北京进德中学地址

1. 廊坊最好的一本大学

廊坊最好大学排名前3名是华北科技学院、防灾科技学院、廊坊师范学院，以下是廊坊最好大学排名10强名单，供大家参考：

1、廊坊最好大学排名

序号 学校名称 类型 星级排名 办学层次
1 华北科技学院 理工 1星级 区域知名大学
2 防灾科技学院 理工 1星级 区域知名大学
3 廊坊师范学院 师范 1星级 区域知名大学
4 北华航天工业学院 理工 1星级 区域知名大学
5 中国人民武装警察部队学院 政法 3星级 中国知名大学

2、华北科技学院简介：

华北科技学院隶属国家安全生产监督管理总局，其前身是原国家煤炭工业部1984年投资兴建的北京煤炭管理干部学院分院；1993年改制为华北矿业高等专科学校，面向全国招生；1997年被原国家教委评为全国27所示范性高等工程专科重点建设学校之一；2002年升格为普通本科院校，更名为华北科技学院；2011年获得工程硕士（安全工程领域）专业学位研究生培养资格。

3、防灾科技学院简介：

防灾科技学院隶属于中国地震局，被国务院学位委员会列为“服务国家特殊需求人才培养项目”试点工作单位；被教育部批准为“卓越工程师教育培养计划”工作单位。是中国仅有的以防灾减灾高等教育为主、学科门类齐全的综合性全日制普通高等本科院校。

4、廊坊师范学院简介：

廊坊师范学院（Langfang Teachers University），建院于1946年，是经教育部批准建立的省属普通高等本科院校，位于京津走廊上的明珠河北省廊坊市，距北京天安门广场40公里，距天津中心区60公里。

