❶ 為什麼我的考試成績總是在小測驗中比較好，而一到大考總是考不好呢
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排除初三學習心理壓力
為了排除心理壓力，不同的同學採用了不同的方法，常見的逃避心理壓力的現象是：
一、上課不認真聽老師講，甚至是想聽聽不進去，長此下去，會失去知識的連續性，造成以後學習的更大困難，當醒悟過來想學習時，很難再回到以前的良好狀態。
二、迷上課堂以外的東西，比如打電子游戲。剛開始時，還會因為想到課堂上浪費了學習時間而後悔，但又想到聽課的難度時，就想逃避。如此想法的交替，會造成更大的心理壓力，讓學生產生失眠、焦慮、厭食，最終失去學習興趣。
那麼，應該怎樣合理地排除學習心理壓力呢？
第一，有準備地進入每一堂課，帶著興趣，帶著問題，帶著目的聽課。准備什麼呢？就是根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的。由此確定出聽課的重點，課後再總結一下，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習。
第二，消除不好意思的心理，多和同學們交流，在討論中發現他人的好思路、好方法、好心態。這種近距離的交流會使你和大家融為一體，於是學習心理壓力會減輕。你的學習心態放輕松，聽課效果會很快提高。
第三，學習，「習」在學習中的作用決定了你的學習結果是否有好的成效。每次聽完課後，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，哪一種好呢？哪一種適合你的情況？在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適應你，就用哪一本。如果還感覺不準，可以咨詢你的代課老師。
學習是一個長期積累知識的過程，不存在什麼速效的方法。學生時期是集中每天的時間在積累，此期間形成一個良好的學習心理是非常重要的，祝願正在讀初三的同學們都有良好的學習心理。
考場應試對策
對於如何應試，一些教育方面的專家談了理科的應試對策。
一、對題目的審查要認真：審題的正確是正確解題的開始和基礎，對題目的閱讀，除了有較好的語文基礎外，必須結合各科的特點，最後達到看懂、看清題目內容的目的。審題過程注意以下幾點：
1、最簡單的題目可以看一遍，一般的題目至少要看兩遍。
2、對「生題」的審查要耐心地讀幾遍。
3、審題過程中要邊閱讀邊分辨出已知量和待求量。
二、對題目的應答要准確：試題的題型有單選題、多選題、填空題、作圖題、實驗題、計算題等，每一種題型都有各自的測試功能，應答時也應有各自的注意點。
1、單項選擇題的應答：試題的特點是概念性強、針對性強，具有一定的迷惑性。主要考查學生的判斷能力和比較能力。應答的主要方式有兩種：（1）直接判斷法：利用概念、規律和事實直接看準某一選項是完全肯定的，其它選項是不正確的，這時將唯一的正確選項答出；（2）排除法：如果不能完全肯定某一選項正確，也可以肯定哪些選項一定不正確，先把它們排除掉，在餘下的選項中做認真的分析與比較，最後確定一個選項。單項選擇題一定不要缺答。
2、多項選擇題的應答：選項中有一個或幾個選項是正確的，但不能肯定其它選項一定就是錯誤的，採用的方法主要是直接判斷。對猶豫不定的結論不要強行選擇。
3、填空題的應答：由於填空題不要求書寫思考過程或計算過程，需要有較高的判斷能力和准確的計算能力。對概念性的問題回答要確切、簡練；對計算性的問題回答要准確，對比例性的計算千萬不要前後顛倒。
4、理科作圖題的應答：主要考查學生作圖技能和應用方法解決問題的能力。作圖題中，一類是定性的，另一類是定量的。對定性的作圖也要認真些，比如畫光路、力的圖示中的箭頭等要用直尺，不要太潦草；對定量性的作圖一定要准確，比如力的圖示法解題、透鏡中焦點的確定等。
5、理科實驗題的應答：實驗題是以考查內容而言的，它的題型又可以包括選擇、填空、作圖、計算、問答等。實驗題有四類：（1）實驗儀器和測量工具的使用；（2）學生做過的驗證性實驗和測量性實驗，包括實驗目的、實驗原理、實驗器材、實驗步驟、實驗數據及數據處理、誤差分析等；（3）教師在課堂上做過的演示實驗或畫在課本上的實驗；（4）根據生活和生產中的要求設計一些簡單的實驗。為了能答好實驗題，必須在沒有實際儀器的情況下把各種實驗及要求牢記在心，應答時嚴格按題中要求來作答。6、計算題的應答：計算題綜合性強，必須通過分析與綜合，推理與運算才能完整地解出答案。對有數字運算的題目一般應採取從已知條件開始，每用一次公式就代入一次數字，一步一步地解下去。在解題過程中，能畫圖的一定要作圖輔佐解題；數字與單位要統一。
