實驗中學數學老師排名

㈠ 實驗高中好的數學老師有誰

踫到好學生，他就是好老師
踫到豬學生，他就是豬老師
要是踫到豬學生，他還是好老師，校長們就不會用吃奶的勁招好學生了。
過去是高徒出名師，當今商業社會是名師出高徒。

㈡ 荊州市實驗中學的學校領導

張明江，男，漢族，1962年10月出生，湖北仙桃人。1981年7月師范畢業參加教育工作，1985年5月加入中國共產黨,2003年7月荊州師范學院數學系畢業，在職大學學歷，中學數學高級教師職稱。1998年5月開始擔任荊州市實驗中學副校長，分管教學工作。現任荊州市實驗中學校長、總支書記。
李玉潮，男，漢族，1966年4月出生。湖北鍾祥人。1986年6月加入中國共產黨。1987年6月參加工作，2006年華中師范大學教育管理專業畢業，在職大學本科文化，碩士學位，中學高級教師。歷任教研組長、年級主任、教務處副主任、德育處主任、學工處主任、副校長。現任荊州市實驗中學總支副書記、紀檢委員。
文瑞昌，男，漢族，1963年9月出生，湖北仙桃人。1985年5月加入中國共產黨，1985年7月參加工作，1991年9月華中師范大學數學系畢業，在職大學學歷，中學數學高級教師，歷任總務處副主任、主任、校長助理、總務處主任。現任荊州市實驗中學總支委員、副校長，分管學校後勤工作。
倪磊，男，漢族，1968年9月出生，湖北仙桃人。2006年加入中國共產黨，1993年畢業於湖北大學數學系數學教育專業，大學學歷，理學學士學位，1993年7月參加工作，中學數學高級教師。歷任年級主任、教導處副主任、學工處主任。現任荊州市實驗中學總支委員、副校長，分管教學工作。
秦影，女，漢族，1973年4月出生，湖北京山人。1992年7月參加工作，2001年5月加入中國共產黨，2003年7月荊州師院體育系畢業，在職大學學歷，理工學士學位，中學高級教師。多年來一直擔任荊州市實驗中學團委書記。現任荊州市實驗中學總支委員、副校長，分管德育工作。
戴明華，男，漢族， 1971年5月出生，湖北洪湖人。1991年7月參加工作，1999年6月加入中國共產黨，1997年畢業於華中師范大學漢語言文學專業，在職大學學歷，中學語文高級教師。歷任學工處副主任、教科處副主任，辦公室主任。現任荊州市實驗中學總支委員、工會主席，分管工會和辦公室工作。
劉斌，男，漢族，1971年10月出生，湖北江陵人。1990年7月參加工作，2003年5月加入中國共產黨，2000年7月畢業於華中師范大學體育系，在職大學本科學歷，中學體育高級教師。歷任總務處副主任，工會副主席兼任學校少先隊輔導員。現任荊州市實驗中學總支委員、總務處主任。 張聖睿，男，漢族，1971年9月出生，湖北荊州人。1992年3月參加工作 2000年3月加入中國共產黨，2002年6月畢業於黃石理工學院。在職大學本科學歷 中學物理高級教師 歷任教導處主任。

