Ⅰ 重慶永川萱花中學2010小升初錄取分數和片區招收劃分是怎樣的
說實話，我也不太清楚
今年已經不按成績錄取了
如果您想要了解這個問題的話
區萱花小學校門口的公示欄（大門左側）看看吧
或許現在還沒撕掉
Ⅱ 重慶永川區的永川中學、北山中學和萱花中學，這三所學校，哪個學校最好！！
永中大概教學比較好，老師普片具有幽默性。但是學校要求嚴格，學生壓力比較內大，導致有時會容次於萱中、北山。貼吧里也有關於永中的詳細資料： http://sobar.soso.com/bv/bi/221078/v.html 萱中的學生壓力都比較小，自主性較強，但是小混混到不少（呵呵，我就是萱中的），設備也不夠全面。但是目前正在修建塑膠操場，檢查方面較為嚴格 北山最大的優點大概就是環境方面了。北山綠化很好，校園很大。每個班上都是單人單桌，教學方面我就不是很清楚了，樓主可詳看： http://www.oo.cn/directory/571957 希望樓主採納！！
Ⅲ 重慶永川區的永川中學、北山中學和萱花中學，這三所學校，哪個學校最好！！
永中大概教學比較好，老師普片具有幽默性。但是學校要求嚴格，學生壓力比較回大，導致有時會次於萱答中、北山。貼吧里也有關於永中的詳細資料： http://sobar.soso.com/bv/bi/221078/v.html 萱中的學生壓力都比較小，自主性較強，但是小混混到不少（呵呵，我就是萱中的），設備也不夠全面。但是目前正在修建塑膠操場，檢查方面較為嚴格 北山最大的優點大概就是環境方面了。北山綠化很好，校園很大。每個班上都是單人單桌，教學方面我就不是很清楚了，樓主可詳看： http://www.oo.cn/directory/571957 希望樓主採納！！
Ⅳ 永川萱花中學和開縣中學比較哪個要好些
萱花不錯的,近幾年發展也不錯,你在萱花工作得好的話,可以去永中,然後努力一點可以去重慶1中3中8中.
永川比開縣繁華,購物方便,交通也不錯.而且永中計劃在新城建新校區很乾凈也很舒適.
Ⅳ 重慶永川區的永川中學、北山中學和萱花中學，這三所學校，哪個學校最好！！
永中大概教學比較好，老師普片具有幽默性。但是學校要求嚴格，學生壓力比較大，導致有內時會次於萱容中、北山。貼吧里也有關於永中的詳細資料： http://sobar.soso.com/bv/bi/221078/v.html 萱中的學生壓力都比較小，自主性較強，但是小混混到不少（呵呵，我就是萱中的），設備也不夠全面。但是目前正在修建塑膠操場，檢查方面較為嚴格 北山最大的優點大概就是環境方面了。北山綠化很好，校園很大。每個班上都是單人單桌，教學方面我就不是很清楚了，樓主可詳看： http://www.oo.cn/directory/571957 希望樓主採納！！
Ⅵ 重慶永川區的永川中學、北山中學和萱花中學，這三所學校，哪個學校最好！！
永中大概教學比較好，老師普片具有幽默性。但是學校要求嚴格，學生壓力比較大，導致有時會次於萱中、北山。貼吧里也有關於永中的詳細資料：
http://sobar.soso.com/bv/bi/221078/v.html
萱中的學生壓力都比較小，自主性較強，但是小混混到不少（呵呵，我就是萱中的），設備也不夠全面。但是目前正在修建塑膠操場，檢查方面較為嚴格
北山最大的優點大概就是環境方面了。北山綠化很好，校園很大。每個班上都是單人單桌，教學方面我就不是很清楚了，樓主可詳看：
http://www.oo.cn/directory/571957
希望樓主採納！！
Ⅶ 永川區科園北路讀中學是屬於萱花中學嗎
如果房子在學校是可以讀的，如果你家孩子成績還可以。那麼你拿點讀書都可以，直接帶上成績單和獎狀可以去報名就行了，沒有成績看房子是不是屬於萱花中學片區了。
Ⅷ 重慶永川區的永川中學、北山中學和萱花中學，這三所學校，哪個學校最好！！
永川中學最好，其次是萱花和北山。北山的理科比萱花好些，萱花文科比北山好點，北山的初中硬體很好。永川中學始創於 1719 年的桂山書院，從1900年興辦新學始，已有 100 多年歷史。是原四川省首批辦好的四十所重點中學之一，也是重慶直轄後首批確認的重慶市重點中學，高考，北大上線2人，600分以上超過100個，重點本科上線率81%。萱花中學2008年高考。965人參考，重點上線人數91人，本科上線人數552人，重點本科上線率高達57.2%，文理科總體上線率為93.4%。是市重點。北山中學2005年高考上線951人，升學率超出重慶市平均升學率20多個百分點，有9名同學高考成績超過600分；中考上聯招線248人，上線率52.4%。也是市重點。綜上，永川中學最好。
Ⅸ 萱花中學 說明文 500字
我的校園生活
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼裡全是笑意.陽光鋪在寫有「XX中學」的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什麼.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鍾.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現.