2. 哪里学画画好

无锡高等师范学校
学校简介
无锡高等师范学校，坐落在无锡市区、古运河畔。一九—一年九月十七日建校。九十多年来虽几经沧桑，诸多变迁，但锡师的爱国光荣传统和优良校风始终一脉相承，并得到了发扬光大。
一九—一年二月，江苏学司委任顾悼（述之）为监督，负责筹办官立第三师范学堂。九月十七日开学，不久因武昌起义爆发而停课。一九一二年四月重新开学，改名为省立第三师范学校（简称三师），顾悼任校长（一九二一年辞职，由教务主任陈纶继任校长人顾先生以日本教育为典范，治校严谨，定“弘毅”为校训。办校分预科（一年）本科（四年），另设讲习科。一九一三年九月四日建立附属小学，一九二三年建立农村分校。三师第一届本科毕业生二十三人，到一九二七年共毕业十三届，计五百余人。三师教师学有所长，循循善诱；学生勤劳朴实，好学不倦，曾受到当时教育部的嘉奖。
“五四”运动中，三师师生群情激愤，上街游行，抗议北洋军阀政府卖国罪行，开无锡爱国学生运动之先声。一九一九年六月，无锡学生联合会成立，三师学生任正副会长。“五卅”惨案发生后，三师学生联台各校共同行动，声援上海工人斗争，学生巫恒通任“无锡后援会”第一任委员长。一九二五年，共产党人恽代英来校讲演，播下革命种子，不少积极分子从此走上了革命道路，如黄祥宾、管文蔚先后加入共产党。一九二六年后，学生中已有革命的地下组织，三师在全省乃至全国颇有声望。
一九二七年六月，三师改为江苏省立无锡中学（简称锡中），前期师范改为初中，后期师范改为高中师范科，另添高中普通科。一九三二年十月定名为江苏省立无锡师范学校（简称省锡师）。十年期间，校长更换达五人之多，先后由王克仁、周凤甸、陈纶、沈佩弦、周蹦宰接任。学校规模为十二个班。学生建立各种研究会，请老师指导。同学间相互切磋，研究成风。不少名流学者到校讲演，其中有：马相伯、李公朴、挥代英、胡适、陶行知、章太炎、沈钧儒、黄炎培、孟宪承、陈鹤琴、罗素（英国）、杜威（美国）等。
一九三一年“九·一八”事变以后，锡中学生组织两百多人的宣传讲演团，分赴四乡，“唤醒乡人，共赴国难”，年底促成全省总罢课。一九三五年，面对日帝玩弄“华北自治”的阴谋，全校教职员发表宣言，通电全国，决心“为国效死，一切牺牲在所不顾”。“一二·九”运动中，全校学生不顾督学“劝阻”，打开铁门，冲破军警阻拦，投入抗日救亡运动的洪流。一九三二年，共青团锡中地下支部建立。一九三三年，在地下团组织发动下，联会省内七个地方十一所中学，掀起“反会考”斗争，并取得了胜利。
一九三七年十一月十一日锡师遭日机轰炸，被迫停课，二十五日，锡城沦陷。原任校长周蹦宰到上海，在房舍经费极其困难的情况下，几经周折，议定与私立常州中学联合招生办公。九月一日开学。后为照顾苏北学生往返困难，一九三九年二月，又在泰兴县“学宫”内开办锡师分校。日军占领租界后，汪伪政府接管学校，师生当即抗议抵制。周校长为保护学生，一九四二年对外更名为“私立文明中学”。就这样沪校师生团结一致，坚持办学，直到抗战胜利。
一九四五年十月，国民党江苏省政府派顾棍为校长，到锡筹备复校。经日军糟蹋，锡师破败不堪，一片荒凉。得校友大力资助，一九四七年下半年基本修复，学生陆续返回本部。聘请三师锡中时期老教师任教，学生勤奋学习，刻苦钻研，三师以来的优良校风得到继承与发扬。
当时迫害与反迫害的斗争相当激烈。国民党派军训教官、特务头目傅之苏对学校实行法西斯军事管理制度，大搞特务活动。一九四八年冬，国民党军警到校逮捕爱国学生，校长施仁夫前往县警察局营救，竟被扣押。在全校师生抗议下，县长下令释放施仁夫和被捕学生。解放前夕，由高亦肖、徐季良负责的新民主主义青年团地下组织，利用读书会等各种斗争形式，团结进步同学，保护学校，迎接无锡解放。
在旧中国三十八年中，锡师共培养了二千六百多名毕业生。他们中的大多数人在为教育事业辛勤耕耘，有的在解放后被评为特级教师，有的继续深造，成为著名的科学家、艺术家和学者，有的参加革命后在党的培养下成为优秀干部。周水平、钱球仰、王剑山、李谷、黄祥宾、巫恒通、杨华等烈士，为祖国为人民献身，他们为母校的历史写下了光辉的篇章。
一九四九年四月，无锡解放，锡师跨进了新的历史时期。五月，苏南军管会文教部派陶白、刘定汉同志来校接管。首先废除国民党的法西斯管理制度，通过民主选举建立校务委员会，由原校长施仁夫任主任委员。一九五O年一月十八日，中共无锡师范党支部正式成立，周誓志任第一任书记。同年，团支部发民兵到近百人，改为团总支。
解放后的锡师师生发扬爱国传统，以极其高涨的热情投入各项政治运动，如参加生产自救运动，积极支持抗美援朝，参加西南服务团和土改工作队。在一九五一年到一九五二年开展的“三反”、“五反”和思想改造运动中，锡师是苏南各校的试点单位。
经过三年恢复时期，从一九五二年到一九五六年，学校规模有了较大发展。一九五二年十月，游颖同志来校任校长，同时从苏南各中学校抽调骨干教师充实锡师的师资力量。建立了政治辅导处，把团总支部改为团委：学生班级由原来两个平行班，增加到六个平行班，最多达八个平行班。此外还有速师班和简师班。新了图书馆和教学楼，以及能供一千多人同时用餐的东西饭厅。添置了大量教学仪器和图书资料。从五三年开始，学校坚决执行“教学工作是学校的中心工作”的指示，贯彻德智体全面发展的方针，提高了教学质量。一九五四年毕业的四个班，报考高等师范院校录取人数和成绩居苏南各师范之首。毕业班学生人人愉快服从分配，为发展当地教育事业作出了贡献。
一九五六年十二月，锡师党支部改为党总支，薛宏昌来校任校党总支书记兼副校长，一九五八年二月调任无锡师专后，到一九六五年又回锡师任党总支书记，期间先后由周沛然、奚凡、陶群任党总支书记。一九五七年七月刘伯骞接替游颖任校长仅半年，后由孙荆楚任校长，直至一九六二年十二月病故。五七年开始执行“教育与生产劳动相结合的方针，开展勤工俭学，紧缩教学人员，减少教学课时，缩短学制二年。一九六0年，面对三年自然灾害，学校贯彻八字方针，校领导带领师生艰苦奋斗，经过调整教育质量有所提高。
文革十年是灾难性的十年，师范部停止招生三年。教育相继办了半年一期的“红师班”，两年制师范班和四期“工农兵学员”的新师班，共培养了一千多名教师，为缓解当时无锡中小学师资严重不足的困难作出了贡献。
粉碎“四人帮”后，学校迅速恢复正常秩序。一九七八年六月薛宏昌重新担任党总支书记兼校长。学校抓紧落实知识分子政策，乎反冤假错案。撤消了文革期间建立的连队制，恢复教研组，调整了师范部、中学部任课教师，工作重点移向师范部。新建了五层教学大楼，增添电化设备，充实了图书资料，学校各方面得到恢复和发展。
一九七八年党的十一届三中全会召开，国家进入改革开放新时期。锡师在拨乱反正基础上不断深化改革，跨出了新的步伐。七九年停招培养初中教师的大专班和中学部，确立了“培养合格小学教师”的工作目标。同年招收师范新生。八0年锡师再次被确定为江苏省重点师范。八一年暑假撤销中学部。八三年陆茂雪同志来校任党总支书记。八四年锡师被确定为全省中师教育改革试点单位。遵照邓小平同志“三个面向”的指示精神，学校在全面调查基础上，制订了教改实施方案，引进一批骨干教师，明确提出：通过改革“把无锡师范办成师资队伍高水平，管理工作高效率，毕业学生高质量的全国一流师范学校”。
一九八五年九月，在锡师主持工作近三十年的薛宏昌同志退休，由范近先同志接任校长。一九八六年由高国强同志任校党总支副书记，主持党务工作。一九八八年起，学校又进行以“校长负责制、教职员工全员聘任制、考核奖惩制、工资总额包干制”为内容的内部管理体制配套改革，调动了广大教职工的积极性。一九八九年四月，魏祖成同志到校任党总支书记。一九九一年六月，王由俊同志任党总支副书记，主持党务工作。一九九四年学校被评为无锡市综合改革先进单位。
在这期间，学校始终坚持把德育工作放在首位，成立政教处。学校通过各种形式进行爱国主义教育、学生行为习惯养成教育等，开展创建优良班集体的活动，思想教育工作取得明显成效。一九八九年六月全国中师思想政治工作会议的与会代表来校考察，一九九O年起全国中师校长培训班的学员多次来校考察，均对锡师给予较高的评价。一九九一年一月学校被市教委评为贯彻学生日常行为规范模范学校，九一年五月被评为无锡市社会主义思想教育先进单位，并连续保持市文明单位光荣称号。
一九八四年起，学校全面进行课堂教学改革，加强基础知识教学和基本技能训练，切实抓好“三字一话”等基本功的训练与考核，提高学生从教能力。一九八六年被评为全国推普工作先进集体。一九八九年九月起，学校试行。家教委颁发的三年制中等师范学校新教学方案，实行以课堂教学为主，必修课、选修课、课外活动课、社会实践课四大块有机结合。一九八五年春，省教育厅确定无锡师范为全省首批培养专科程度小学教师试点单位，同年九月从全省中师毕业生中挑选四十名优秀学生进“三·二”分段大专班学习。一九八六年，全国小教大专班教育系列研讨会来该校研讨，该校总结的《面向未来的探索》一文发表，获得国家教委、省教委及兄弟师范学校的一致好评。一九八六年底成立无锡市幼教培训中心。一九八八年六月以“为基础教育培养合格师资方向明确，成绩显著”受到国家教委表彰。学校加强对外交流，先后有美国、加拿大、德国、泰国、日本等教育团体来校考察。一九九三年，省教委批准该校招收五年一贯制大专班。为适应教学改革的需要，学校采用多种形式提高教师业务水平，实施中老年教师与青年教师结对的“青蓝工程”，每年举行论文评比和学术交流活动。初步形成了一支结构合理、业务素质较高的师资队伍。学校拆除旧校舍，建造了音乐楼、学生宿舍、饭厅、礼堂、实验楼、体育馆、办公楼，改造了教学楼和南舍，新建“滴水穿石”、“尊师亭”、“扬帆启航”等文化景观，扩大了绿地面积。教育设施和设备得到明显改善，学校被评为“无锡市园林化单位”。
一九九四年九月，在锡师主持工作近十年的范近先同志离任，由李复兴同志接任校长。同年，林建坤同志来校担任党总支书记兼副校长。一九九五年六月，学校制定通过了《无锡师范“九五”发展规划和2010年远景目标》。学校积极推进“中师办学条件标推化、启动师范教育现代化，逐步实现中师大专化”并取得了显著成效。一九九六年至一九九七年，学校新建科技大楼和幼师培训中心大楼，翻造修建图书馆、体育馆、教学楼等原有建筑，在科技楼内配置了演播厅等现代教育设施。一九九七年底，学校以优异成绩顺利通过了省中师办学条件标准化验收，并成为无锡市教育现代化工程示范学校。
一九九六年学校停招中师，九七年全部招收“五年一贯制”和“三·二分段”大专班，至一九九九年在全省率先实现大专化。办学规摸创历史之最。专业设置根据基础教育新的发展设置综合文科、综合理科、音乐、信息技术、自然电教、英语等专业班，形成了一定的办学特色，大专班毕业学生走向全省各地，成为教学骨干，有多人成为江苏省名教师、省特级教师。《中国教育报》等报刊曾专题报道该校大专办学经验，在省内外产生广泛影响，办学成果得到社会各界的充分肯定。
在推进大专化的同时，学校加快了名特优教师队伍建设。至二000年底，学校已有国家级专家1名、省特级教师3名，省“三三三”跨世纪学术技术带头人培养对象3名，无锡市名教师1名，省市学科带头人7名。有两位教师先后荣获全国曾宪梓教育基金奖励，一位获省红杉树杯银奖。先后引进研究生七人，有四十名教师参加研究生课程进修班，派出四名省内访问学者，师资队伍的整体结构和水平有了明显的提高。
一九九七年，林建坤同志调任无锡市教委领导，陆敏芙同志来校任党总支副书记，主持党务工作，至二00一年八月离任。学校按党的十五大精神，更新教育观念，增强创新意识，全面实施素质教育。学校进一步加强德育工作，深化教育教学改革，强调以多媒体辅助教学为突破口，实施省“一三五”教学现代化工程。在强化专业技能训练的同时，努力提高学生的基础科学文化素质。广泛开展“园丁科技教育行动”，全面普及现代科技知识，掌握现代教育技能，加强计算机、外语应用能力和科研能力的培养。学校高度重视教育科研，先后有5个课题分别列入国家和省级重点课题项目，学校市级课题《五年一贯制师范素质教育理论与实践研究》中期研究成果荣获江苏省师范院校树勋杯科研一等奖。学校蝉联全国语言文字工作先进单位，获江苏省德育先进单位，连续两次被评为江苏省文明单位。
二000年二月，李复兴同志离任，陈之芥同志接任校长兼党总支书记。二00二年八月，锡师与洛师合并，组建成为新的江苏省无锡师范学校，陈之芥同志任校长，邹耀良同志任党委书记。二00五年五月，学校成为江苏教育学院无锡分院，改名为无锡高等师范学校，实现了跨越式发展。锡师人秉承“弘毅”校训，形成了以“至诚求是、博学自强”为校风、以“敬教垂范、兼容通达”为教风、以“明志进德、励学笃行”为学风的校园人文精神。
在新的世纪里，学校面对我国师范教育改革和发展的挑战与机遇，大力实施“科研兴校”战略，开展“弘毅杯”教育教学教研系列活动，建立了无锡市锡师培训中心和网络管理中心，恢复校刊《锡师教育》（后改名为《无锡高等师范学校学报》），积极稳妥地探索人事制度改革和实现后勤社会化。调动各方面积极性，大胆探索提高办学层次的新办法新途径。
锡师现为五年一贯制大专。二00六年一月，学校撤消教研组设立人文、数理、外语、现代教育技术和艺体等五个系。中文教育、数学教育、信息技术教育、英语教育、艺术教育等专业在全省同等学校中处于领先地位。近年来，锡师已发展成为无锡地区培养双语师资的唯一基地。自二00三年起，学校培养非师范专业（高职）五年制大专生，规模不断扩大，质量稳步提高，深受社会欢迎。
学校师资力量雄厚，计有享受国家津贴专家1名、省名教师1名、省特级教师6名、省“333”工程培养对象2名、市学科带头人11名、市学术技术带头人培养对象2名、市教学能手10名、市教学新秀7名，副教授29名，高级讲师45名，具有硕士学位研究生9人，在读研究生 31名，研究生课程班结业 35名。教师师德高尚、业务精湛、教学严谨、管理规范。
二00六年十月，无锡高等师范学校与无锡市工业学校合并实现职教资源的有效整合，这是继二00二年锡师与洛师顺利合并之后学校发展史上新的里程碑。陈之芥同志任校长，邹耀良同志任党委书记。二00七年六月，学校又与中国企业管理无锡培训中心实现联合办学，自此学校达到有史以来之最大规模。
锡师已经走过辉煌的九十六个春秋。但光荣属于过去，“而今迈步从头越”，目前，锡师人正在全面推进学校管理的高等教育化、办学形式的多元化、职前职后的一体化、办学条件的现代化，努力把无锡高等师范学校办成具有教师教育和以财经服务为鲜明特色的，普高和成高、师范和非师范兼容、职前和职后一体的，为无锡及区域的基础教育和地方经济服务的高等学校。

