本費、交通費、醫療保險費在內的必要費用以及各種零星開支等等的全部費用。因為學生的資金准備情況是需要寫在I—20表上的。
2、入學前一年的8-9月開始合理選擇美國大學和專業，並著手准備好包括成績證明、托福/雅思成績、SAT成績、PS、推薦信、各種榮譽證書或資格證書、Essay、能夠展示學生的優秀特質的文件、「存款證明」等各種申請文件，經整合後及時遞交全套申請資料。
3、9月1日學校開學後開具《成績證明》（有一些學校在暑假期間就可以開出成績證明，那當然更好），然後開始進行整合向美國各大學遞交申請資料。，在做好充分准備後向美國各學校遞交全套申請資料。
這里再補充兩點：
1）、托福雅思成績均應由考試中心直接向學校遞送的，所以應該盡快申請送。爭取在第一輪截止日期之前讓學校收到，因為不但第一輪的錄取可能最大而且多數學校只有第一輪申請才有可能獲得獎學金；
2）、越來越多的學校要求對學生的成績進行WES認證，這個認證過程往往需要一個多用，因此在計劃時間的時候必須把這段時間預留出來。
4、ED的申請結果一般分兩批發放，進入12月 美國大學就會陸續發出錄取通知書。一般第一批會在聖誕節前發出、第二批將在次年的元月十日以後到月底陸續發出。
5、在收到錄取通知書和I—20表以後，按照「可以在入學日期前120天申請簽證」的規定，從4月份以後，就可以開始著手准備簽證事宜。
6、取得簽證以後應該盡快落實機票以及住宿及接機等事宜。
四、准備申請材料的要點
1、准備申請材料的關鍵是應該向學校呈示一個品格優秀、努力進取、才華橫溢、意涵豐富、與眾不同的申請者
以往，申請文書的習慣往往都很重視將學生所取得的各種「考級證書」以及獲得的獎項作為成就來進行展示。然而，經驗告訴我們：能夠說明學生的優秀品質的特長、義工、服務、參加過的組織以及所組織過的活動等等也是可以作為展示學生與眾不同的特質以及優秀品格的重要材料。另外，如若學生參加過某些特殊的培訓，也是可以用於體現學生與眾不同的優秀。這類證明，往往和「獎項」能夠起到同樣的作用或許更好的作用。
2、隨著申請美國名校的各種各樣的優秀學生越來越多、申請材料的越來越「豐富」，一些榮譽、金牌等已經未必成為比較有分量的砝碼。因此，更為重要的是：如何展現一個與眾不同的學生才有可能實現「出奇制勝」。
社會上普遍傳言：文書寫作的要點在於展示學生的文采，所以「以情動人」才能打動審核委員而成功進入名校。然而，縱觀我們以往眾多的成功案例，還沒有一位學生是因為「撰寫了華麗辭藻的文章」或「編造了感人的情節」而被錄取的。恰恰相反的是：朴實無華的自身經歷、真切的願望、與眾不同的理念、別的學生所不具備的才能、寶貴的奉獻精神以及各種善舉、邏輯嚴謹的思維等等才是至關重要的。只有從這些實實在在的申請材料才是有可能展示一個真實生動的學生、才有可能讓評審的老師從中開掘你的潛質並認定你是他們所需要的、可以塑造的人才。
3、以「投其所好」做到「對症下葯」，從而實現「出奇制勝」
美國的大學招生，並不是要招到完美的學生，但你一定要是一個有熱點的學生、一個對學校和社會產生影響的學生。他們看重的，不是你現在成績如何，而是看你有沒有潛力，有沒有發展前途，會不會給學校帶來影響和聲譽。
舉一個例子吧：眾所周知，斯坦福大學喜歡具有「領導力」的學生。此時，如若學生的文書中僅僅干癟地寫道「我是學生會副主席」或「某某社會團體的幹部」或「得過什麼獎」等等，那是沒有人會感興趣的！殊不知，顯示「領導能力」的關鍵在於如何去「改變（Change）」別人、如何去引導別人的的觀念，需要展示帶領一些人共同去完成幾件事的能力。這就需要詳盡闡釋的是這些事件的經歷的過、在這個事件的經歷過程中自己所做的事情、遇到了怎樣的困難，我又是怎麼樣鼓勵大家一起勇往直前去克服困難的。在的的帶領下，這個團體通過這些經歷發生來了哪些改變，自己獲得了怎樣的感悟和升華。這樣，令人可信的「領袖氣質」不就活生生地躍然於紙上了嗎？
