中学实验班

『壹』 我马上要到衡水中学上学了，他们要分实验班和普通班，有什么区别吗

1、学生学习氛围有差异

在讲起普通班和实验班的时候，人们往往首先会想到两者的学习氛围有什么样的差异，毫无疑问，实验班的氛围肯定比普通班的好。首先实验班的学生都是成绩在市排名靠前的尖子生，所谓尖子生，每个人都很出色，其学习态度非常端正，个人很勤奋刻苦，积极向上。

一个尖子生是这样的状态，那么一群尖子生聚在一起，在班里的学习氛围也不言而喻。不管课上还是课下，他们都非常地努力和积极，作为智力一般的我往往跟不上他们和老师的脚步，因此被分到了普通班。

普通班则除了少部分人的学习态度端正之外，大部分学生都还是像初中一样，不爱学习，很被动地去学习，因此，在普通班里的学习氛围相对实验班可以说是“天壤之别”。

2、老师讲课有差异

高中实验班的老师讲课的老师讲课非常快，因为他的受众对象是一群既优秀又头脑灵活的尖子生，为了照顾绝大多数的学生，实验班老师除了少部分的困难且重要的知识和题目会花些时间来详细讲解，绝大部分的知识都是粗略地讲，点到为止。

像“开飞机”似的，所以有时候，一旦你稍微一走神，回过头来时，发现老师已经到达“下一站”了。相反，上普通班的课的老师，生怕大部分同学听不懂，需要精心备课，然后详细讲解，实验班的课总是超前地讲，而普通班则是很落后。

除了讲课速度有很大的差异外，老师讲课的方式和课后的布置的作业也有一定的差别，实验班老师注重让知识主动被学生吸收。

因此讲课时几乎都是让学生来思考和让学生来讲课，作业也比较多，任务比较繁重；而普通班老师讲课几乎都是自己输出，然后让学生被动地输入，作业会比较少，任务比较轻松。

3、不同类型的班级培养的结果有差异

不排除实验班有高考落榜的学生，和普通班也有顶尖的学生，但这样的学生都只是占少数，站在大比例的角度来论述，实验班培养的学生最后肯定比普通班的学生优秀。

实验班的大部分学生高考都能上一本以上，当然能上985、211高校的人大有人在，而普通班学生大多数是二本，当然也有少数人人能上985、211高校。

(1)中学实验班扩展阅读：

老师对普通班和实验班学生的定位：

1、实验班学生

学校，老师当然也包括家庭对你有很高的期望，已经在学习的赛道上超出了大部分人，现在的辛苦都是为了明天的辉煌，树立正确的人生观，未来做国家的栋梁！

2、普通班学生

请切记：学习上“比你优秀的人比你还努力”，要想出类拔萃，需要付出更多的艰辛。如果你愿意，实验班的大门为你随时敞开，只要你能够突出重围。当然，在任何领域，只要尽了最大努力，都是最棒的人！

『贰』 天津实验中学实验班

实践中学实验班不好考，学习好的例外。没有竞赛内容。
符合以下条件之一的应届考生均可报名。
1.品学兼优，综合素质高。
2.热爱科学，具有探究意识。
3.热心实践，动手能力强。
4.在全国或市级青少年科技创新类比赛中获得奖项或在全国、市级其他相关比赛中获奖。
高一放学时间和其他学校类似。

『叁』 金牛实验中学实验班多少人一个班

金牛实验中学不挂网公布此类信息，

建议直接询问学校办公室、教务处。

好好学习，天天向上。

只要用心去学，你就是最好的。

金猴献瑞，吉星临门。

祝你学业进步，马到功成。

『肆』 山东济南实验中学实验班跟普通班的区别

当然是成绩好的了，或者是某一科特别突出把，一般实验班比较侧重于搞竞赛吧，最后大部分人都能直接保送，连高考都不用参加了

『伍』 在中学里 实验班 尖子班 重点班 普通班 这些的区别

前三者基本没区别，可能尖子班更好一些，但普通班的师资配备明显差很多，而且教学质量和要求也很低

『陆』 请问湖州中学有几个实验班，有几个重点班

我是湖中实验班的，我来回答你吧~~
湖中每一个年级只有一个理科实验班，没有文科实验班的，也没有所谓的重点班。
还有纠正一下，一天到晚只知道看书的人我们班基本上没有，那样的人要考进实验班的可能性也不大。
有能力考进实验班而退出不读的人，是不会有的，因为在实验班可以和许多优秀的人在一起学习生活(选择读文科就是另一回事)。说不愿意进的，大多是进不去的托辞或者吃不到葡萄说葡萄酸的说法而已。