㈢ 本溪市實驗中學姓潘的數學老師有哪些

去學校教務處網站查一下吧

㈣ 求家教數學老師一名。我女兒在實驗高中現讀高三，數學成績較差。想真心找一位負責任的數學老師一對一輔導

一、高效復習方法在短短的不到一年的時間內，考生要完成從高中二年級的水平到准大學生的水平的躍進，沒有很有效的學習、復習方法是不行的。高考是人生最為關鍵的大事之一，對於人生的重要性不亞於諾曼底登陸對於二戰的歐洲戰場的重要性。要打好高考這個關鍵戰役，就必須在備考復習階段制定好復習戰略，逐步提高自己的應試能力和技巧。制定復習戰略時，考生必須處理好各個科目之間的關系。如果多門功課考得都很好，一門功課考得很差，即使你的總分不低，也可能沒有被高校錄取，這次考試就不是成功的。倘若多花一些時間在自己相對較差的功課上，使這門功課的分數有大幅度的提高，自己不但不會僅僅因為偏科而沒有被錄取，很可能在總分上也會有所提高，這樣的考試就是成功的，這種復習策略就是成功的。高考的分數跟錢一樣，你流血流汗獲得的辛苦錢並不比你因為一個好點子而賺的錢來得更「值錢」些，你一年辛苦勞作積攢了五千元錢，而他因為抓住機會，懂得經營，一個星期就賺了五千元，他的錢能買一台電腦，你的錢也只能買一台電腦，你不可能因為你的錢來得不容易而能買一台半或兩台電腦。高考中，在潛力大的功課上花了少許的精力得到的10分與在潛力小的功課上花了許許多多精力而得到的10分是具有同等效力的。在相同的復習時間內，復習方法得當，懂得考試技巧，懂得記憶技巧的考生得的分數肯定會。因此，採用高效的復習方法，制定有效的復習策略，考生才能在高考時取得更好的效果。二、三輪復習法三輪復習法把高三的復習時間大致分為三段，每段時間里的復習目的各有側重，時間長短也各不相同。第一輪復習從八月中到三月初，主要目的是基礎能力過關；第二輪復習從三月初到五月中，主要目的是綜合能力突破；第三輪復習從五月中到五月底，主要目的是應用能力提高。(一)第一輪復習第一輪復習要全面閱讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎之上，對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統化。同時配以單元訓練，提升應用能力。這一輪復習的目標是查出所有理解上的障礙，為全面而准確地記憶打下可靠的基礎。不論平時多麼熟悉課本，都不能省略全面閱讀教材這一環節，因為：①以前的知識往往是零碎的不成系統的，全盤的通讀有助於整體掌握知識。②全盤的通讀可以找出一些以前被忽視的環節或死角。③懂得的東西未必理解得深刻，帶著疑問去通讀，有助於深刻領會課本內容一般而言，考生的復習障礙主要有：概念不清、公式不會運用、計算不準、原理模糊等等。這些都是理解的障礙，同時也是記憶的障礙。考試時，往往使儲存在大腦中的知識難以提取出來。通過全盤的通讀，才能對信息進行記憶編碼，分類梳理出知識點，才能明白各學科的內在聯系，形成系統知識網路結構。復習完一個章節，就在不看課本只看筆記的情況下，把課本中的知識點一一地過一遍。遇到記不起來的地方或理解得不是很透徹的地方，再翻開課本看看，這樣就會加深印象和鞏固記憶。(二)第二輪復習第二輪復習要明確重點、難點。對每一個知識結構及其知識點中的重點，深刻理解，突破難點，把握知識結構內部之間的聯系。同時進行解題訓練，提升實戰能力。這一輪復習的目標是徹底掌握基本知識，使各個知識點整體化、有序化、自控化、實用化，便於指導技能操作，進行思維訓練。經過解題復習，使記憶率達到95%以上。什麼是重點?重點是指使用次數頻繁、應用價值高、又屬於基礎知識的那部分內容，它們往往是在考試中每考必現的那部分，是大綱中要求熟練掌握的那部分，也是知識網路橫向與縱向的「交叉點」。什麼是難點?難點一個是知識自身的，是一般性的、大家共有的；另一個是相對於考生個人的，是個體性的、因人而異的。一般性的難點往往是指概念比較抽象，易與其他概念相混，運用時易發生錯誤，能力的要求比較高、比較綜合的知識。個體性的難點是由個體思維方法的差異、理解能力的不同以及個體知識中的缺陷與漏洞決定的，這些難點老師一般不會仔細講，但它們又往往是考生在復習過程中的攔路虎，給考生造成很大障礙，成為考生自卑的原因。因此，每個考生一定要把自己學習上的難點找出來，予以特別重視。另外，本階段考生還應注意提高自己的解題能力。解題時，先從顯在知識點切入，挖掘出隱含知識點，構成已知條件，並由此為「向導」從大腦中搜索出未知條件知識點，從而得出正確答案。(三)第三輪復習第三輪主要是進行檢驗復習。考生用「嘗試回憶記憶法」把前兩輪復習過的內容想出來，強化記憶。回憶一旦進行不下去，立即看書或筆記，接續回憶線索。在回憶的基礎上，自選一到兩套模擬試題，嚴格按考場要求進行自考，鞏固記憶效果，及時進入考試狀態。第三輪復習從五月中到五月底，也就是平常所說的沖刺階段，這段時間的復習效果的好壞很大

