『壹』 我是初中19班的一名學生，想給自己班取一個班名，以團結為主題。謝謝大家。
十九十九，勝利永久，以前我高中也是十九班，就這個口號，很有氣勢
『貳』 郫縣團結附近有什麼中學
郫縣團結鎮初級中學 團結鎮位於成都西北郊的府河水源頭，郫縣的東部距成都市區13公里，縣城10公里，北鄰成彭公路，南靠國道317線，成都市沙灣西延線8車道高等級公路橫穿全鎮，成為通行成都的主要快速通道。犀團路（犀浦至團結）由北向南縱貫全鎮，與國道317線相連，鎮域范圍內村村通瀝青公路，形成四通八達的交通網路。因府河起源於鎮內的石堤堰，故有「府河第一鎮」美稱。全鎮地勢平坦、土地肥沃、水資源豐富、排渠通暢，幅員面積28.86平方公里，轄9個行政村，1個街道社區，總人口26500餘人。府河自北向南縱貫全鎮鏡內形成了府河水為主的自流灌溉渠系。220KV變電站和都江堰水利樞紐工程——石堤堰水閘分別坐落於本鎮永定石堤村，近年來，團結鎮抓住被列為四川省小城鎮建設試點鎮為契機，堅持以經濟建設為中心，加大對外開放和招商引資力度，前後有成都鐵路警官培訓中心，四川隆生集團、科幻世界培訓中心、四川國宏汽車內飾有限公司、信息工程學院、成都理工大學影視學院、四川師范大學成都學院、成都創新電子商務學院、成都市種子公司良繁育基地、五月花計算機學院等一批優秀企業和高等院校落戶團結。鎮域經濟和社會各項事業得到長足發展。基礎設施配套齊全，城鎮面貌日新月異，地處成都市上風上水的生態環境優勢進一步凸現，搶抓機遇、開拓創新、以擴大、開放招商引資統攬工作全局，切實加強基層組織建設和精神文明、民主法制建設，努力把團結鎮建設成經濟快速發展、生態環境優美、人民富裕安康、社會政策穩定的府河生態第一鎮。
『叄』 如何培養中學生團結合作的精神
團結合作能力是現代青少年必需具備一項基本素質與品格，現代社會是一個充滿劇烈競爭的社會，這種社會需要的是一種「復合型」的人才。不僅要有高度的科學文化知識和技能，還必須有健全良好的個性心理品質、獨立的人格、敢於拼搏、敢於創造，有合作意識和競爭意識，會團結他人。所以，對現在的學生進行團結協作精神的培養已成當務之急。而這種團結協作精神應該在學生入學的第一天開始就要培養起來的。
一、 中學生團結合作精神缺乏的原因
1、家庭教育的誤區
一些父母由於「個人至上主義」和「利己主義」觀念造成了家庭教育中存在諸多誤區。
鏡頭一:一位年近七旬的老太太上了一輛人滿為患的公交車，這時候，一位離老太太最近的十歲左右穿著校服的女學生起身說:「老奶奶到這兒來坐吧!」然而，孩子話音剛落，就被她母親拉回了座位。很顯然，這位母親對孩子的做法感到不滿，她瞪了女兒幾眼，並對正准備落座的老太太說:「我們還有好幾站才下車呢。」小女孩一臉的委屈和無奈，眼淚都快要流出來了。
鏡頭二:一位學生因為學習上遇到困難，老師安排另一位學習好的學生幫助他。然而，這位學習好的學生的父親知道這件事後，「語重心長」地教導兒子說:「今後，老師如果給你安排這樣的任務，你要學會找借口拒絕，你幫別人提高了成績，既耽誤了自己的學習，又為自己扶植競爭對手，沒有一點好處!」
對每一個孩子來說，良好的家庭教育往往是成就一個人的關鍵因素。然而，現實生活中不少家庭教育走入誤區，其負面影響越來越大。我們很難相信，這樣的家庭教育會讓學生具有團結合作精神。