4、凡是准備申請美國大學名校的學生一般都很優秀，所以競爭是非常激烈的。這個「競爭」早就已經不是「成績的競爭」而是以通過對申請者的過去的審視來對他們的未來進行預測，從而從中挑選優秀人才。因此，文書寫作要符合美國人的思路和口味，文書的製作要注重意涵與動情之間的平衡。首先，要破除中國式思維定勢：通常，我們中國化的思維往往喜歡在獲取的成就上作盲目攀比，如奧數金牌和奧物銀牌哪個厲害，學生會長和部長哪個職位更高等。其實，諸如此類的「成就」並不具備可比性，因此關鍵還在於闡述你和別人最不一樣的地方在哪裡。
5、要准確把握好學校的審核口味、題目要求以及字數的限制，合理地分配材料位置和比例，既實事求是，又能讓審閱的老師看到你的從與眾不同的角度並有可能從你的經歷中挖掘申請不同凡響的「意涵」。
6、在學習之餘，一般都會去參加一些對社會有所影響、對自己有所改變的活動。關於這一類課外活動，不在於你參加的活動的多少，而在於你所參加的活動有沒有社會意義、能否對學校和社會產生影響，能否改變自己的人生觀念。你可以是一個不完美甚至有缺點的人，但你應該要是一個有個性的人。
7、要了解美國學校的審理過程：初審時，主要看GPA、SAT，只有這些成績合格的學生，才會去進一步了解你的個性和優點。
所以，GPA和SAT是的基本條件。從GPA可以看出學生的學習能力，而從SAT又可以進而推斷學生的英語能、思維能力和智商。美國的名校特別不理解也難於容忍SAT成績很高但GPA成績卻很低的學生，因為這樣的扭曲的成績關系就顯示出學生缺乏積極進取的精神。所以，各項成績的高低，應該顯示出它們之間良好的平衡關系。
8、最最重要的是：申請材料的真實性。這里所指的「真實性」並不僅僅局限於學習成績或各種證書是否有造假的情況。往往會看到：一位學生很希望申請某一所學校，但從材料的內容來看，只能夠看到對學校的盲目的吹捧以及排名多高等等，根本就看不出來他對這個學校的實質性的了解；有的學生在PS中表示自己有某項特長和愛好，但從申請材料中中卻看不出可以支持這項愛好的理由、出發點、行動和成就。那麼，這樣的情況同樣是會被視作「作假」的行為！！盡管學校並不會對此去進行調查或由此作進一步的認證，但是由於通過對學生的全套申請文件的比對時發現了這樣的嫌疑，那麼後果是顯而易見的。
總之，申請美國名校是一個系統工程，涉及的方方面面有很多很多。申請過程中，對各種要求以及細則都不能夠由於掉以輕心而導致任何的疏忽和偏廢。但是，只要你確實是一個優秀的學生而且又有不少可以展示的閃光點，按照以上所提示的幾個方面精心操作，相信你一定能夠成功！
申請常青藤大學拾遺
每年的這個時候，總會有不少希望申請常青藤大學的學生和家長會來詢問有關申請這些美國頂級大學的有關情況。往往，他們的注重點往往只著眼於GPA多少？TOEFL多少？SAT多少？GRE/GMAT多少？但是很少有人問及：這所學校在招生時有哪些與眾不同的特殊的要求？
要知道：能夠同時考出100以上的TOEFL和2250以上的SAT的中學生以及考出105以上的TOEFL、325以上的GRE/700以上的GMAT的大學生近年來比比皆是，而那些頂級的學校是無論如何也不可能無限制地去接納這么多的申請學生的。那麼，「狹路相逢強者勝」——這就要比一比誰比誰更勝一籌！