❷ 五華縣全鎮初二級的期末考試成績是多少
五華縣全鎮中學初二級的期末考試成績，
不掛網公布的。
可詢問五華縣全鎮中學教務處,
最直接的是問你的班主任。
❸ 五華縣小都中學怎麼樣
五華縣小都中學，本省范圍內，當前企業的注冊資本屬於一般。
通過網路企業信用查看五華縣小都中學更多信息和資訊。
❹ 2008年廣東省梅州市五華縣安流中學高考結果
哥們，自個兒看了
五華縣安流中學2008年高考總結(轉)
發揚打拚精神 實現「低進高出」
——五華縣安流中學2008年高考總結
五華縣安流中學
二00八年十一月
大家知道，梅州人都把 「硬打硬」品格， 作為「長樂」——五華人「耿直，不服輸，吃苦耐勞，敢於打拚」的一種精神，而這種精神已在當代各個領域得到了發揚光大。
今年高考，我們百年老校——五華安流中學再創歷史新高，爭創了「省線3A以上人數、單科成績、藝體類考生省線3A以上入圍人數「三個突破」，實現了「低進高出」的目標，超額完成了縣委、縣政府、縣教育局下達的高額管理任務，就是發揚「打拚精神」的最好體現。
打拚一：主宰自己命運，「三年抓、抓三年」
目前的教育體制使得廣大家長「鑽破頭皮」都把子女弄進重點中學讀書，而經「層層抽剝」，處在生源極其劣勢的非重點中學，特別是邊遠山區的農村中學怎麼辦？這些學校在招生、升學、留住教師等方面已成為建設和諧社會的一大問題。
安流中學屬邊遠革命老區普通的非重點中學，地處風光秀麗的「三江」（琴江、棉江、周江）匯流處。學校創建於1894年，其前身為「三江書院」。校門對聯「三畏九思學問，江翻浪涌文章」，激勵著一代代「安中人」艱苦創業，一屆屆學子茁壯成長。東征時期，周恩來、廖仲凱等老一輩革命家曾駐足安中，點燃革命火種，成為五華縣第一個黨支部的誕生地，造就出象古大存那樣的革命家。百餘年為清華大學等著名高校輸送了古可、陳國凱、張靈漢，陳任昭、宋一秀、李思華、胡麗群、劉均謙、曾志權、馮朝陽等一大批優秀人才……
安流中學的考生在1996年、1997年和2000年雖三次摘取五華縣「高考狀元」桂冠，2000年馮朝陽考取清華大學。但前些年由於重點中學擴招，學校整體生源質量大大下降，高一新生錄取1300人，錄取分數低，500分以上不足150人，大部份學生成績在300、400分之間，學生素質差；師資力量薄弱，當年，從附近初級中學調進30多人，而且是初一、初二教師，難於適應高中教學，由於住房緊缺，骨幹教師外調現象嚴重，教師力量嚴重不足。嚴酷的現實存在告訴我們，如果「死老鼠盡在貓公拖」，不求思變，惡性循環的落伍是必然的。「從來就沒有什麼救世主，也不靠神仙皇帝，要創造高考的奇跡，全靠我們自己」。
2005年，學校新任領導班子在縣委、縣政府和教育局的支持下，敢於正視現實，更新觀念，志存高遠，主宰自己命運，三年磨一劍，決心改變被動落後現狀，提出「三年抓，抓三年，以德立校、特色興校，低進多出，低進高出」的治校方略，步步推進，力求實效。
三年來，安流中學領導班子凝成一股繩，全校上下一盤棋，首先對師生強化「信心教育」，充分利用「非智力因素」，以「三江書院」代出人才和深厚的文化底蘊為現實校本教材，全方位，多渠道強調「前人能達，吾輩何妨？」的「打拚精神」， 樹立「對人守信、對事負責、珍愛生命、學會感恩、培養特長，立志成才」的「新志向、新理想」， 根據學生實際，每月開展一個德育主題教育活動，堅持每周升旗儀式上由選拔出的優秀學生國旗下演講，以榜樣和向導帶動激勵，再加上其他讓學生看得見，摸得著，聽得進，行有效的教育途徑和方法，全校「勤奮誠信，認真讀書，發奮成才，報效家國」新風蔚然，師生們重新「拾回信心」，課堂內外，操場宿舍，處處可見勤奮讀書的身影……
打拚二：全力落實「五抓」，精心組織教改
通過一年多的「打拚精神「的引導和「信心教育」，全校師生的精神面貌發生了根本變化。學校因勢利導，在教學管理上全力落實「五抓」，精心組織教改：「一抓隊伍建設」（班子分工蹲級、組、班，班主任落實責任，班、團、學生會齊抓共管）；「二抓考勤」（落實坐班、蹲級和後勤配合制度）；「三抓考風」（從源頭抓起，杜絕僥幸，誠信做人，老實做事）；「四抓校本培訓」（能者為師，以老帶新，以新促老，提高質量）；「五抓福利」（人文關懷，獎勤罰懶，傾斜多勞優勞），全面而科學地升華了教職員工教書育人，嚴格把關，共同負責的工作積極性。
