江阴市第二中学初中部在哪

㈠ 张家港市第二中学要考到前多少名才能进暨阳

我是毕业市二中和暨阳的，我当初中考07年的时候是班级12名，普通班，差一分进暨阳重点，我那时15个班，每班45人左右

㈡ 江阴青阳第二中学的官网

http://www.yeejee.com/jsp/web/Bbs.do?bbsid=18379

㈢ 江阴二中高考升学率

江阴二中高考升学率每年均比较排名考前，较高。在2020年的高考中，江阴二中有7人分别版被苏州大权学、江苏师范大学、南京体育学院、成都体育学院、山东体育学院、重庆文理学院录取。

二中的江苏国际预科学院江阴班有10位同学录取英国、加拿大、澳大利亚等国际著名大学。高中部方骏骅同学获全国高中学生生物联赛（江苏赛区）一等奖。

江阴二中坚持全方位育人办学方向，着力培养个性鲜活、人格健全的时代骄子和特色学生，形成了成功心育、八能建设、女足基地、艺术教育、国际预科五大特色项目。

(3)江阴市第二中学初中部在哪扩展阅读：

江阴二中培养了大批在体艺方面有特长的学生，近几年高考中，二中每年都有一批美术、音乐、播音主持等学生录取本科学校。

学校充分认识心理健康教育对学生学习和终身发展的重要意义，把“成功心育”上升到办学特色的高度予以培育，提出要以“心育”为圆心，向德、智、体、艺、技五育等半径同步辐射的发展方向。

经过不断实践和探索，学校心理教育不仅在教育科研获得重大突破，而且涌现了以“江阴市精神文明建设十佳新人新事”获奖者李昌林为代表的“心育”教师群体，促进了学生身心的和谐发展。

㈣ 江阴市青阳第二中学网址

还没网站的

㈤ www.js jy jy.net江阴市,山观高新区第二中学

江阴市山观高新区第二中学网站登不进去，

可能是正在更新维护中。

可在稍后再试。

只要努力付出过，

就会有收获。

㈥ 江阴二中高中部的具体地址

- -、寄包裹就直接写江苏省无锡市江阴第二中学高中部XX班.......就行了.....

㈦ 江阴市第二中学的突出成绩

在优良的校风学风熏陶中，一大批不甘落后、勤奋好学的学子在二中得到了最合适的教育，享受到了成功的喜悦。近年来，江阴二中初高中教学质量一直名列全市前茅，2007年有161名初三学生被南菁高中和江阴高中录取；高中部在2004年全市最后批次招生的情况下，2007年高考有17名学生录取本二以上学校，132名学生录取本三以上学校，李萌萌和宗云菲同学高考总分超过600分，进入全市优秀行列。二中的江苏国际预科学院江阴班有10位同学录取英国、加拿大、澳大利亚等国际著名大学。高中部方骏骅同学获全国高中学生生物联赛（江苏赛区）一等奖。 江阴二中坚持全方位育人办学方向，着力培养个性鲜活、人格健全的时代骄子和特色学生，形成了成功心育、八能建设、女足基地、艺术教育、国际预科“五大”特色项目。二中女子足球队是全国和世界冠军。学校通过专门的课程和体艺活动，让全体二中学生“能说流利的普通话和日常英语；能奏一种乐器；能写一手漂亮的字；能熟练操作电脑；能游百米；能欣赏名曲名画名著；能玩一点球和棋；能懂一些家政和维修技能”。学校成立的篮球、排球、足球、象棋、乒乓球、健美操、游泳7个学生体育俱乐部是江苏省第二批青少年奥林匹克体育综合俱乐部会员。“八能教育”不仅丰富了学生的精神境界，而且培养了大批在体艺方面有特长的学生，近几年高考中，二中每年都有一批美术、音乐、播音主持等学生录取本科学校。学校充分认识心理健康教育对学生学习和终身发展的重要意义，把“成功心育”上升到办学特色的高度予以培育，提出要以“心育”为圆心，向德、智、体、艺、技五育等半径同步辐射的发展方向。经过不断实践和探索，学校心理教育不仅在教育科研获得重大突破，而且涌现了以“江阴市精神文明建设十佳新人新事”获奖者李昌林为代表的“心育”教师群体，促进了学生身心的和谐发展。

㈧ 江阴市第二中学的师资力量

江阴二中有着一支师德高尚、结构优化、业务精湛、创新力强的高素质教师队伍。全体教师积极弘扬终身爱岗的敬业精神，爱生如子的奉献精神、共同进步的团队精神，努力提高教师专业化水平，以教师的发展带动学生的发展。教师教科研积极性很高，“十一五”期间由青年教师承担的江阴市级以上立项课题多达26个。全校专任教师学历合格率100%，在职攻读教育硕士生教师14人，研究生课程班结业的老师已达102人，接近专任教师的70%。学校还拥有无锡市、江阴市学科带头人6名，江阴市级以上教学能手19人，市学科中心组成员10余人，中学高级教师52名。雄厚的师资力量为学生成才构筑了坚实基础。
科学的管理是学校发展的生命力，江阴二中既有着严格的规章制度，又坚持以人为中心，以情为主线，依靠群体的价值认同和凝聚力来调动学校师生的主动性、积极性和创造性。学校制定和实施了具有鲜明“二中特色”的《管理弹性制》、《学术休假制》、《学生导师制》等管理措施。以严格教学管理为突破口，从规范课堂常规管理，严抓教师的备课、上课、批改作业、课后辅导、考试检测等教学基本环节。以狠抓学风班风校风为重点，通过开展丰富的德育活动，对学生行为规范、日常习惯等方面进行严格训练，养成良好的行为习惯和健康人格。学校还通过家长学校，“教学开放日”等形式邀请家长来访交流，构筑“教师、家长、学生”三位一体管理网络。