㈠ 有谁已被广东省实验中学创新班录取了
现在应该都出通知了。
我想我应该不行了。
哎哎。。
可能在29号注册。所以28如果没有通知到就是没有录取了。
28号左后在省实的网站上会张榜公布。
㈡ 山东省实验中学创新实验班怎样考
只有14级出现了，他们是高二分班时候自动出现，具体怎么出来的，恐怕你要找一个实验的学生具体问问。
㈢ 邵阳市创新实验中学高中部衡中班是比尖子班好吗
考虑班级好坏只是一方面，自己不学，学校再好也白搭
㈣ 实验中学科技创新班什么意思啊考过了是不用中考了吗科技创新班厉害吗
就是可改班，也就是把学到的东西加以运用和实践
㈤ 卢湾区的卢湾高级中学的创新实验班，这个班是干什么的 （详细的~~）
培养创新人才的吧。现在的高校全都在搞这类的创新班。都想在竞赛创新领域抢人一步。进了这个班的话，那您应该是这个学校的重点培养对象了吧。
㈥ 关于报考广东实验中学创新人才培养实验班
想有关人士咨询一下。上网查一查。
㈦ 请问温江中学高中创新实验班考试的难度如何
先说说到底重点中学比普通中学好在哪里？大家的共识：师资好，学生生源优，有良好的学习氛围。但我们也要了解它也有不如意的地方：
一、重点中学作业多，难度大。
因为重点中学要维持它的地位，必须用成绩说话，老师在学校的地位还有他的饭碗，也要用他教的学生成绩说话。这不可避免的会造成老师压力大，学校领导的压力，家长的压力。老师压力大，他能怎么办？当然会给学生加大学习内容，加大作业量，提高课业难度，。这时候他要考虑班上的第一在年级的排名，班级平均分在年级的排名。怎么提高排名，主要是让学生大量做题，最好成为做题机器，孩子埋头题海，我们的孩子身体差了，眼睛片厚了，脸上没笑容了，睡眠不足脾气暴躁。最主要的是孩子根本没有了生活的情趣了。
二、抓主课，忽视了所谓的副课
我儿子小杭现在上的省重点，期中考试只考语、数、外，政治(但政治还不算在总分里)，期末考试，随堂考那些所谓的副课：生物、历史、地理等，政治和主课一起考，但还不算入总分。而考主课，要发准考证，全年级打乱排，单人单桌。这会造成什么结果，孩子们知道副课不重要，要想好成绩，就学好主课就行了。孩子们在副课上看主课书，写主课的作业就出现了，还有听儿子说副课很多孩子成补觉的好时间了。
你说这样的结果，副课老师能认真备课吗？而对副课来说，可能我们的孩子升学用不上，但考高中考大学就是孩子的最终目标吗，我们的孩子最终要走上社会，要与人交流，要有自己的人格魅力，学好主课就能成功成材吗？有多少成功的例子，成功更多的是需要有坚韧不拔的毅力，有广博的知识，有好的人际关系，团队精神，领导才干，善于思考等等。这些在考试中得不到，要在孩子的读书、游戏甚至是打闹中慢慢积累的。爱好广泛，能交到各个领域的朋友，孩子们在一起玩闹，他的语言能力、沟通能力、领导能力、团队意识甚至是身体方面都得到增强。而多做份卷子，多考几个第一能做到这些吗？
而现在有多少孩子有时间出去玩，或者说，有多少家长心甘情愿让我们的孩子出去玩？
还有，有多少家长看到自己的孩子看课外书籍比看到孩子看教辅书高兴的。
三、孩子压力大
在重点中学里，人才济济，孩子要进步就必须付出很大的努力。我曾经给小杭说过，他在重点学校的重点班里，要想保住自己的名次就要努力认真，要想进步就要付出比别人更多的努力，因为大家都在跑步，只要你的步子小一点就会退步的，更不要说原地不动了。
孩子都知道这个道理，他的压力有多大？退步了，先不说孩子自己，我们做家长的，做老师的能不给孩子压力吗？
对学习好的孩子更有压力，今天你考了班上的第一名，老师就希望你成为年级的第一名，你考了一次第5名，家长就认为你下次就应该比第五再好些。其实我们看看孩子班上，重点班的孩子，差个3、5分名次可能就差10名，你能说第10 名就比第20名的孩子将来有出息吗？这几分能说明什么问题。
四、容易使努力而成绩不佳的孩子失去自信心
孩子之间是有个体差异的，并不是智力因素，主要还是学习基础、学习习惯、学习方法、适应性等问题上。有的孩子真的想学好，也努力了，但付出和得到不成比例，久而久之，孩子就会自暴自弃，反正努力也考不好。再有就是几次考不好，老师还会鼓励孩子吗？我们家长还会说：没关系吗？可能就会出现认为孩子还是不努力，抱怨为了他我们怎样的付出，一切以他为中心，孩子还会有自信？还会快乐成长吗？
那是不是上重点就不好了，当然不是，这就引出了下一个问题，多了解我们的孩子，自己的孩子适合吗？一定要权衡利弊.
