北京特色中学

A. 北京中学怎么样

北京中学的教学口碑较好。北京中学的相关优势介绍具体如下：

1、北京中学的教学管理较好：

北京中学构建以学院、阅历、服务、雅趣和健身为主要系列的校本课程体系，对课程进行纵向和横向整合。北京中学西坝河校区招收小学六年级的学生，共在北中学习七年。北京中学的学生于八年级参加中考，并从九年级起学习十年级（高一）内容。

2、北京中学的教学情况较好：

北京中学在每位评价方式上，实行学分制和星级评价机制，学生的学分包括基础学分、拓展学分和荣誉学分，着力促进学生个性全面和谐发展。每门学科的授课老师在每个学期结束后会通过“五星评价”的方式，将学生一个学期的学习情况与学分反馈到学生与家长手中。

(1)北京特色中学扩展阅读：

北京中学的有关介绍具体如下：

北京中学的每个学科共分为导修、研修、先修三种不同类型的班级，分别采用不同的授课方式。导修班以老师授课为主，为大多数公办中学所采用的授课方式；

研修班则以老师授课为辅，利用课堂时间更多的让同学们根据当堂课所指定的学习内进行深入探究与讨论，旨在于培养学生的创新能力；先修班则大部分为学生自主学习，老师只提供适当的帮助与点拨。

B. 北京市朝阳区的五所高中排名，和特色是什么

清华大学抄附属中学朝阳学校：原来的新源里中学 属于第二梯队，区级示范校。
东北师范大学附属中学：今年才开学。无法评价。

北京垂杨柳中学： 属于区级示范校，南部的老学校，很一般。
北京第二中学：今年引进，明年开学，也许。

北京中学：今年立项引进，谁知道呢？！

C. 北京市广渠门中学的教学特色

学校利用各种条件，为学生请来了体育界知名人物，学生在与他们零距离的接触中，真实地感受到了他们身上存在的宝贵的体育品质，即爱国主义精神与顽强拼搏的品质。学校坚持开展“情系奥运文明礼仪伴我行”活动，在学生中强化“人文奥运、文明先行”的理念，2005年9月，市教委在我校成功地举行了“新学年校园文明礼仪”启动仪式，并在大会上介绍了我校培养学生文明礼仪的教育经验。在全校举行的奥运会倒计时一千天师生誓师大会上，千人大签名将学校奥运宣传推向高潮。
学校在在为教职工组织的各类文体活动中，充分体现“重在参与”的奥林匹克精神，先后成立了教工登山、自行车、乒乓球、篮球等九个俱乐部。各俱乐部民主管理，定期活动，将近百分之九十以上的教职工都根据自己的爱好参加了俱乐部活动。工会还为教职工制定每日锻炼计划，将一天分为三个时段，组织全体教职工坚持锻炼。

D. 北京市第十一中学的教学特色是什么呀

2005年99.15％的高中毕业生进入大学本科，88.7％的毕业生进入重点大学，升入北大、清内华43人，高考容成绩排在北京前十名；中考升学率100%。

北京市第十一中学是北京市示范高中校。创办于1950年9月，是新中国成立后，人民在北京建立的第一所公立完全中学，为北京市普通高中示范校。
校址在世界著名文化遗产——天坛的正北。 分东西两个校区。东校区为王庙旧址，前大殿、五一堂、爱生亭、红楼、灰楼等建筑见证了十一中的成长；西校区于2003年启用，校园现代典雅。