其實，常青藤名校都會以各自獨特的、不同尋常的、各不相同的要求與錄取標准。所以，學生只有在吃透了每所學校的具體要求以後，才有可能針對不同的學校的不同要求，以「對症下葯」的方式去准備好具有足夠競爭力的申請材料。
下面，就簡要地列舉幾所比較典型的常青藤大學的不同的、也許同時是很有意思的要求：
麻省理工學院在招數學生的時候，往往會有兩個最為重要的考量標准：第一要求就是當你遇到了失敗的時候怎麼辦時——能夠站起來繼續往前走！第二個要求是：我的愛好或追求，那斗是我自己的事，不受任何別人的影響或左右！那麼，為什麼MIT會非常重視這兩個方面呢？因為MIT所培養的是科學家、是創造性人才，所以就會要求每個學生必須是不畏艱險、不怕失敗、不言放棄、堅持自己的目標和見解。
耶魯大學則不同，他們要求學生具很強的有領導能力並且具有關注社區發展的意識和習慣。因為耶魯大學的每個宿舍本身就都是一個社區，而每一個社區都會有它自己的很多活動。每個學生在社區活動中，都可以培養自己的活動能力和領導能力，每個社區就可以相互影響，相互交流。
哈佛大學的錄取要求很不一般，它會有12項要求。不僅如此，而且不可能一成不變，每年的要求都不一樣、每年都有變化。所以你永遠摸不透學校每年到底希望錄取具有怎麼樣特點的學生。因為只有這樣才有可能保證學校每年所招收的新生都能夠與往年的有所差別；也只有這樣菜可能形成具有非常豐富內涵的校園文化。
普林斯頓大學往往沒有自己的具體要求。不過每年招生之前，學校都會去了解哈佛大學招收新生的要求、詢問哈佛大學的錄取條件，然後提出不同的要求。這樣就可以避免和哈佛的沖突——哈佛要的學生並不是他們所期求的學生，而哈佛所不準備要的學生，正是他們所需要的學生——普林斯頓就會考慮錄取這些學生。
這里，我們在獲取了這一信息以後是不是可以作這樣考慮：在申請的時候同時申請這兩所學校。這樣，成功的幾率也許就會翻倍了。
眾所周知，在諸多常青藤大學中哥倫比亞大學地處最為繁華的紐約，地域決定了文化，所以哥倫比亞大學的校園各種文化兼容並蓄。因此，哥倫比亞大學也就特別要求學生具有較高的、特別的文化欣賞能力。校方認為：只有懂得欣賞不同文化的人，才是學校所期待的學生，這樣的學生才比較容易獲得成功。
布朗大學則非常自由，進校後學生可以自己選擇課程和專業，你一年時間只學一門數學課程都可以，因為校方認為，你要想成功，只要學會做你喜歡做的就可以了。如果你不了解學校的錄取要求，不管你多優秀，你都不可能獲得錄取。
另外，可能也會有人問：在美國是不是也可以採取「贊助」的方法？實際上，這也不是完全不可能的。因為在評定美國大學的「綜合排名」的時候，其中有一個項目就是「社會捐贈」。竟然如此，大多數的私立學校就可以合理合法地為具有足夠捐助能力的家長留出一條通道——如果希望學生被這些頂級的私立大學，是可以考慮向這些學校進行捐款的。需要說明的是：這樣的做法和我們的「走後門」等暗箱操作是有本質的區別的——因為他們這樣做是光明正大的，有些學校還為此設有專門的辦公室來負責這個項目。當然，這個捐贈的數額並不是三萬五萬就可以奏效的——如果你准備捐1000萬美元、同時學生的各方面情況並不算太差的話，那麼被錄取的可能性也是非常大的。
祝你成功，歡迎繼續提問。
㈥ 北美留學：美國學生的GPA到底怎麼算
1、平均成績點(GPA)顧名思義就是一個學生在某個階段所選各門課程的成績平均數。對於高中升大學的學生來說，平均成績點就是他高中四年裡所有課程成績的平均數;對於一個想轉學的學生來說，他給新學校所提供的平均成績點就是他轉學以前所學課程的成績平均數。
2、如何計算GPA?美國高校或高中是如何計算GPA的呢?
