龙湖实验中学贴吧

Ⅰ 汕头潮阳实验学校和汕头龙湖实验中学那个好

emm...我来分享一下.
龙实只有初中部，三个年级大概就五十多个教学班。而潮实是从幼儿园开始办，小学，初中，高中都有，学校占地面积特别大。而潮实高中部又要与汕头市金山中学比重点大学升学率（比考上清华北大此类学校的人数），所以肯定是把教师资源集中在高中部。龙实不同，只有初中部，师资力量雄厚。分析龙实，潮实的重点初中升学率可得，龙实升学率确实比潮实高（升学率而不是人数，潮实总体人数多比人数当然占优势）。金实和金中南校也可以考虑，都是潮汕地区很好的学校。

Ⅱ 汕头龙湖实验中学今年是不是真的没办重点班了呢

有重点班么?向来都没有好不好 谁说的啊
我是第二届的学生 说实话 即使不是重点班版 其他班的老师权都很好 老师分配的很好 尤其是初三
学校会根据每个班的薄弱科目来分配老师 老师们都是从全国各地高薪聘请的 都是精英

欢迎来龙实读~ 真的很有收获的

详可+302627318

Ⅲ 2016龙湖实验中学中考成绩

如果中考成绩出来，可以凭以下方式查询：

1、可以拨打12580查询成绩；
2、可以到当扒稿地的教育局网站查询成绩好此启或者网络搜索当友如地市成绩查询；
3、咨询下班主任：
4、到学校教务处或者教务科查询。

Ⅳ 汕头市聿怀初级中学 好 还是龙湖实验中学好

是，既然在一起考了，那就是咯，不过具体咨询一下学校方面比较妥当吧，我觉得龙湖实验不错，是龙湖最好的初中了吧

Ⅳ 龙湖实验中学的校长的话

继往开来精致办学
经过多年的发展，汕头市金园实验中学、汕头市龙湖实验中学在社会上树立起良好的口碑，形成了优质的学校品牌。今天，当学校跨进历史发展的新阶段时，两校师生员工将继往开来，走精致办学之路，把学校发展推向新的高峰。
传承学校的优良传统。经过多年的努力，我们形成了一系列较为系统的办学思想、办学理念和办学举措。我们将继续发挥这些优势，保持学校业已形成的良好态势，更高地举起“我们”的旗帜 。 更充分地集中广大师生员工的集体智慧，更充分地尊重广大师生员工的创造精神，更充分地打造广大师生员工的团队风采。
发展学校的办学成果。初中教育在基础教育中起着承上启下的作用，其基本任务应是用优质教育开启学生幸福的人生。就目前的实际情况而言，用优质教育开启学生幸福的人生，必须首先体现为在培养学生德智体美全面发展的基础上，千方百计地提高学生的学业水平，千方百计地提高学生的应考成绩，千方百计地培养学生顺利升上高一级的理想学校；同时为学生的长远发展，健康发展，可持续发展奠定良好的基础，着力培养学生的综合素质，使学生身心健康，习惯良好，爱好广泛，学习有效。
走精致办学之路。我们将把实践办学的精致化当成应对瞬息万变的教育市场的新追求，对办学理念、办学举措和办学境界的新思考，整合教育教学资源的新视角，打造学校文化的新突破。在教师队伍建设，学生日常管理，以及这两者的结合点课堂教学模式的实践上进行全方位的探索，把金园实验中学和龙湖实验中学办成精致的学校。
“日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事”。金园实验中学与龙湖实验中学，将本着“互助互帮，优势互补，相互借鉴，共同提高”的宗旨，贯彻落实董事会“教好一个学生幸福一个家庭，办好一所学校造福一方社会”的办学理念；不断增强两校在汕头民办教育市场的竞争能力，凝心聚力，继往开来，把学校工作推向新的水平。
汕头市金园实验中学、汕头市龙湖实验中学的明天必定更加美好。

Ⅵ 金园实验中学和龙湖实验中学的区别,如果家离龙实近的话，要怎么取舍啊金实比龙实好在哪里

金实厕所没龙实好，龙实的各种比较新。金实成绩比较好，龙实也不差。

Ⅶ 汕头金园实验学校好，还是龙湖实验中学好，求助！

龙湖实验中学

Ⅷ 龙湖实验中学 初中生 的学费多少

截止2020年8月，龙湖实验中学初中生的学费5000元-10000元不等。

汕头市龙湖实验中学，创建于2006 年，是一所国有民办初级中学，龙湖区一级学校，全国百家名校。学校位于汕头市锦龙路，建筑面积 10279 平方米
。

教学设施

拥有集办公、教学、实验于一体的现代化综合楼一座，有 200 米 跑道的塑胶运动场和室内体育馆，30
间教室均配置多媒体教学设备，学校的微机室、实验室、教学仪器、图书馆、机器人室、电教厅；

集会厅、学术厅等满足了教师教学活动和学生学习、实验、操作的需要，学校网络中心提供的教师备课计算机网成为教师实施现代化教学手段的工具，较完善的多媒体教学系统代表着学校较先进的现代化建设。

(8)龙湖实验中学贴吧扩展阅读

学校立足于“教学生三年，想学生一生”，“为学生一生的幸福奠基”，“关注每一个学生成长”，“用优质教育开启学生成功人生”，坚持以教科研为先导，以师资队伍建设为根本，以科学管理为保障，以“构建学生健全人格，促进学生有效学习”为目标，以提高教学质量为切入点；

在课堂教学、学生管理、实践活动三个层面上全方位开展自主教育，为学生注入可持续发展的基因。努力把课堂还给学生，让课堂焕发生命活力；把班级还给学生，让班级充满成长气息；把创造还给教师，让教育充满智慧挑战；把精神发展的主动权还给师生，让学校充满勃勃生机。