2018安徽省襄安中學高考成績

① 安徽省無為襄安中學的知名校友

梅舉 1963年出生，1979年襄安中學高中畢業，當年考入西安第四軍醫大學，1984年畢業於第四軍醫大學，第二軍醫大學長海醫院胸心外科副主任，主任醫師，教授，博士生導師。全軍醫學專科中心（含研究所）學科帶頭人，大單位臨床醫學專科中心學科帶頭人，全軍科委會臨床醫學專業委員會以上職務人員，國家二級以上專業學術組織常務理事以上職務人員，獲得國家有突出貢獻獎的臨床醫學專家。 丁傳凡 1962年1月出生，1979年該校高中畢業生，當年考入中國科技大學地球和空間化學系，5年後畢業報考科大碩士研究生，3年後畢業再報考上海復旦大學博士研究生，後進入中國科學院化學研究所工作。中國科學技術大學學士，碩士，復旦大學博士。 徐向榮 1962年生，博士生導師，安徽工業大學機械工程學院教授。1978年從該校高一直接考入大學，後畢業於北京科技大學計算機應用專業，工學碩士，1997年被中國科技部和國家自然基金委員會選拔入選中韓青年科學家交流項目，1999年7月獲韓國國立昌原大學博士後並被聘為該校客座教授，2000-2002年任美國普渡大學客座研究員。2002-2011年在美國佛羅里達州立大學工作，多次擔任國際學術會議的大會分會主席，是多個國際刊物和國際會議的論文審稿人。 黃孝虎 1962年2月生於安徽省無為縣泉塘鄉中壟村。1979年該校高中畢業，1982年畢業於中國人民解放軍海軍飛行學院。任中國人民解放軍海軍裝備部上海軍事代表局紀委書記兼政治部主任，大校軍銜。 梁學斌 1984年該校高中畢業，同年考入南開大學，1991年在上海復旦大學數學系獲碩士學位，1997年在復旦大學計算機科學系獲博士學位。 楊宏順 1994年畢業於襄安中學高三（2）班，1998年本科畢業於安徽科技學院；2002年畢業於河南工業大學並獲碩士學位；2005年畢業於上海交通大學，獲工學博士學位。2006年起在美國奧本大學從事博士後研究。 周本華 1988年該校高中畢業，1992年畢業於安徽大學化學系；1992至2001年就職於安徽芳草集團；2004年畢業於南京工業大學,獲得應用化學專業碩士學位。2004年起，就職於江蘇鹽城工學院化學與生物工程學院。2008年考入東南大學攻讀制葯工程專業博士學位。 張俊 1988年該校高中畢業考入復旦大學應用化學系，92的獲得復旦大學化學理學學士學位；95年獲得中科院廣州化學研究所碩士學位；99年獲得美國密西根州立大學博士學位。 傅旭東 1991年該校高中畢業，同年考取清華大學水利工程設計系，清華大學優秀畢業生，直接攻讀博士學位，留學美國。清華大學任教。

② 安徽無為襄安中學2017年高一新生錄取名單

你如果要查詢自己有沒有被2016年興化中學自主招生錄取，可以去高職單招學校的網站上面看看自主招生公告。只要你的名字出現在高職單招學校正式錄取名單中，就肯定是被錄取了。

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③ 2018安徽各縣高考人數排名

2018年安徽高考最高分出爐：看別人故事，品百味人生

紅了櫻桃，綠了芭蕉。尋夢，撐一隻悠悠小船，滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌，夏蟲也為我歌唱，青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸……

一場淅淅瀝瀝的雨，帶走些許暑氣，然而六月卻註定是不平靜的六月。高考後，分數出，幾家歡喜幾家愁。先出來了安徽高考最高分，又成佳話，又是勵志的故事！又是別人家的孩子？

越努力成績反而越差？別找借口！不要讓生命中的偽勤奮毀了自己！

每位家長都望子成龍，望女成鳳，然而高考的分數卻真真切切地擊碎了夢。一位家長的孩子在一所高中復讀，她說起自己的孩子，那是一個恨鐵不成鋼。小學和初中的時候，她孩子的成績還不錯，但進入高中之後，成績卻一落千丈。一般人都會認為這肯定是學習不夠努力，而她的孩子每天不僅會認真完成老師布置的作業，還參加了好幾門科的輔導班，幾乎所有的精力都投入到學習上，結果去年高考的成績還是很難看，距本科線有幾十分的差距。看到今年高考的成績，她皺起了眉頭……

孩子復讀了一年，成績並沒有什麼進步！在努力學習這方面，孩子絲毫沒有懈怠，經常會看書復習到深夜，就算這樣，前段時間的模擬考試，孩子的成績也很一般，這次的高考成績也跟去年差不多。孩子很努力，為什麼成績卻上不去？