3. 北京朝阳区有允许未成年人进德网吧吗

在朝阳区的甜水园 有一个互动2000 那就不查身份证 而且比较便宜 很好的

4. 去岳云中学的初中部读书好吗教学质量怎么样

教学质量好！
马鹤凌先生（台湾领导人马英九之父曾就读岳云6年）深情赞美母校：生我者父母，再造我者岳云。
岳云中学是国家级“绿色学校”。学校坐落在秀冠五岳的衡山南麓，校园三面环山，云流雾涌，苍松翠柏，掩映如画；校园内清荷满池，修竹丛生；亭台碑阁，星罗棋布；名家题咏，墨香四溢。高雅厚重的校园文化源远流长。学校拥有一流的办学条件。实验室、电脑室、多媒体教室，语音室、校园网等现代教育技术设施一应俱全；体艺馆、塑胶运动场、塑胶篮球场、图书馆（藏书7万余册）、阅览室无不是强身健体、进德修业的绝佳场所。秀丽的自然环境与深厚的人文环境和谐统一。莘莘学子置身其中耳濡目染如沐春晖，不但学到文化知识，更得到美的熏陶与灵魂的升华。
有名师，乃有名校；教育大计，教师为本。我校拥有一流的师资力量。党的一大代表何叔衡、教育家徐特立、语言学家符定一都曾在我校任教。现有教师中，有特级教师2人，高级教师70人，中高级教师占专任教师的90%。近三年有11人被评为“全国优秀教师”、“湖南省优秀教师”、“国家级青年骨干教师”。学校又专门聘有来自美国的外籍教师2名长期执教；与哈佛大学联合举办的“暑期英语夏令营”活动深受好评。本校名师精心组织奥赛培训，成绩斐然，最突出的如2007年的阳金岷同学，他获得当年衡阳市唯一的全国数学奥赛一等奖。
一流的办学实绩，誉满三湘。我校高考本科一、二批上线率80%以上，年年跻身全省“十强”，连续13年获得“衡阳市普通高中教育质量优胜单位”的殊荣。近年来王康、胡昕伟、王伟、丁凤芳等同学考入清华大学，周、丁宇文、陈静等同学被北京大学录取；其余考入中央美院、北京体育大学等美术体育专业最高学府的同学有十多位。2008年我校高考大捷，657人参加高考，本科上线625人，上线率为95.1%，本科一、二批上线367人，阳金岷同学考取北京大学，谢震亚等3人作为飞行员被北京航空航天大学录取；高考上线率，各科平均分及综合排名圴居衡阳市第一。正因为有如此骄人的成绩，我校被国家留学基金管理委员会考核鉴定为“出国留学人才选拔基地”、被授予“湖南省青少年科技活动示范基地”，与台湾地区领导人马英九先生的母校台北市建国中学建成友好合作学校，此外还获得“湖南省文明建设单位”、“省园林式单位”、“省艺术教育先进单位”、“全国诗教先进单位”、“全国外语教研示范校”、“全国模范职工之家”等10余项省级以上的荣誉称号。
需要特别指出的是，为激励广大学生勤奋学习，学校设立了助学奖励基金、何炳麟校长奖学金、杨一南体育金牌奖、赵炎午先生奖学金、余为骐校长奖学金、绿色爱心奖学金等多项奖学金。每学期均对品学兼优的学生予以奖励，年奖励金额达40万余元。

5. 国内知名十五所医学校

北京中医药大学，天津中医药大学，广州中医药大学，南京中医药大学，成都中医药大学和上海中医药大学等。
1 天津中医药大学
天津中医药大学始建于1958年。1992年经国家教委批准，加挂中国传统医药国际学院校牌，是教育部高等学校中医学教学指导委员会和世界中医药学会联合会教育指导委员会挂靠单位。

学校建有中医学、中药学2个博士后科研流动站，中医学、中药学2个一级学科博士学位授权学科，18个博士学位授权学科和25个硕士学位授权学科，18个本科专业。学校现有教职工3200余人，有中国工程院院士3人，现有本科以上在校生9000余人，其中留学生1100余人。

学校目前拥有针灸推拿学和中医内科学2个国家级重点学科，7个省部级重点学科，10个省部级重点实验室。学校建有科技部、天津市政府和意大利卫生部共建的中意中医药联合实验室、教育部省部共建方剂学重点实验室、教育部现代中药发现与制剂技术工程研究中心、国家科技部中药现代化科技产业基地（天津）——现代中药研究中心、国家实验教学示范中心——针灸学实验中心，天津市组分中药工程技术中心等重点科研和教育机构。

学校出版有《天津中医药大学学报》、《天津中医药》、《中医脑病杂志》等学术刊物。

学校以“进德修业，继承创新”为校训，以重点学科建设和中医药对外教育为特色，以科学研究为优势，以中医药学为主，医、理、文、管多学科协调发展。坚持“传承与创新协同，科研与服务并举，以质量求内涵，全面协调发展”方针，建设高层次、外向型、国内一流、国际知名的教学研究型中医药大学。
2 北京中医药大学
北京中医药大学创建于 1956 年，是中华人民共和国最早成立的高等中医院校之一，是唯一一所进入国家“ 211 工程”建设的高等中医药院校。

学校现设有基础医学院、 第一临床医学院、第二临床医学院、第三临床医学院、中药学院、针灸学院、管理学院、护理学院、人文学院、国际学院、继续教育学院、远程教育学院、台港澳中医学部、高职部、体育部、信息中心等教学机构。

学校致力于构建面向新世纪的以高层次教育为主的人才培养体系，目前设有中医学、中药学、制药工程学、针灸推拿学、公共事业管理学、工商管理学、护理学、英语（医学）、法学（医药卫生） 9 个本科专业。其中中医学七年制含中医科研方向、中医临床方向、中医骨伤方向、中西医结合方向、中药方向、针灸推拿方向、针推康复方向、针推对外交流方向、医院管理方向等 9 个培养方向班，分别与南开大学、清华大学、北京师范大学、对外经济贸易大学和中日友好医院等单位联合培养。

目前，我校全日制在校生总计10581人，其中本科生6614人（大陆学生4956人，台港澳学生317人，留学生1341人），专科生1406人(高职1138人，护理专业268人)，硕士生1992人，博士生569人。

我校是全国中医药院校中首批建立博士学科点和博士后科研流动站的单位之一，中医学、中药学、中西医结合医学 3个一级学科均具有博士学位授予权，并均设有博士后科研工作流动站。学校现有一级学科国家重点学科2个，涵盖二级学科国家重点学科14个，部局级重点学科10个，北京市重点学科3个，重点学科建设在全国中医药院校中保持领先地位。

学校现有教育部重点实验室1个，北京市重点实验室 2 个，国家中医药管理局重点研究室 2 个，国家中医药管理局三级（最高级）实验室 9 个。学校是国家理科基础科学研究和教学人才培养基地、国家生命科学与技术人才培养基地、中药制药与新药开发关键技术工程中心、中医药现代化网上合作研究中心、中药材规范化生产工程中心、国家大学科技园（与北京师范大学共建）、教育部科技创新团队。

创办于 1958 年的附属东直门医院是学校临床教学及医疗、科研基地。经过半个世纪的艰苦创业，已发展成为一所医教研力量雄厚、科室齐全、设备完善、综合服务能力强并具有中医专科专病特色的综合性三级甲等医院。附属东方医院已建设成环境优美、布局合理、设备先进、人才优化、管理科学、医疗水平一流、中医特色突出、具有综合服务功能的国家级现代化的综合性中医医院。2006年,北京冶金医院正式划转北京中医药大学,成为学校第三附属医院。

建于 1958 年的药厂拥有雄厚的技术力量、齐全的生产设备和先进的工艺技术，现已通过小容量注射液 GMP 认证。其拳头产品“清开灵注射液”连续三次被审定为全国中医医院急诊首选必备中成药。

建校50多年来,北京中医药大学以继承和发扬祖国医学为己任,已为国家培养了30000余名高级中医药专业人才,为世界87个国家和地区培养了13000余名中医药专门人才；近年来，先后与 20个国家和地区建立了 43个合作项目，与境外45所知名大学建立了良好的学术联系。
学校主办有国家一级学术期刊《北京中医药大学学报》、《北京中医药大学学报（中医临床版）》和《中医教育》杂志，是中医药学术交流的重要园地。
3 广州中医药大学
广州中医药大学成立于1956年，是全国首批4所中医药高等学府之一，原直属卫生部、国家中医药管理局领导，是国内首批有硕士、博士学位授予权的高校之一；1995年获博士生导师自审权；1998年成为全国首批开展临床医学（博士、硕士）专业学位试点单位；2000年改为中央和地方共建、以广东省管理为主；2002年获国家首批开展非医学专业本科毕业生攻读中医学研究生试点工作，接受教育部本科教学工作水平评估，结果优秀；2003年以优秀成绩通过广东省和国家中医药管理局“九五”“211工程”重点学科建设整体验收，同年启动广州大学城新校区建设；2004年通过广东省“十五”“211工程”建设项目立项，成为广东省“211工程”建设高校。2004年在全国的一级学科评估工作中，我校中医学一级学科整体水平全国排名第一；中西医结合一级学科排名第三；中药学一级学科排名第六。2005年主体搬迁进驻大学城，中医学博士后科研流动站评为全国唯一一个优秀博士后科研流动站；2006年，“十五”“211工程”建设项目均以“优秀”成绩通过整体验收，同时，成为广东省唯一一所新增具有优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位资格的院校。
目前，学校有国家级重点学科4个，部局级重点学科7个，省级重点学科8个，其中国家级重点学科总数在全国地方中医药院校和广东省属高校中均居首位；有3个一级学科博士学位授予权，博士学位授权点、硕士学位授权点已全面覆盖了中医学、中药学以及中西医结合三个一级学科项下的所有二级学科，博士点15个、
硕士点24个；3个博士后科研流动站；学校设有二级学院15个，开设本科专业16个，横跨医、工、管、理、经、文、教7个学科门类，其中中医学、中药学、针灸推拿学、制药工程是广东省名牌专业；已形成“学士—硕士—博士”完整的人才培养体系。
学校医疗实力雄厚，有附属医院（含非直属）12所，拥有全国一流的专科专病医疗中心、研究实验室。
学校设施齐全，占地1450亩，仪器设备总值3.09亿元；已建成信息网络管理中心、测试中心和实验动物中心，图书馆藏书77万册；有综合教学实验室5个、临床教学综合实验室1个，临床教学综合实验室功能处于国内医药院校领先水平；有教学医院20间，实习医院26间，药学类实习基地24间，其它类教学基地4间，实践教学条件良好。
学校的科研及技术开发颇具实力，是卫生部临床药理研究基地及中国中医药师培训基地之一，已建成5个国家科技部重点实验室（中心、基地）和一批省级重点实验室（研究室、中心、基地）。

