樺甸市中學排名

A. 樺甸市第八中學怎麼樣

簡介：樺甸市第八中學坐落在金城東南、輝發河畔，環境清幽，景色宜人，是理想的學習場所。
注冊資本：1132.7萬人民幣

B. 樺甸市第三中學怎麼樣

簡介：樺甸三中位於清水綠堤北側，蓮花河西岸，校園佔地面積2萬7千多平方米內，建築面積1萬3千多平方米。校容園內綠草如茵，古樹參天，優雅宜人。優越的學習環境令莘莘學子嚮往。 樺甸三中前身是偽康德八年（1941年）建立的樺甸縣朝族小學。1973年2月更名為樺甸市第三中學。1988年樺甸經國務院批准撤縣設市，樺甸縣第三中學更名為樺甸市第三中學。在這41年中，她歷盡滄桑，不斷發展壯大。如今，有39個教學班，2700多名學生。
注冊資本：1309萬人民幣

C. 樺甸市第四中學怎麼樣

簡介：樺甸四中坐落在北國金城——樺甸市，1960年創建時為初級中學，1972年過渡為完全中學，1978年經省政府批准，被確定為省級重點中學，1980年撤消初中部，成為高級中學，改名為樺甸縣高級中學。1987年樺甸縣撤縣設市，恢復名稱為樺甸市第四中學，2004年躋身於39所省級示範校行列。
注冊資本：4520.13萬人民幣