我們身邊確實存在一些學生與這位家長的孩子相似，「他們學習很努力，卻還是考不取大學」。部分一線高中教師也有這種感覺：少數學習「很認真」的學生，成績沒有長進甚至還下滑了。

多年來，大學錄取新生的數量是越來越多，錄取率也是呈現逐年上升的趨勢。以安徽為例，超過八成的高中畢業生可以進入大學深造，其中有一半左右的學生可以進入本科院校。而2017年，安徽省高招本科錄取率是43.2%，而東部沿海一些省份，比例會更高。對於大部分考生來說，考取大學不再是一件難事。有人甚至認為，只要努力學習，基本都可以上本科，而考不上本科的學生多數是因為對學習沒啥興趣，沒把心思用在學習上。現實中，也確實存在一些「很努力」的學生考不上本科，有的甚至多次高考都沒考上，原因是什麼呢？

① 他們付出的努力可能毫無效率

學慣用功並不是用足夠的力氣和汗水就能取得成績，還要有好的學習方法，否則進步之路會異常艱難。舉個例子，有的學生學習數學，所有的公式都會背，然而到了實際使用時卻並不知道如何運用，不能舉一反三，或者說他們並沒有真正搞懂這些公式的內涵，以至於公式使用錯誤，進而失分。只把知識「記」在腦海，不能做到靈活運用，題目仍然解不出來。所以說，在學習知識時，不僅要把書本上的知識記住，還要理解其中的含義，並能熟練運用。

② 他們看上去「很努力」，其實並不是

有些高中生，在課堂上或放學回家，都是一副很勤奮的樣子。實際上，他們在課堂上並未專心，一上課思緒就飄散到十萬八千里以外，待老師講完課，他什麼都不知道。就像古代的一個例子：弈秋收下了兩個學生。一個學生誠心學藝，聽先生講課從不敢怠慢，十分專心。另一個學生雖在聽課，卻並不下功夫。弈秋講棋時，他心不在焉，想著天鵝什麼時候才能飛來，飛來了好張弓搭箭射兩只下來吃。

這些「很努力」的學生，整日沉浸在自己的「白日夢」中，老師在課堂上講的知識，他根本沒有聽進去，回去寫作業更是雲里霧里。為了讓作業看上去完美，他們要麼偷偷抄正確答案，要麼在網上搜索，並不開動腦筋，這樣得來的答案，知其然卻不知其所以然。總之，他們在學習上用去很多時間，卻是浪費精力做了很多無用功，結果可想而知。

要在學習上取得成功，只多花時間肯定不行，還需要保持專注，一個不專注的人無法在學業上取得成就。

③ 天賦重要和運氣也不可或缺

承認也罷，不承認也罷，但是在學習上，天賦確實是不可缺少的「利器」。有的學生在學習上不需要太多的投入，就可以取得不錯的成績；有的學生雖然勤奮刻苦，然而成績卻只是一般，這就是天賦的區別。不過話說回來，天賦好的同學只是接受知識比較快，你如果確實努力了、認真了，成績也不會太差。努力了還是比不過別人也沒什麼，大多數人的道路是選擇高考，但人生的舞台也不僅僅只有高考。上帝在關上一扇門的同時也會為你打開一扇窗戶，只要你找准自己的人生方向一樣以大有作為。

其實大多數學生在學習天賦上並沒有多大區別，一個班級中所謂天才學生也並不多見，大家的智力水平相差不是太大。有些同學理解力好，有些同學邏輯思維能力強，有些同學背書很厲害。因此，每個人都應該嘗試著找適合自己的學習方法。當然，找到與自己很貼合的學習方法並不容易，需要花較長時間去琢磨、試驗。但只要順利摸索到那套方法，學習就會變得非常順手。不說本科，就是重本也不是什麼問題。