6. 柳江中学的发展简史

时任校首：张兆凯（1951年—1953年2月任校长）、方木（1953年3月—1958年8月任代理校长）、覃仁光（1958年9月—1960年8月任党支部书记，主持学校全面工作）、吴敬久（1960年9月—1968年11月任校长兼党支部书记）。
1952年：实行春、秋两季招生。8月，学校附设简师班，招收县内知识青年63人入学。9月，柳州专区派尹祚斌任副校长，他是学校第一位中共党员。
1955年：暑假，学校教职工集中到专区（宜山今宜州市）开展肃反运动。9月，学校开始推行《劳动卫国体育锻炼制度》，简称“劳卫制”。
1956年：9月始，招收2个高中班共100人，兼收来宾、柳城两县部分学生，学校办成完全中学。学校改名为“广西省柳江中学”。9月，学校正式建立卫生室。
1957年：2月，毛泽东在《正确处理人民内部矛盾的问题》一文中提出党的教育方针：“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟，有文化的劳动者”之后，学校开展勤工俭学活动，一面读书，一面劳动。8月，学校教职工集中到宜山开展反右派斗争。同年，学校在水沟边建成教工宿舍一幢平房共10间，接上原有的12间共22间，故称“22家村”。
1958年：7月起，贯彻“教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”的方针，开始把生产劳动列为正式课程，在教学上提出以“三结合”（结合政治、结合实际、结合生产劳动）为中心内容进行教学改革。同月，反右派斗争基本结束，学校一些领导、老师被定为极右分子、历史反革命分子等，直到党的十一届三中全会后才得彻底平反。10月，学校管理由省级派出机关专区管理转为县直接管理，经费也由县接负责。10月，在大跃进形势下，学校掀起大办工厂、农场的热潮。当年办起了铜线厂、氧化铁红厂、生物标本厂，其中生物标本厂制作的柳江人头模型标本最为有名，被选送北京参展。此外，氧化铁红厂的产品被选为维修北京天安门城墙的涂料。同年，广西壮族自治区成立，学校随之更名为“广西壮族自治区柳江中学”。
1959年：3月，整顿校办工厂、农场，学校只保留生物标本厂，其余全部撤销，农场进行整顿压缩。同年秋，县师范停办，县政府把原县师范的土地（包括拉堡中学、县轻工机械厂（已改建为吉安苑小区）、县防疫站、县建筑公司）全部拨给柳江中学管理，1972年以后该部分土地逐渐被划拨出去。
1960年：9月，学校进行学制改革，与柳州铁一中挂钩，试用九年一贯制教材，与拉堡小学合并，试办“一条龙”学校。10月，由于学校工厂、农场办得出色以及柳江人头模型标本有名，彭占辉老师代表学校出席全国文教群英会，并被评为广西劳动模范。
1961年：2月，根据中共中央批转中共文教小组《关于1961年和今后一个时期文化教育工作安排的报告》，动员初中超龄生回乡参加劳动生产。7月，根据中央指示，停止九年一贯制和“一条龙”学校试验，拉堡小学分出自成学校。
1962年：上半年，根据上级要求，学校对学生进行“一颗红心，两种准备”的教育，号召学生到祖国最需要的地方去。
1963年：3月，在毛泽东号召下，全校师生掀起“向雷锋同志学习”的热潮。12月，对学校教职工实行精简。
1964年：3月，学校传达贯彻毛泽东主席春节座谈会讲话精神和“学校课程和讲授、考试方法问题的指示”，提倡“少而精”的教学方法。4月，校长吴敬久、教师李以勇、教导干事胡太道到融安参加四清运动。
1965年：11月，掀起向王杰同志学习活动热潮，学习王杰“一不怕苦，二不怕死”的精神。同月，姚文元在上海《文汇报》发表《评新编历史剧〈海瑞罢官〉》，十年浩劫的“文化大革命”开始。 1967年：2月，学校大部分师生外出串联，部分留校学习“老三篇”（《为人民服务》、《愚公移山》、《纪念白求恩》）和文化大革命“十六条”。3月，部分学生回校闹革命，批判“走资派”，并向教育行政夺权。10月，中共中央、国务院、中央军委、中央文革发出《关于大中小学校复课闹革命的通知》，部分学生陆续回校上课、闹革命。
1968年：2月，县城两派开始大规模武斗，学校也分成两派，成为武斗据点。9月，工宣队进驻学校，领导革命大批判，成立校革委会。10月，部分教师陆续被调到穿山乡“五七”干校参加“劳动改造”。
1969年：1月，学校第一批学生下放到农村插队落户，接受贫下中农再教育。3月，学校停办。9月，进德中学、成团中学、里雍中学合并到柳江中学。
1970年：7月，上年合并到柳江中学的进德中学、成团中学、里雍中学又分开。同年，学校高中、初中的学制从三年制改为二年制。
1971年：7月，1970年在穿山办的“柳江县共产主义劳动大学”迁至柳江中学，一个学校挂两块牌子，既以“共大”名义招收学员，又以“柳江高中”（后又称“柳江‘五七’中学”），招收两个高中班学生。8月，中共中央批转姚文元、张春桥的《全国教育工作会议纪要》，否定了文化大革命前十七年教育工作，教师被污蔑为“臭老九”，“资产阶级知识分子”，教师被歧视。
1972年：柳江中学原面向全县招生改为向进德公社以及县直机关干部职工子弟招生，同时，县里还在柳江中学办师范4个班（只办一届）以及各种短期培训班。同年，贯彻周恩来总理关于“要重基础知识，注意学生学习质量”的指示精神，学校恢复了课堂教学秩序，恢复闭卷考试制度。
1973年：柳州专区体校搬迁到柳江中学校园内（现学校北大门至新实验楼和东、西教学楼），经过几年建设，分别建了体育馆、游泳池、打靶场（现灯光球场）改造原足球场为标准足球场（柳江中学师生也参与了改造足球场的劳动）。当年秋季，学校办化学试剂厂和硫酸锌厂。同年，学校开展批判林彪极“左”路线的实质。
1974年：2月，《河南省唐河县马振扶公社中学情况简报》发表后，学校学生利用大字报揭批学校修正主义“回潮”，由此教师不敢管学生，学生纪律松弛，教学秩序混乱，教学质量下降。9月，国务院科教组、财政部联合发出开门办学的通知，实行“走出去”“请进来”的办法，学校师生下到工厂、农村拜工农为师，以社会为课堂，以阶级斗争为教学内容，以劳动为教学的主要形式，同时，大力删、砍、补原有自治区编教材，造成学生知识缺漏，学习质量严重下降。
1975年12月，《红旗》杂志发表北大、清华大学大批判组文章《教育革命的方向不容篡改》，学校掀起批判“右倾翻案风”黑浪。
1976年：10月，“四人帮”被粉碎，学校结束“文革”。11月，《光明日报》发表教育部大批判组文章，揭发批判张春桥的“宁要一个没有文化的劳动者”的谬论，学校学生的学习态度得到端正。12月，学校开展揭发批判“四人帮”罪行。
1977年：邓小平重新恢复工作，由于他的大力整顿，科学教育文化事业出现了全新的面貌，邓小平号召尊重知识、尊重人才。在“文革”中被废弃的高考制度得到恢复。同年，工宣队撤出学校。 时任校首：韦秀章（1978年4月—1979年3月任副校长，主持学校全面工作）、方木（1979年4月—1980年3月任副校长，主持学校全面工作）、罗世钦（1978年7月—1984年8月任副校长，其中从1980年3月至1984年8月主持学校全面工作）、罗世钦（1984年9月—1989年9月任校长）。
1978年：3月，全国科学大会召开，邓小平强调“科学技术是生产力”这一马克思主义观点，并指出，为社会主义服务的知识分子是工人阶级的一部分，从此，扭转了多年来对知识分子实行的“左”的政策，知识和知识分子重新受到尊重，从此科教文化事业迎来了科学的春天。7月，县政府确定柳江中学为柳江县重点中学，学校改名为“柳江县中学”。从这年起至1982年秋季招生前，学校只招收高中班。
1979年：8月，上级指示学校所招新生全部实行三年制（1970—1977年所招初、高中新生为二年制）。同年秋，学校开办面包厂。
1980年，学校开始贯彻教育部、卫生部、国家体委关于试行学校体育卫生工作的两个《暂行规定》。同年，陈恪恭同志带领学生种植校门至假山的两排大榕树。
1981年：3月，开始贯彻学生守则，开展“五讲”（讲文明、讲礼貌、讲道德、讲卫生、讲纪律） “四美”（心灵美、语言美、行为美、环境美）活动。11月，按上级指示精神，把“五爱”（爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱社会主义）教育作为学校政治思想教育的主要内容。