2、社會環境的不和諧
全社會在關心教育下一代這個問題上做了不少努力，取得了不少成績，但是，毋庸諱言，社會沒有完全給予下一代一個良好的成長環境。學校的圍牆再高，封閉得再好，拜金主義、享樂主義、個人主義等思想照樣侵入校園，見死不救、好人挨打等現象學生耳聞目睹。一些商家看好學生這一市場，於是校園周邊餐館林立，網吧棋布，小販吆喝不斷，部分商家唯利是圖，賺錢不擇手段。所有這一些都在潛移默化地感染著我們的學生。社會環境對學生產生負面影響突出表現在:讓學生錯誤地認為人都是自私的，人與人之間都是相互利用不可信賴的，同學之間沒有真誠的友誼，唯有金錢最重要，在這些錯誤觀念的引導下，有些學生一味地以「自我為中心」，只顧自己，不顧他人，同學之間少了互幫互助，團結合作，多了無端的猜疑、計較。
3、學校教育的偏差
在我國很多幼兒圓都存在這樣的現象:幼兒園阿姨在每個小朋友的桌上放一堆玩具，並要求小朋友玩自己桌上的玩具，而人家桌上的玩具不能碰，強調各玩各的。而國外幼兒教育非常注重培養團結合作意識，在幼兒園里會讓更多的小朋友一起玩一堆玩具，齊心協力共同努力完成。一直以來，學校對學生的集體主義教育不夠，忽視培養學生的團結合作精神，都知道應試教育需要改革，但一直到現在，分數仍是考評學生的重要條件。學校雖然宣稱把德育放在首位，但鑒於種種壓力常常重智育輕德育，片面追求升學率的現象仍然存在。在應試教育的指揮棒下，同學間在學習上相互競爭、相互排斥，同學中逐步滋長了扭曲的冷漠心理。面對學校的嚴格考評和家長的殷殷期望，為了證明能力、實現價值，獲取名譽和利益，各任課老師之間的個人矛盾就在某種程度上或明或暗地激化起來，表現最突出的就是爭時間，因為考試成績與學生花在某門功課的時間存在著相關關系，激烈的競爭使老師之間的人際關系惡化，學生從老師身上也看不出任何團結合作的跡象。
二，教師要根據學生實際情況和接受能力，考慮學生的年齡、心理、生理特點及認識水平，分階段設立不同目標，有意識的培養學生團結協作的精神
1、掌握學生的特點，制定共同的奮斗目標
共同的奮斗目標是指班級成員共同具有的理想、追求和希望達到的成果，也是班級發展的導向、全班同學人生的導向。它可以最大限度地把自身融入到集體中去。當然，制定奮斗目標應按照循序漸進的原則進行。心理學研究表明，價值較高的長遠目標，其激勵程度高於價值較低的中、短期目標。但如果長遠目標脫離實際，其價值就會激不起相應的熱情。所以制定目標時應把長遠的總體目標和中近期的行動目標相結合，以使學生經常體驗到成功的喜悅，一直處於新的追求之中。在共同奮斗目標的激勵下，同學們產生積極向上的強烈願望，做到心往一處想、勁往一處使，逐步就會形成一個團結向上的班集體。
2、發揚民主作風，讓學生認識到自己是班級的主人
民主是一個世界潮流，也是社會進步的象徵之一。隨著社會的發展和民主政治的推行，人們的民主意識在不斷地增強，小學生也不例外。班主任要充分認識這一點，對班級目標、計劃、制度的制定及重大活動，必須經全體同學討論，採取民主集中制的管理方法。班主任在班級工作中不再是主宰，而是參謀，起指導作用。
3、引導學生多為他人著想，使學生學會共同生活
