高中學生化學成績統計分析

㈠ 以現行中學化學教材為例，分別統計教材中都涉及了哪些物質的分離與提純方法，並分析這些方法在義務教育或

（1）過濾。
利用物質的溶解性差異，將液體和不溶於液體的固體分離開來的一種方法。
（2）結晶，重結晶。
在化學裡面，熱的飽和溶液冷卻後，溶質以晶體的形式析出，這一過程叫結晶。
將晶體溶於溶劑或熔融以後，又重新從溶液或熔體中結晶的過程。又稱再結晶。重結晶可以使不純凈的物質獲得純化，或使混合在一起的鹽類彼此分離。重結晶的效果與溶劑選擇大有關系，最好選擇對主要化合物是可溶性的，對雜質是微溶或不溶的溶劑，濾去雜質後，將溶液濃縮、冷卻，即得純制的物質

（3）分液。
分液是把兩種互不混溶的液體分離開的操作方法。分液使用的儀器是分液漏斗，另外，分液還需要燒杯與鐵架台進行輔助。
（4) 萃取。
萃取，又稱溶劑萃取或液液萃取，亦稱抽提，是利用系統中組分在溶劑中有不同的溶解度來分離混合物的單元操作。即，是利用物質在兩種互不相溶（或微溶）的溶劑中溶解度或分配系數的不同，使溶質物質從一種溶劑內轉移到另外一種溶劑中的方法。廣泛應用於化學、冶金、食品等工業，通用於石油煉制工業。另外將萃取後兩種互不相溶的液體分開的操作，叫做分液。
固-液萃取，也叫浸取，用溶劑分離固體混合物中的組分，如用水浸取甜菜中的糖類；用酒精浸取黃豆中的豆油以提高油產量；用水從中葯中浸取有效成分以製取流浸膏叫「滲瀝」或「浸瀝」。
雖然萃取經常被用在化學試驗中，但它的操作過程並不造成被萃取物質化學成分的改變（或說化學反應），所以萃取操作是一個物理過程。
萃取是有機化學實驗室中用來提純和純化化合物的手段之一。通過萃取，能從固體或液體混合物中提取出所需要的物質。
（5）蒸餾，精餾。
精餾是一種利用迴流使液體混合物得到高純度分離的蒸餾方法。
蒸餾是一種熱力學的分離工藝，它利用混合液體或液-固體系中各組分沸點不同，使低沸點組分蒸發，再冷凝以分離整個組分的單元操作過程，是蒸發和冷凝兩種單元操作的聯合。
（6）層析。
層析（chromatography）是「色層分析」的簡稱。利用各組分物理性質的不同，將多組分混合物進行分離及測定的方法。有吸附層析、分配層析兩種。一般用於有機化合物、金屬離子、氨基酸等的分析。層析利用物質在固定相與流動相之間不同的分配比例，達到分離目的的技術。層析對生物大分子如蛋白質和核酸等復雜的有機物的混合物的分離分析有極高的分辨力。
（7）離心。
離心分離-離心技術所屬現代詞,指的是利用不同物質之間的密度等差異,用離心力場進行分離和提取的物理分離分析技術,廣泛用於生物學、醫學、農學、化學、化工等領域。
（8）色譜。
色譜又稱色層法或層析法，是一種物理化學分析方法，它利用不同溶質（樣品）與固定相和流動相之間的作用力（分配、吸附、離子交換等）的差別，當兩相做相對移動時，各溶質在兩相間進行多次平衡，使各溶質達到相互分離。

㈡ 分析化學中的誤差與數據統計

C
因為是返滴定法，計算式中所有數據是四位有效數字，即分子上是濃度乘以體積後再相減，因而結果為四位有效數字。

㈢ 化學統計學中指標,因素,水平三者有什麼關系

化學統計學中指標,因素,水平三者有什麼關系
1.數量指標是反映社會經濟現象發展總規模、總水平或工作總量的統計指標,用絕對數表示.質量指標是反映社會經濟現象發展相對水平或工作總量的統計指標

㈣ 某學校對圖書館數、理、化三科書籍的藏書量進行統計，如圖，請製作出相應的扇形統計圖，並求出表示化學的

解答：解：藏書的總數=1000+3000+2000=6000本，
化學：1000÷6000=17%，相應圓心角的度專數=1000÷6000×360°=60°，
數學屬：3000÷6000=50%，相應圓心角的度數=0.5×360°=180°，
物理：2000÷6000=33%，相應圓心角的度數=2000÷6000×360°=120°，
如圖：

㈤ 化學中有哪些統計規律

物理化學中最常用的是麥克斯韋-波爾茲曼統計和統計系綜理論

㈥ 化學還有統計學哪個好

我認為還是統計學好一點
統計學就業前景

統計學是應用一級學科應用經濟學下面的二級學科，與國民經濟學、產業經濟學、區域經濟學、數量經濟學、國防經濟學、金融學等專業並列。在研究生報考的受歡迎度方面看，統計學並不受歡迎，很多學校該專業的研究生都是調劑過去的。在就業方面，一般都能找到工作。