這個問題也是一個讓美國人都頭疼的問題，因為並不是所有美國的高校和高中都採用同樣的分制。就象美國各個州都有自己的獨立法規一樣，在美國不同的高中也採用不同的分制。
目前，除了有些私立的走讀和寄宿學校依然在使用基於6, 10,
或11的分制外，比較流行的有三種分制：4.0分制、百分制和字母分制。其中4.0分制漸漸成為很多大學錄取過程中的標准分制，很多大學公布被錄取學生的平均成績點時，都採用4.0分制，申請者可根據這個資料來判斷該校的申請該校有多大的競爭。許多高中也已經採用4.0分制來計算平均成績點。老師在教學過程中，無論採用了百分制或字母分制，學生的成績最終會被轉換成4.0分制的成績。4.0分制、百分制和字母分制之間，最常用的換算方法是：
A+ = 4.0 = 97-100
A = 4.0 = 94-100
A– = 3.7 = 90-93
B+ = 3.3 = 87-89
B = 3.0 = 84-86
B– = 2.7 = 80-83
C+ = 2.3 = 77-79
C = 2.0 = 74-76
C– = 1.7 = 70-73
D+ = 1.3 = 67-69
D = 1.0 = 64-66
D– = 0.7 = 60-63
F = 0.0 = 0-59
當然，上面的這個對應成績點數只是一個籠統的對應。申請者只是在想要得到一個大概情況下，才用這種最簡單而粗略的估演算法
㈦ 美國大學TOP50的中國學生平均GPA大概是多少
1.「學霸類」GPA成績3.7以上這個成績建議各位同學選擇Top50之內的院校美國大學申請者若GPA大於3.7,在申請美國留學時可考慮Top50以內的美國大學，可是有較好的GPA只能說具備請求名校的條件之一，還需要有較好的托福SAT分數和豐富的課外活動背景。耶魯大學面試官曾表明：「美國大學非常重視學生在課外參與什麼活動。」GPA在3.7以上的學生，可以把前50美國名校作為沖刺方向，同時也要注重自身軟實力的培養與進步。 2.「積極黨」GPA成績3.0-3.7 大部分同學的GPA都是在這個范圍，建議各位同學選擇Top50-Top100的院校GPA在3.0-3.7之間的學生，在申請美國留學時應考慮美國大學排名在100以內，50之後的學校，申請成功的概率相對較大。如果想申請Top50左右的名校，建議這類學生大二的時候開始作學術研究，通過學術論文或是活動經歷來突出個人能力，彌補GPA上的不足。如果學生其他各方面都比較優秀，成功申請到top30院校也是可能的。 3.「少數派」GPA成績低於3.0 建議各位同學選擇Top100左右的院校申請美國留學但GPA成績低於3分的學生，建議申請排名在100左右的美國大學。若想申請TOP50的美國學校可能性不大，除非你有很好的理由來解釋你真的是做了什麼專業領域的事從而影響了分數。當然，申請美國大學GPA成績低的學生並不是沒有機會申請名校，如果GPA分數低又想申請好的學校，就要在軟體方面比如申請材料上進行完善，因為美國大學錄取學生不是僅僅看成績的。美國留學GPA不足的彌補方法很多學校的評分都是相當嚴格的。如果你的GPA處在劣勢，那麼消除這些不利因素可採用以下兩種方法：首先，在成績單或是推薦信以及讀書計劃中，說明現在GPA成績低，實際是由於評分標准十分嚴格而導致;其次，提供成績單時，列明這樣的成績在全班或是全系所排的名次以及百分比。美國大學喜歡看到學生的GPA逐年提高。如果一個學生在剛開始學習成績一般，但是通過努力之後有了很明顯的提高，這種學生也是美國留學申請中，容易受到美國名校所關注的。美國留學如何計算GPA成績? GPA的計算一般是將每門課程的績點乘以學分，加起來以後除以總的學分，得出平均分。