首先，抓住良好時機進行教育。小學階段一系列的集體活動正是教育學生學會共同生活的大好時機。如在運動會上，班主任強調對運動員的服務其實也就是引導學生多為他人著想。只要班主任加強教育，相信通過一次次的集體活動，同學們一定會逐步養成為他人著想、為集體著想的習慣。其次，開展有意義的主題班會。有意義的主體班會對提高學生的思想認識能起到很好的作用。在小學階段的的主題班會應以教育學生怎樣和睦相處，團結同學，對有困難同學要伸出援助之手為重點。例如可以開展以「同學們是否能夠真的以誠相待」為題目的辯論會，以澄清學生的錯誤認識，學會共同生活。
『肆』 我的小孩現在在郫縣團結小學讀書明年要轉到成都青羊區讀初中(要住校的怎麼辦)
提前教ta獨立起來，多給點錢（不要太多，多了對孩子心理不好，也不能太少，不然最後還是自己心疼），到那裡多交點朋友以後好有照應
『伍』 新野縣城郊鄉團結中學陳聰總分
自己去查
『陸』 中學生民族團結心得
維護民族團結，反對社會分裂的心得體會！
我國自古以來是一個多民族的國家，全國共有56個兄弟民族勞動、戰斗、生活在這片遼闊而富饒的土地上。各個民族都有悠久的歷史和豐富的文化，並各有自己的文化傳統、語言文字、宗教信仰和風俗習慣。盡管各個民族之間在歷史上曾經存在矛盾與不和，發生過沖突和戰爭，但各民族之間的經濟文化交流和友好交往，一直是歷史的主流。中華各民族之所以能夠融合成為團結的整體，並經歷幾千年的變故與動盪而永不分離，根本原因就是愛國主義的向心力和凝聚力起著作用。
愛國主義是中華民族這個統一多民族國家得以形成、生存、延續和發展的重要思想政治基礎。我們偉大的中華人民共和國，是在愛國主義的旗幟指引下，我國各族人民團結一致，趕走了帝國主義侵略者才誕生的。我國的社會主義制度，也是各族人民在中國共產黨的領導下，前赴後繼、浴血奮戰的結果。
社會主義祖國的成立，使我們統一多民族國家發生了質的變化，實行了民族區域自治，在我國歷史上第一次真正消除了民族歧視，實現了民族平等和各民族的大團結，各族人民真正成了國家的主人。在社會主義大家庭里，在保衛祖國和建設祖國的共同斗爭中。各民族之伺交往與合作的密切程度，是以往任何時候都無法比擬的。正是這種民族的大團結，大統一、大交流，有力地促進了各民族經濟和文化的迅速發展，大大提高了我國的綜合國力。
民族的聯合和國家的統一，符合我國各族人民的根本利益。盡管在新中國建立以前，總的說來這種聯合不可能是真正平等的，統一也只是相對的，仍保留著某種封建割據狀態。但是，它畢竟給人民帶來和平建設的環境，減少了某些民族統治者為爭權奪利而挑起民族仇殺的機會，排除了分裂時期許多人為的障礙，為各族人民順利開展經濟文化交流創造了條件，從而有利於促進民族團結和生產力的發展，有利於增強抵禦外來侵略的力量。因此，中國人民的愛國主義必然表現為為維護統一、反對分裂而斗爭。古代史上魏晉南北朝和五代十國兩次大分裂以後又分別重歸於統一的事實，是中華民族偉大向心力的生動表現。漢族的隋文帝、宋太祖，蒙古族的元世祖，滿族的康熙帝，都為中國的統一建立了不朽功績。
到了近代，愛國主義的精神力量，更支撐著我國各族人民的愛國力量，以堅韌不拔的意志，同帝國主義肢解中國領土、破壞民族團結的陰謀；同民族敗類的分裂主義活動，展開了英勇的斗爭。歷史一再證明，反對分裂，維護民族團結和祖國統一，是我國人民愛國主義優良傳統的重要組成部分。