1982年：7月，刘惠曦同学以自治区第十九名的优异成绩被清华大学录取。12月，用柳州专区奖励“理化生物教学有成绩”的经费建成实验楼（旧实验楼）。从1982年秋季至1984年春季，学校每年面向全县招重点初中2个班，1984年秋季停招。
1983年：3月，县教育局在柳江中学大门东侧（原柳江中学土地）建办公大楼和一幢职工公寓楼。4月，开展学习张海迪人残志坚活动，学习“张海迪读书长志气”的精神。10月，邓小平同志提出教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”，学校进一步认清新形势，大胆进行教学改革，不断提高教学质量。
1984年：4月，柳州地区体校搬出柳江中学，其所占用的土地和所建的体育馆、游泳池、打靶场（现灯光球场）、足球场及师生居住房全部移交柳江中学。秋季，学校建成第一幢六套三房一厅教工宿舍楼（因堡隆修建已拆迁）。同年，县教育局在柳江中学大门西侧（原柳江中学土地）建勤工俭学公司大楼。
1985年：1月，柳江县划为柳州市管辖，学校教学业务也直接由柳州市教育局领导。5月，《中共中央关于教育体制改革的决定》指出新的办学宗旨：努力使学生德智体全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。8月，建成第一幢三层教学楼（现西教学楼）共12间教室，同月，受自治区体委委托在柳江中学举办全区中学生田径运动会。同年，学校还投资3万元在来宾县百五乡建洗衣矿厂，洗选锰矿。校内还办起了蜂窝煤厂。
1986年：4月，第二幢三层教学楼（现东教学楼）竣工，共15间教室。8月，建成学校北大门。9月，学生潘金娥被北京大学录取。同年，学校还建成第一语音室。同年，学校获广西端正党风先进单位。
1987年：7月，最后一届初中生毕业，学校正式办成普通高中。8月，学校第一幢四层学生宿舍大楼（现第二栋学生公寓楼）建成，共576个铺位。同年秋季，开始评技术职称。同年，学校实行体制改革，成立学校办公室，把教导处分为教务处和政务处，一年后，又合并为教导处。
1988年：学校第二幢四层学生宿舍大楼（现第一栋学生公寓楼）建成，共576个铺位。县教育局在柳江中学内开办教育幼儿园。同年，学校开始招自费生（择校生），自费生独立编班。
1989年，在水沟边动工兴建一幢二单元三层三房一厅（共12套）教工宿舍楼（因堡隆修建已拆迁），第二年竣工。同年，学校投资100万元在穿山建成“柳州龙城化工总厂柳江分厂”。 当年9月，罗世钦校长调柳江县教师进修学校任校长，教导主任陈修明任柳江中学校长。 时任校首：陈修明（1989年9月—1992年11月任校长）、李泽伟（1992年12月—2002年1月任校长）。
1990年，是柳江中学的一个历史转折点，学校教育教学质量得到了大幅度提高。同年，在县委、县政府的支持下，学校打破多年来用人传统，开始招聘引进外县籍大学本科毕业生，充实学校师资队伍，至今学校的教师有来自湖北、湖南、四川、贵州、江西、山东、广东、河南等省，县外籍教师达70%多。
1991年，学校在水沟边新建两幢三层二房一厅（共16套）教师公寓楼（因堡隆路修建已拆迁）。当年，陈修明同志调柳江县教育局任局长，同时兼任柳江中学校长，由党支部书记、副校长李泽伟同志主持学校全面工作。
1992年：4月，学校因工作需要设立校长办公室，由县教育局任命何运生同志为首任办公室主任。同年，根据自治区教育厅要求，学校开始实行高中毕业会考制度。在大办勤工俭学的大环境下，当年，学校办了玻璃钢厂。当年11月，投资138万元（国家教委、区教委、县政府分别拨款15万元、20万元、58万元，其余资金来自学校自筹和单位、个人捐助，其中露塘农场捐红砖40万块、百朋水泥厂捐水泥40吨）的教学综合楼开始动工兴建。当年11月，陈修明同志不再兼任柳江中学校长，由李泽伟同志任校长。同年，学校获广西中小学先进食堂。
1993年：7月，刘小光以高考总分全广西17名的成绩被上海交通大学录取。9月，综合教学楼建成并交付使用。同年，柳江中学“教育预制构件厂”、“轴瓦厂”、“彩霞石艺工厂”建成投产。
1994年：由各单位捐资，学校建成有37台电脑的学生计算机教室。同年，学校拆除50年代建的学生饭堂，建成混凝土的学生大饭堂。同年7月，拆除“七家村”，并由教职工集资在原址上建成一幢三层（共6套，每套120平米）教工公寓楼（因堡隆路修建已拆迁）。同年，学校获全国青少年“中华魂”（我是中国人）读书教育活动优秀辅导奖。
1995年：2月，学校建成80个座位的第二语音教室（系当时全区普通高中学校最大的语音室）。同年，开始执行（3+2）的新高考制度。5月，学校男子篮球队代表柳州市参加广西中学生篮球运动会，获第五名。7月，教职工集资80多万元在教育幼儿园南面建一幢教工公寓楼（现第二栋教工公寓楼）。由于学校在青少年读书教育活动中，成绩突出，1995年全国青少年读书教育活动组织单位之一——团中央领导到学校考察指导。
1996年：投资126万元的现第三栋学生公寓楼，落成并交付使用。7月，开始贯彻实行高考标准分制，同月，韦立清同学被清华大学录取。11月25日，学校举行了隆重的校庆，热烈庆祝柳江中学成立45周年。同年，学校编成《柳江中学校志》。
1997年：7月，韦路同学被清华大学录取。学校是广西中小学开展教育科研最早的学校之一，当年7月，学校参与国家教委心理健康教育“九·五”重点科研课题的子课题《不同民族学生心理问题的比较研究》的研究。12月，学校与广西师范大学外语系结对子，由其领导牵线搭桥，与桂林巴克兰国际商务外语学校建立友好关系并签定协议，由该校派外籍教师到柳江中学讲学，开始了外语特色教育，学校形成了良好的英语学习氛围，学生的英语成绩有了明显突破。同年，拆除现东、西教学楼前50年代建的教室（危房），学校先后投资20万元在教学楼、综合楼前建花圃、凉亭、喷泉。同年，学校继1994年后，第四次获全国青少年“中华魂”读书活动优秀组织奖。
1998年：4月，美国亚西国际教育顾问公司董事长、总经理一行4人到学校考察，决定派外籍教师到柳江中学讲学、上课，至2001年，到柳江中学讲学、上课的外籍教师达200多人次。同年，学校教职工集资100多万元在教育幼儿园北面建一幢共24套，每套110多平米的教工公寓楼（现第一栋教工公寓楼）。同年，由于心理健康教育成绩突出，学校被评为1997—1998年度全国心理健康教育实验标兵学校。同年，学校获广西社会治安综合治理模范单位、广西心理健康教育科研先进集体、广西壮族自治区文明单位。
1999年：暑假，学校成功举办了首届中美英语夏令营。8月，学校获全国心理健康教育实验标兵单位，同月，为扩大招生需要，东、西两幢教学楼由三层升为四层，并投资8万元把教学综合楼前的篮球场（内操场）重新修建成米石球场。此外，8月起，学校参与了中国科学院主办的《学习策略》科研课题的研究。同年，学校教职工集资80多万元在学校西面拉进路建了30间门面（上下两层，每间约60—80平方米）。同年，继1998年之后，学校又被评为1998—1999年度全国心理健康教育实验标兵学校。是年，教导处分为教务处、政教处，至此，学校设有校长办公室（后改为行政办公室）、教务处、政教处、科研处、总务处共5个中层机构。此外，英语科研课题《用双重活动教学法提高学生的英语素质》入选全国基础教育外语教学研究中心资助金项目，这是广西唯一一所普通高中获得该项资助金项目的学校。同年，学校获全国青少年（五十辉煌，新世纪畅想）读书活动优秀组织奖、柳州市1998—1999学年度教育教学工作一等奖。
2000年：4月，学校面向柳州市开展大型教改研讨课活动。聘请了广西师范大学黄麟生、吴同恕教授以及市教科所教研员等一批专家给学校参与教改课展示的教师评课。参加听课的教师有柳州高中、柳铁一中等市、县各中学领导、教师460多人。当年暑假，学校成功举办了第二届中美英语夏令营。8月，投资126万元的第二幢学生公寓楼（6层300个床位）以及集资8万多元的学校小卖部（因堡隆路修建已拆迁）建成并交付使用。同年，学校获广西壮族自治区德育工作先进集体。
