上海市行知中學排名

① 上海市行知中學是教高中還是初中的求寶山比較好的初中....大家幫幫忙

行知中學是市重點高中.行知二中是初中(我以前就讀的學校)不過學費較貴(民辦).在寶山的教育質量很不錯,現在這個學校般到新的校區,校區很漂亮,旁邊是寶山圖書館,如果成績優異是可以被推薦給重點高中然後考試入學,如行知和吳淞中學,上大附中.有外區的同學可以選擇住宿也可以不選擇,寶山的一般走讀的
還有和衷中學(民辦)也不錯,在寶山的吳淞這里,接下來淞誼中學(公辦)不錯,據我所知,有幾次的統考有幾門考試超過行知2中和和衷中學,學費沒有前兩所貴.一般走讀的.
行知中學和行知2中不是同一所學校,沒有高中部和初中部一說,還是要參加中考進入的,但是每年都有優秀學生可以被推薦上重點高中,象直升考試之類的,考上行知中學的人也很多.
還有原來行知2中的地方變成了另外一所初中叫行知初級中學,不知道教學質量如何,應該有一界畢業生了
你問的"行知中學he吳淞中學是不是可以直升高中的?"這兩所是重點高中,有些初中有名額可以直升,但是要參加直升考試的,沒有直接直升的,同洲模範是有初中部和高中部,可以直升,但是高中教育質量不好!
如果你現在初1要轉的話,我們那時侯班級也有人是轉過來的,不過你最好和院領導溝通好,應該是可以轉的

② 上海市行知中學，成績一般在年級組排多少名，基本上一本沒問題

你可以自己算下，行知的一本率是50%~55%之間，用年級的人數乘下就行了，要算沒問題的話就算35%~45%左右吧

③ 上海市行知中學怎麼樣

上海市抄行知中學，原名育才學校，位於上海的北翼輔城寶山區，瀕臨長江，1939年由偉大的人民教育家陶行知先生於重慶創建，1947年搬至上海。
學校擁有一支敬業愛生、業務精良、經驗豐富的高素質的教師隊伍，學校努力倡導文明、求真、團結、進取的優良校風和嚴、勤、實、活的優良學風。

④ 上海行知中學

上海市行知中學，原名育才學校，位於上海的北翼輔城寶山區，瀕臨黃浦版江和長江，1939年由偉權大的人民教育家陶行知先生於重慶創建，1947年遷至上海。1978年學校被上海市教育局批准為全市26所市重點中學之一，2005年學校被上海市教委批准為全市首批28所上海市實驗性示範性高中之一。

⑤ 上海行知中學每年有幾人能上復旦、清華、北大等名校

還好吧，我行知的，目前在fd，我們那屆沒有清北的，有港大的，光fd的這屆校友有10多個

⑥ 上海市寶山區區重點高中有哪幾所

有上海市行知中學、上海大學附屬中學。

1、上海市行知中學

上海市行知中學，原名育才學校，位於上海的北翼輔城寶山區，瀕臨黃浦江和長江，1939年由偉大的人民教育家陶行知先生於重慶創建，1947年遷至上海。

1978年學校被上海市教育局批准為全市26所市重點中學之一，2005年學校被上海市教委批准為全市首批28所上海市實驗性示範性高中之一。

2、上海大學附屬中學

上海大學附屬中學創建於2003年，位於上海市寶山區上大路688號，是上海市實驗性示範性高中、上海市重點中學。

上海市特級校長盧廣華擔任學校黨總支書記、校長，已故著名科學家、教育家、中科院院士、原上海大學校長錢偉長先生為學校首任名譽校長。

(6)上海市行知中學排名擴展閱讀：

學校建設及師資力量：

1、上海市行知中學

行知中學佔地面積130餘畝，有36個教學班，學生1800餘人，教職工178人，是一所嶄新的現代化重點高中。

有設施一流的科技樓、實驗樓、圖書館、大劇場、現代化的體育館和標准400米跑道。

行知中學擁有一支德業兼修、業務精湛、結構合理的教師隊伍，特級教師和高級教師佔60%以上，區首席教師、骨幹教師、學科帶頭人、教學能手16人；具有博士、碩士學位的教師70%以上。

2、上海大學附屬中學

學校佔地200畝，總建築面積5.9萬平方米。校園分為四大功能區域：教學區以綜合樓為中心，教學大樓、實驗大樓以及科技樓、藝術樓、電教樓、報告廳等八幢新穎的建築分列東西兩旁，並以長廊平台相連互通，構成了一個整體。

學校有一支專業化、有個性的教師隊伍。目前學校擁有特級教師2名，市名校長名師後備人選4名，區拔尖人才2名，區首席教師4名，區學科帶頭人5名，並有一批曾獲全國及省市教學評比等第獎的優秀教師。

參考資料來源：網路——上海市行知中學

參考資料來源：網路——上海大學附屬中學

⑦ 上海行知中學和新中中學 哪個好點

我是行知中學的

行知中學是市重點 可以算是寶山區數一數二的學校

行中只是一個蠻普通的學校

⑧ 上海行知中學和育才中學哪個好

行知好.
今年自主招生已經有一大批被預錄取了!

