芮城陌南中學教師名單

㈠ 滇灘中學教師名單

1.滇灘中學教師名單並沒有在網路上公布；
2.如果需要查看可以到該滇灘中學官方網站進行了解；
3.如沒有官網，可以前往滇灘中學實地考察了解；
4.同時也可以直接向滇灘中學在校老師、相關負責人或者相關人事檔案管理部門進行咨詢了解。

㈡ 全椒南屏中學所有教師名單以及所教的班級,最新

你好 這些信息是不允許對外公布的 您可以去該校教務處查詢相關信息 望採納！！！

㈢ 涔南中學老師名字班主任

紅島中學王廣飛有人說：
一名好校長就是一所好學校。
一、要全面了解學生
作為班主任，要善於洞察學生的心靈，摸清學生的心理特點，體會他們的內心要求。剛接手一個新班時，如果能在很短時間內記住所有學生的名字，對學生來說，就是很高興的事。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說明老師在工作上、對學生的態度上是認真負責的，無形中培養了學生積極向上的、努力學習的信心。要了解班風、學風，了解全班主要的優缺點並分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點；還要研究學生的個性特徵（包括能力、氣質、性格、愛好等），了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子、哪些是特別需要注意的學生等等。
二、要創新班級管理理念
當前隨著信息化時代的到來，各種文化的交流不斷增加，社會信息環境也出現了新的變化，除了教師和書本是信息來源外，電影、電視、網路、報刊雜志都是學生易接觸到的信息源。這些不僅豐富了學生的視野，也使學生的思想復雜化。初中生辨別是非的能力較差，自製力薄弱，模仿力極強，他們很容易受外界不良因素的影響，產生各種各樣的問題，如早戀、上網、交友、打群架、喝酒、吸煙、逃課等現象在學校開始蔓延。尤其是我們農村孩子的家長大部分素質較低，不能給孩子們正確的引導，對孩子們的學習要求不高，因此用當年的方法管理現階段的學生是行不通的。在新的社會背景和教育要求下，班主任應時刻注意外界不良因素對學生的影響，不僅要了解每一個學生，還要了解學生的家長及外界環境，了解社會發展的基本狀況，把握社會發展的基本趨勢，加強新的教育理論的學習，使自己的思想認識發生轉變，並將新的教育理念轉變成自己的班級管理信念。
三、協調關系，愛心教育
根據平時的觀察和在接觸中發現，生活在有偏心的班主任的班級中，後進生往往會更加自暴自棄，仇視班幹部，產生逆反心理，引發事端引起老師注意，而優秀生則產生驕傲情緒，妨礙工作。所以，我在工作過程中，以高尚的情感去激發和感染學生，充分運用微笑教育這一靈丹妙葯，使每一個學生產生愉悅、滿意、喜悅等肯定情感。當學生在學習活動等方面取得成績，哪怕是一點點的進步，我都報之以贊揚、肯定的微笑，學生犯了錯誤時，我少予斥責，而是在耐心細致分析、講清道理的基礎上，報之以慈祥的關懷，善意的笑容，激勵學生盡快改正錯誤、克服缺點、積極進取。
四、要注重人文關懷

㈣ 芮城中學教師待遇一定要准確喲！具體明細怎樣

不清楚，我只是那的學生，應該還可以吧。

㈤ 芮城中學的第四章 充滿活力的教師隊伍

優質教育的品牌不是自封的，更不是靠行政命令得來的，而是在激烈的市場競爭中形成和拓展的，是在逐步為社會和廣大家長接受的過程中「成名」的，靠的是越來越壯大的名師群體，越來越鮮活的教師隊伍。
一、教師隊伍素質過硬
該校所有在崗教師均達本科學歷，高級職稱29人，中級職稱56人，有特級教師1人，省市級學科帶頭人、骨幹教師、教學能手86人，數十名教師被聘為國家、省、市各種研究會成員。尤其是近年來富有特色的青年教師的培養機制，使一批青年教師快速成長，為學校發展奠定了基礎。
二、師德建設求實效。
該校認真貫徹落實《教師法》，全體教師都能認真遵守《中小學教師職業道德規范》，遵守國家法律、行規、政策、法令，把主要精力用於教育教學工作，做到了職業道德高尚，為人師表，行為規范，治學嚴謹，用語得體規范，不亂發脾氣，沒有歧視、體罰學生行為，對學生平等，做到了公平 、正直。受到了學生、家長、社會好評。通過實施導師制，名師制，教學等級達標活動等系列措施，培養了一支「名師為塔尖、骨幹為塔身，青年教師為塔基」的新型教師專業拓展新機制。有39人被評為省市級學科帶頭人、骨幹教師、教學能手。
三、教師評價制度科學。
班主任工作考核。由四個方面組成：班級管理效果：包括班級行為規范和先進稱號的獲得，指導學生召開主題班會以及其他活動，組織學生參加、策劃各項活動等，佔40%；創造性的工作：包括創建特色班且成績突出，參與德育研討會，撰寫德育經驗文章或論文等，佔20%；自身工作態度：包括及時制訂計劃和總結經驗，完成學校布置的工作，與學生談心、家訪等，佔30%；特色：包括帶教青年班主任，妥善處理突發事件等，佔10%。政教處根據班主任工作情況，進行綜合評價。
學科任課教師考核。由五個方面組成：結合學生「基礎性課程」的學業成績，對教師的教學態度和能力進行考核，佔30%；結合學生「拓展性課程」的學業成績，對教師開設「拓展性課程」的教學態度、教學水平進行考核，佔20%；結合學生「實踐性研究性課程」的學業成績，對教師開設「實踐性研究性課程」的教學態度和水平進行考核，佔20%；對教師的教育科研的態度和水平進行考核，佔20%；對教師關注學校工作的程度進行考核，佔10%。對教師的考核除了採用定量的方法以外，還要兼用定性的方法，將教師自己小結、小組評議、領導評定、學生評價、家長反映五個方面相結合。

㈥ 芮城陌南中學中考特長生有身高限制嗎

答---您所有說的初中報考高中的事宜？所有的公立初中的學生畢業都要報考高中的，沒有什麼要求的，從高分向低分錄取--高中--職高--技術學校。