2001年：4月，柳州市教科所组织在我校举行全市大型科研现场会，全市中小学、中专等100多所学校的领导、教师近200人参加了现场会。同年，学校形成了第一部相对完善的《柳江中学规章制度》，并收集学校教职工论文，编撰成3册科研论文集。5月，学校顺利通过自治区示范性普通高中立项评估。当年暑假，学校成功举办了第三届中美英语夏令营。8月，投资99万元的两幢普通学生宿舍楼增添卫生间工程竣工并交付使用，至此，学生宿舍全部公寓化。同年，学校还投资40多万元进行水、电扩容工程，解决了长期困扰师生生活的老大难问题。11月25日，学校举行了隆重的校庆庆典活动，热烈庆祝柳江中学成立50周年。当年，学校参与了国家“十·五”规划课题“探究性阅读能力培养习惯养成与人的发展”课题研究实验。同年，学校1997年开始的《不同民族学生心理问题的比较研究》科研课题结题，荣获全国科研成果一等奖。同年，学校获广西军（警）民共建精神文明先进单位、柳州市2000—2001学年度素质教育工作一等奖。有李成国等7位教师的论文入选中科院心理所刘善循主编的《教育心理实验论文集》第六集。 校长：吕宇（2002年1月起担任校长职务）。
2002年：1月，李泽伟校长退休，吕宇同志接任校长。7月，学校高考二本以上上线人数首次突破200人大关，达211人。同年，学校教育教学业绩被编入《共和国改革开放大纪实教育卷》。同年，学校获全国“中小学数字图书馆”试验学校、广西中小学实验教学普及工作先进集体。
2003年：在新课程背景下，学校开始探索教学法改革，引进全国教育科学规划教育部重点课题“诱思探究学科教学法实验研究”，聘请该课题组负责人，陕西师范大学张熊飞教授到校指导“诱思探究”教学活动。实行了课堂教学模式的转变，学校教学成绩大幅度提高。当年，学校参加了中央教科所“十五”规划重点课题“整体构建高中学段德育体系深化研究与推广实验”。4—7月，学校采取各种有效措施预防和控制急性传染病“非典”，保证了学校良好的教学秩序。12月，学校顺利通过自治区示范性普通高中验收评估。同年，学校获广西中学心理健康教育实验研究先进集体、广西自治区文明庭院、柳州市2002年高考工作一等奖、柳州市教育科研先进单位。
2004年：1月，自治区教育厅下文确认柳江中学为自治区示范性普通高中。5月16日，全国班主任专业化建设现场会在柳江中学召开。6月，学校高考本科上线人数第一次名列柳州第二。同年，学校获广西支教工作先进单位、广西中小学德育工作先进集体、广西爱国卫生先进单位。同年，学校男篮代表柳州市参加“肯德基全国青少年三人制篮球冠军挑战赛”获广西赛区冠军、全国南部六省广州赛区第二名。
2005年：8月，学校男篮代表广西参加“肯德基全国青少年三人制篮球冠军挑战赛”挺进全国十六强。11月28日，著名英语教育家、疯狂英语创始人李阳到学校开展疯狂英语讲座。12月，学校参与的国家“十·五”规划课题“探究性阅读能力培养习惯养成与人的发展”课题结题，中国语文学习科学专业委员会理事长、教育部中小学教材审订委员会委员、东北师范大学教授朱绍禹，中国语文学习科学专业委员会副理事长兼秘书长、杭州师范学院教授王光龙，副秘书长、山西师范大学课程与教学研究所所长张德斌，副主任、广西语文教学法专业委员会理事长、广西师范大学教授黄麟生等专家到校参加结题会。
2006年： 1月6日，柳州市教育科研会第三次学术年会暨学校教育科研工作现场会在柳江中学召开，全市（含六县）各学校都派代表参加。3月17日，柳州市教科所唐丽等5名教研员、老师到学校对《农村高中创新精神与综合实践能力培养的实验研究》、《中学英语真实动态原则的实验》两个课题的验收。4月28日，中央教科所德育研究员徐安德教授到学校作题为“德育创新，提高实效，从点滴做起”的报告。中央教科所全国“十五”规划重点课题“整体构建学校德育体系深化研究与推广实验”2006年会暨第九届学术研讨会在北京人民大会堂召开，柳江中学作为该课题的实验学校和子课题学校，也作为广西高中学段的惟一代表，被评为全国“百所德育科研名校”，并获得中央教科所“六个一百”的全部奖项，全国仅三个学校获此殊荣。（吕宇、梁凤平合著的成果《提高学生自育能力的实践探索》获全国“百项德育科研优秀成果奖”；吕宇校长被评为全国“百名德育科研专家”；梁凤平被评为全国“百位德育科研名师”、韦晶晶同学被评为“百名德育科研优秀学生”、韦晶晶家长黄柳江被评为“百名德育科研优秀家长”）。至此，学校4年来获中央教科所德育研究中心的研究课题奖已逾百项。此外，学校参与的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“诱思探究学科教学法研究实验”2006年被课题组评为“诱思探究学科教学法研究实验第一阶段结题总结优秀科研基地”，吕校长和周副校长被评为“优秀科研校长”，学校的成功经验在山东章丘召开的全国200多所实验学校中被指定为“十·五”期间结题经验交流会10所发言单位之一。
2007年：6月10日，美国北卡罗莱纳大学师生一行11人到学校进行交流访问和开展社会实践活动。同年，堡隆路开工建设，拆迁学校旧食堂、旧小卖部、第三、四、五、六、七栋教工公寓楼和单身宿舍楼、第八、九栋教师周转房。7月，第十、十一栋教工集资房竣工并交付使用。10月，学校新食堂竣工并投入使用。10月，全国著名心理教育专家周红五教授到学校作题为“教育教学过程中的师生交往艺术”的报告会。12月，教育部第34期全国重点高中校长研修班56名校长学员到学校考察，对学校的评价是“柳江中学外在很朴素，内涵却很丰富”、“柳江中学不简单、不容易”。同年，学校被评为广西教育科研先进单位。
2008年：1月7—8日，由于学校“和谐德育”系列课题研究实验成果突出，中央教科所全国教育科学“十一五”规划重点课题“和谐德育研究与实验”开题会暨2008年实验区研究中心负责人会议特选址在柳江中学召开，据专家介绍，这样的大型会议首次在县城中学召开，全国教育科学规划德育学科组专家、中央教育科学研究所学术委员会委员、中央教科所和谐德育总课题组组长、中国伦理学会德育专业委员会会长、教授詹万生，中央教育科学研究所科研管理处副处长、研究员、博士郝志军，中央教育科学研究所科研管理处副研究员杜勇，中央教育科学研究所学校教育研究部书记、初中学段负责人、研究员齐欣，中央教科所和谐德育总课题组核心成员、高中学段负责人、中国伦理学会德育专业委员会副会长、研究员徐安德等组织并参加了会议，到会领导、专家256人。6月，学校高考本科上线首次突破千人大关，达1029人。9月15日，朱芳雨到学校捐赠体育器材。11月，学校再次聘请“诱思探究学科教学法研究实验”课题负责人，陕西师大张熊飞教授到校指导“诱思探究”教学活动。因学校女篮在柳州市中学生运动会上荣获高中组11连冠，当年，代表柳州市参加广西第八届中学生篮球运动会（两年一届）获女子高中组第三名。同年，学校还获柳州市2007年普通高中毕业会考质量奖。
2009年：学校投入75万元购买学生公寓热水供应系统，解决了学生用热水难的问题。同年，学校获广西卫生先进单位、柳州市2008年高考工作一等奖。
2010年：6月，学校高考二本上线率名列广西483所普通高中第28名，广西85个县级高中前10名。7月，学校获广西卫生优秀学校。12月，学校投入9多万元安装校园监控系统，确保了校园的安全。因学校女篮在柳州市中学生运动会上荣获高中组13连冠，当年，代表柳州市参加广西第九届中学生篮球运动会获女子高中组第二名。同年，学校继续荣获全国和谐德育系列科研先进实验学校，从2003年起，学校已连续8年荣获该项殊荣。此外，当年还获广西中小学心理健康教育先进单位、柳州市2009年高考工作一等奖、柳州市素质教育特色学校。
2011年：1月，学校投入40多万元在现东教学楼安装16套多媒体设备。同时，分别给学生和教工机房添置80、50台电脑。1月16—18日，学校顺利通过自治区专家组的自治区示范性普通高中复查评估验收。6月，学校高考一本上线人数首次突破200人大关，达204人，上线人数名列柳州市第三，2011年高考二本上线率再次名列广西483所普通高中第26名，广西85个县级高中第7名（本届考生中当年入学只有7个A）。10月18日，柳州市特色教育教学成果展示在柳江中学举行。同年，学校获全国消防安全教育示范学校、广西优秀科研成果先进单位等荣誉。