D. 樺甸市第一中學網址

http://tieba..com/f?kw=%E8%EB%B5%E9%CA%D0%B5%DA%D2%BB%D6%D0%D1%A7&fr=ala0

E. 樺甸市第四中學的歷史沿革

學校建立以後，全校教職工，自力更生，白手起家，使學校很快就建立了適應教育教學需要的規章制度，形成了良好的教學秩序。廣大教師熱愛教育事業，鑽研業務，教學質量不斷提高，1963年86人升入高中和中專，為未來的發展壯大奠定了堅實的基礎，創造了良好的開端。
1966年學校被捲入文化大革命的動亂之中，慘遭破壞。1972年，學校開始抓知識教育。語文組教師大膽提出語文課具有工具性，在教學中正確處理思想性和工具性的關系，加強了字、詞、句、章教學，在地區產生較大影響。《江城日報》發表了《字、詞、句、章教學初探——樺甸四中語文教學改革調查報告》。1973年吉林市教育局在該校召開「吉林地區中學語文教學研究會」，聽取了該校的經驗介紹和祖是尋老師的《生命線》一課的教學公開課，明令推廣該校的語文教學經驗。1978年春天，吉林市教育學院組織地區中學語文大型巡迴聽課、評課活動，在樺甸做總結，該校選派祖是尋和許鷗老師出了《海市》、《歌聲》等公開課，位居地區前列，學校在地區頗有名氣。
1978年晉升為省級重點中學後，尉青林、唐庸、閆吉倫等書記和校長先後主持學校工作。學校以「早出人才，多出人才，出好人才」為指導思想，強化教學管理，積極提高教學質量，採取各種措施調動教師工作積極性，教學成績迅速提高。1979年被高校錄取67名學生，位居地區外五縣重點中學之首。吉林市教育局在蛟河一中召開重點學校領導會議，總結高考情況，該校敢抓教學質量、克服教師不足之困難的精神得到充分肯定。
十一屆三中全會後，學校掀起教學改革熱潮。1985年，化學教師魏曉林在教學改革中總結出「導、談、點、議、練」五字教學法，得到省教育學院的認同，被納入省級科研項目，並在全省推廣。教師劉培志參加地區重點學校體育公開課活動，榮獲三等獎。
為推動教學改革，提高教學質量，學校舉辦了教學「百花獎」評獎活動。1984年—1985年有20餘位教師獲得縣級和校級教學百花獎優勝者稱號。採用自編和引入相結合的方法組織高考復習題，加強基礎知識訓練，注重學生的思維品質培養和能力訓練，教學質量迅速提高。1982年吉林地區重點校化學課實驗考試，共取22名，該校進線3名，這一年的高考物理平均分位居地區第一。1984年和1985年兩年高考，該校化學平均分位居地區第一，1985年高考在全地區16所重點學校中，數學和化學平均分分別高出地區8—10分，1986年高考，外語平均分高出地區8分。四中成為教師發展的沃土，學生成長的搖籃。 1987年10月，提出了「全面貫徹黨的教育方針，堅持以科研為先導，以素質教育為核心，以管理為保證，以培養創造性人才為目的，把素質教育、培養人才、發展個性作為學校的辦學方向，努力造就具有高素質、高智能、高度社會責任感的全面發展的社會主義建設者和接班人」的辦學目標並認真落實。
教學工作緊緊圍繞素質教育這個中心，加強管理，深入改革，狠抓「雙基」教學和智能培養，全面發展學生的個性特長，保證了教育教學質量的穩步上升。1998年四中升入高等學校的人數首次突破600大關，王福民同學以685分的成績名列吉林省第三名，考入北京大學。
作為體制改革試點單位，按照地區教委的要求，改革內部管理機制。1999年，學校正式實施第一輪內部體制改革，實行校長負責制，教職工聘任制、崗位責任制和內改津貼制，改變了過去那種干與不幹一個樣、干多干少一個樣的平均主義分配製度，對教職工積極工作、奮發向上，參加函授學習，提高學識水平起到積極促進作用。
學校對現行的規章制度進行收集整理、修改補充，形成了《樺甸四中學校規章制度匯編》一書，推動了學校管理的制度化和科學化。學校以管理作為質量提高的保證，制定了「六化」管理目標，對教師的職責提出了規范化要求，形成了決策、執行、反饋的完整系統，使學校各項工作能夠高效、暢達運行，實現了以章治校的目標。
學校對教師隊伍的培養高度重視，培養教師有規劃、有方案，目標明確，形成了有效的運行機制。從1991年開始，以特級教師黃履忠和國優教師於文清、陳國順為榜樣，開展向先進人物學習活動，開展了教師大練基本功和「一優兩評」 活動，通過「一優兩評」即優質課堂、教學評價和教師自我評價的方式，優化教學過程。注重加強教學研究，1993年提出改革舊的教學模式，探討「一綱多本」教學方法。1995年開展了「必修與選修，大綱與說明的關系」的研究，對基礎年級與高三教學的銜接問題的探索研究，開展了教學方法與學習方法同步改革的研究，充分發揮了科研的先導和提升作用。學校認真落實《拜師方案》和「樺甸市教育工作222工程」，加速了青年教師的成長，加強了優秀教師的培養。涌現出一批樺甸市「全天候」教師、「雙十佳」青年教師，並有7名青年教師破格晉升為中學高級教師。 葉有齡同志被評為全國優秀教育工作者和吉林省優秀校長。
學校注重德育工作的創新和實效，1994年創辦學生業余黨校，注重對學生進行黨的基本知識教育、理想信念教育等，為學生的終身發展打下比較堅實的基礎，使學校的德育工作呈現生機勃勃的景象。
學校加強校園文化建設和校園綠化、美化建設，徹底改變了校容校貌。各種小品景觀和班級文化建設豐富多彩，使校園充滿文化氣息，達到了環境育人的目的。完成了圖書室、閱覽室、衛生室的建設任務，建起了階梯教室、電教室、語音室、微機室，做到新老三室並重。1996年建造了一棟圖書館樓，為建設一流學校奠定了堅實基礎。
1999年10月，吉林市政府督學室代表省政府督學室對該校檢查評估，認為學校辦學成果較為突出。 2000年，學校蓄歷史厚積之力，承世紀進取之魂，以人為本，制定了《樺甸四中五年發展規劃》，樹立了「使學生全面發展、充分發展、終身發展」的辦學理念，確定了「成為在省內有一定影響，在地區位居一流，高標准辦學，具有自己的辦學特色的一所省級示範性高中」的發展目標。以科研為先導，以改革為動力，以質量為生命，在改革中求創新，在發展中求特色，堅定不移地推進素質教育，實現了學校的跨越式發展。
2001年我市重點中學由一所發展為兩所，外地高中又紛紛來到樺甸市以優惠條件吸引優秀學生，一些優秀生源發生較大分流；因為年齡漸大，許多名優教師逐漸退休離崗；部分骨幹教師被外地學校挖走，辦學規模擴大，青年教師補充多……
生源是辦好學校的基本條件，優秀的教師隊伍則是教學質量提高、吸引優質生源的保證。四中面臨著新的考驗，但堅強的四中人不會對困難低頭。2001年學校啟動了首輪教師隊伍建設三年規劃，立足本校實際，打造敢打硬仗、能打勝仗的教師隊伍。在加強師德建設的同時，採取各種有效措施，如實現新教材、新課程全員培訓，開展拜師結對活動，組織名師示範課、新教材研討課、青年教師匯報課活動等，促進教師轉變教育教學觀念，提高業務素質，取得顯著成果。教師隊伍向學習型、科研型、專家型發展。在211名教職員工中，擁有高級教師49人，國家、省、地市級優秀教師和學科帶頭人34人，正在讀研究生課程和已獲研究生學歷的8人。2005年啟動的第二輪教師隊伍建設三年規劃，將繼續發揮校本研訓功能，探索實踐促進教師專業成長的方法和機制。