E. 北京市鲁迅中学的教学特色

北京市鲁迅中学高中文科实验班从2004年首届实验班至今已送走了六届学子，历经六年高考，文科实验班稳步提高、日益成熟，文科实验班得到了学生、家长和社会的认可与关注。文科实验班努力实现着服务全体学生，成就全体学生，让每一名学生全面健康成长的目标。 该校区级文科实验班的发展充分展现了学校的办学理念、办学特色，“文实”正在逐步成为学校的窗口和品牌。2011年“文实”在一本率上有了较大的突破，一本率超过60%提升了将近30个百分点！超过了全区的一本率。2012年的高考，在师生的共同努力下又取得了新突破，最高分超过重点线70多分，较去年又有提高，一、二本率保持在85%左右的高水平，成就了每一名学生。学校以及“文实”的每一个新台阶都有赖于校园中那支默默无闻、无私奉献的教师队伍。
鲁迅中学的文科实验班用一颗真诚的心实现着自己对社会的承诺：
为高等学府输送具有综合能力、人文素养、高尚情怀的文科人才。令人瞩目连年攀升的高考成绩就是我们的足迹。从2011届开始“文实”也因“树人”精神，招生名额由35名增至40名，喜爱文科和文有所长的学子们，鲁中将使你们变得坚强、理性、智慧、从容，你们的成长将从鲁中开始

F. 北京市日坛中学的办学特色

学校重视学生知识面的拓宽，开设了数十门选修课。选修课制度是日坛中学在课程体系改革上的重大步骤之一，分三个阶段实施：第一阶段是以课外活动小组，如科技小组、体育小组出现的。第二阶段是选修课人数较多以后，由学校指定教师开出选修课。第三阶段是“教师自荐、学生自选”。老师有什么特长可以向教学处申报，满20人即可开课并实行主持人制。学生依据自己特长、兴趣选择学习。选修课内容、教法、授课者、学习者完全放开，时间、地点、评价要求合理统一。学校的选修课目前已实现了第三阶段，它的开设，将课堂学科学习引向了课外，不仅培养了学生的兴趣、发展了学生的特长，而且促进了学生主动学习、极大的提高了学生的文化修养。
选修课是学校课程改革的“试验田”。本校教师可以作为主持人，也可以请更高水平的人来上课。学生选修，不是为了学分，而是为了自己素质的全面发展。选修课成熟的，可以选入必修课之中。作为课程改革的突破口之一，日坛中学共开设了50门的选修课，这在朝阳区、乃至北京市都是不多见的。 为了促进学生健康成长，学校极其重视艺术教育，努力提高学生的艺术修养、发展学生的艺术品味，形成了颇具影响的日坛艺术教育特色。校艺术团成立于1986年，经过十多年的发展，现有管弦乐团、钢鼓乐团、管乐团、乐仪团及合唱团、舞蹈团，其中管弦乐团和钢鼓乐团为北京市金帆艺术团成员之一。艺术团先后聘请了李德伦、黄立飞等大批等著名艺术家为指导，积极参加国家及市区的各项重大文艺活动，得到了各界好评。2002年，学校艺术团两次远赴香港交流演出，赢得了香港同胞的赞赏，其影响已超出了北京乃至华北地区，走向了全国。艺术团拥有近四百多名团员，来自学校各年级学生，他们具有较深厚的艺术修养，在他们的影响下，学校艺术教育蓬勃开展，为社会和高等院校培养和输送了大量艺术人才。
为了充分发展学生的特长，学校开展了丰富多彩的课外活动，举办了话剧社、文学社等各种社团，成立了书法、美术、无线电测向、电子技师培训等各种兴趣小组，设置了篮球、乒乓球、游泳、体操等训练队，开创了一个充分发挥、全面发展学生特长和兴趣的教育天地，使学生开阔了眼界、提高了能力、增长了才干。学校一年一度的体育节、科技节、艺术节，为同学们搭建了舞台，开创了展示其聪明才智的新天地。学校坚持全面育人，办学有特色，积极探索和实施素质教育，促进了学生全面发展，为国家培养了大批各类人才。在日坛，参加高考、走进理想的大学是走向成功的主渠道；接受各种教育、参加各项活动，也是成才的重要之路。几年来，学校除向高等学校输送大批优秀毕业生外，还培养了金帆奖得主、北京市十佳中学生刘盈，银帆奖得主、国家一级棋士李侠，国家一级运动员任艳，全国十佳文学少年李滢，全国英语口语比赛一等奖得主谭菁、国际科技竞赛金奖得主风川等一批突出人才。长期的办学历史中，学校赢得了较高的社会声誉。