如果孩子能考上重点，也就说明孩子目前有这个能力，对于家长来说，当然要支持孩子上重点了，重点学校学风好，教育资源优，生源好，学习氛围也就好。
但如果孩子没有考上，有的家长会想尽一切办法、化大量赞助费，硬让孩子进去，也不一定就会有好的效果。
首先，家长要知道，孩子如果是一时发挥问题没有考好，或者只差几分(几分差距真的能说明孩子的差距吗？学校也知道这个道理，但要优中选优，只能用分数卡了)。那让孩子进重点也许是明智的。
但如果孩子的确是和重点分数有一定距离，说明孩子可能之前的学习基础打的并不好。而要孩子硬上重点，除非孩子自觉，自己心里明白自己的差距，要做好努力和辛苦的决心。因为现在的重点学校已经把孩子的学习时间用到了及至，要想赶上去，真的需要孩子做好思想准备。同时家长也要做好准备，陪着孩子一起努力。如果孩子上了重点，还依然如故，结果可能会令家长失望了。
再有，和孩子的性格也有关系。有的孩子是越给压力，越紧张，成绩就越差。但有的孩子，可能自我约束力差些，而重点中学学风好，学校抓的紧，管的严了，孩子在这样的氛围中才能认真学习，如果家长再配合学校，督促孩子，鼓励孩子，这样的孩子可能就越来越棒了。
其实不管是考上的，或者没考上花钱上的，要让孩子在学校里站住脚，不能紧紧靠学校去管孩子，有反正学校抓的严，孩子进去就万事大吉的想法了。我们做家长还是要关注孩子，关心孩子，和孩子多沟通，时时了解孩子的思想、学习状况，改进我们自己的教育方法。让孩子健康成长。
我这有个例子。有个孩子现在和小杭在同校不同的一个重点班里。孩子上小学时一直默默无闻，中等成绩，但妈妈为了能让孩子上小杭现在这个重点中学的重点班，在孩子4、5年级时，把孩子一直抓的很紧，孩子的学习稳步上升。到小升初时，考试成绩比小杭多了十几分(只有两课，孩子们的分数咬的很紧，十几分不知道要有多少个孩子)。
可孩子上了中学，成绩却一直下滑，从班上的中游已经到了目前的最后垫底的了。这个妈妈和我说了很多，从中我发现一些问题。
一是孩子当初为了升学考试，根本不重视英语(考试不考)，等上了中学，英语进度非常快，孩子慢慢就跟不上了，现在每次考试，英语只考7、80分(120分满分)。孩子跟不上，就越听不懂，恶性循环，现在孩子害怕英语，也抵触英语。妈妈给请了家教，但孩子为了不上，上课那天就故意做作业蘑菇，好把时间用完，不上家教课。
二是，妈妈对现在孩子的成绩很失望，整天在孩子面前唠叨，孩子现在根本就和她对着干，对目前自己的颠底也无所谓，妈妈看着孩子更生气，就更唠叨，有时还发生战争。其实这个时候做家长更要时是鼓励孩子，要建立孩子的自信心。
三可能是这个年龄本来孩子就逆反，再遇到妈妈唠叨，爸妈分居等，可能孩子心里也藏有心事。作为妈妈，应该多和孩子沟通，了解孩子出现目前的状况是什么原因造成的，而不能一味的埋怨、唠叨。这样适得其反。
这个例子说明什么，就是要提醒我们家长，要保持良好的心理状态，多了解孩子，理解孩子，同时也要允许孩子偶尔的成绩不理想，毕竟是在重点，竞争激烈，成绩的波动都是正常的。
㈧ 海亮高级中学二创班
也不是这么说的吧。。
我是海亮刚毕业的，也是在一创班混过来的，从高一进专去就是一创属的，其实进去只要有关系就可以了，然后还要班主任同意，如果你成绩实在差是怎么也近不了的，首先通过招生办的人，在通过班主任那关。就可以 了，但是如果你成绩实在差，进去了也米意思。。毕竟里面竞争很大的，倒也不是能进清华北大的那种。。。额，我们班高二就有人转进来的。通过那两大关进来的
㈨ 广东实验中学我考上了省实的创新班,有几个问题相向学长学姐请教: 1.大约什么时候会收到录取通知书创新班
不会比正取的晚，我是两个差不多时间拿到的，录取出来两三周内，但是具体要call教务才知道，这种事情说不准。
㈩ 广东实验中学的南山班跟创新班哪个更好啊
囧……南山班 每周有两天做实验,说是要培养有强大实践能力的创新人内才，但又保证每年N个清北容稳稳的。一个班独享学校今年新建的教学楼（不知道有多大，建设中），首席教师钟南山（不解释），其他： 语文 罗毅 ；数学 杨庆元（高三教我的牛人）； 英语 汪波； 物理 李梁（博士）；化学 刘立雄；生物 石乐义；