廣州天河駿景中學成績

1. 請問廣東省廣州市天河區的113中學好還是駿景中學好

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2. 廣州市駿景中學的學校領導

校長：李薇
副校長：匡紅華 王敬璐
書記：年介海
主任：杜建偉 賀永新 秦東翔
年級主任：李飛 許素婷 胡璇

3. 廣州駿景中學教學質量如何

其實還好吧，關鍵是靠自己，我是駿中出來的，現就讀於廣州中學，感覺現在學校的老師教的還沒有初中的好，語數英都下降了好多，很懷念初中的級長語文老師，英語陸老師，他們講課真的很棒，每節課都收獲滿滿，現在在廣中上課都沒有這種很多收獲的感覺了。再差的學校都有好學生，況且我真的覺得駿中不錯，不過對於自製力和自律能力比較弱的，或是可以考上好學校的學霸，建議還是不要來駿中，個人感覺駿中適合像我這種小學基礎比較差並且初中想好好努力的。我就是來駿中逆襲的哈哈哈

4. 廣州市駿景中學怎麼樣

廣州市駿景中學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。

通過網路企業信用查看廣州市駿景中學更多信息和資訊。

5. 請問廣東省廣州天河區黃村地鐵站到駿景中學要怎麼去

公交線路：地鐵4號線 → b1快線，全程約4.9公里

1、從黃村地鐵站步行約550米,到達黃村站

2、乘回坐答地鐵4號線,經過1站, 到達車陂站

3、步行約500米,到達brt車陂站

4、乘坐b1快線,經過1站, 到達brt棠東站（也可乘坐b1路、b27路、b6路、b6快線、b7路、b7快線、b4路、b17路、b22路、b5路、b20路、b2a路、b3c路、b3路、b2路、b16路、b5快線）

5、步行約660米,到達駿景中學

6. 廣州市駿景中學怎麼樣

學校不行，老師差，特別是有一位叫左歡的老師，腳踏學生心靈動不動就給學生貼標簽見家長，同事中說學生壞話，如果不是為了孩子，早就投訴教育局了

7. 廣州的駿景中學好 還是華穎中學 好

廣州市駿景中學創辦於2000年8月，座落在天河區中山大道的駿景花園內，學校佔地面積一萬二千多平內方米，建築面積容七千多平方米，共有十九個教學班。學校現有學生近1000人，教職員工66人，教師全部都是本科以上學歷駿景中學以「追求卓越，不斷創新」為辦學精神，努力把學校辦成天河區現代化教育中心的窗口學校。駿景中學已有兩屆學生參加廣州市初中升高中統一考試，均取得了可喜的成績，其中考上廣州市示範性高中的比率達到40%，有兩位同學分別取得化學、物理單科狀元。 廣州市華穎中學 廣州市華穎中學坐落在天河區員村一橫路華穎花園小區內。學校創辦於1970年，內設初中部和小學部，是一所九年 華穎中學 本數據來源於網路地圖，最終結果以網路地圖數據為准。一貫制學校。學校現有教學班21個，其中小學部14個，初中部7個，學生人數近900人，教師46人，其中高級職稱1人，中級職稱29人，本科學歷35人，另有4人正在攻讀華南師范大學教育碩士研究生。校園佔地面積8103平方米，建築面積5400平方米。 我的兒子在駿景中學上學，感覺挺不錯的，在通過我的介紹，lz應該有所了解了吧！謝謝採納！