中國高校的分數設置最常見的為五分制或四分制，具體的摺合方式視各個學校規定而有所不同。對於四分制，百分制中的90分及以上可視為績點中的4分，80分以上為3分，70分以上為2分，60分以上為1分;五分制中的5分為四分制中的4分，4分為3分，3分為2分，2分為1分。申請美國名校時，GPA成績永遠都是第一位的，美國大學特別看重學生的GPA成績，也就是過往學習期間的平均成績。平均課業成績有標准，美國的GPA滿分是4分，即A=4，B=3，C=2，D=1，GPA的精確度往往達到小數點後1到2位，如3.0、3.45。美國留學GPA與獎學金關系美國大學獎學金申請與GPA有很大關聯性。無論是高中生還是本科生，要想獲得美國大學獎學金，GPA不低於80分。學生最好從高一或大一開始准備。有的專業難度系數較高，很難達到這個標准，但學生要盡力去准備。當然，除了GPA外，托福、GRE、GMAT等標准化考試成績也是獎學金申請的重要一項。由於GPA的演算法非常復雜，根據論文或研究項目、專業必修課、專業選修課、公共必修課和公共選修課等不同類型課程的績點與學分之積的總和再除以總學分得出。且每個學校的相關規定都有區別。所以建議學生在計算GPA的時候，一定要先准確參考學校的相關規定。
㈧ 申請美國留學在校平均成績重要嗎
第一，在校平均成績最重要
這是美國院校了解你的學習能力和學習態度的第一手資料，也是評定是否錄取你的最最關鍵因素。雖然托福、雅思、SAT、ACT、GRE、GMAT、課外背景等因素也是非常重要的條件，會對某方面的不足起到一定的彌補，這是確實是事實。
但是在申請當中，對於過低的在校平均成績，則難以進行有效的補充，這更是事實。所以想要沖刺名校，甚至有「野心」進入常青藤、十大聯盟的同學們，從一開始就努力吧
第二，文書和在校成績同等重要
如果說在校GPA是你的學習證明，那麼文書就是你的個人證明，來向學校評審委員會展示你的才情，你的品質，你的個性。好的文書會通過一兩件事把學生的形象栩栩如生地展現在招生官面前，這既考驗寫作功底，又考驗英語水平。
倘若沒有好的文書，就算全部科目都是滿分，只會被美國高等院校看作學習機器人，或者高分低能，很難得到名校垂青。如此，屢屢爆出的高考狀元被美國頂尖大學拒絕的消息，就是最好的證明。
沒有純正英語語言思維和美國文化思維，單靠學校里的中式英語是很難完成的，哪怕你平時的英語考試分數再高。
第三，標准化考試的作用和語言考試同等，甚至重於語言考試
我們都知道標准化考試_SAT、GRE、GMAT的難度比語言考試要高一些，單詞量也要大一些，所以大家往往都會放棄標准化考試而側重語言考試，尤其是時間比較緊張的學生。
一般情況下，這樣的安排是有道理的，但是如果情況允許，建議還是好好考個標准化成績吧，這樣會加大競爭籌碼。其他條件相同，有不錯的標准化考試成績的學生更勝一籌，得到錄取的幾率更大。
甚至有些學校在申請條件中寫得很明確，標准化考試某一部分的成績達到多少，可以免考托福、雅思。這點就能告訴你SAT、GRE、GMAT等考試在招生官心目中佔了多重的分量!當然綜合排名前50的學校里，有3所不要求提供SAT，但那是針對在校成績相當優異的學生，否則是沒有競爭力的。
第四，只有本科申請才有wait list
中文翻譯為「等待名單」，進入該名單的同學，既沒有被大學明確拒絕，但是也沒有決定被接受，只有繼續等待幾個月才能知道最終結果。一般來說，只有被大學錄取的學生在某一截止時間前沒有表明入讀，學校視為自動放棄，故而才會挑選wait list上的學生頒發錄取信。
第五，大部分院校的研究生申請分兩輪
第一輪決定要不要錄取，第二輪審查是否發放獎學金。
第六，學生背景很重要，尤其是申請名校