『柒』 为什么上了中学后会有实验班和普通班之分

因为这都是学校那种分班心态吧。他们也许觉得分的班之后，成绩好的学生能学的更好，但这样会严重摧毁一些差生的心灵。。但我好像发觉今年都没有分啊~~

『捌』 成都石室中学实验班和平行班的师资会有很大差别么

师资差别不大，但来是对自学生的要求差别很大，实验班的除了平时作业，一般没课都要要求额外做一本参考书（虽然很多人也是水做的，但还是有用），实验班还没得社团活动，都是搞竞赛和自习。。。。我们那届叫我们的老师有些也教平行班，有些就只教实验班。。。还有一点就是实验班的老师都是比较有经验的，平行班的有可能遇到刚毕业的老师。。。
考分差距也很大，总分的平均分一般差个50-60吧，记不清了。。。。。。。。。

『玖』 高中实验班和普通班有什么区别

区别：

1 起点和定位的不同

实验班的孩子起点比较高，学校的实验班都是经过考试选拔的，凭借分班考试，挑选出学校内成绩更好一些的孩子。平行班的孩子，成绩就相对要普通一些，一般指标生，特长生等都会分派在平行班。

成绩成为衡量一个学校是否实力出众的最重要的标准。实验班的定位就是为学校高考争光的，四星级高中录取多少多少人。而平行班的定位和目标更多的是，尽量多的孩子能够上普通高中，减少学校没上普通高中的人数。从这个起点和定位就决定了两个班性质上的不同。

2 教学程度的不同

实验班的孩子本身起点较高，基础比较好，所以无论是从课堂的教学内容的深度和广度上来看，都会高一些。老师不会就基础的问题进行详细的讲解，反而会在拓展的方面花费较多的时间，进度上也是赶的比较快这样一来，对孩子的基础和知识的广度以及自主学习的能力上都有很高要求。

而平行班更注重基础，老师在课程的广度和深度上来会相对弱一些，基础为主，适当拓展，进度方面会适当的放缓一些，毕竟要考虑到大部分孩子的接受能力。所以平行班会相对轻松一些。

3 成绩的不同

成绩不同，升学率也不同，实验班的四星级高中的录取率肯定要比平行班的录取率高。当然也不意味着所有实验班的孩子都能考上四星级高中，平行班的孩子基本上只能考上普通高中，当然这只是针对大多数而言，并不否认会有特例的存在。

『拾』 重点初中的普通班和实验班有什么区别

重点初中的普通班和实验班区别如下：

1、学习知识的难度上；实验班要比普通班高很多；普通班一般都按部就班的讲，而实验班无论是上课讲解所选题目，还是作业的题目难度都很高。

2、学习进度上；实验班要比普通班快很多。

3、师资力量不同；一般高中会集中一些比较强的师资力量，集中配给给实验班，加强实验班的教学力量。

4、升学率不同；各种投入的差别，必然早就升学率不同，通常实验班的考试成绩是要比普通班高一截的。

5、起点和定位的不同；实验班的孩子起点比较高，学校的实验班都是经过考试选拔的，凭借分班考试，挑选出学校内成绩更好一些的孩子。普通班的孩子，成绩就相对要普通一些，一般指标生，特长生等都会分派在普通班。

(10)中学实验班扩展阅读：

我国已经进行了8次的课程改革，目的是学习方式和教学方式的转变，改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。

伴随着课程改革的进行，学校设立“实验班”进行创新后备人才培养试点的中小学越来越多。北京除了此前公布的北京四中等5所示范高中首次开设实验班之外，北京八中初中部、北京三十五中和北京育才学校都将在新学期开设各具特色的教学实验班。