⑨ 上海行知中學好嗎

100%好學校！

上海市行知職業高級中學由計算機、藝術類為主的愛暉職校與以旅遊專業主為的三門路職校「強強」聯合組建。學校擁有一流的校舍和教學設施，生理化實施室，多媒體電化教室，6個計算機房，電視電教網路、田徑場、體育館等一應俱全。還配置了與專業教學相適應的各類現代化實訓場所。學校採用多模式、多層次辦學方式，先後與同濟大學高職學院，上海大學，華師大高職學院，工會管理幹部學院，蘭生學院，行知學院，閘北業大等聯合辦學，聘用高校師資提升科技層次。並根據經濟發展與社會需要，調整專業，新增動畫製作、電子商務、計算機信息、物業管理、物流等專業，學校已試辦綜合高中，建立普通高中與職業高中相滲透的「立交橋」，即學生進高中的前二年按普通高中課程學習，三年級根據自身發展，可繼續修完普通高中，發普通高中畢業證書，也可選讀某個專業，同時修完普通高中與職業類課程，學制四年，頒發普通高中、職業中專兩張證書，這是一種以「人的發展」為本的高中階段新的教育模式，此外還與高校申辦中、高職六年一貫制的辦學模式。學校與200多家用人單位建立了穩定的辦學，學習，就業協作網，兼顧升學與就業兩大功能，為畢業生廣開門路。優化外部環境，加強內部管理，以質量贏得社會信任，為經濟發展培養復合型人才是學校辦學宗旨。
大家都親切地稱呼徐布均為徐老師或徐校長。徐步均50來歲，但在教育戰線上卻已足足耕耘了40個年頭，任職過5所學校，其間差不多又有近一半的時間是在從事職業教育，管理中等職業學校。現在，徐布均是上海市行知職業高級中學的校長。作為一個體驗了職業教育種種甘苦的老教育工作者，徐校長說，他有許多經驗要總結，有許多工作要完成，更有許多領域要去探索。
風光職業學校是徐校長接手的第一所職業學校。當時風光職校的基礎薄弱得令早有心理准備的徐步均也大吃一驚。為了增強學校教職員工的凝聚力，徐步均「冒險」在無聯辦單位問津的困境下辦起了財會職業班，之後又根據社會需要大膽辦起了園林專業和烹飪專業。當徐步均再次「轉戰」到本溪職校（現今的楊浦職校）時，風光職校已經成為以委託辦學為特色、為地區培養烹飪人才的一所特色職校，學校有了自己的一支專業師資隊伍，掛鉤單位也從零發展到了100餘家。
徐步均在投身職業教育之初講了三句話，「踏破鐵鞋、磨破嘴皮、感動上帝」，他立誓嘗盡苦辣酸甜，也要辦好學校。此時徐布均又把這股勁頭帶了本溪職校，在他的領導下，學校從一個專業發展到了8個專業，並形成了30個教學班規模，本溪職校在1994年市職教「未來建設者技術大比武」中，汽修專業獲團體第一名，烹飪、餐廳服務等比賽名次也名列前茅，可謂是占盡風光。上海電視台、上海人民廣播電台、解放日報、上海教育雜志等媒體紛紛作了報道，徐步均校長個人則第二次榮膺上海市職業技術教育先進個人稱號。
世紀之交，上海職業教育發展環境發生了深刻的變化，科技的快速發展對勞動力素質提出了新的要求，產業結構調整對職業教育更是形成新的一輪沖擊。此時，徐步均又來到了新組建的上海市行知職業高級中學，一到新學校，他便提出了新主張，普通高中與職業類高中可以溝通，徐步均要建前所未有的教育「立交橋」。徐校長提出，學生進高中的前兩年按普通高中課程學習，三年級根據自身發展，可繼續就讀普通高中課程，直至高中畢業，發普通高中畢業證書，也可選讀某個專業，同時修完普通高中與職業類課程，學制四年，頒發普通高中、職業中專兩張證書。據悉，這一大膽卻又合情合理的創見得到了上海市教委的肯定。
徐步均一如既往地辛勤工作著，回顧20年來自己投身職業教育的辦學生涯，徐步均說自己和中等職業教育結下了不解之緣，他希望自己的耕耘能激勵更多的年輕人加盟職業教育。徐步均語重心長地說，改善職教目前現況的根本點在於提高職業教育的教學質量，這要靠上級領導、全體教職員工，更要靠有志向、能吃苦的年輕一輩的共同努力。

⑩ 上海市行知中學的學校特色

《「真人教育」的理論探索與實踐》是引領行知中學發展的主導性實驗課題。學校發揚專行知優秀的辦學傳屬統，融入時代特徵，以陶行知教育思想為靈魂，在實踐中不斷豐富和發展「真人」的時代內涵，形成了有行知特色的「培養真摯的感情，錘煉真誠的品行，掌握真實的本領」的「真人」三環系列的育人目標，它已成為行知特色人才培養的出發點和學校文化特色。