㈤ 河南省實驗中學初中部數學老師劉剴

過去是名師出高徒，現在是高徒出名師
沒有好學生誰都教不好，有了好學生大多老師都是好老師
不要夢想找個好老師，就能學好數學。
好老師手下學生的成績也是參差不齊。

㈥ 有哪些全國著名的初中數學特級教師

1、魏書生：遼寧省盤錦市教育局局長，中學特級教師，當代著名教育改革家。因在教育教改中的突出成績，先後榮獲省功勛教師、全國勞動模範、全國優秀班主任、全國有突出貢獻的中青年專家、首屆中國十大傑出青年等殊榮。兼任全國教育科研規劃領導小組成員、中國中學學習科學研究會理事長、全國中語會副理事會長。著有《語文教學探索》、《班主任工作漫談》、《家教漫談》等書。教育思想：教育民主、科學管理。

2、李吉林：江蘇南通師范第二附屬小學任教。江蘇省首批特級教師、名教師。現任江蘇省情境教育研究所所長，中國教育學會副會長。教育思想：情境教育。

3、李鎮西：教育學博士，現任四川省成都市武侯實驗中學校長。著有《青春期悄悄話〉、《愛心與教育》、《教育是心靈的藝術》、《民主與教育》等。教育思想：教育民主、法治。

4、顧泠沅：江蘇吳江人。現任上海市教育科學研究院副院長、研究員，華東師范大學教授、博士生導師。在上海青浦縣主持了長達15年的數學教育改革實驗，並進行了近十年的後續研究。多次被評為上海市勞動模範、全國勞動模範，並榮獲「全國五一勞動獎章」等。是上海市首屆教育功臣、享受國務院特殊津貼的專家。主要著述有《學會教學》、《教學實驗論》《當代教學策略》《尋找中間地帶》《教學改革的行動詮釋》等。教育思想：行動教育。

5、張思明：數學特級教師，享受國務院特殊津貼專家，北京附屬中學副校長。曾榮獲「北京市十大傑出青年」「全國優秀教師」「蘇步青數學教育獎」一等獎、胡楚南優秀教學成果獎等榮譽。他的「中學數學建模和導學探索的教學模式」在中學數學界引起了極大的反響。

6、張化萬：特級教師，曾獲「全國曾憲梓先進教師」二等獎，省優秀教研員。曾任杭州第五六屆政協常委，浙江省副會長，杭州上城區教師進修學校書記兼副校長。從1981年開始語文最優化研究，創設「談天說地」、「玩玩說說」「科學實驗作文」等新課型，倡導在書中學生活，在生活中學語文，注重課內積極的情感交流，實施個體、小組、班級學習形式的優化組合，創設有彈性的差異作業，教學成績斐然。所負責的課題9次獲省市教學科研獎。專著《現代小學寫話與習作教學》是全國中小學教師繼續教育教材。

7、劉彭芝：中國人民大學附中校長，北京市數學特級教師。第十屆北京市政協委員，中國數學奧林匹克高級教練員。榮獲北京市優秀教師、北京市勞動模範、全國三八紅旗手、全國教育系統先進工作者等稱號。著有《人生為一大事來》、《我的教育思想》等。

㈦ 常熟實驗中學數學老師排名

不是的,聽說今年有21個班,但每個班好生差生都有,就是分班考成績1到21名分別散在21個班,但22也在21班,23名就在20班,以此類推.

㈧ 誰了解下面幾個山東省實驗中學的老師

三位老師都是山東省實驗中學的英語骨幹教師，高惠燕老師已退休。其他兩位老師還在教學一線。

㈨ 山西省實驗中學初中數學老師哪個好

喬傑，數學教的最好

㈩ 請告知湖北省武昌實驗中學數學老師彭景個人簡歷

我是今年高三畢業的，彭景帶了我三年。
個人覺得這個老師比較認真，上課准備的也比較充分，比較負責。但是太年輕了，83年的，教學經驗不足，上課容量太大，他可以把題目挖掘很深，但是不太會提高學生的能力。而且，他的個性有點自負。而且，我每次印象最深的就是上課起立的時候，他從來不給學生鞠躬的。但是他屬於80後老師裡面最好的了，比較受我們的歡迎。