7. 中央民族大学附属中学 的校服是什么样的

该附属中学是我国的重点民族院校，为了展现学校民族的特点，学校不设统一的校服，学生的服装为各民族自己的服饰，这也更好展现了我国多民族文化的差异性。 前身为国立蒙藏学校，成立于1913年，校址在北京西单石虎胡同。1918年改名为蒙藏专门学校，是我国最早开办的民族高等学校，在我国现代民族教育史上占有重要位置。因生源、经费等问题，20年代末改为中等教育学校，1990年10月，校址搬至北京市海淀区法华寺路甲5号。2013年10月1日，在学校校庆之际，总书记给中央民族大学附属中学全校学生回信，热烈祝贺学校建校100周年，同时殷切希望同学们“学如弓弩，才如箭镞”，并祝同学们身体健康，学习进步。2014届高考，民大附中共录取清华北大（包括北医）47人，再创佳绩。校训
各美其美，美美与共。
附中以此为校训，意即促进各个民族文化的传承发展，展现师生的个性气质和独特风采，进而促进各个民族融合，实现各民族和谐共存、共同繁荣的目标。
校风
为人为学，至诚至和。
教风
进德敬业，精益求精。
学风
好学好问，善思善行。
办学成绩编辑

8. “在家上学”，可以不去学校上学吗王财贵教授答

“在家上学”，可以不去学校上学吗？ 答遂昌王财贵经典学校老师问（三） 年轻女老师问： 有好多家长，我也会跟他们讲这个读经教育，让他们孩子读经，但是好多家长，即使是有一定的家庭教育意识的，他还是会有一个问题，就是孩子读经读到最后，他还是希望有最终的一个结局。那现在，好像我们自己都明白，在这里读经至少孩子的人性得到一种长养，但是很多家长确实需要一种外在的什么东西，他好像没有一个看得到的目标？ 王财贵教授答： 这是可以解决的，至少是可以说明的。我在台湾从2000年，到现在已经十一年了。从十一年前，我就在台湾开始推广在家自学，就是不上学，义务教育不去上。在家自学的观念只适合面对义务教育，因为义务教育就是国家规定这是你的受教育的义务，不是权利而已，其实受教育是人的权利，现在把受教育变成是一种义务，这是一种政治的操作，这不是最正常的，好了呐，那现在全世界都这样，有义务教育，基础教育是义务教育，义务的话意思是，家长一定要送孩子在某个时间之内，上国家的学，本来是六年现在变成九年，九年义务，西方国家十二年，但到了第九年的时候大概就没有那么严格，最严格的是前六年，六岁到十二岁，这一段最严格。 那后来，台湾就从2008年，有一个法规，就是可以申请“在家自学”，那就可以不去上义务的学校，但要申请，那不去上义务学校，叫在家自学，就是在家教育。这是从美国学来的，美国叫“Home Schooling”，家庭学校，在家教育的意思，这个Schooling不是翻译成“学习”的意思，翻译成教育啦，就是家庭教育，在家教育，台湾称为“在家自学”。那在家自学就会有两种情况产生，一种是家庭自己教，一个是有另外的学校，不同于体制的学校的教学。政府两种都有规范，你怎么家庭做，怎么开一个实验的学校，实验就是不同于体制的学校，都有。那我从2000年，在台湾就鼓吹在家自学，那在家自学，顺便就鼓吹私塾，这样子，所以我提倡私塾是第十一年。那这个，我们这个学校，他的底子是来自于莱州，这个莱州，赵老师办学是从九年前，等于是2002年，2003年，到现在九年嘛，所以等于是我在台湾推动的很快的不久，赵老师就开始在这里办，开始办在家自学，学校型的在家自学。那么还没有申请学校的资质叫私塾，已经申请学校的资质叫做读经学校，所以变成是家庭自我教育，私塾教育，读经学校教育，就这三类。那既然是在家自学，学籍，在台湾是有学籍的，我申请之日，我的学籍挂在学校，我只在家教，教几年，我再回学校，这叫接轨。 那如果是私塾呢？就是根本不理这个，不必申请，不申请了，反正我就自己处理，在台湾，在台湾是这样，有人说，我的孩子想要读经全天读经怎么办？我说，你就申请在家自学，那有些地方不好申请，因为各县市的情况不一样，有的不好申请，说如果申请不通过怎么办？我说，通过就在家自学，不通过那你就请假，怎么请假？每个礼拜请五天假就可以了，就请假啊，那请假不准怎么办？请假不准我就不去上学啊，那不上学怎么办？不上学他也没有什么办法，除非他派警察来抓，抓人，所以到现在为止，还没有发现警察来抓人的现象，但是学校，学校老师主任校长来骚扰倒是有的，常打电话来，你孩子赶快来上学！要不然给你报什么，报辍学，报辍学学生，辍学学生是要抓去一个什么学校，一个专门管那个逃学的学生的学校，那家长就很紧张，要么就罚钱，到现在为止还没有过，因为有些家长受到这种压迫，骚扰，就顶不住了，于是就上学去了。 在大陆是没有这个在家自学法规，有一阵子，上海孟母堂周应之老师，他说，他要来争取这个法规，要像台湾一样，有一个可以申请在家自学的办法，我说你千万不要去，你如果要去申请这个法规的话，就跟台湾一样，你要去申请的话，家长就要写很多的案子，然后交上去，交上去了以后，然后一大堆人，一大堆人所谓学者，教育官员教育领导来审查，那么审查有时候是不客气的，台北最客气，其他县市有些不客气，他来指导你，他什么东西都不懂，他要指导你。那它替人家的孩子烦恼很多，那人家家长，家长已经知道怎么管孩子，他还要来指导他教他，等等。不管它啦。那如果这样的话，将来你如果要成私塾，像台湾，你如果成学校，也要申请，他来检查，你怎么安排，那就麻烦，所以我说，你千万不要申请，为什么不要申请呢？因为，因为我们做的事情不是坏事，而且教育的领导他都知道这是好事，那这样子，你也不必要去告诉他说，我要开一个私塾了，你去找他麻烦！他要答应你又不行，他不答应你又良心不安，所以你不是找他麻烦吗？所以就这样照做。那台湾也是，不去，不去就不去吧，那这个也是不合法规，但是你要知道，他不是不合法律，更不是不合宪法。 宪法是，不是赋予，而是保障家长的教育权，所以家长是孩子的第一个教育权的保有者，不是政府啊，不是学校啊，你要知道，所以家长有教育权，有自由选择教育的权利，这是宪法保障的。但是国家下来订定法律，不谈这一套，因为法律是对道德不道德做规范的；然后是法规，法规和法律不一样啊，这一些规则规条，为了行政，比如说教育，为了教育的行政，为了推行教育，他有一些规则，而有关这个义务，你的孩子必须受基础教育，这一种的规定，他不管道德不道德，你不可以说一个家长不把孩子送去学校就不道德嘛，懂吗？你不可以这样讲嘛，但是一个人杀人放火就不道德嘛，你可以这样讲，对不对？所以没有让孩子去上学不是杀人放火这样子的事情，所以他是法规，是国家推行某一种政策，他必须有的一种手续，懂吗？所以有人说，我们怎么可以不申请，我们不是犯法了吗？我说你这个叫犯法吗？犯法的意思就是你不道德啊，你只是不合法规，那不合法规是什么意思呢？这个法律所规定的是永恒的，比如说，损人利己它是不道德的，这是从古代损人利己就不道德，要处罚，懂吗？到了现在，到了将来，损人利己都要受处罚，懂吗？这叫法律，法律规定。至于法规，有没有人说孔子小时候怎么，跟着他妈妈织布时在那里读书，这个没有上学，处罚！没有这样子啊，孔子没有上学啊，懂吗？子贡上学也不是像现在这样，当当当上课了，赶快上课，当当当下课了赶快下课，没有这样子啊。孔子周游列国，带着学生到处走，那还了得？那鲁国政府不是要干涉吗？没有的，懂吗？（大家鼓掌） 李宁老师你以前当这个体制学校的老师还是当主任还是校长？你想想，你若带着学生出走十二年，这个，政府不管？笑话！（李宁老师：我们那个学校，只要出校只要超过五小时，要被教育局立案）。所以现在就不能出现孔子！呵呵呵（大家笑），所以这叫法规，懂吗？这不是永恒的，知道吗？这只是近代的，近几十年来国家的规定，为了推行教育的规定，以前不是这样，将来可能也不是这样，懂吗？所以这个要分清楚啊。这个家长的头脑很大，所以我跟他说你不要烦恼，你并没有违背道德，你只是为了孩子好，就是你所选择的教育的方法不一样，不是吗？没错！所以，就这样的问题。那，好，你脱离学校了，没有申请，不管台湾还是大陆，台湾是有这个办法，我们不要，大陆是没有这个办法，没有这个法，法规，没有法规，那就没有法规可循，所以这个体制的学籍就没有，那学籍没有就没有毕业证书，那大家就烦恼，那怎么办呢？