8. 廣州市駿景中學的特色項目

在「教學相長，自立自強」辦學思想的統領下，為培養學生的主人翁意識，提高學生自我管理能力，充分發揮學生的主體性、能動性、創造性，駿景中學德育部門打破了傳統的指令性德育模式，充分聆聽學生會及廣大普通學生的心聲，創建了一套由值周班自主管理校園的德育模式。
「值周班」管理是以班為單位，在德育處、班主任、學生會老師的帶領下，每周由一個班級負責對全校學生的日常行為習慣、清潔衛生、勞動生活等各方面進行全方位的檢查與監督，承擔一周內臨時性工作的服務。該模式與傳統的值周班制度最大的差別在於——傳統的值周制度僅限於班級內的部分「優秀分子」參與，且工作范圍也僅限於校門口值周等校園管理很小的方面，而現行的值周班制度以班為單位，保證了每一位學生的參與，並將工作范圍擴大到了校園生活的方方面面，且每一個值周班值周前均需經過德育部門的「崗前培訓」，落實值周的具體工作與實施細則。值周班同學在工作周內統一著裝，「綠馬甲」成了值周班同學的監督與服務標志。從早晨7點30分至下午6點，值周班的同學在課前課後迅速到達自己的工作崗位，在校園的每一個角落，都可以看到「綠馬甲」的身影，他們嚴格監督及善意提醒每一位學生的日常行為習慣，實時保持校園環境的干凈整潔，監督校園生活的平安有序，並每天進行工作簡報。
「駿景新綠」值周班自主管理、志願服務活動是駿景中學的德育特色項目得到了上級領導、兄弟學校、社區和全校師生的高度評價。受天河區教育局委託，該校德育主任秦東翔曾先後在天河區公辦中學、公辦小學、民辦中小學舉做了三場專題報告，引起強烈反響。天河區教育局柳恩銘局長曾親筆為「駿景新綠」題詞，勉勵駿景中學百尺竿頭，更進一步！一年多來，廣州市多所學校領導帶領班主任、骨幹教師到該校學習交流「駿景新綠」的經驗。2015年11月、12月秦東翔主任分別兩次遠赴廣西南寧、江西井岡山為來自全國各地參加國培項目的校長們開設「駿景新綠」專題講座，培訓人次將近600人。極大地擴大了駿景中學的影響力和知名度。駿景中學德育自主管理模式也逐漸在天河區、廣州市以及省內外其他學校推廣。 從2013學年開始，該校在天河區教育局關於教育建模工程實施方案的指引下，在天河區教研室的大力支持幫助下，為了突破該校教學瓶頸，提高課堂教學效率，提高教育教學質量，學校行政班子經過調研，結合該校的實際，開展「五環節合作學習」的教學模式。
課堂分為「提出問題——獨立學習——合作交流——展示反饋——拓展提高」五大環節，它以美國貝瑟爾國家培訓實驗室的「學習金字塔理論」為理論基礎，它是一種面向全體學生，以引導學生主動參與課堂活動為導向，並銜接學校的文化建設和特色建設，大力推進以問題為中心，以合作小組為平台，以自主、高效課堂建構為價值追求的高效學習模式，它使教學過程真正成為學生生命回歸的過程，最終實現學校教學質量的新突破。
為使課堂「五環節「合作學習模式順利推行，該校成立了課改工作領導小組和工作小組，明確了各方面的職責，並確立了課堂創新改革的4大步驟，通過「積極動員，營造氛圍；請來名師，外出觀摩；深入研討，學術交流，搜集整理，經驗總結」這幾大階段，真正將如今已經在其他名校卓有成效的「五環節」合作學習模式移植為基於駿景生情的改良版、精裝版的新教學模式。
構建高效課堂的創新改革，得到了上級領導的大力支持與兄弟學校的鼓勵，並得到了外省名校的大力幫助，自推行「五環節」課堂教學模式改革以來，廣州市駿景中學師生的熱情空前高漲。獲得了累累碩果。 駿景中學的綜合實踐活動課程採取菜單式走班制，由老師提供課程菜單，學生根據個人興趣愛好填報志願，教師根據學生個體情況提供建議並甄選學員，實行雙向選擇。
在綜合實踐活動課程中，13位老師分別展示了13門充滿魅力的課程：《詩意中國之旅》、《525心理社團》、《英語戲劇欣賞與表演》、《走進自然·快樂觀鳥》、《「酵」出好味道》、《天地會》、《數學與生活》、《翰墨書畫社》、《有趣的肖像人物漫畫》、《趣味輪滑》、《健美操》、《羽毛球社》、《電腦作品興趣小組》。各位課程指導老師分別就課程名稱、目標、內容、計劃、要求等對學生進行了說明，還極力宣傳課程亮點，打出了新穎的招生廣告詞，力求給學生留下深刻的印象。
文化課程對孩子來說是重要的，因為沒有知識積淀的人生是淺薄的人生；活動課程對孩子來說也是重要的，因為沒有探究、體驗、經歷的人生是殘缺的人生。駿景中學今後將以形成形式多樣、內容豐富、資源充足、學段銜接的課程體系和培養專、兼職相結合的具有專業素養的課程教師隊伍為重點，規范課程實施與管理，保證綜合實踐活動課程各項要求的全面落實，發展學生個性特長，提升學生綜合素質。
同學們按公布的選課結果，有序地進入各課程的功能場室，一場跳出傳統課堂教學模式的身心盛宴就此開席。生物實驗室中，李薇校長的《快樂觀鳥課程》讓學生對鳥的王國充滿了好奇的眼神；年介海書記的《數學與生活》課程正引領著同學們走進智慧的殿堂；化學實驗室里，學生們正興趣盎然地自己動手製作健康食品，這是《「酵」出好味道》課程；研習書法、繪畫的教室是一片靜謐，揮毫潑墨、大膽著色的忙碌卻有條不紊；地理室里同學們聚精會神在操作各種天體儀器；心理室的同學們正體驗著心理游戲；信息技術的課堂更多了一份學生追夢的神采；《詩意中國之旅》課程帶領同學們品味著詩意中國；英語戲劇的課堂洋溢著愉快的歡笑聲，趣味滑輪、健美操的同學在老師的帶領下神采奕奕訓練；羽毛球場更是一片熱鬧的場景……整個校園充滿勃勃生機。
學校還在11月至12月開展為期一個月的校園文化藝術節。在這一個月中，駿中的師生們從各個方面展示了自己的才藝。書畫作品創作、曲藝節目表演、經典誦讀的展示等等內容豐富、形式多樣。特別是漫畫社團，在藝術節期間，利用課余時間，走出教室，進行「人物現場漫秀cosplay」活動，為光顧的師生免費進行現場創作及派送，活動深受師生員工們的追捧。

9. 駿景中學有可能成為廣州奧林匹克中學分校嗎

能成為廣州人匹克中學分校，這得看學校的申請到教育局的條件。

10. 廣州的駿景中學好 還是華穎中學 好

沒有人能說出好壞，各有各的好處，每人都有自己的品味，建議您親自去察看，實地考察一翻較好。
新手回答，謝謝採納、