教學上，三年來，我們在教師中深入開展、組織實施了以新課程改革為切入點，以「優質課」教學改革為重點「九個一」（精讀一本專著，研究一個課例；撰寫一篇論文；設計一個優秀教案，上好一堂高質量的公開課，出好一份標准試題，設計一份好作業，寫好一篇總結，轉化一批後進生）工程計劃，認真組織教師開展教育、教學、科研。一是秉承「勤、嚴、實、巧」的教風，狠抓教學常規管理，做到「四堅持、四落實」（堅持面向全體，落實分類推進；堅持圍繞管理目標，落實目標管理；堅持成績追蹤，落實培優補弱；堅持全面發展，落實全方位育人）。二是深入持久地開展全校性優質課教學研究活動，圍繞一個目標——高考管理目標；抓好「兩本」——以人為本，以本（課本）為本；落實「三基」——基礎知識、基本技能、基本訓練；把握「三點」重點、熱點、難點；落實「四定」——定點難點，定位合理、定量適中、定度適宜。三是改革傳統的教學模式，推行「七以三精一好」（以思想為導向，以知識為基礎，以能力為重點，以思維為主線，以訓練為主幹，以方法為媒介，以操作為體現；講授精確，語言精煉，傳授精彩，教學效果好）的教學模式，全面提升課堂教學品位。
在全力落實「五抓」和教學「九個一」的同時，學校強化「一日常規」管理，營造了良好的育人環境；在落實備考措施上，把高考目標分解到科、組，加強基礎知識和能力的訓練，強化閱讀，擴寬知識；逐一落實「培優，托中，補弱」對象，加強偏科生、臨界生的思想、學法、考法的指導工作，及時總結，穩步提提高備考效益。
經過三年多的艱苦努力，2005至2008學年，全校的各級各科教學成績得到迅速提高。學生參加全縣、全市質檢的成績比以前均提高10分至15分。
打拚三：凸顯辦學特色，「小三門」 作「大三門」
前面說到，山區農村普通高中，從根本上不是學校不行，更不是教師不行，雖然生源的極端劣勢造成普通學校「惡性循環」，確實在一定程度上打壓著一些學校抬不起頭來，但是，決定學校高考成敗的還是——思路和辦法。
安流中學，素有美術、體育、音樂的教學優勢，問題就是如何進一步發揮和挖掘這一優勢。三年來，我們調整思路，十分明確地提出把美術、體育、音樂「小三門」當作「大三門」辦學特色抓好抓實。
踐行中，我們對部分對美術、體育、音樂有興趣的學生從高一開始加以引導培養，動員一批學生選學體育、藝術科類。學校十分重視，在縣的大力支持下，加大投入添置鋼琴、風琴、石膏像、畫板等和籃球場建設，引進和調入專業教師，把好各個專業的教學關，使「小三門」的高考成績實現了歷史性突破，2006年高考，僅美術考生省A線以上入圍率就達到51%，術科、文化「雙線」本科入圍率達到26.5%，今年對比分別增加27人、13人，分別增長15個和6個百分點。由於「小三門」闖出了「大世界」，激發和帶動了學生學習美術、體育、音樂的興趣。目前，安流中學學生選讀美術、體育、音樂的學生已從2006年的60多人增加到現在的220多人，約佔全校學生的6%，這在全市也是唯一的學校。
今年高考，安流中學的藝術、體育類考生取得了輝煌的成績，美術類83人參考，術科、文化「雙線」入圍省A線52人，本科26人，李志強美術術科266分，名列梅州市第一；音樂類11人參考，省A線「雙線」入圍7人，本科2人；體育類48人參考，「雙線」入省A線18人，本科8人，是全縣二間完成縣委縣政府下達的最高管理目標的學校之一，成為全市今年高考藝術、體育類「雙線」入圍人數最多的學校。
三年汗水磨一劍，善於打拚天酬勤。一間地處革命老區的農村中學，經過全校師生三年的不懈努力，不斷打拚，發奮革新，在困難中不斷尋找新的出路，勵精圖治，在「三江」匯流的美麗土地上，向父老鄉親捧交出了一份培養輸送山區學子的滿意的答卷：在去年高考重點本科、本科入圍92人，省3A線以上255人，成為四間獲縣委、縣政府特別大獎學校之一、六間高考優勝獎學校之一的基礎上；今年高考再創歷史新高，省3A線入圍人數355人，比去年增100人，重點本科、本科120人，比去年增28人。賴志坤數學科136分，獲全市文科類考生第12名、全縣第一名。，美術類考生李志強同學美術科成績266分，居全市第一，獲得了鄒錫昌高考獎學金。獲五華三個獎：1、大獎，2、優勝獎，3、增幅獎（雙線入圍人數最大增幅獎）
我們發揚打拚精神，不怨天憂人，敢於直面辦學現實，自己主宰命運，善於創新，遇到「紅燈」繞著走，更新思路朝前走，團結一致，樹立必勝信念，就能實現預定目標，把學校辦成人民滿意的學校。
❺ 五華縣安流鎮華南中學考試成績
華南中學:升中考試初一五試室的陳海燕的大考成績三科總分是多少?