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.....
我的校園生活
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候;當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻花樹上的時候;當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒,再輕輕落地的時候,我們正幸福地享受著爛漫的校園生活.
清晨,快樂的鳥兒唱著歌,伴隨著我們一路走過灑滿花香的小路,目送著我們走進校園,眼裡全是笑意.陽光鋪在寫有"南京師范大學附屬揚子一中"的銅牌上,又把柔和的晨光反射到我們身上,我們笑吟吟地接受了這份光芒,朝氣蓬勃地邁進校園.在去教室的路上,我們每天都能看見漂亮的噴泉與水池,挺拔的槐書與婀娜的垂柳;我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴,友好地招一招手,親熱地拍一拍背,親切地問候兩句,也許再聊一聊最近做了些什麼.
走進灑滿晨光的教室,安置好書包與作業,長長地吁一口氣,開始一天的學習生活.
課堂上,我們盡情地展開我們的才能,大膽地說出自己獨到的見解,認真地記好我們要領悟的知識與要點.為了讓鳥兒也為我們喝彩,為了讓大樹也贊許地點頭,為了讓花兒也為之傾心,讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語…….我們努力著!
我們喜歡課間,喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鍾.我們一起談心來增進彼此之間的友誼,增添那寶貴的心靈財富;我們一起討論問題來提高彼此的成績,讓自己更加的充實與睿智.有的依傍在欄桿上,憑欄遠眺;有的聚集在長廊上,談笑風生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴陽光,享受這最美好的金色年華.
我們融入在集體之中,每個班級都是一個家,我們在一起朝夕相處,無不希望自己的"家"能夠出類拔萃.因此,我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的沖勁,整裝待發的氣勢,戰無不勝的決心.我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞著雙臂的,有跳起來大聲喊的,個個神氣活現.
我們在學習中成長著.
我們在成長中學習著.
現在,我們微笑著在校園的林蔭小路上散步,撒下最快樂的時光.當我們離開校園的那一刻,再讓我們回首看我們走過的路,我相信,我們有的是戀戀不舍的感情;有的是沒有虛度年華的自豪;有的是對美好未來的憧憬!我相信,那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶.....
多彩的校園生活
對於校園,我想:那是我們再也熟悉不過的一個學習天地.有人說:學習是一件非常以及極其無聊的事情,更別說校園生活的枯燥乏味了.可我卻覺得學習是一件快樂的事情,校園生活是多姿多彩的.