「敢於申請美國藤校的學生，在成績上都名列前茅，但GPA和語言成績只是簡單的數據，像機器一樣，體現不出人性，對於數字而言，1560與1600是沒有區別的。招生官只有在通讀文書後，才能感覺到學生是一個站在面前的活生生的人，才能了解學生的特點，才能夠做出判斷。」小永哥創始人陳起永表示，在招生官的打分體系裡面，審核完文書後，是要給學生打一個分數的，因此，文書在申請環節中的重要性無與倫比。
㈨ 美國高中平均成績GPA看哪些科目的平均成績
GPA的計算一般是將每門課程的成績（點數）乘以學分，加起來以後除以總的學分，得出平均分。重點是每門課，就是包括你平時所學的所有科目
㈩ 申請美國高中時,GPA成績如何計算
你好！
GPA英語全稱是grade point average，意思就是平均分，美國的GPA滿分是4分，即A=4，B=3，C=2， D=1.GPA的精確度往往達到小數點後1到2位，如：3.0，3.45。GPA的計算一般是將每門課程的學分乘以 學時，加起來以後除以總的學時，得出平均分。
（一）平均成績點數GPA的計算
GPA的計算一般是將每門課程的成績乘以學分，加起來以後除以總的學分，得出平均分。中國學校的 GPA的計算方法
分數設置一般是百分制或五分制，具體的摺合方式視不同的美國大學的要求而有所不同，一般來講，百分制中的90分以上可視為4分，80分以上 為3分，70分以上為2分，60分以上為1分，五分制中的5分為4分，4分為3分，3分為2分，2分為1分。中國許多大學的成績單上沒有學分，因此，GPA只能估算，可將所有課程的成績加起來後除以課程數。美國多數大學對申請人GPA都有最低規定，不夠最低要求的不予考慮。一般美國大學對於獎學金申請者的GPA要求是3.0以上。
（二）換算方法參見下表：
1、標准計算方法
是將大學成績的加權平均數乘以4，再除以100。比較常見的方法還有把各科成績按等級乘以學分求和再以總學分除之。
2、研究生出國績點演算法舉例
例如某學生的五門課程的學分和成績為： A課程四個學分，成績92(A); B課程三個學分，成績80(B); C課程兩個學分，成績98(A); D課程六個學分，成績70(C); E課程三個學分，成績89(B)。 以上五項成績GPA為： 四分制演算法GPA=(4*4+3*3+2*4+6*2+3*3)/(4+3+2+6+3)=3.00 標准演算法GPA=[(92*4+80*3+98*2+70*6+89*3)*4]/[(4+3+2+6+3)*100]=3.31 。
中國學生在申請時，應按照自己原先學校採用的GPA制提供成績，同時註明採用了哪一種的GPA制。 對我國學生很不利的是中國大部分學校的評分都相當嚴，很多實際成績很優秀的學生把分數換算成GPA後卻還不夠3.0，在有些大學里班上前5名學生的總平均成績都可能會在82分以下，這樣在申請美國大學時，GPA都要變成3.0或更低，只能進一些三四流的學校。為了消除這種不利，可以採用兩種方法：一是在成績單或是推薦信以及讀書計劃中說明這種GPA實際上是由於評分標准十分嚴格而導致的;二是在提供成績單的時候，列明這樣的成績在全班，或是全系所排的名次以及百分比。
（三）注意事項
美國大學經常採用總平均績點與最後兩年平均績點。總平均績點(Overall GPA)是將全部所修學科按上述方法計算出來的點數，最後兩年平均績點(GPA for the last two years)即將最後兩年所修各科按上述方法計算出來的點數。 在美國，90%的學校GPA計算方法是採取四分制，僅有10%的學校會採取五分制，即A等成績為5，B等為4，C等為3，D等為2，E等為1，這些學校的最低入學標准也就相應的提高了。