普遍來看，統計專業就業面不寬，畢竟是二級科目，但是找工作在很多領域都可以用到，比如可以在會計行業或者在資料管理方面，比如在公司里負責有關數據的處理和分析。整體而言，如果英語比較好，統計分析能力強，並且具備一定的社會實踐經驗，能夠進入跨國公司與大牌咨詢公司，薪酬會非常高。如果沒有這方面的優勢，薪酬會比較一般，北京、上海、深圳等一線城市，普遍薪酬在3000、4000左右。

統計學專業的畢業生主要到企業、事業單位和經濟、管理部門從事統計調查、統計信息管理、數量分析等開發、應用和管理工作，或在科研、教育部門從事研究和教學工作。具體來講，主要有升學（攻讀博士學位）；出國留學；金融和保險部門；投資、證券及社會保障機構；市場調研、咨詢及信息產業部門；國家統計部門；各類公司等就業途徑。

國內統計學專業主要包括一般統計和經濟統計兩類專業方向，從培養目標上講，主要是培養具有堅實的統計學基礎理論，具有系統的研究方向專門知識，具有獨立從事實際數據採集、處理和分析的能力，能為實際問題的解決和決策提供量化的依據，具有能夠繼續進行博士課程學習和研究的能力，成為統計分析，風險管理和精算方面的高級人才。

統計學專業研究生要發展，還是考慮往財稅、金融等領域突破，考CPA、精算師等，到銀行、會計事務所、保險公司等機構工作。因為單純的統計是沒什麼工作好做的，需要和其他的工作（專業）相結合。

㈦ 化學和統計哪個專業好l

你好！
化學。有趣，有發展，21世紀最有希望的就是化學工程
另一個是心理學的話，也搭不上什麼邊
如有疑問，請追問。

㈧ 岩石化學統計分析

4.3.1 R型聚類分析

對收集的部分岩體岩石化學數據進行了R型聚類分析，並作出譜系圖4.7。

由圖可見，各岩體的氧化物組合特徵不盡一致，但SiO₂、Na₂O、K₂O三組分之間具有一定的規律性，主要有3種類型：

第一種類型：硅和鉀關系密切，SiO₂和K₂O聚合成一類，如銅官山、雞冠山、胡村、獅子山、鳳凰山等岩體。

第二種類型：硅和全鹼（鉀和鈉）關系密切，SiO₂和K₂O、Na₂O聚成一類，如焦沖、青山腳、舒家店等岩體。

第三種類型：硅、鉀、鈉三者相分離，SiO₂、K₂O、Na₂O三者分別與其他的氧化物聚合，如繆家、瑤山、青陽山等岩體。

結合岩體與成礦關系的研究可知，上述第一種類型和第二種類型的岩體均為區域上與成礦關系密切的岩體，分別對應於銅、硫等礦床（化）和金、銀、鉛、鋅等礦床（化）；而第3種類型的岩體與成礦的關系不明顯。

以上特徵表明，與成礦有關的岩體在岩漿演化過程中，酸性組分和鹼性組分對礦床的形成起了積極的主導作用，同時，它們聚合成一類而與其他組分相分離，反映岩漿演化分異較充分，有利於含礦熱液的集中。

4.3.2 因子分析

對部分岩體的岩石化學作了因子分析，並取前幾個總方差貢獻達80%以上的主因子，得出相應的幾組地質關聯，結果見表4.2。表中的A₁、A₂、A₃、A₄、A₅分別表示地質關聯，它們對應於各主因子，並依據因子得分大小排列，即前面的因子得分高，對應的地質關聯在岩漿作用過程中起的作用相對較大，後面的因子得分低，對應的地質關聯在岩漿作用過程中所起的作用相對較小。

由表4.2可以看出，因子分析全面地反映了各岩體不同氧化物之間的關系，主要特徵如下：(1)酸性組分和基性組分組成的地質關聯中，兩者互為排斥（即一正一負），反映了岩漿作用過程中兩者相互分離、岩漿結晶由基性向酸性方向的演化；(2)岩體中的SiO₂與P₂O₅，TiO₂，FeO^T，CaO組成的地質關聯中，也表現出互斥關系，反映了岩漿結晶過程中，副礦物（如磷灰石、鈦鐵礦、磁鐵礦等）先結晶，石英晚結晶；(3)含礦岩體以K₂O和Na₂O組成的地質關聯為特徵，反映岩漿作用過程中，鹼對成礦起了積極的作用。但K₂O與Na₂O表現出的互斥關系，反映了岩漿結晶過程中，鉀長石比斜長石晚結晶，而且岩漿晚期更富鉀的特點。

圖4.7 部分岩體岩石化學R型聚類譜系圖（相關系數）

表4.2 根據因子分析得出的地質關聯

㈨ 高中讀物理,化學,數學統計,大學可主修什麼

首先 眼看你興趣。 這幾科 都可以主修。 但我勸你別主修 數學。。 太枯燥了 這個！ 物理還是不錯的。。我的建議是主修 物理。。化學 沒勁 呵呵 加油！