④ 在安徽2017、2018這兩年錄取分數線

在安徽2017、2018這兩年錄取分數線，
你問哪個學校呢？
可上你心儀的學校招生網查看。
也可詢問學校招生辦。

⑤ 安徽省2018年高考狀元是誰

安徽省2018年文科狀元是鄭辰筱，理科狀元是方清源。

鄭辰筱，女，內阜陽潁上人，小學在阜容陽就讀，初中跟隨父母來到合肥，就讀於合肥四十六中，高中畢業於合肥一中。2018年安徽高考文科狀元678分。

方清源，2018年安徽高考考生，來自銅陵一中，2018年6月23日，以總分713分獲得安徽高考理科第一名。

(5)2018安徽省襄安中學高考成績擴展閱讀：

2017年各省的高考狀元

1、北京的高考狀元是熊軒昂，考了690分，來自於北京二中。

2、天津的高考狀元是王逸，考了690分，來自於楊村一中。

3、河北的高考狀元是牛璐瑤，考了651分，來自於太原市新希望雙語學校。

4、內蒙古的高考狀元是王麟，考了630分，來自於鄂爾多斯市第一中學。

5、遼寧的高考狀元是白佳玉，考了653分，來自於大連二十四中。

6、吉林的高考狀元是裴海彤，考了679分，來自於吉林市朝鮮族中學。

⑥ 2018年安徽省理科排名27000名上安徽的那一個大學

1、高考考生報考什麼層次的學校要根據考生所在省份公布的各批次分數線決定專，而考生屬能夠報考哪些學校、什麼專業，則要參考往年各招生學校的錄取分數及錄取排名分布，還要綜合考慮考生自己的實際情況、職業發展規劃。由於各省份及各招生學校錄取情況復雜多變，外人無法提供准確的參考意見。 2、高考填報平行志願時要設置一定的梯度，一般情況下，各志願之間相差5-8分，最後一個保底志願相差多一些，以保證被錄取。 3、填報平行志願最好不要採用沖一下的填報方式，以免被投檔後退檔。如果第一個志願一定要沖一沖，就必須在第一個志願填報專業服從調劑。

⑦ 安徽省無為襄安中學的辦學成果

高考成績 2006年高考應屆生二本達線138人。
2007年高考應屆生二本達線229人。
2008年高考本科達線數357人。
2009年高考本科達線308人，其中應屆一本36人，二本169人，三本82人，藝體6人。
2010年高考二本達線205人，一本文史類最高分599，全縣前30名。理工類最高分619
2011年高考本科達線人數629人，創歷史新高！其中應屆（不含藝體和借讀生）本科501人，一本126人，二本以上359人；應屆藝體（含借讀生）25人;應屆借讀生一本5人，二本以上45人，三本以上90人；往屆生本科13人。理科最高分652分，文科最高分603分。
2012年高考應屆本科達線596人，本科達線率80%，其中一本95人，二本以上404人，三本以上572人，藝體本科24人；理科最高分642分，文科最高分629分。
2013年高考文史、理工報名總數787人，藝體報名數22人。應屆生（不含藝體和借讀生）一本達線102人，達標率為148%；二本以上達線376人，達標率為133%；三本以上達線581人，達標率為132%。其中一本達標率創歷史之最，二本以上達標率比去年凈增11個百分點。
2015年高考文理科達600分以上共42人；應屆一本達線133人，二本以上407人（含藝體25人），三本以上601人。 學科競賽 2009年在安徽省高中數學聯賽中，1名學生獲市級三等獎。 2010年，在第24屆全國高中學生化學競賽中，1名學生獲省級三等獎。 2010年全國中學生生物聯賽中，2名學生獲全國三等獎，3名學生獲省級三等獎。 2015年蕪湖市數學競賽中，2名學生獲三等獎。 2015年第29屆全國中學生（高中）化學競賽中，獲省、市級三等獎各有1位學生。 2015年全國中學生生物學聯賽安徽賽區蕪湖市競賽中，2名學生獲二等獎，5名學生獲三等獎。 2015年，2名學生獲第三屆青少年科技創新縣長獎。 截至2010年9月，教師公開發表論文（CN級）一百多篇，有一百多篇論文在國家、省、市、縣級評比中獲獎；50多人次在各科教學比賽中獲省、市、縣級獎；70多人次在輔導學生參加省、市縣組織的各類競賽中獲獎。
2015年11月，學校張阿英老師獲得國家級普通話水平測試員資格證書。
2012年，學校教師在普通高中通用技術教師教學技能大賽中，獲得蕪湖市一等獎、安徽省二等獎。
2013-2015年，學校教師發表論文12篇。 1995年被省教委、省綠化委命名為「花園式學校」。
2000至2001年連續三年被評為「縣教育教學目標管理」先進單位。
2002年2月、2004年5月、2007年7月被縣委、縣政府授予「文明單位」稱號。
2002年被評為「縣教育科研先進單位」。
2002年被省教育廳授予「中小學貫徹《學校體育工作條例》優秀學校」稱號。
2002年12月，省教育廳授予學校「1991---2001全省普通高中畢業會考先進集體」稱號。
2007年9月，獲省級「先進集體」稱號。
2009年3月，獲巢湖市第三屆「文明單位」稱號。
2009年12月，獲「全國學校後勤管理科研先進學校」稱號。
2010年3月，獲「安徽省綠色學校」稱號。
2013年6月，獲第十五屆蕪湖市「文明單位」稱號。
2013年11月，學校被蕪湖市社會管理綜合治理委員會辦公室和蕪湖市教育局命名為「蕪湖市平安校園」。