F. 樺甸四中的簡介

樺甸四中坐落在北國金城——樺甸市，1960年創建時為初級中學，1972年過渡為完全中學，1978年經省政府批准，被確定為省級重點中學，1980年撤消初中部，成為高級中學，改名為樺甸縣高級中學。1987年樺甸縣撤縣變市，恢復名稱為樺甸市第四中學，2004年躋身於39所省級示範校行列。
幾代人的共同奮斗，近半個世紀的深厚積淀，使學校形成了「團結、進取、拼搏、向上」的校風、「為人生的成功做准備」的校訓和「樂學、善學、勤學、博學」的學風，凝聚了以「奉獻、鑽研、創新、團隊」為核心的四中精神，在教育改革的浪潮中煥發出璀璨的光芒。
學校的師資力量、教學質量位居地區前列，高考升學率、重點高校錄取率一直位居外五縣同類校榜首。
春風沐浴，桃李芬芳。成為重點高中以來，學校有2000餘名畢業生考入復旦、同濟等全國重點大學。其中考入清華大學8人，北京大學17人，中國人民大學14人，中國科技大學17人。大批優秀人才成為社會各界的棟梁。
建校之初只有8個教學班，學生400人，25名教工。佔地22116平方米，校舍面積4780平方米。經過45年的發展，現在已有67個教學班， 3370名在校生，211名教職員工。校園面積63100平方米，校舍面積29925平方米。1960年—1987年 質量立校育桃李
學校建立以後，以呂鳳友、劉助國、柳明陶等為主要領導的建校元老們帶領全校教職工，自力更生，白手起家，使學校很快就建立了適應教育教學需要的規章制度，形成了良好的教學秩序。廣大教師熱愛教育事業，鑽研業務，教學質量不斷提高，1963年86人升入高中和中專，為未來的發展壯大奠定了堅實的基礎，創造了良好的開端。
1966年學校被捲入文化大革命的動亂之中，慘遭破壞。1972年，學校開始抓知識教育。語文組教師大膽提出語文課具有工具性，在教學中正確處理思想性和工具性的關系，加強了字、詞、句、章教學，在地區產生較大影響。《江城日報》發表了《字、詞、句、章教學初探——樺甸四中語文教學改革調查報告》。1973年吉林市教育局在我校召開「吉林地區中學語文教學研究會」，聽取了我校的經驗介紹和祖是尋老師的《生命線》一課的教學公開課，明令推廣我校的語文教學經驗。1978年春天，吉林市教育學院組織地區中學語文大型巡迴聽課、評課活動，在樺甸做總結，我校選派祖是尋和許鷗老師出了《海市》、《歌聲》等公開課，位居地區前列，學校在地區頗有名氣。
1978年晉升為省級重點中學後，尉青林、唐庸、閆吉倫等書記和校長先後主持學校工作。學校以「早出人才，多出人才，出好人才」為指導思想，強化教學管理，積極提高教學質量，採取各種措施調動教師工作積極性，教學成績迅速提高。1979年被高校錄取67名學生，位居地區外五縣重點中學之首。吉林市教育局在蛟河一中召開重點學校領導會議，總結高考情況，我校敢抓教學質量、克服教師不足之困難的精神得到充分肯定。
十一屆三中全會後，學校掀起教學改革熱潮。1985年，化學教師魏曉林在教學改革中總結出「導、談、點、議、練」五字教學法，得到省教育學院的認同，被納入省級科研項目，並在全省推廣。教師劉

G. 吉林樺甸市勝利街的學生上哪所中學

吉林樺甸市勝利街的學生上哪所中學，
可詢問市教育局。
教育局的解釋最權威。
你若喜歡，
便是晴天。

H. 樺甸市第七中學怎麼樣

簡介：來吉林省樺甸市第七中學，自現有教學班34個，學生2200餘名，教職工174人。高級教師10人，中級教師90名，吉林市級骨幹教師51人，「全天候」「雙十佳」教師11人，校舍佔地5250平方米，總佔地面積11700平方米
注冊資本：838萬人民幣

I. 請問吉林省樺甸市紅石林業局子弟中心中學具體的地址在哪裡從長春市怎麼去那個地方

長春->吉林->樺甸->臨江

現在已經不叫紅林子弟中學了，好象叫6中