因为每个人都还是，那家长还是在这个社会的运转的习性当中，他已经有这个固定的认定，认为一个孩子一定要小学，中学，大学，这样子走上来，这才叫受教育。这些都是一种思想的框框，框限，思想的限制，他的心灵并不广大，乃至于他的眼光也没有开放，他也不知道世界走到什么地步，本来教育是什么意思，他都不懂，苏格拉底他没有开学校啊，懂吗？ 那，我们又懂得教育的本质，我们现在所做的合符教育的本质，那我们就应该安心。但是家长又不能，又不能脱离这个社会的锁链，这个机器的运转，他不能脱离。所以他烦恼，那这个烦恼，我们也应该通人情，替他解决，其实可以不解决的，但是呢如果不解决它呢,不解决家长的烦恼，我们所能教的学生就比较有限，都一些有高智慧的家长，懂吗？我可以不要啊，我可以不要学籍，懂吗？但是一般群众，群众都是盲目的，盲目，盲从。所以对一般群众，他就不能来，不能来不是一般群众受限制受伤害，是他的孩子受伤害，懂吗？我们是顾虑到这个孩子，所以，要给家长安心。所以我们也就要想一些办法给家长安心，这叫接轨。 那刚才说在台湾我要推动这个“在家自学”，我就有一本小小的册子，叫《在家自学手册》，是《读经在家自学手册》，其实就从台湾开始推动“在家自学”，去催促台湾政府设立“在家自学”法规的，是两种团体，一种是基督教徒，就洋教，基督教，他们资讯比较发达，既然欧美，尤其美国，很多人在家自学，那美国在家自学又有两种，第一种，是宗教虔诚的家庭，他认为在学校里面孩子败坏，不能够遵守基督的教导，懂吗？所以他们要自己教，这一种；第二种呢，是一些知识比较开放的人，他要让孩子学得更多，所以他认为学校教得太少，这种，所以，两种。那么在台湾，是教徒基督教徒，他么也是希望孩子受到基督的教育，所以他们也警觉到，我的孩子不要上学，第二种也跟美国差不多，但是大部分都是科学人士，学理工的，他们认为要赶快把孩子培养成博学多闻，这样子，有两种。 那么这两种去争取政府公布这个法令，我认为这个法规很适合读经界，所以我就写了，编了一本《在家自学手册》，《读经在家自学手册》，专门发给读经界，我也开这个“在家自学”的说明会，于是在家自学的人数就往上升，现在全台湾，申请在家自学，通过的，一年大概一千人，这个读经占了八百，这大部分都是读经界，所以他们在家自学的审核的这些人，一些县市就比较不开放，他们都共同流传着一个观念，凡是在家自学的，都不给通过，就这样，所以有些县市连一个都不通过，申请几个都不通过，后来大家都不想申请，有人就是迁户籍。在台湾迁徙是自由的，你要迁到哪里去马上就办，三分钟办好，你要从深证迁到北京，三分钟给你办好，深圳人都不用去，我北京有个亲戚朋友，寄在他家，人还在这里，那户籍在那边，这是可以的，自由嘛。所以迁户籍，我孩子在这个县市，我的户籍在那个县市，我就在那个县市办我的申请，我就去那一个地方申请，申请好了，我回家自己教。那台湾是比较自由。那我的《在家自学手册》里面，最近又要新版，重新出版，台湾的基金会就叫我写一个，写一个回答，写一个对家长问题的回答，其中就有这个回答，“在家自学如何与体制接轨”，这个解答，我现在写了一半，其实这个也很简单啦，假如是你们有这个问题，我现在把这篇文章写好了，其实很简单，两分钟就看完了，问题就解决了。接轨的路实在太多了，有各种方式，小学接轨，初中接轨，高中接轨，大学接轨，研究所接轨，研究生接轨，那，不接轨，我推的最高一层就是不接轨。所以没有关系，以后我们老师啊，将来都要养成一个能力，跟家长沟通的能力，有问题可以回答的能力。那这个能力啊，最好是，要自己进修，自己要读读书，我有时在教室看到在读我的文章，那多读就会具备这种能力。我们学校有印《文集》是不是？王财贵什么文集？那个《文集》大部分还是讲哲学比较多，至于讲读经，尤其是解决这个实际的问题，还是要看《网络回答集》，有没有啊？你们也有啊，你们有没有《网络回答集》？两册很大的，那里面都有，你就去寻找，虽然我不是把它写成整套，但是偶尔会，多多少少都有回答。 年轻女老师问：对，他是这样，这个家长他也明白读经教育的好处，然后呢，他就是说是，或许他有这种打算，让这个孩子从小读到二十岁，但是读到二十岁，他终究有一个最后的，他读完之后，有的是去书院，没有去书院的这些，他后边的路是？ 王财贵教授答：对啊，我就讲啊，去读研究生！去读博士啊，自考，自考大学，他如果想走体制的路，你就读研究生，读到博士啊，博士是最高的嘛，读到博士，你如果以博士的身份出现，没有人会问你，你小学读哪里？你居然没有读过小学，不可以，（大家笑）。读到博士就好了，读到博士就不必读小学。 社会的，所有的问题我们都要接受，都要替他想办法，因为有些人是没有时间，或是没有力气想办法的，所以我们要替他想办法，其实讲了讲了他也就，其实他也不是不了解，他故意装作不了解，一直瞎烦恼，这样子，其实他也知道，所以我们还是要再安慰他，说没关系的。那其实他的孩子，如果他的孩子能够真正从三五岁读到二十岁，他还烦恼没地方去吗？！有些人就是说我就不愿意读硕士博士，你就是博士给我也不需要，有些人就有这个志气，所以那个孩子可能就这样，懂吗？那所以，家长到那也就可以放心了，所以家长这样子瞎操心，孩子还只，孩子还小，有的说，我的孩子将来接轨怎么办？我说你孩子几岁啊？我家孩子刚出生两个月（大家笑），我说才两个月，你烦恼这个问题做什么？真是的！呵呵呵。 所以教育最重要的职责，最重要的这个功效，就是我常讲，就是提升一个人的学习能力与兴趣，就这样。那这个学习，如果你要扩大来讲当然更多啦，进德修业都要学习嘛，德业都要学习，现在我们讲学习，一般家长一听起来，功课好，当然这个也算，也可以啦，安慰家长嘛，你功课好也不错了嘛，你功课好的能力很强，功课就好；就是你学习的能力强，而且有兴趣，往往学习能力强的孩子他就有兴趣，懂吗？所以总收归为学习兴趣，所以所有的功课要好，应试成绩要好，最重要的就是学习能力与兴趣，而能力与兴趣又收归为能力，所以提升一个人的能力是教育的最基本的职责，而如何提升一个人的能力，我们就明明看得很清楚嘛，也就是读经嘛。你不读经你用别的方式也可以，但是总不如读经来得快速，还有这个影响的深远，还有他的效能的广大，因为你提升孩子的学习能力，好像只有提升他的学习能力，很不容易提升他的品德智慧，而读经不只是提升他的学习能力，就是聪明，一般说的学习能力，他的学习是广泛的，他的学习效能是广泛的，就包括所谓的进德跟修业。所以德性如何提升是很难的，知识提升是可以检查的，也可以用方法的，德性是检查不出来的，也没有固定方法的，你只有熏陶熏陶熏陶，用什么熏陶啊，是用有德性智慧内涵的文章熏陶他，就是如此，而且要深深地埋藏在他的心中，让它日渐地去发酵，只有这个办法啦，所以我们读经的办法已经是全天下最合乎教育的原理，最合乎人性的办法，你再也找不出别的办法了嘛。 那一般的家长就是一个萝卜一个坑，我的孩子功课要好，赶快做功课，我说多少的学子，一百年来多少的学生已经很努力埋头做功课了，功课还是不好，你的孩子会很特别吗？我问你，每一个家长的孩子，孩子一出生，天天看到孩子就无穷的希望，这个希望呢，顺着孩子越长大，这个希望越破灭，就这样，人生就这样过一辈子。他为什么不老早想，我如何尽这个孩子的本性，各尽，尽其性嘛，尽其性而后能尽人之性，尽人之性而能尽天地之性，尽天地之性而能赞天地之化育嘛。我们应该想如何能尽孩子的本性，而不是只有一个空乏的，这个空乏的期待，我的孩子，我的孩子将来一定怎么样，一定怎么样，这个已经失败一百年的，哎这个，哎这种，这种实验，你就不必再参与了。 所以说我们教他读经是合乎教育的本质，这个我们把道理说清楚，我们一直在说这个道理，让家长清楚了，一个人的人性开发了，那他要走什么路都很容易，你要走应试，应试也很容易，应试就接轨了嘛；那不走应试不接轨，他自己成才。所以教育的最高目的是成才，所以只要成才，不管有没有文凭，不管接轨不接轨，我们达到教育的目的。但是这样认识的人不多，所以还是要理想现实兼备，让他有，让他有毕业证书；要有毕业证书很简单，功课要好，功课要好很简单，聪明用功就好了，你不聪明你永远没有好的文凭嘛，懂吗？你不用功你也没有文凭嘛，那要让一个人聪明用功，不是让他赶快做很多功课，所以，要功课好不是努力做功课，这是我的名言，要它功课好就让他聪明又用功，用聪明用功来代替努力做功课，那要聪明用功你有办法的，什么办法，就是读经！