但是，我們應當清醒地看到，國際上的敵對勢力，一直蓄意挑撥我國各兄弟民族之間的親密關系，企圖分裂、肢解我們統一的社會主義祖國。極少數民族分裂主義分子，也極力鼓吹民族獨立，脫離社會主義祖國這個大家庭。他們分裂陰謀雖然理所當然地受到了全國各族人民的反對，不可能得逞，但他們的破壞活動也決不會停止。在當前世界上許多地方民族沖突加劇，民族戰亂不斷的情況下，我們每個人都要從中華民族的大局出發，從全國各族人民的根本利益出發，從維護我國多民族統一的傳統出發，自覺維護民族團結，反對民族分裂，堅決同破壞祖國統一的言行作斗爭。我們一定要認識到，由於我國各民族已經形成為一個統一的整體，因而民族發生分裂，必然引起社會動盪，甚至導致戰爭發生，這樣對國家、對民族、對每個人都會帶來損失乃至災難。相反，民族團結，國家統一，環境安定，各族人民可以安心地從事社會主義現代化建設，也有利於各民族之間的相互學習，相互支持，共同發展。民族團結就發展，民族分裂就倒退，這也是我國幾千年歷史發展所得出的結論。
『柒』 扎蘭屯團結中學89屆同學群或貼吧或微信號
可以去
扎蘭屯吧
團結中學吧
看一看
http://tieba..com/helpcenter/index#/index
希望可內以幫到你容
望採納
『捌』 新野縣第一初級中學校 是團結中學嗎
看看
這個新浪博客就知道了
這年頭騙子多。。。
http://blog.sina.com.cn/s/blog_7a8f74250100rkan.html
新野團結面回粉廠備案錄都在答這
『玖』 我讀6年級，我們這個班的同學們非常團結，非常友善。可是馬上要升到初中了，又要換班，而我很捨不得怎麼辦
天下沒有不散的筵席，等你漸漸地進入初中高中大學會一直經歷這些，你身邊的朋友會一直變的，捨不得就多和他們聯系下，慢慢的就習慣了
『拾』 團結,是最高的答案 初中作文
團結就是力量,這句話至今是許多企業里的座右銘.團結就是力量,團結,一切困難都可以迎刃而解；團結,任何敵人都可以戰勝；一個集體如果不團結就是一盤散沙.
在集體的力量面前,任何個人的力量都是渺小的!
當
在面臨真正的困難的時候最能體現團結的力量,伴隨著2008年的到來,一場大雪讓整個中國面臨著嚴峻的考驗!中國人民面對天災時萬眾一心,眾志成城!運用
舉國之力對抗天災,運物資,送食物,互幫互助,熬過了最困難的時刻,戰勝了大自然給予中華民族的考驗!讓全世界感受到了中華民族的力量,中華民族的團結!
嚴冬過後,5.12的到來讓中國再一次的感受到了來自大自然的考驗,8.0級的大地震讓世界感受到了大地的顫抖,中華民族面對這可怕的大自然災害,依然無所畏懼,在全世界的關注下運用一切可利用的資源,將中華民族的不屈與強大再一次的展現在了世界人民的面前!
不
拋棄,不放棄!只要有一分的希望,我們就要付出百倍的努力!決不放棄一絲希望!集全國之力,面對這新中國建立以來最大的一次地震,一個個生命從廢墟中走了
出來,一份份生活物資從全國各地運了過來,將危害降低到最小,將對生命的尊重放到了最高!走過來了,強大的毀滅性的自然災害在中華民族面前走開了!
這就是團結的力量,這就是萬眾齊心的力量!當面對這種力量的時候,即使是死神也望而卻步,大自然的災害也可以被克服過去!
一滴晶瑩的水珠雖然美麗,但經不起太陽的曝曬,個人的力量再大,也不能單槍匹馬殺出天下,只有團結才會讓人生之路更平坦,天時不如地利,地利不如人和!