我們的陶藝老師平易近人.一上陶藝課.我們就容光煥發.冬天由於天氣冷,上陶藝課比較不方便.所以我們就在教室里上.一次,陶藝老師給我們畫了一個圖,看我們誰能用一條直線把這幾個小房子連起來.陶藝老師一畫完,我班的男生就邊舉高手邊叫嚷著說:「我,我.」陶藝老師叫了一位同學上去.沒想到他卻在黑板前呆住了.原來他根本沒有想出解題的方法就在瞎起鬨.這下可被老師叫到了,他呆在那裡幾秒後,似乎想出了解題的方法.開始連起來,可到最後還剩一個沒有連住.他還感到莫名其妙,摸了摸腦袋.接著他還滑嵇地說:「這里不是沒有的嗎?是誰添上去的.」這時,全班鬨堂大笑.之後,陶藝老師又叫了幾位同學上去做,開始他們都信心十足,可到最後還是剩一個.陶藝老師說,沒有連出來的都要表演一個節目.於是他們個個都表演了一個節目.之後就沒有人敢冒然地上去了.我們都在草稿紙上又畫又連.可怎麼也連不出來.女生們看著這圖,總尋不著頭腦;男生們久攻不下則開始交頭接耳.這情況持續了幾分鍾後,一個顫抖的男性聲音打亂了這一切.原來是我班的搞笑歌手陳飛是也.他說他想出了解題的方法,於是就上去連.可最後還是剩下一個沒連住.他就只有表演節目了 .他開始唱歌,我們都強忍著使自己不要笑出聲來.可當他表情,動作實在太豐富的時候.我們就再也忍不住了.個個都大笑起來.笑得前仰後合,笑得肚子痛笑得流眼淚,笑得直拍桌.這一切使陳飛感到莫名其妙,再也唱不下去了.這一情況持續了好久,好久.之後,我們又開始思考這道題.教室里一直還回盪著剛才的笑聲.真是餘音繞梁,三日不絕.不時還會有同學發出剛才的笑聲.陶藝老師看者我們個個茫然的表情.臉上藏著一絲微笑.許久,這才在黑板上寫下了這兩個大字——「無解」.「啊?!」全班一片嘩然.這道題讓我們知道了——做事不能被表面現象所迷惑,有時候問題的答案就是那麼簡單.
一次,學校要舉行籃球比賽.可是第一場比賽時,我們都不知道.老師讓我們排隊去籃球場.我們才知道是籃球比賽.一聽是籃球比賽.甭提有多高興了.尤其是男生,因為他們可以再次翱翔於球場之上,穿梭於籃球之間.第一場比賽是與一班比.我們班的男生太低估一班了.結果以一球之差輸掉了.也許是我班男生太弱了,也許是對手太強了,也許是惡運常常結伴而行.導致了接下來的三場比賽都輸的一敗塗地.導致了我們對於再次的比賽都沒有信心.導致了劉老師在最後的一場比賽前對我們進行了一次說教.對我們的比賽隊員進行了一次調整.給我們鼓足了信心,給我們振奮了精神.在比賽場上,我們的隊員容光煥發.拚命地搶球,投球.我們的啦啦隊也不甘示弱拚命的喊著:「加油!加油!」我們的才女何夢麗還編了一句口號叫作「六班,六班,永輝煌.英雄,英雄,你最棒.」在我們的共同努力下,我們終於取得了最後的一次勝利.我們的班主任劉老師也非常地開心.在放學前又對我們進行了一次說教.劉老師突然說道,我們班的何夢麗非常細心,還為我們的運動員每次比賽都准備了一大包抽式餐巾紙讓他們擦汗.我聽完愕然一怔.這餐巾紙不是我准備的嗎?怎麼成了是何夢麗准備的.我想應該是我這個人很內向吧.每次准備好的餐巾紙卻不敢拿去給他們用.總是讓何夢麗帶去給他們用.難怪老師會誤會了.
校園的生活是緊張,忙碌.刻苦的,但也是充實,快樂,多彩的.我愛我的校園生活
校園生活
當你邁著輕盈的腳步跨進大連實驗學校時，你是否感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著你，前進再前進呢？這就是我第一次來到這個學校的感覺。這種感覺使我不由地愛上了這個學校，慢慢地融進了這個校園，融進了校園的生活。
我愛校園的朝霞，我愛校園的夕陽。