❻ 五華縣田家炳中學的錄取分數是多少
填報志願基本步驟
郭小川：我認為除了常規的了解一下高校招生錄取線、分數，我認為目前考生最最重要的問題是認真閱讀招生章程。因為招生章程裡面很多的細節大家可能容易忽略。作為招生章程來說是高校向社會承諾的方方面面的內容，如果考生不仔細琢磨的話會出現一些問題。我最近專門研究了一下2009年很多高校的招生章程。其中有幾個很重要的關鍵性問題，我分別從平行志願和傳統梯度志願說一下。很多高校就承諾在平行志願調檔比例方面，明確說就是100%，按照一般的常規是105%，100%意味著什麼呢？就是零退檔。只要你服從專業調劑，身體沒有受限，基本上可以保證不退檔。這些細節考生如果注意了的話，在填報志願選擇的時候，比如很多高校我都非常喜歡，其中具體規定了投檔比例的話，尤其是100%，那麼可以首選。因為這個可以避免退檔的風險。
郭建民：你剛才講填報志願應該分幾步，我認為第一步是思路正確，正確的填報志願。第二步就是認真做好准備，准備當中一個重要的環節，就是了解招生章程。第三步就是填報志願的實戰技巧。我認為應該分為三步，第一有一個思想准備思路，保持連貫，有一個好的思想，先進理念在做支撐，指導你的填報志願；第二步認真做好准備，收集各種信息。第三步就是把握一些填報志願的規律、技巧，來填好自己的志願。
郭小川：常規性的是105%，但是如果考生仔細閱讀的話，還有一些高校在要求投檔比例的時候也有105%的，也有具體承諾是只要招辦投進來以後，也是原則上不退檔，這個有承諾了，當然這是部分高校，不是所有的。另外有的院校沒有規定具體的投檔比例，比如華東師范大學，剛才我說的105%是哈工大，雖然是105%，但是這種情況承諾了，投進來檔案就不退，如果考生仔細閱讀這些招生章程規定的話，對考生是很好的利好信息。另外還有超過5%的省市還在實行傳統的梯度志願，我想在這里說一下關於梯度志願對考生來說利好的信息，就是招生章程裡面的。比如有的高校明確提出，即使第一個志願投檔滿額的情況下也招收非一志願考生，這對考生也是非常好的信息，一個優惠的政策。一般來說是只有在第一志願沒有滿的情況下招生，但這些高校是為了保護高分考生和生源比較好的省份有一些相關的政策。比如合肥工業大學就專業說了一下，他們預留了大概是60多個名額，專門招生生源比較好的一些省份的優秀考生。類似的高校還有中國傳媒大學、武漢大學等等一些院校，這些方面如果考生不注意看就會忽略這些非常好的信息。
郭建民：我做一下補充，剛才他強調招生章程非常重要，確實填報志願的時候招生章程是非常非常重要的。招生章程內容非常多，但最主要的是三點，第一點在實行梯度志願的省份，非平行志願的省份當中，收不收二志願的問題，招生章程高校都有明確的說法。第二，關於照顧加分政策，招生章程表述大概有兩種類型，第一種是我校承認投檔的，就是全承認。還有一種是投檔承認，分專業考生實際文化課實際招生專業同等條件下加分優先錄取。這兩種不一樣，第一種是投檔就全承認。第二種情況是投檔承認，進來了，文化課實際考生不考慮這個照顧條件來分專業，同時同等條件下你有加分政策的，有加分的比沒有加分的優先錄取。我曾經遇到好幾個大學招辦的，加分的20分就不是20分了，是同分條件下優先錄取。還有一點非常重要的，就是如何分專業，目前高校分專業大體是兩種方式，一種方式是分數優先，另外一種是志願優先。分數優先就是不看志願順序，誰分數高錄取誰，比如圓圓你511，我是512，都是報的計算機，你是第一志願，我是第二志願，但先錄取我。還有一種是專業級差，有的學校規定志願級差是差5分，有的規定差3分，有的是幾個志願都設級差，吉林大學規定前三個志願設級差，後面的志願不設級差，還有的是前面級差分數大，後面的級差分數小。所以大家一定要認真把這些搞明白。我理解的招生章程，招生章程是高校守法的體現，也是家長和學生的武器，不清楚的打電話問招辦，因為招生章程的解釋權歸招辦，我覺得這點非常非常重要。