G. 北京汇文中学办学特色是什么

是国际化。北京汇文中学站在教育面向世界的高度，积极推动中西文化交融，扩大对外版交流合作，是基权础教育界最早的对外交流窗口学校之一，是联合国教科文俱乐部在中国的第一个基层单位，学校与法国、德国、丹麦、瑞典、韩国、日本、美国，以及香港、台湾等国家和地区的十余所学校建立友好交流关系，每年学校的体育馆场有数百名师生参加互访活动。 学校也是北京市首批可招收外籍学生学校之一，从1994年成立北京汇文语言文化学校至今，陆续接待来自30多个国家和地区的长期、短期学习者四千余人，目前在读外籍学生有二百多人，国际部高考成绩长期稳居我国基础教育对外办学领域第一名。

H. 北京市丰台区中学排行

北京市丰台区中学排名有：北京市丰台区实验学校、北京市丰台区丰台第二中学、北京市第十二中学、北京市丰台区第八中学、北京市第十八中学。相关的介绍具体如下：

1、北京市丰台区实验学校：

北京市丰台区实验学校教学设施较为齐全，全校有75个教学班，3000多名学生，308名教职员工。 丰台实验学校始建于1989年10月，建校初期，学校只有小学部六个年级11个教学班，共有学生500多人，教职员工47人 专任教师29人，其中小学高级教师8人。

2、北京市丰台区丰台第二中学：

北京市丰台区丰台第二中学全面实施素质教育，办特色学校，培养合格加特长的实验人的办 学宗旨，确立了团结、勤奋、奉献、创新 的八字校训，制定了 基础扎实，能力较强、个性突出、素质良好的培养目标，使每 个学生充分发挥自身潜能，获得最优发展。

3、北京市第十二中学：

北京市第十二中学始终把课堂教学改革作为突破口，注重培养学生能力，提 高教师素质，坚持抓好英语特色教学，强化口语训练，聘请外籍教 师任教，注重培养语言交际能力，学生在区、市各类英语比赛中连获大奖。

4、北京市丰台区第八中学：

北京市丰台区第八中学学校开展了德育途径的研究，树立全方位、多元化的大德育观念，实现学校、家庭、社会德育工作一体化，取得显著教育效果。多年来，该校办学成果显著，并在教育教学改革中涌现出一批市、区级骨干教师及学科带头人。

5、北京市第十八中学：

北京市第十八中学学校建有全市领先的现代化生物数字互动实验室、物理数字互动实验室、生态展示园、生态实验室等；学校的气垫导轨室、生态展示园、体育馆等在北京市乃至全国都是少有的。

I. 北京161中学的学校特色

一、学校历史悠久，是具有光荣传统的 市属重点中学、示范性普通高中校
北京一六一中学的前身是著名的“北京女一中”，创建于1913年，建校初期即得到革命先驱李大钊同志的关怀北校区就是1926年李大钊同志亲自为学校选定的新校址。同时，他的学生多人到校任教，使当时的师生受到革命思想的熏陶。“一二·九”时期，学校是北平市学联所在地。解放后学校是北京市最早的市属重点中学之一，七十年代更名为北京市第一六一中学。陈云同志为学校题写了校名。光荣的历史形成了学校优秀的传统，2005年学校被评为北京市示范性普通高中校。
学校赢得了多项荣誉，承担了多项教育科研任务，北京市“教育科研先进校”、“金鹏科技团”成员校、北京市“德育先进单位”、全国计算机教育先进单位、世界卫生组织(WHO)“健康促进学校金牌校”、北京市文明单位等。并被确定为：中央教科所“创新教育研究与实验”课题实验校、联合国科教文组织项目“环境、人口与可持续发展(EPD)”实验校、全国中小学现代信息技术应用实验学校等。
二、学校环境幽雅，是城区规模最大、设施最先进的学校之一
学校地理位置优越，高中部所在的中校区和北校区地处北京市中心，位于故宫、北海、中南海、中山公园的环抱之中。中校区在南长街南口，是新建的具有民族特色的花园式校区；北校区在北长街南口，也是由一组仿古建筑构成。学校的建筑风格古朴典雅，校园环境幽雅怡人。
为“发挥优质教育资源的带动作用”，2000年学校与原北京三十中学合并，成立了北京市第一六一中学初中部。2003年学校迎来了九十周年校庆，北京市领导出席了庆祝大会。2004年遵照区教委“优化教育资源，叠加教育优势”的精神，学校又与原长安中学合并，使学校规模进一步扩大。学校现有北、中、南三个校区，初、高中共68个教学班，近2700名学生，教职工近300名，是北京市城区规模最大的一所学校。
学校的教学设备先进，信息化程度高。有专用艺术教室、形体教室、科学实验室，有完善的计算机网络系统，近百个教室及理化生实验室均装有多媒体设备和实物展示设备，并备有机器人研究的教具，学校有现代化的体育操场。
这里是汲取科学知识的殿堂，更是学生健康成长的乐园。
三、学校坚持走“科研兴校”之路，是开展“创新、科技、健康”教育的特色学校
新的时期，学校以“诚真开拓”为训；以“学生和教师的发展”为本；以“为高等学校输送优秀毕业生，办人民满意的学校”为办学目标。采取“高点定位，分步达标”办法，努力把学校办 成为“全面育人，办有特色”的学校。
学校坚持“科研兴校”的方针，取得了丰硕成果，是北京市首批“教育科研先进校”，并连年获此殊荣。“九五”期间学校承担了 7项市区级重点课题，多项成果获得市区级奖项。“十五”期间学校承担了3项国家级课题，4项北京市级课题，多项区级课题，已形成了一批具有较高理论和实践价值的科研成果。
经过多年的努力，学校形成了“创新教育”、“科技教育”、“健康教育”三大办学特色，大大推进了学校的发展。
四、学校育人成果显著，是青少年健康成长、成为优秀人才的摇篮
90多年来，学校为祖国培养了大批优秀人才。他们中有的成为国家领导人、社会活动家，有的成为中科院院士、著名的艺术家和成功的企业家。郭明秋、卓林、于若木、郝诒纯、汪大婉、张瑞芳、何鲁丽、林文漪等就是他们中的优秀代表。
学校始终把“爱国、明理、乐学、向上”作为教育的主题，把引导学生改变学习方式，提高学习能力作为教研的重点，努力构建最符合学生发展的教育模式和教学方式与方法。
优良的校风，数字化的校园，40多门选修课的开设和深入开展的教学改革，为学生的全面发展营造了最佳环境。学校是青少年健康成长、成为优秀人才的摇篮。
多年来，我校中、高考成绩优异，高考升学率达 100%，重点率85%，其中文科重点率达90%以上。学生参加全国、市级各类学科、科技竞赛多次获奖；连续四届学生获“胡楚南优秀中学生奖”。学校已成为众多初三毕业生的首选学校。
五、学校重视教师队伍的建设，学校具有一支高素质的师资队伍
学校采取“培养和引进”两条腿走路的办法，不断壮大教师队伍，并坚持通过“三个对话”——“ 个人反思”、“ 同伴交流”、“专家引领”，不断提升教师的全面素质。
学校师资力量雄厚。校长马静是享受国务院特殊津贴的教育专家，中、高级教师占75%，其中特级教师、市级学科带头人和骨干教师6人，市、区劳动模范3人，区级学科带头人兼职教研员17人；硕士学历教师20人；多数青年教师完成了研究生课程班的学习。学校具有一支师德高尚、专业素质好、教育教学水平高的一流的师资队伍。
六、学校重视对外开放，是国际教育交流的先进校
为推动学校的发展和培养具有国际视野的学生，学校十分重视与国外学校开展教育交流。为此，每年都与美国、法国、日本、韩国、澳大利亚等国的学校开展师生交流互访活动。开阔了师生的眼界，促进了学校的发展。
总之，北京一六一中学是一所历史悠久，具有光荣传统，师资力量强，教育教学质量高的优质示范学校。