郭小川：郭老師說的這點非常重要，招生章程裡面還有一個錄取規則，一般都是在第三條，這是非常非常重要的信息。我剛才提到的很多利好信息，還有一個利好信息，有的高校，尤其是一些二本院校就明確的規定，考生達到了一定分數線，進校以後可以重選專業，我感覺這個如果考生自己分數比較好，又喜歡這所學校，他可以重選一次專業，有很多二本院校提出了這個。說到利好信息，也有很多規定性、限制性的規定，比如對所有考生都有規定的院校，我們考生在填報志願的時候往往就意味某些專業或者某些學校，只是針對某些身體條件方面的限制，或者是專業包括單科成績，實際上有些院校對所有考生都有限制，比如中國青年政治學院，其中有一條，要求所有的考生必須是共青團員，有這么一條限制。還有國際關系學院，也是共青團員的限制。如果我不是團員的話就不能填報，如果考生不仔細研讀這個招生章程的話就會失誤。這是對考生的一些規定。還有就是關於身體條件的限制，比如中國人民公安大學還有國際關系學院和外交學院，要求所有的考生，進校的考生，投檔的考生，必須是男生1.70米以上，女生1.60米以上，還有體重，重了不行，輕了也不行，一般要求男生50公斤以上，女生是45公斤以上。但是又不能過瘦，還有相關的規定。如何衡量自己的體重，還專門給出了計算公式，這是體檢的限制。
根據我接觸的學生，先總結出點經驗與大家分享.
1.不要太相信社會什麼雜志上的熱門、冷門,因為時間在走，社會在變,今天的熱門很可能是明年的冷門,而今年的冷門在幾年後可能很搶手.
2.不要輕易聽信什麼專家的診斷,以後的發展會怎樣,新鮮的事物每天都有,他說明天彗星撞地球,可是我們依然好好活著.
3.大學其實真的很自由,並不是每天都埋在書堆里,同樣,學的東西也可能只是一點皮毛,很重要的東西還是需要你在社會上去親身體會的,多聽聽同專業的學生在大學里修的課程,不要讓自己在以後太過與失望.
4.你想選擇哪個專業,請首先弄明白這個專業學習哪些課程.
5.多聽聽真實的在校生的聲音,但是只能是當成參考而已.
6.如果你感覺我說的對,請頂一下,讓更多的學生看到,別以為專業郁悶了一輩子.
當然,如果你也是今年的高考生,如果信的過我,不妨寫下你想報考的專業,或許,我不經意的一句話能幫到你.
以後發現什麼問題,再和大家說.
參考網址： http://e.qq.com/a/20090611/000196.htm
❼ 五華縣田家炳中學的高考最高分是多少
2020年廣東五華田家炳高考重本人數，
明天才知道。
請耐心等待。
重本是老叫法。
現在叫高優線。
❽ 平都中學全縣2017級初中下冊期末的考試成績排名表
節倍思親。
遙知兄弟登高處，
❾ 考梅州市五華縣華城小升初華中要多少分
考梅州市五華縣華城中學小升初分數線，
不掛網公布的。
教育部從2014年起，
禁止小升初考試。
小升初考試都是以面談、測試等形式搞的。
比較隱蔽。
不會公布分數線。
校長也不想被免職。
❿ 梅州市五華縣田家炳中學的錄取分數
可以，再加把勁能進，我是五華的，田家炳中學在五華一般吧，和實驗差不多，不過資格老點，最好的是水寨中學。